文化生活基础知识.docx
- 文档编号:23304306
- 上传时间:2023-05-16
- 格式:DOCX
- 页数:32
- 大小:37.08KB
文化生活基础知识.docx
《文化生活基础知识.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《文化生活基础知识.docx(32页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
文化生活基础知识
文化生活主干知识
第一单元:
文化与生活
第一课 文化与社会
一、文化是什么
文化现象无处不在,无时不在(普遍性)多姿多彩(多样性)。
文化的区域特色各异(特殊性)。
★1.文化的内涵:
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分,又包括自然科学、技术、语言和文字等非意识形态部分。
★2.文化的特点:
1)文化是一种精神现象。
(实质)
2)是人类社会特有的现象,是社会实践的产物。
纯粹自然的东西不能称为文化
3)个人的文化素养不是与生俱来的,是逐步培养出来的。
4)人们的精神活动离不开物质活动,精神产品离不开物质载体。
★3.文化的形式:
思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化;
4.文化活动:
人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。
二、文化的作用(力量)
(一)综述
★★1、文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对个人成长和社会发展产生深刻的影响。
2、先进的、健康的文化起促进作用,落后的、腐朽的文化则起阻碍作用。
(两面性)
(二)对社会
★★1、文化与经济、政治的关系:
(1)相互影响
①经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的政治经济决定(决定作用)
②文化反作用于一定的政治经济,给予经济政治以重大的影响。
(反作用)
(2)相互交融
①文化与经济相互交融:
A在经济发展中,科学技术、教育、人才的作用越来越重要;B文化产业迅速崛起,文化消费更加丰富,文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
②文化与政治相互交融:
A从国内来说,人们参与政治生活,需要更高的文化素养;B从国际来说,反对文化霸权主义的斗争,成为当代国际政治斗争的重要内容。
(3)文化的相对独立性:
经济发展是文化发展的基础,但并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋,也不能简单的认为文化是经济政治的派生物和附属品。
文化有其自身的传承性和相对的独立性。
文化的相对独立性包含文化具有超前性、滞后性,文化具有反作用、文化需要建设等等。
那种认为只要物质条件好了,精神文化自然而然就会好起来,物质条件差一点,精神文化就不可能搞好的观点,不符合历史发展的事实,是不正确的。
★★2、文化在综合国力竞争中
(1)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,
(2)越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(3)文化已经成为国家核心竞争力的重要因素,是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
★3、怎样提高国家文化竞争力(文化软实力):
(1)我国在当前国际竞争中提高文化竞争力的重要性:
文化发展上也面临严峻挑战。
把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,激发全民族文化创造活力,提高国家文化软实力,为经济建设提供正确方向保证,不竭的精神动力和强大的智力支持。
(2)科教兴国战略、人才强国战略、创新型国家建设,有利于提高国家文化软实力,增强国家的综合国力。
(3)具体而言:
对政府而言:
①重视全社会的创新精神和能力的培养和提升;
②进一步落实科教兴国战略;
③适应社会主义市场经济的要求,进一步革除制约文化发展的体制性障碍;
④完善法制,落实知识产权保护等。
⑤建设宏大的文化人才队伍。
对青年学生而言:
加强自身创新能力培养,增强责任感使命感,立志成才,报效社会…….
对文化企业而言:
要加强社会责任感,在追求经济效益的同时要兼顾社会效益,为社会提供健康有益的文化产品。
4.怎样维护文化安全?
(1)经济和政治决定文化。
要确保社会主义市场经济又好又快发展,增强经济实力,使文化发展拥有雄厚的基础保证;同时加快社会主义民主政治和政治文明建设,使文化发展拥有坚定的政治方向。
(2)继承优秀的传统文化,弘扬民族精神,加快文化创新,发展先进的、健康的文化,把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务,提高国家文化软实力,坚决反对文化霸权主义。
第二课 文化对人的影响
(三)对个人
★1、文化对人的影响的来源:
文化对人的影响,来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
★2、影响方面表现:
(1)文化影响人们交往行为和交往方式。
①人们在相互交往中,总要采取一定的方法和形式。
各种社会交往方式,都带有各自的文化印记。
②交往方式中的文化影响,有的取决于价值观念,有的源于风俗习惯、文化程度等。
③人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、器物、符号等,也见诸交际过程中的行为举止
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式:
①不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择,影响不同的思维方式的形成。
②思维方式是人们在认识和实践过程中,在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。
体现各种文化影响的思维方式,具有相对稳定性,反过来又影响人们的认识和实践活动。
区别交往方式和思维方式:
交往方式强调的是人们之间如何交往,体现的是人们之间的行为模式;思维方式强调的是人们如何思维,体现的是人们分析、思考问题的方式。
★★3、文化影响人的特点:
潜移默化和深远持久。
(1)文化对人的影响,具有潜移默化的特点:
文化对人的影响一般不是有形的、强制的,而是无形的、悄悄的不知不觉中发生变化。
第一:
文化氛围影响人的思想和行为:
从人们所处的文化氛围的影响来看:
人们总要在一定的文化氛围中生活,文化氛围看不见、摸不着,却无时无刻不在影响人的思想和行为。
第二:
文化活动影响人的思想和精神:
从参加文化活动的过程来看:
人们总要从事一定的文化活动。
①参加健康向上的文化活动,能够愉悦精神、陶冶情操,提高人的审美水平和道德修养。
②人们接受健康向上的文化影响,往往是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。
因此,要积极参加健康向上的文化活动。
(2)文化对人的影响,具有深远持久的特点:
第一:
文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的特点:
从文化习俗的表现看:
如“乡音难改”,表明经年累月形成的文化习俗的人的影响是难以抹去的。
第二:
世界观、人生观、价值观对人产生深远持久的影响:
①从世界观、人生观、价值观的形成看:
世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
②一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的,是各种文化因素交互影响的结果。
③世界观、人生观、价值观一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
★★★4、结果:
优秀的文化塑造人生
(1)优秀文化能丰富人的精神世界(只停留在主观领域):
①人创造了文化,文化也在塑造着人。
优秀文化能够丰富人的精神世界。
②积极参加健康有益的文化活动,不断丰富自身的精神世界,是培养健全人格的重要途径。
③从当前我国人民精神世界的主流看:
(主旋律,联系教材93页)
中国特色社会主义文化,人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法治意识大大增强,公民思想文化素质不断提高,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念、道德风尚,成为我国人民精神世界的主流。
(2)优秀文化能增强人的精神力量:
(强调通过实践转化为动力)
①从优秀文化作品提供精神力量的体验看:
优秀文化作品,总能以其特有的感染力和感召力,使人深受震撼、力量的倍增,成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。
②从先进文化哺育优秀中华儿女的事实看:
第一,先进文化应当是适应先进生产力发展要求、代表最广大人民的根本利益、顺应人类文明发展趋势、促进社会全面进步的文化。
第二,在当代中国,发展先进文化,就是发展中国特色社会主义文化(联系第四单元知识)。
不断丰富人们的精神世界,增强人们的精神力量。
3、优秀文化能促进人的全面发展:
(1)社会发展和人的发展之间的关系:
社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。
①人越全面发展,社会的物质文化财富就会创造得越多,人民的生活就越能得到改善,而物质文化条件越充分,又越能推进人的全面发展。
②社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程,人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。
(2)人的全面发展表现为人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面全面提高。
(3)不同时期的历史特点各不相同,对人的全面发展和素质提高的要求也不同。
(4)优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮,对促进人的全面发展起着不可替代的作用。
第二单元:
文化的传承与创新
第三课 文化的多样性与文化传播
第一框 世界文化的多样性
1、什么是世界文化的多样性?
民族文化是民族身份的重要标志。
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
不同国家的文化的内容和形式各具特色
2、文化多样性的载体和表现形式:
★
(1)民族节日:
①含义:
民族节日,蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化长期的积淀。
②是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达。
③文化价值:
民族的传统节日及习俗可以展示不同民族文化的韵味,让人感受到世界文化的魅力。
★
(2)文化遗产:
第一、地位和保护的意义(文化价值):
①文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文物、建筑群和遗址类著称的文化遗产,不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义,而且对于展现世界文化的多样性有独特的作用,它们是人类共同的文化财富。
②民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用,是民族生存与发展的精神根基。
抢救和保护民族文化遗产,是发展本民族文化的内在要求,有利于培养民族自豪感,增强民族影响力、凝聚力。
③文化既是民族的,也是世界的。
尊重和保护不同的民族文化,是人类生存和发展的基础,也是实现世界文化繁荣的必然要求。
各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类社会的进步和发展。
因此,必须加以抢救和保护民族文化遗产。
第二:
如何保护:
①保护文化遗产不仅要依靠一国、一个民族的力量进行抢救和保护,而且应联合世界其他国家来共同保护。
联合国教科文组织以名录的形式保护。
②就国家而言,国家要制定抢救和保护文化遗产的法律法规,并提供相应的财政支持。
同时,要依法加强监督和管理;加大文化遗产保护的宣传力度,为保护和抢救文化遗产营造良好的社会氛围。
③就个人而言,公民应不断提高自身素质和法律意识,自觉保护民族文化遗产。
★3、文化多样性的地位:
文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
★★★4、要尊重文化多样性
(1)为什么
A、地位:
文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。
B、文化既是民族的又是世界的:
世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。
任何民族的文化都是共性与个性的统一。
(1)文化首先是民族的。
由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等因素的不同,决定了民族文化之间存在差异(原因:
物质决定意识)。
因此,各民族都有自己的文化个性和特征。
没有不同民族、不同国家各具特色的文化,就不会有世界文化的丰富多彩。
(2)文化又是世界的。
世界各民族的社会实践有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律(原因:
实践决定认识)。
同时,各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
不同民族、国家的文化共同构成了世界文化,是世界文化的一部分。
(3)各民族文化具有共性与个性的辩证关系。
他们之间既有不能简单比较的个性,也有许多人类本性所决定的共性。
个性决定了各自文化存在的价值,而共性则是各民族文化相互交流的前提。
因此,我们既要承认民族文化的个性,承认他们存在的价值,同时也要看到各民族文化交流的可能性。
正是各民族文化的碰撞、交流、融合,才促进了世界文化的飞速发展。
★★C、必要性:
①尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
(文化是民族血脉,是人们的精神家园。
民族文化起着维系社会生活、维系社会稳定的重要作用,是这个民族生存与发展的精神根基。
尊重文化多样性,首先要尊重自己民族的文化,培育好、发展好本民族文化。
)
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
一个民族文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。
★★★
(2)怎么做
①正确的态度:
既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化。
相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。
②原则:
必须遵循各国文化一律平等的原则。
要求:
在文化交流中,要尊重差异,理解个性,和平相处,共同促进世界文化的繁荣。
意义:
只有在民族平等的基础上,世界各国人民才能互相尊重、共同发展。
只有保持世界文化的多样性,世界才能更加丰富多彩,充满生机和活力。
第二框 文化在交流中传播
★1、文化传播含义:
文化交流的过程就是文化传播的过程。
人们通过一定的方式传播知识、信息、观念、情感和信仰,以及与此相关的所有社会交往活动,都可视为文化传播。
(如聚会、外出旅游等)
★★★2、途径:
(1)商业贸易:
通过商品交换交流商品中蕴含的丰富文化,通过人际间的交往过程交流文化。
(2)人口迁徙(3)教育(4)其他(小到亲朋聚会、外出旅游,大到各种经济、政治、文化活动)
3、传播手段和特点
(1)传媒及发展阶段
文化传播手段的发展大体经历了四个阶段:
口语、文字、印刷、电子与网络等发展阶段。
口语阶段:
主要是通过手势动作、民间歌谣、街谈巷议等方式来传播某种意向或情感。
文字阶段:
主要是以祖先创造的文字来传承知识和经验
印刷阶段:
主要是以印刷来传播知识。
印刷真正开始面向大众传递信息,是以印刷媒体的推广为标志。
印刷技术的推广,既推动了教育与文化事业的发展,也加速了人类文明的进步演进的脚步。
电子和网络阶段:
主要是借助于报纸、广播、电视、网络等手段传递信息和各种文化知识,这类传媒被称为大众传媒
★
(2)大众传媒:
①含义:
现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式,这类传媒被成为大众传媒。
②产生标志:
现代大众传媒的出现是以印刷媒体的推广为标志的。
③功能:
大众传媒能够最大限度地超越时空的界限,汇集来自世界各地的信息,显示出文化传递、沟通、共享的强大功能,
④优点:
为文化传播提供了广阔的空间;具有传播同网、全球同时、受众主动、双向互动的特点。
能超越时空局限,汇集各地信息,日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。
⑤缺点:
具有商业性,引发令人“忧”虑的现象;也会加剧落后、腐朽的思想对我国思想文化领域的冲击等(联系文化生活的喜与忧的原因)
⑥地位:
成为文化传播的主要手段。
★4、中外文化交流:
做传播中华文化的使者
(1)意义:
*既有利于世界各国优秀文化在中国传播,又推动中国文化走向世界,有利于增进了解、互相沟通、求同存异;(相互之间)
*有利于丰富和发展本国传统文化,促进民族文化的繁荣;促进中华文化的发展与进步(对本国)
*有利于尊重和维护世界文化的多样性,从而促进世界文化的繁荣。
促进世界文化的发展(对世界)
(2)做法:
更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播,吸收各国优秀文明成果;更加主动地推动中华文化走向世界,做中外文化交流的友好使者,增强中国文化影响力。
第四课 文化的继承性与文化发展
三、文化继承与发展
★1.传统文化
(1)含义:
传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。
★★★
(2)传统文化的内容(继承方式和途径表现为):
①传统习俗的继承。
是传统文化的基本形式之一;②传统建筑的继承。
建筑是凝固的艺术,是展现传统文化的重要标志;③传统文艺的继承。
文学艺术是中华文化的重要组成部分;④传统思想的继承。
是中华文化的非常重要组成部分
★★(3)传统文化的特点:
①继承性——突出表现在对传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想的继承;
②相对稳定性——保留基本特征,具体内涵因时而变;
③鲜明民族性——是一个民族长期共同生活中创造的,鲜明民族特色、民族风格、民族气派,是维系民族生存和发展的精神纽带。
为什么台湾海峡会引起最低的乡愁,因为在传统文化的血脉中,涌动着对祖国统一的强烈认同感。
(4)传统文化的影响(双重作用):
①一个民族的传统文化,是维系本民族生存和发展的精神纽带。
②(双重性)传统文化如果能顺应社会生活的变迁,不断满足人们日益增长的精神需求,就能对社会与人的发展起积极作用;反之,如果一成不变,传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。
(5)为什么要正确对待传统文化?
(1)一个国家,只有发挥传统文化的积极作用,克服消极作用,才能兴旺发达。
(2)每个人只有正确对待传统文化的影响,才能使自己自由全面发展,更好地创造新生活。
★★(6)如何对待传统文化:
①(如何继承,态度)“取其精华,去其糟粕”,批判继承,古为今用。
对传统文化中符合社会发展要求积极向上的内容,应继续保持和发扬;对传统文化中不符合社会发展要求,落后腐朽的内容,必须加以改造和剔除。
(联系第8课对待落后文化和腐朽文化的态度)
②把握好继承与发展的关系,在继承的基础上发展,在发展的过程中继承,不断推陈出新,革故鼎新。
③弘扬优秀传统文化,加强对外文化交流,增强民族文化的国际影响力;
④反对“守旧主义”和“历史虚无主义”。
★2.文化继承与发展的关系:
(1)文化继承——取其精华,去其糟粕;文化发展——推陈出新,革故鼎新。
(2)联系:
①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求(继承是源头,发展是动力),继承和发展是同一个过程的两个方面
②文化在继承的基础上发展,在发展的过程中继承
(2)应怎么做:
在继承的基础上发展,在发展的过程中继承。
批判地继承传统文化,推陈出新,革故鼎新。
★★★3.影响文化继承与发展的因素
(1)生产力与生产关系的矛盾运动,决定着社会制度的变化,也决定着文化的发展方向
(2)科学技术的进步(就文化自身的传承而言)
(3)思想运动(就文化自身的传承而言)
(4)教育(教育在文化传承中):
①教育是人类特有的传承文化的能动性活动,具有选择、传递、创造等特定功能。
②教育对文化传承的作用:
第一、教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”,把文化传递给下一代。
第二、教育能够以浓缩的形式重演人类认识世界的过程,使人“站在前人的肩膀上”从事文化创造。
第三、随着教育方式的变革,教育在文化传承中的影响越来越大。
*教育在文化与经济的相互交融中:
为推动经济建设,发展教育事业,培养人才、提高劳动者素质越来越重要。
(联系第1课的知识)
*教育在现代化建设中的作用:
教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。
(联系第9课精神文明建设的内容)
第五课 文化创新
四、文化创新
1、文化发展的实质,就在于文化创新
文化在交流的过程中传播,在继承的基础上发展,都包含着文化创新的意义。
★2、为什么要进行文化创新
文化发展的实质,就在于文化创新。
★★
(1)[必要性]文化创新,是社会实践发展的必然要求,(社会实践决定)
①社会实践是文化创新的源泉。
②社会实践是文化创新的动力。
(2)[重要性]创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
(3)文化创新的[作用、意义]:
①可以推动社会实践的发展。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。
③创新是文化富有生机与活力的重要保证。
④民族文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
3、文化创新的根本目的,也是检验文化创新的根本标准-----推动社会实践的发展
★4、社会实践和文化创新的关系
(1)社会实践是文化创新的源泉、动力(动力有两个方面)。
(2)文化创新推动社会实践的发展,促进人的全面发展。
★★2.文化创新的主体——人民群众。
(人民群众是社会实践的主体,是文化创造的主体)
★★★3.如何进行文化创新
(1)根本途径:
立足于社会实践。
(2)基本途径(重要途径):
①继承传统,推陈出新:
文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”改造传统文化的过程,又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。
(为什么?
一方面,我们不能离开传统,空谈文化创新;另一方面,体现时代精神,是文化创新的重要追求)
②面向世界,博采众长:
学习、借鉴、融合外来文化优秀成果。
(为什么?
文化的交流、借鉴和融合,可以学习和吸收各民族优秀文化成果,发展本民族文化;不同民族文化之间相互借鉴,可以“取长补短”;在文化交流和文化借鉴的基础上,能够突出融汇多种文化特质的新文化)
(3)坚持正确方向,克服错误倾向:
坚持文化创新的社会主义正确方向,克服“守旧主义”、“封闭主义”和“民族虚无主义”、“历史虚无主义”两种错误倾向。
★(4)如何铸造中华文化的新辉煌
①立足于中国特色社会主义的实践
②着眼于人民群众不断增长的精神文化需求
③在历史与现实、东方与西方的文化交汇点上,发扬中华民族优秀文化传统,汲取世界各民族文化的长处,在内容和形式上积极创新
④铸造中华文化新的辉煌
★★4、应如何对待外来文化?
(1)尊重文化多样性:
正确态度+原则。
(2)必须以世界优秀文化为营养,充分吸收外国文化的有益成果。
这就需要有海纳百川的胸怀、熔铸百家的气魄,科学分析的态度。
(3)坚持要以我为主,为我所用的原则。
(4)反对“封闭主义”“民族虚无主义”两种错误倾向
五、建设学习型社会(综合探究)
1、教育在文化传承中起着特殊重要的作用
随着社会不断发展,教育和学习方式不断改进,对文化传承产生越来越重要的影响。
2、建立“学习型社会”的必然性
建立“学习型社会”,已被确立为我国全面建设小康社会的目标之一。
促进社会的学习资源、文化资源、教育资源整合,建立学习型社会,是科技进步的必然要求和结果,也意味着文化传承方式的新变革。
★3、“学习型社会”的核心内涵
全民学习、终身学习,是“学习型社会”的核心内涵。
4、建立“学习型社会”的内在要求
推动教育信息化和构建终身教育体系,是建立学习型社会的内在要求
5、怎样建设学习型社会:
1)学习成就事业,知识创造未来:
①坚持学习,不断适应和把握社会经济文化发展的新要求,适应和把握社会职业发展的新变化、新要求,努力成为有用人才。
②坚持学习,不断适应和把握新型信息处理方式和教育方式,掌握新的学习工具和教育媒介,在教学一体化过程中吸收、延伸、传播知识,完善自我,有益于他人。
2)让学习成为一种生活习惯和生活方式
①要建设更加完善的现代国民教育体系,打破传统学校教育的范围,通过多种途径相结合的方式使更多国民接受教育。
②活到老,学到老,终身学习,老有所学,老有所乐。
③通过网络学习扩大学习的交互性。
5、学习型社会的的特点:
1)人人是学习之人,时时是学习之时,处处是学习之所,事事是学习之机。
2)只有终身学习才能适应现代社会发展的需要。
3)现代信息技术的进步,为学习创造了更好的条件,人们需要学会利用现代传播技术进行学习。
第三单元:
中华文化与民族精神
第六课 我们的中华文化
一、中华文化的基本特征:
★★1、源远流长:
源远流长是中华文化的一个基本特征
●
(1)表现:
中华文化独具特色的辉煌历程
文化思想
在中华文化发展史上的影响、作用
殷周时期
天命神权思想、“敬德保民”思想
对早期中华文化产生了深刻的影响
春秋战国
庄子蜂起、百家争鸣
逐渐形成了古代中华文化思想的雏形
秦
促进了统一的民族文化的发展
在中华文化史上具有划时代的意义
汉
儒家演说确立至尊地位
儒家思想正式形成
隋唐时期
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 文化生活 基础知识