锡教会第014号.docx
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锡教会第014号
锡教会(2008)年第014号
关于公布无锡市教育学会2008年度
教育科研课题论文获奖目录及作者名单的通知
各市(县)、区教育学会、新区教育专业委员会、各有关教育科研课题学校:
为了认真总结和展示我市群众性教育科研所取得的理论和实践效果,并更科学理性地推进“十一五”课题的滚动发展和研究工作,促进我市群众性教育科研的可持续发展,更好地为提高教师专业发展水平,提高教育质量,提高学校办学品位服务。
我会根据科研管理条例,开展了2008年度的教育科研课题论文的评选,入围课题论文614篇中共评出获奖论文593篇,其中一等奖23篇,占3.75%,二等奖209篇,占34.04%,三等奖361篇,占58.79%,现将获奖论文目录及作者的单位、姓名予以公布(详见附件)。
获奖证书于11月15日开始颁发。
颁发办法:
市直属单位获奖者的证书由我会直接颁发;各市(县)、区所属单位获奖者的证书由所在市(县)、区教育学会和新区教育专委会转发。
附件:
无锡市教育学会2008年度教育科研课题论文获奖目录及作者名单
无锡市教育学会
2008年10月22日
抄报:
市教育局、市民政局、市社科联;
抄送:
市教研中心、市陶研会、各市(县)、区教育局。
打印:
戴健梅校对:
王子佑共印:
80份
无锡市教育学会2008年度教育科研课题论文获奖目录及作者名单
地区
序
论文题目
作者
作者单位
奖
江阴
1
信息技术环境下的地理有效学习
张建会
江阴市暨阳中学
1
江阴
2
谈如何培养并激发学生学习数学的兴趣
许庆华
江阴市长山中学
1
江阴
3
“赏识”让作文课堂如此美丽
季建峰
江阴市西桥中心小学
1
江阴
4
幼儿形体活动动作教学法的研究
赵裕
江阴市实验幼儿园
1
江阴
5
在“动手乐”活动中培养幼儿的自信心
薛亚
江阴市青阳中心幼儿园
1
宜兴
6
自信、坚毅和创新型人格的培养
王纪明
宜兴市丁蜀高级中学
1
宜兴
7
发展教师,一种校园文化的追求
孙永明
宜兴市杨巷小学
1
宜兴
8
教研文化:
在小组团队建设中积淀
蒋成荣
宜兴市杨巷小学
1
宜兴
9
让道德回归学生的真实生活
葛以春
宜兴市丁山小学
1
锡山
10
让“目标”的星光照亮语文教学设计之路
陈建红
虞巧珍
无锡市东亭小学
1
锡山
11
听障学生阅读(片段)学习成效的开放性评价初探
阙黎虹
无锡市锡山特殊教育学校
1
锡山
12
成果留在课堂上——课题研究的价值追求
钟志鹏
无锡市玉祁高级中学
1
滨湖
13
激发学习英语兴趣培养英语听说能力
杨艳婷
无锡市育红小学
1
滨湖
14
小组合作学习存在的问题,原因及解决方法
梁菁
无锡市育红小学
1
滨湖
15
“他们现在在哪里?
”——谈“学习起点”
钱小云
无锡市育红小学
1
北塘
16
挖掘美育资源,享受美丽数学
徐海舫
无锡盛岸实验小学
1
北塘
17
审美化教育研究的回顾与思考
俞晓云
无锡盛岸实验小学
1
北塘
18
低年级语文课堂教学有效性的探索
周月红
无锡市山北实验小学
1
北塘
19
巧设话题,有效对话
吴春华
无锡市山北实验小学
1
南长
20
把最宝贵的东西给予儿童
吴虹
无锡市侨谊幼儿园
1
南长
21
《班集体心理健康教育的组织与实施》阶段性小结
夏茹
无锡沁园实验小学
1
直属
22
转变学习方式提高信息素养
夏燕萍
无锡市第一中学
1
直属
23
让“同行冤家”变成合作者
李曼泓
无锡市辅仁高级中学
1
江阴
24
营造探究环境激发探究热情
潘青
江阴市青阳高级中学
2
江阴
25
浅谈思想品德课教学的预设与生成
潘青
江阴市青阳高级中学
2
江阴
26
高中历史教学凸现学生主体性的思考和对策
姚惠民
江阴市青阳高级中学
2
江阴
27
探讨化学课上的提问艺术
计红秋
江阴市暨阳中学
2
江阴
28
导以学法,提高能力——谈初中数学学习方法的指导
庄荣召
江阴市长山中学
2
江阴
29
一堂公开课后的几点思考
朱晓华
江阴市长山中学
2
江阴
30
浅谈非纯数学题对学生思维能力的培养
方其
江阴市长山中学
2
江阴
31
初三数学试卷讲评课如何上
刘海林
江阴市长山中学
2
江阴
32
让教学成为“一种教来使人愉快的艺术”
薛静娟
江阴市长寿中学
2
江阴
33
优化教学过程培养探究能力
胡珊
江阴市长寿中学
2
江阴
34
构建有效课堂的几点体会
吴燕
江阴市临港新城实验学校
2
江阴
35
科学教育中表现性评价策略的实施略谈
缪健
江阴市临港新城实验学校小学部
2
江阴
36
搭建平台,轻松写话
陈彩华
江阴市临港新城实验学校
2
江阴
37
浅谈小学音乐课堂教学中的“三多”与“三少”现象
周顺娣
江阴市利港实验小学
2
江阴
38
拓展作业空间培养学生习得能力
张美娟
江阴市利港实验小学
2
江阴
39
巧用多媒体,优化英语课堂
徐春花
江阴市利港实验小学
2
江阴
40
工具性与人文性统一的和谐课堂
陈焕庆
江阴市利港实验小学
2
江阴
41
习作教学之奥妙——皆从“趣”中来!
朱友妹
江阴市利港实验小学
2
江阴
42
开放性教学的探究
季娜
江阴市利港实验小学
2
江阴
43
让生活架起通向课堂教学理想目标的金桥
范凤鸣
谈明高
何建芳
江阴市新桥实验小学
2
江阴
44
生活走进作文作文展示个性
范凤鸣
何建芳
江阴市新桥实验小学
2
江阴
45
浅谈提高小学数学计算教学的有效性
沈燕
江阴市北漍中心小学
2
江阴
46
“生”临其境学拼音,循序渐进求实效
葛洁
江阴市北漍中心小学
2
江阴
47
作文评改中赏识策略的研究与实践
陈艳
江阴市西石桥中心小学
2
江阴
48
浅谈作文教学中赏识教育的运用
周丽娟
江阴市西石桥中心小学
2
江阴
49
《大班幼儿自主辩论活动的实践研究》结题研究报告
朱闺桂
江阴市实验幼儿园
2
江阴
50
小绘本,大天地——中班幼儿绘本教学形式多样化的实践研究
施敏
江阴市实验幼儿园
2
江阴
51
绘本阅读,乐在其中(小班游戏性绘本活动的实践研究)
孙冬苗
江阴市实验幼儿园
2
江阴
52
大班泥工创意活动多样性的实践研究
盛云晖
江阴市实验幼儿园
2
江阴
53
分享真快乐!
徐晨
江阴市天鹤幼儿园
2
江阴
54
知荣辱树新风
顾琴
江阴市天鹤幼儿园
2
江阴
55
幼儿园民间艺术特色环境创设策略的实践研究
周雅萍
江阴市石庄中心幼儿园
2
江阴
56
小班民间剪纸教学初探
李银娣
江阴市石庄中心幼儿园
2
江阴
57
学习方式的转变
张静芳
江阴市青阳中心幼儿园
2
江阴
58
幼儿合作能力的培养与动手活动的创新
周惠琴
江阴市青阳中心幼儿园
2
江阴
59
利用农村资源践行绿色奥运
汤丽艳
江阴市青阳中心幼儿园
2
江阴
60
科学活动设计和实施的几点思考
吕凤娟
江阴市青阳中心幼儿园
2
宜兴
61
注重德育过程,构建人文班集体
杨俊生
史云强
宜兴市官林中学
2
宜兴
62
升华感情体验,感受抽象意境
徐文华
宜兴市丁蜀高级中学
2
宜兴
63
中学历史新课程“整体建构和谐教学”模式的探索与思考
储亦峰
宜兴市实验中学
2
宜兴
64
数学课堂中的情境创设,促进学生自主学习
邵霞
宜兴市万石中学
2
宜兴
65
课堂小组合作学习中存在的问题及“四步法”对策
金博宇
宜兴市万石中学
2
宜兴
66
浅谈初中历史教材补充
邓云飞
宜兴市万石中学
2
宜兴
67
浅谈英语教学中的合作学习
谢丽英
宜兴市万石中学
2
宜兴
68
信息技术与初中生物学科整合的探讨研究
邵超群
宜兴市和桥第二中学
2
宜兴
69
欲“治病”,必先“寻症”
李燕
宜兴市伏东中学
2
宜兴
70
展现物理魅力,打造物理高效课堂
谢天明
宜兴市树人中学
2
宜兴
71
让写作做到有感而发
史鹤群
宜兴市培源中学
2
宜兴
72
班组管理中的“木桶效应”
孟静
宜兴市汇文中学
2
宜兴
73
关注弱势群体,共享美好蓝天
陆晨波
宜兴市汇文中学
2
宜兴
74
怎样实现学生的自我管理
余昌
宜兴市汇文中学
2
宜兴
75
以评价促发展——评价在班主任工作中的尝试
谢宛平
陈俊强
宜兴市汇文中学
2
宜兴
76
“望闻问切”育心灵——浅谈单亲离异家庭孩子的教育
濮品芬
宜兴市高塍中学
2
宜兴
77
浅谈数学课堂教学中兴趣的培养
顾敏
宜兴市张泽中学
2
宜兴
78
用东坡文化营造精神家园
课题组
宜兴市东坡中学
2
宜兴
79
中学音乐教学和“流行潮”
蒋晓明
宜兴市周铁中学(分水)
2
宜兴
80
“小学生英语语感培养的策略研究”中期报告
钱峰
宜兴市杨巷小学
2
宜兴
81
关于提高数学小组有效合作学习的思考和尝试
钱慧强
宜兴市芳桥实验小学
2
宜兴
82
新理念下口语交际能力的培养
裴银芬
宜兴市川埠小学
2
宜兴
83
在小学英语中的情感态度教学
冯娇
宜兴市川埠小学
2
宜兴
84
谈小学英语中的有效教学
丁良琴
宜兴市川埠小学
2
宜兴
85
档案袋评价在小学英语教学中的应用
翁君
生霞
宜兴市川埠小学
2
宜兴
86
让“成长记录袋”印证学生英语发展的足迹
生霞
翁君
宜兴市川埠小学
2
宜兴
87
引导学生主动参与培养学生学习能力
潘勇
陈丽
宜兴市川埠小学
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
88
优化教学环节设计促进低年级学生有效学习
蒋菊芳
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
89
浅析课堂有效生成教学资源的把握
梁莉萍
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
90
教学反思充分体现英语教学有效性
殷玉兰
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
91
情境,实践与情感体验——数学教学的助力器
盛霞
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
92
谈“低效备课”向“有效备课”的转化
刘达
徐桃
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
93
让探究性学习走进数学课堂
缪兰
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
94
谈崭新课程下的全新评价理念与策略
杨亚娜
陈群
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
95
精心“择粮“,让“巧妇”做“优米之炊”
吕敏
潘颖级
宜兴市丁山实验小学
2
宜兴
96
浅谈综合实践活动课“自主式”学习模式
吴爱华
宜兴市湖父小学
2
宜兴
97
校本课程的实施模式和教学策略初探
周莉
宜兴市湖父小学
2
宜兴
98
《加强诵读训练,提高学生英语口语表达能力》研究报告(中期)
秦洁
景华
宜兴市城西小学
2
宜兴
99
让教与学和谐起来
朱晓萍
宜兴市陶城实验小学
2
宜兴
100
人本管理下的教师激励机制建设初探
张明俊
宜兴市陶城实验小学
2
宜兴
101
关注教学细节,和谐英语课堂
王林凤
宜兴市陶城实验小学
2
宜兴
102
校本课程——综合实践课程校本化的策源地
吕胜亚
宜兴市城东小学
2
宜兴
103
运用信息技术促进课堂有效教学
钱春平
晏文东
宜兴市鲸塘小学
2
宜兴
104
试谈语文教学中的探究性阅读教学
潘薇
宜兴市鲸塘小学
2
宜兴
105
“欲语还休”教古诗
陆惠霜
宜兴市鲸塘小学
2
宜兴
106
小练笔,让作文起步焕发生命的活力
闵轶芳
闵捷
宜兴市周铁小学
2
宜兴
107
给学生一个充满“问题”的头脑
丁学姿
沈亚琴
宜兴市和桥第二小学
2
宜兴
108
《多角度思维作文教学研究》结题报告
杭小婷
汤荷英
宜兴市和桥第二小学
2
宜兴
109
引领积累生活优化作文教学
朱云珠
李春良
宜兴市铜峰小学
2
宜兴
110
让习作拥有源头活水
吴小芳
王福生
宜兴市铜峰小学
2
宜兴
111
谈“体态语”在语文课堂教学中的运用
周凌燕
沈斌
宜兴市善卷实验小学
2
宜兴
112
和谐,语文课堂永恒的追求
颜群仙
宜兴市范道实验小学
2
宜兴
113
浅谈学生差异教学的实践与思考
史华丽
宜兴市范道实验小学
2
宜兴
114
浅谈新理念下的小学数学应用题教学
任珊
宜兴市西渚小学
2
锡山
115
以角色游戏为载体,发展幼儿的社会性
任春
宜兴市阳羡幼儿园
2
锡山
116
让“思维导图”走进你的课堂
赵利国
江苏省怀仁中学
2
锡山
117
浅谈高中英语教学中的媒体设计
姚静芳
无锡市东亭中学
2
锡山
118
行走在语文教学细节
顾红梅
无锡市东亭中学
2
锡山
119
兴趣,课堂有效教学的营养源
王冬云
无锡市东亭镇东亭小学
2
锡山
120
在怡悦的环境里激发学生的学习兴趣
邹和林
无锡市东亭镇东亭小学
2
锡山
121
小学数学课堂有效提问策略研究的点滴体会
陈玉娟
无锡市东亭小学
2
锡山
122
把教学细节做“大”,让精彩更多生成
卜骥
无锡市柏庄实验小学
2
锡山
123
小学数学“重难点”教学策略谈
胡玉兰
无锡市柏庄实验小学
2
锡山
124
把多媒体化作音乐高效教学的羽翼
朱红梅
无锡市柏庄实验小学
2
锡山
125
让“小脚丫”走向国际交流“大舞台”
俞杜鹃
无锡市柏庄实验小学
2
锡山
126
高效的课堂教学让学生“亮”起来
陶晓刚
周晓丽
无锡市柏庄实验小学
无锡市查桥实验小学
2
锡山
127
建构知识模块,打造高效课堂
吴旭娇
无锡市柏庄实验小学
2
锡山
128
课堂趣浓浓童心乐陶陶——用趣味性的教学手段改变美课堂
孙艳
无锡市柏庄实验小学
2
锡山
129
以简驭繁,省时高效
华芸芸
无锡市柏庄实验小学
2
锡山
130
平视学生的角度,把握体验的尺度
华益
无锡市安镇实验小学
2
锡山
131
课堂,被月光朗照!
——《望月》教学谈
华永颖
无锡市安镇实验小学
2
锡山
132
公开课的痛与痒
宋丽华
无锡市安镇实验小学
2
锡山
133
双语共融,让教学其乐融融
徐艳艳
无锡市安镇实验小学
2
锡山
134
浅谈如何有效开展语文综合性学习
吴静芳
无锡市安镇实验小学
2
锡山
135
浅谈数学课堂教学中如何引导学生创新学习
陈操琴
无锡市安镇实验小学
2
锡山
136
有效培养学生说的能力
周海丰
无锡市安镇实验小学
2
锡山
137
美的语言,美的享受
戴丽芳
无锡市港下勤新小学
2
锡山
138
课堂因提与问而生动
言春良
无锡市东港镇黄土塘小学
2
锡山
139
文本·地方·网络——浅谈农村小学水平资源的开发与利用
陆晓阳
无锡市东港镇黄土塘小学
2
锡山
140
对小学数学教学中数学思想方法的训练和渗透发展现状的调查分析
姚卫峰
无锡市东港镇黄土塘小学
2
锡山
141
遵循阅读规律,描绘教学“蓝图”
卢剑
无锡市东港镇黄土塘小学
2
锡山
142
听障学生词句学习成效的开放性评价初探
邓芳
无锡市锡山特殊教育学校
2
锡山
143
播种“绿”的种子——浅谈如何增强幼儿的环保意识
计霞珍
无锡市金马幼儿园
2
锡山
144
合理投放材料,让区域活动“活”起来
过颖
无锡市金马幼儿园
2
惠山
145
普通高中选修美术学科的教学实践和探索
华淼江
无锡市玉祁高级中学
2
惠山
146
高中化学新课程教学中的误区分析
仝丽娜
无锡市玉祁高级中学
2
惠山
147
浅谈高中学生英语书面表达能力的提高
付艳敏
无锡市玉祁高级中学
2
惠山
148
精彩,缘自生成
顾丹萍
无锡市天一实验小学
2
滨湖
149
如何有效解决小学英语阅读教学中存在的问题
周洁
无锡市育红小学荣巷校区
2
滨湖
150
阅读让班级精神起来
顾晓霞
无锡市育红小学荣巷校区
2
滨湖
151
趣味使英语教学更加精彩
蔡怡
无锡市育红小学荣巷校区
2
滨湖
152
预设与生成共舞
赵文英
无锡市育红小学
2
滨湖
153
情境——口语交际训练的“催化剂”
缪瑛
无锡市育红小学
2
滨湖
154
绘本的认知与教学
顾晓霞
无锡市育红小学
2
滨湖
155
让学生在“能说会道”中张扬个性
吴东霞
无锡市育红小学
2
滨湖
156
用心让学生“快乐表达”
吴东霞
无锡市育红小学
2
滨湖
157
美术教学要让学生“随心所欲”
邹晓莺
无锡市育红小学
2
滨湖
158
关注英语课堂预设外生成的有效性
张莹
无锡市育红小学
2
滨湖
159
让听力教学不再沦为一种练习
李恬平
无锡市育红小学
2
滨湖
160
用探究性学习提升数学课堂的品味
李凯
无锡市育红小学
2
新区
161
“游戏般创意性音乐学习”滋润孩子的心灵
石萍
无锡市新区第一实验学校
2
新区
162
打造强势科研品牌,搭建教师、学生发展平台
薛梅花
无锡市新区第一实验学校
2
新区
163
浅论细节教育在小学教育中的重要性
陈娴
无锡市新区第一实验学校
2
新区
164
浅谈美术课中的情境教学
吕美君
无锡市后宅中心小学
2
新区
165
数学也需要阅读
顾丽英
无锡新区实验小学
2
新区
166
语文课堂,扣开孩子情感之门
华纯
无锡新区实验小学
2
新区
167
师之乐教,学生乐学
徐斯梦
无锡新区实验小学
2
新区
168
让双语课堂“双翼齐飞”——谈双语美术教学中学科与语言的整合
俞琴
无锡新区实验小学
2
新区
169
为自己设计基于“校级”区域资源平台的个性化学习环境
李志华
无锡新区实验小学
2
新区
170
五步作文教学法初探
钱雷
无锡新区实验小学
2
新区
171
透视科学记录
戈林林
无锡新区梅村中心幼儿园
2
新区
172
快乐DIY,营造幼儿自主发展的环境
强晓瑜
无锡新区梅村中心幼儿园
2
崇安
173
浅谈开展适宜的幼儿冬季健身活动
张丽英
无锡市崇安区中心幼儿园
2
北塘
174
给一双慧眼,抒一番真情——浅谈作文教学中的审美教育
李红月
无锡盛岸实验小学
2
北塘
175
审美教育在语言课堂教学中的应用
王锋
无锡盛岸实验小学
2
北塘
176
加强作文教学的审美教育
孙超
无锡盛岸实验小学
2
北塘
177
加强语文学科的审美教育,提高教学效率
王筱燕
无锡盛岸实验小学
2
北塘
178
关于数学中的审美教育的思考和研究
李建春
无锡盛岸实验小学
2
北塘
179
试论师生之间审美关系的转化
王欣
无锡盛岸实验小学
2
北塘
180
优化英语课堂教学效率“四部曲”
陈叶
无锡盛岸实验小学
2
北塘
181
浅谈科学课教学方法的审美化
陈中
无锡盛岸实验小学
2
北塘
182
“以美塑形、以美激情、以美怡心、以美导行”
华桔桔
无锡盛岸实验小学
2
北塘
183
精心设计为教学有效活动显智慧
孙薇萍
无锡市山北中心小学
2
北塘
184
有效的片断练习作文的成功之路
方莉
无锡市山北中心小学
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北塘
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优化数学活动展现魅力课堂
陈亚
无锡市山北中心小学
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北塘
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新课标下如何设计有效的小学英语课外作业
顾海燕
无锡市山北中心小学
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北塘
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让环境成为纸艺文化的教科书
徐蕾
无锡市东方娃实验幼儿园
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南长
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创设教学环境,回归真实生活
张继刚
无锡市塘南中学
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南长
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体态语动出激情舞出精彩
刘丹芍
无锡市南长街小学
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南长
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有效性,英语课堂教学的生命线
吴菊
无锡市南长街小学
2
南长
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数学教学中如何培养学生的创新意识
傅丽萍
无锡市南长街小学
2
南长
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放飞学生的思维
张莲萍
无锡市南长街小学
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南长
193
开展细节研究彰显学校文化内蕴
姚芳
无锡沁园实验小学
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南长
194
新课程中的创新教育
张晴晓
无锡沁园实验小学
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南长
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新课标下如何提高学生解决问题的能力
顾玉芳
无锡沁园实验小学
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南长
196
有趣的作业
王洁
无锡沁园实验小学
2
南长
197
在课堂教学细节中引导低年级学生养成良好英语学习习惯
李小林
无锡沁园实验小学
2
南长
198
如何培养学生学习汉语拼音的兴趣
李湘
无锡沁园实验小学
2
南长
199
教学机智,让课堂焕发生命力
陈波
无锡沁园实验小学
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南长
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改变,让语文考核更人性化
刘艳
无锡沁园实验小学
2
南长
201
让倾听成为学生成功学习的法宝
潘茹敏
无锡沁园实验小学
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南长
202
对小学美术新课的论述
张妮
无锡沁园实验小学
2
南长
203
浅谈如何培养学生的创新精神和实践能力
何佩军
无锡沁园实验小学
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南长
204
谈对小学英语听力能力的培养
钱渊
无锡沁园实验小学
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南长
205
“牛顿”的请求——课堂教学中尊重学生的主体性和个性差异的案例、分析及思考
袁琦
无锡沁园实验小学
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南长
206
聪明老师的妙招
蒋黎燕
无锡沁园实验小学
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南长
207
情感——知识的沃土
尤凌云
无锡沁园实验小学
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南长
208
提高识字教学效率的有效途径
韦宇芳
无锡沁园实验小学
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南长
209
恰当的激励评价手段在低年级语文课堂中的运用
谢妍娜
无锡沁园实验小学
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南长
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情商:
在人际交往的培养中提升
万莉
无锡沁园实验小学
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南长
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