李孟浩先队活动课记录表.docx
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李孟浩先队活动课记录表.docx
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李孟浩先队活动课记录表
城关镇中心小学队课记录
201年 月 日
上课领导
李孟浩
上课中队
地点
教室
中队
人数
队课主题
家务劳动我能行
活
动
过
程
1、队仪式过程:
(1)各小队汇报人数;
(2)出旗敬礼,唱队歌。
(3)中队长宣布活动开始。
2、活动过程:
环节一:
家务劳动知识百事通
1.了解父母平时的繁琐家务,体会父母的辛苦。
主持人:
队员们,你们了解爸爸妈妈平时要做哪些家务吗?
(队员列举家务种类)
主持人:
是啊,每天我们的父母要花很多时间来做家务,请队员汇报一下父母做家务的情况。
(指若干队员说说妈妈每天需要做那些家务,大概花多少时间和做家务的感受)
2.谈谈自己能做哪些家务。
主持人:
父母工作了一天,回家还要做那么多的家务,真辛苦,我们是否可以帮忙做一些利所能及的家务来减轻父母的负担呢?
主持人:
那我们可以做哪些家务呢?
请队员们说一说。
(队员汇报)
3.了解做家务的好处。
主持人:
做力所能及的家务不仅可以减轻父母的负担,对我们自己来说,还有更多好处呢?
请看小品:
《我长大了》(故事概要:
两个孩子都考上了大学,终于和父母分开,一个从小会做家务,到了大学自理能力很强,另一个什么都不会做,哭着要回家了。
)
主持人:
怎么样?
大家看了以后知道从小学做家务的好处了吧。
其实,做家务不仅能锻炼我们的自理能力,还有别的好处呢?
让我们的辅导员介绍一下吧?
(中队辅导员介绍做家务的好处:
磨练的意志、强化责任感、丰富生活知识、发展智力。
)
环节二:
家务劳动大比拼
主持人:
接下来让我们炫一下自己的本领,进行家务劳动大比评!
1.钉纽扣比赛
主持人:
首先进行钉纽扣比赛,请各小队派出一名队员参加。
在两分钟内,看谁钉的纽扣又结实又漂亮,最后请在座的家长做裁定。
(钉纽扣比赛开始,家长评选出冠军,并作出解释。
)
2.厨艺大比评:
制作凉拌黄瓜
主持人:
下面进行厨艺大比拼。
会做菜是件极好的事,据了解,我们中队还是有厨艺高手的,谁敢挑战这次的厨艺比赛:
凉拌黄瓜?
有请厨艺高手上台,制作好的菜,将由队员代表品尝后投票,得票最多的将成为我们中队的厨艺高手。
(参赛队员上台,黄瓜事先洗干净的,队员从切黄瓜开始制作。
)
主持人:
现在香喷喷的凉拌黄瓜做好了,不知道哪一位能胜出,请各中队派两名队员来品尝,给最好吃的那一位衣服上贴上一颗五角星。
开始吧。
(队员投票)
主持人:
现在结果已经展现在大家的眼前了,让我们一起喊出我们中队厨艺高手的名字……
不过,大家在家里烧菜时一定要注意安全,特别是开水、煤气等。
3.叠衣服比赛
主持人:
家务劳动实在是太多啦,其中叠衣服也好像是每天必做的事情,谁会叠爸爸的衬衫?
那我们来进行一个叠衬衫的比赛,好吗?
比赛规则:
同时开始,看谁叠得又快又好,由家长和辅导员一起来裁定。
(指4名队员参加,赛后请家长点评。
)
主持人:
我宣布,XXX是我们中队的叠衣服能手。
我们让他说说这个本领是怎么学会的吧?
(冠军介绍自己做家务的经历。
)
主持人:
衣柜里整整齐齐的,房间也是干干静静的,那给人的感觉多舒服呀!
环节三:
夸夸我的好儿女
主持人:
今天我们有幸请到了几位家长,他们呀要在今天特别表扬自己的孩子,因为他们的孩子很孝敬父母,平时主动做很多的家务,懂得为爸爸妈妈分担,特别值得爸爸妈妈骄傲。
让我们请出他们吧。
(事先准备好的2-3名家长通过照片或录像逐个介绍自己的孩子在家里的一些劳动场景或劳动成果。
)
主持人:
这几位队员真了不起,大家说,要不要向他们学习?
队员们,学习成绩好固然是好的,但是如果不会做家务,那么即使他成绩再好,将来也不会是一个有用的人,乐于做家务、会做家务的人,不仅分担了父母的劳动,而且也锻炼了自己。
所以,队员们,让我们都行动起来,一起学做家务吧!
(齐唱歌曲《我有一双万能的手》)
3、队仪式:
(1)呼号
(2)退旗、敬礼。
(3)宣布队活动结束。
城关镇中心小学队课记录
201年 月 日
上课领导
李孟浩
上课中队
地点
教室
中队
人数
队课主题
“优秀传统文化在我身边”
活
动
过
程
一、队会仪式
1.整队出旗敬礼唱队歌
2.中队长宣布四中队“优秀传统文化在我身边”主题队会现在开始。
二、主持人上台主持节目
(一)聊一聊我们过的春节。
甲:
同学们,刚刚过完了元宵节,今天我们又欢聚一堂,大家一定很高兴吧。
乙:
那还用说,瞧,每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容呢。
甲:
从你们的笑容中,我能猜测到这个春节大家一定过得很快乐很丰富。
乙:
让我们一起来分享这份快乐吧!
1.队员上台聊自己过春节最快乐的情景。
(二)考一考春节传统文化知多少。
甲:
从同学们的交谈中,让我们再一次感受到了春节那喜庆的气氛。
乙:
是的,也让我们进一步了解了我们这里过春节的传统和风俗习惯。
甲:
下面来考考大家,你们还知道哪些春节传统文化呢?
2.四人小组交流,小组长汇总。
3.课件展示,观看春节传统文化活动图片。
(三)讲一讲传统故事
甲:
千年的风吹散了千年的往事。
乙:
千年的水冲走了千年的记忆。
合:
但历史的印记,文化的传统,却注定要烙在中华民族的生命里。
甲:
传统文化的美,在于它的历史。
乙:
它是先人们的精神积淀,是千百年来的传承。
甲:
一个个反映民族精神的传统小故事被我们一代又一代人所传诵。
乙:
下面我们就请各小组的小选手为我们讲讲这些感人的小故事。
4.队员上台讲故事。
甲:
这一个个故事的确太感人了
乙:
中华民族的传统美德在故事中得到了充分地显示。
合:
我们从故事中能够感受到中国人的家国情怀和精神追求。
(三)谈一谈我们的收获
甲:
春节的传统民俗活动,让我们感受到的是浓浓的节日气氛。
乙:
春节的传统民俗活动,更让我们感受到优秀传统文化的内涵所在。
甲:
相信通过这次活动,大家一定还有更多的收获。
5.请队员上台谈谈自己的收获。
三、辅导员讲话
同学们,今天的主题队会一定让大家对身边的优秀传统文化有了更多地了解,感悟到了中华优秀传统文化中蕴涵的价值理念,从而增强对中华优秀文化传统的认同和自豪感。
四、队会仪式
1.呼号退旗敬礼
2.中队长宣布:
中队“优秀传统文化在我身边”主题队会到此结束。
城关镇中心小学队课记录
201年 月 日
上课领导
李孟浩
上课中队
地点
教室
中队
人数
队课主题
说优点,讲不足,手拉手,同进步
活
动
过
程
一、整队集合,清点汇报人数。
(一)、各小队清点人数,向中队长汇报。
汇报程序为:
中队长宣布:
中队会准备开始,全体起立,各小队整理队形、报告人数。
(二)、中队长向中队辅导员汇报本中队参会人数。
二、出队旗,唱队歌。
(一)、中队辅导员宣布:
四
(2)中队“说优点,讲缺点,手拉手,同进步”的主题队会现在开始!
(二)、出旗。
敬礼(放出旗曲,中队旗手执旗,护旗手敬礼,全体队员行队礼时目送队旗前进,出旗方向是逆时针绕场或从队长的右侧至左侧,根据队列方式而定)。
礼毕。
(三)、第一小队队长出列整队,发出“立正!
报数!
”的口令后,小跑来到中队长面前,向中队长敬礼,中队长还礼,队长报告:
“报告中队长,第一小队有少先队员Ⅹ人,实到Ⅹ人,(缺席Ⅹ人)。
”中队长:
“接受你的报告。
”中队长敬礼,小队长还礼后回到本小队前,发出“稍息!
”的口令,站立原位。
各小队依次报告完后,中队长转身面向中队辅导员敬礼,中队辅导员还礼。
中队长:
“报告中队辅导员,本中队有少先队员Ⅹ人,实到Ⅹ人,另X人因XXXXX的问题没来,请指示。
”中队辅导员答:
“接受你的报告。
”中队辅导员敬礼,中队长还礼。
注意事项:
(1)、整队时,队长口令要响亮、振作、有力;
(2)、报告时,双方的对话要洪亮、清楚、流利,要产生振奋人心的效果;(3)、队长要佩带好红领巾。
(四)、唱中国少年先锋队队歌。
(坐下)
(五)、中队辅导员讲话
我们这次主题队会的活动意义在于能让更多的同学认识自己的缺点,发现自己然后让大家互相帮助,改正缺点,继续发扬优点。
”)。
三、活动内容
(一)、诗朗诵《致老鼠》、《认识自己》。
(二)、学生自我评价,自告奋勇到讲台前来说出自己生活、学习上的优缺点。
(在此环节中,多鼓励差生发言,辅导员要引导其他同学在提出不足的同时多发现差生的优点。
)
(三)、相邻的两个同学进行互评,相互说出对方的优缺点,并提出建议,帮助同学认识自己,改正缺点。
(四)、集体游戏:
猜猜他是谁?
1、学生在白纸上写出另一名同学的优点或缺点
2、收齐后,主持人随机抽取若干份读给同学们,同学们根据内容猜测这名同学是谁。
3、被猜出的同学发言,谈自己的感受,包括自己养成优点的经验和对不足的认识。
(五)、制作目标卡。
1、发给每位学生一张彩纸。
2、学生在彩纸上写出通过自我评价和同学评价之后的优缺点,并为自己设定努力目标和完成目标期限。
3、用自己的画笔对彩纸进行装饰,放入自己的个人成长档案。
四、总结、退旗。
(一)、中队辅导员总结:
同学们在这次队会上能够大胆的说出自己的缺点,并能够向大家介绍取得进步的经验和方法,这都十分的可贵,就让我们一起认识自己,发扬自己的长处,改正自己的不足,手拉手,同进步吧!
(二)、全体起立。
呼号(由辅导员领呼)。
领呼人举起右拳,全体队员随之举起右拳。
领呼:
“呼号:
准备着,为共产主义事业而奋斗!
”
队员齐回答:
“时刻准备着!
”
领呼人放下右拳,全体队员自动放下右拳。
中队旗手和护旗手退到呼号前的位置。
(三)、退旗。
敬礼(放退旗曲,中队旗手执旗,护旗手敬礼,全体队员行礼目送队旗前进,退旗方向与出旗方向相反,退场至原出旗的位置)。
礼毕。
(四)、主持人宣布:
“说优点,讲缺点,手拉手,同进步”的主题队会到此结束!
城关镇中心小学队课记录
201年 月 日
上课领导
李孟浩
上课中队
地点
教室
中队
人数
队课主题
学习队章———我们的标志
活
动
过
程
开场:
播放队歌《我们是共产主义接班人》
一、认识红领巾及其含义
1.活动导语:
辅导员:
亲爱的孩子们,我是你们成长路上亲密的伙伴,是你们的大队辅导员老师,首先我代表学校少先队全体委员欢迎你们来到少先队组织的门前,在不久的将来,你们也将佩戴上红领巾,走进少先队的大门,希望你们的到来能够为少先队注入新鲜的血液。
(出示红领巾)孩子们,你们知道这是什么吗?
预备队员:
红领巾
辅导员:
那么,你们知道红领巾为什么是红色的吗?
学队员:
(回答)辅导员:
红领巾是少先队员的标志,它代表红旗的一角,是革命先烈用鲜血染红的,那么你们知道为什么说:
“红领巾是用先烈的鲜血染成”的呢?
下面老师我给大家讲一个小故事——《抗日英雄王二小》(播放音乐歌唱二小放牛郎)同学们,刚才老师讲了英雄王二小的故事,那么你们还知道哪些革命先烈呢?
预备队员:
回答
辅导员:
(小结)是啊!
为了让人民能过上幸福的队员活,许多革命先烈英勇牺牲了。
“红领巾就是用革命先烈的鲜血染成”,你们懂得这句话的含义吗?
这句话的意思是说:
今天的幸福队员活是革命先烈用鲜血和队员命换来的,随着你们年龄的增长,你们就会更加深刻理解这句话。
(拿起红领巾)少先队员要佩戴红领巾,一方面是为了纪念革命先烈们,更重要的是要用红领巾使我们懂得:
我们要珍惜今天来之不易的幸福队员活,发扬革命先烈的精神,继承革命先烈的遗志,好好学习,全面发展,早日成为祖国建设的有用人才。
再过不久,你们就会戴上这鲜艳的红领巾,加入中国少年先锋队的队伍,成为一名光荣的少先队员。
佩带上红领巾就要懂得爱护它为它增添新的荣誉。
你们愿意吗?
预备队员:
愿意。
二、了解中国少年先锋队的含义,并认识党旗、国旗、团旗
辅导员:
作为一名少先队员,首先要知道的就是什么是:
中国少年先锋队。
中国少年先锋队是以先锋命名的,孩子们,你们知道先锋的意思吗?
预备队员:
(回答)辅导员:
先锋是指开辟道路的人,为了人民的利益走在前面的人。
例如毛泽东主席、周恩来总理等老一辈革命家。
做为一名少先队员要以先锋为榜样,继承他们的事业,为我们的祖国做出自己的贡献。
(出示少先队性质图片)中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
它是由中国共产党创立的,由中国共产党委托中国共产主义青年团领导。
这就是中国少年先锋队的性质。
三、认识队旗及其含义,并学习敬少先队员队礼
辅导员:
(出示队旗)孩子们,五角星加火炬的红旗是中国少年先锋队队旗。
1.这是大队旗,(出示大队旗)高为90厘米,长为120厘米,旗中心有黄色五角星及火炬。
2.这是中队旗,(出示中队旗)高为60厘米,长为80厘米,一端剪去高为20厘米、底宽为60厘米的等腰三角形,形成一个三角缺口。
辅导员:
请同学们比较一下,大队旗和中队旗有哪些相同的地方?
(辅导员根据学队员的回答解释:
五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明象,红旗象征革命胜利。
)队旗寓意着:
在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。
少先队的队旗是少先队组织的标志。
辅导员:
请同学们比较一下,大队旗和中队旗有什么不同的地方?
预备队员:
中队旗比大队旗少了一角
辅导员:
中队旗少的一角像什么?
预备队员:
中队旗少的这一角像红领巾,红领巾是红旗的一角。
辅导员:
(出示队徽图片)
3.这是我们的队徽,在队徽上也有五角星和火炬的图案,这是中国少年先锋队队徽。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
队旗和队徽都是少先队的象征,我们要爱护队旗队徽。
辅导员:
做为少先队员要热爱自己的队旗,在举行集会、队旗出场和退场时,队员应严肃、立正并敬礼队礼时要注意:
右手五指并拢,从胸前高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
辅导员:
现在老师教大家敬队礼的方法(整体)。
请同学先认真看老师敬队礼(敬队礼要用右手,就是写字的那只手。
立正站好,双手五指并拢。
抬起右臂和肩膀一样高,手向头顶移动到距离额头一拳的位置,手与小臂形成一条直线,手腕不能打弯,手心向着左下前三个方向倾斜,大拇指和其它四个手指之间缝隙,敬礼完毕再沿着敬礼的路线放下手)让我们一起来敬少先队队礼吧,看谁敬的队礼最标准。
(选择3—5名学队员上台示范,不规范的学会队员辅导员老师要个别指导)学队员:
起立、敬礼辅导员:
(播放中国少年先锋队队歌)孩子们你们听,嘹亮的中国少年先锋队队歌已经唱响,让我们在鲜艳的队旗下庄严的敬一个队礼。
(敬礼礼毕)学队员:
听队歌,敬队礼
四、辅导员带领下呼号
辅导员:
面对着鲜艳的队旗,让我们在队旗下庄严宣誓(举起右拳,掌心朝前,高举于耳边。
辅导员领读一句,学队员跟读一句):
我是中国少年先锋队队
员,我在队旗下宣誓:
我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:
为共产主义事业贡献力量!
学队员:
“时刻准备着”辅导员:
“领誓人:
****”队员:
“宣誓人:
****”辅导员领呼:
“准备着,为共产主义事业而奋斗!
”学队员:
(回答)“时刻准备着!
”辅导员:
少先队的作风由八个字组成,需要我们牢牢的记在心中,这八个字是:
诚实、勇敢、活泼、团结。
五、活动结束语
辅导员:
时间过得真快,短短四十分钟的课程就要结束了。
在这节课中我们了解了中国少年先锋队的基本知识,虽然我们现在还不是少先队员,但你们已经站在了少先队组织的门前,老师相信你们入队后,一定可以经过自己的努力成为一名合格的少先队员的。
少先队组织期待你们的加入,也希望你们都能在这火红队旗的映照下健康、快乐的成长。
同学们,加油吧,希望你们早日佩戴上红领巾,成为一名真正的少先队员!
本节队前活动课到此结束了,同学们——再见!
城关镇中心小学队课记录
201年 月 日
上课领导
李孟浩
上课中队
地点
教室
中队
人数
队课主题
学习队章———我们的标志
活
动
过
程
活动准备:
多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识活动过程:
一、说一说:
1、同学们,通过上节课的学习,你们知道什么是“红领巾”吗?
(自由发言)
2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?
(表示加入中国少年先锋队)
二、认一认:
1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗,谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?
2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽,谁看出来他是由哪几部分组成的呢?
3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?
4总结:
少先队组织的标志是队旗,少先队员的标志是红领巾。
红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩带它和爱护它,为它增添新的荣誉。
三、唱一唱:
现在我们就一起来学习《少先先锋队队队歌》。
四、说一说
1什么样的小学生才能戴上红领巾呢?
(自由发言)
2你觉得自己有没有资格带红领巾?
你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?
(自由发言)
3教师总结:
好好学习,天天向上;按时完成作业,讲文明懂礼貌,不打架,不骂人,不吃零食,不乱花钱;关心集体,热爱劳动,遵守纪律,多做好事的小学生才能戴上红领巾。
五、学习队礼
课件出示标准的行队礼图片:
同学们知道这表示的意思吗?
六、知识竞赛
城关镇中心小学队课记录
201年 月 日
上课领导
李孟浩
上课中队
地点
教室
中队
人数
队课主题
“红领巾我爱你”队前知识教育
活
动
过
程
一、谈话引入,激发队员了解少先队的兴趣。
辅导员:
同学们好!
你们知道哥哥姐姐每天佩带在胸前的是什么吗?
(出示红领巾)你们也想每天都佩带红领巾吗?
大声地说出来。
假如你带上了红领巾会有什么样的心情呢?
(学生举手发言)带着红领巾会感到光荣,感到自豪,对!
那你知道我们为什么要带红领巾吗?
红领巾代表什么呢?
在佩带红领巾之前你们要先来认识它,和它成为好朋友。
二、记住少先队队名,知道红领巾就是少年先锋队的标志。
你们就要正式地假如我们的团队,你们要记住我们的队名:
中国少年先锋队,大声地念2遍。
同学们深爱的红领巾就是少年先锋队的标志,它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成的。
我们每个队员都应该佩带它,爱护它,为它增添新的荣誉。
三、解少年先锋队的创立者和领导者以及队的作风。
是谁创立了少年先锋队呢?
又是谁来领导我们呢?
你想知道吗?
那你要记住了,是中国共产党。
成为一名少先队员,我们要能够做到诚实、勇敢、活泼、团结。
你能够做到吗?
再说一遍,诚实、勇敢、活泼、团结。
四、练习呼号2次:
“准备着,为共产主义事业而奋斗。
”回答:
“时刻准备着。
”
五、学行队礼,读入队誓词。
现在,请跟着辅导员行队礼。
辅导员带领新队员读入队誓词。
六、学习佩带红领巾,欣赏队
- 配套讲稿:
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