可爱的小熊美术教案.docx
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可爱的小熊美术教案.docx
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可爱的小熊美术教案
可爱的小熊美术教案
可爱的小熊工艺美术教案
作为一名教职工,通常需要有准备好一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写总算教案才更能起到其作用呢?
以下是为大家收集的可爱的小熊美术教案,欢迎阅读,希望大家能够帮助喜欢。
设计意图:
美是一切的开始,绘画,是以感受美和韩三国表现美为基础的,同时理解又是成人表达自己的情绪、情感和保持心理平衡的有效途径,是幼儿用做传达情感的语言所视觉语言。
在绘画中,幼儿个股表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。
小班第一学期主要以培养幼儿绘画的天分为主,第二学期开始幼儿将学习一些简单的构图。
本次活动我利用ppt图片结合儿歌的教学法,让幼儿在文件共享的看看、说说、画画、吃吃的过程中,尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征,并从中体会绘画的快乐。
活动目标:
1、在看看、说说、画画的过程中,了解小熊脸部的特征。
2、用圆形,尝试表现洋基的脸部特征。
3、体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。
活动准备:
知识经验:
1、对形状有一定经验。
2、知道中都绘画作品中均背景的意思。
物质准备:
1、教师用ppt(小熊的画法及小熊实物图片)
2、人手一支笔,一张画纸和一些圆形饼干;背景用圆形各式即时贴。
活动过程:
一、出示圆形,引出圆形饼干
1、出示圆形,幼儿想象。
这是什么,什么东西是颜值?
(幼儿自由想象)
2、出示饼干,导入主题。
圆圆的还像圆圆的饼干。
(出示饼干)猜猜谁喜欢吃饼干?
二、边听边看,了解熊的脸部特征
1、观看ppt,听儿歌看国画过程。
儿歌:
圆圆圆圆一块饼,啊呜用力咬一口,一根小棒往下戳,变成一根棒棒糖,放到弯弯嘴巴里,掉下两块饼干屑,拉手跳个圆圈舞,先开一朵半圆花,又开一朵半圆花,哇哦!
一只小熊画好了。
2、再次欣赏,进一步增强绘画小熊的步骤。
3、贴上背景,完成完整的美术作品。
要求:
画好小熊后,在小熊的背景里贴脑子里上一块一块饼干,给小熊吃的饱饱的。
三、幼儿作画,尝试绘画小熊
1、幼儿自由创作,尝试绘画。
2、教师巡回指导,张贴幼儿作品。
3、观看实物小熊ppt,完整欣赏熊的特征。
四、分享饼干,体会吃饼干的快乐
吃饼干,体会快乐,结束活动。
教学目标:
1、尝试用圆形和半圆形组合画熊头并添画五官。
2、通过观察感受画面布局,学着在物体画在画纸中间。
教学准备:
会画封闭的圆形
水笔、蜡笔、绘画纸、课件
教学重难点:
重点:
一个圆形椭圆形和两个半圆形组合
难点:
感受布局,试着将物体画在画纸左边
教学过程:
一、可爱的小熊
1、观察范例并提问
你们认识熊宝宝吗?
(出示小熊图片)谁能说一说小熊宝宝哪些地方是圆圆的?
(圆圆的脑袋、圆圆的鼻子、圆圆的耳朵、圆圆的眼睛)这些圆圆的地方虽然一样吗?
(不一样)
2、幼儿自由讨论
谁能说说看哪里不一样?
小结:
脑袋、鼻子、眼睛是圆形的,但是大小不一样。
小熊的耳朵是半圆形的。
二、小熊在哪里
1、请一名幼儿弹钢琴小熊的头
熊宝宝想要拍张照,小朋友谁愿意帮熊宝宝拍照?
我们用画笔帮它画一张照片黑白照片好吗?
我先请一个小朋友上来给小熊拍照。
2、讨论:
把小熊画在拼贴的什么地方?
小结:
画纸很大,你今天要画什么给好朋友看就把它画画布中间。
三、我的小熊
幼儿徒手在画纸上飞身练习组合圆形和半圆形。
(部分提供事先画好获取的圆形纸)
在完成的小熊头上添画五官。
——圆圆的眼睛、圆圆的鼻子
幼儿完成作品。
四、分享交流
1、小熊的脑袋圆不圆?
(选择封闭圆和半圆画得比较好的幼儿让其他幼儿欣赏)
2、小熊在哪里?
(拍照片的时候,我们为什么把人排在中间呢?
)
教学目标:
1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画眉毛。
2、引导幼儿运用以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化中韩。
教学准备:
会画封闭的圆形
水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤
教学重点:
能用运用两种颜色蜡笔装饰画面
教学难点:
仔细观察小熊形体的位置
活动过程:
一、可爱的熊(重点)
1、回忆第一课时
师:
上所个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗?
提问:
谁还部位记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗?
小结:
我们先要画小熊的背,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,然后画它的身体,最终画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。
2、导向幼儿比较两类两种不同颜色的小熊
提问:
你喜欢那只小熊?
为什么
小结:
原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一些则颜色涂上去,就看不清楚了。
所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。
二、幼儿作画(重难点)
1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)
重点提问:
“小熊画在白纸的哪里最合适?
”(纸的中间最合适)
“小熊哪里最可爱?
画七只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?
”(半圆半圆形的耳朵画在头顶的两边)
“白袜嘴巴长得怎样?
谁会画?
”(请个别幼儿上船演示)(难点)
请此类幼儿上前绘画嘴巴
2、熊的一家
重点提问:
“画了熊的一家,他们都是谁呀?
”
小结:
我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。
我们把它们送到班级里去高三做做客吧!
3、幼儿绘画老师巡回指导
延伸活动:
老师帮助幼儿装文娱活动的小熊眼睛,并将小说装饰上墙
活动目标:
1.进一步巩固搓圆和连接的技能。
2.初步尝试运用大小不同的圆球进行造型。
3.学习用刻画的方法表现细节。
活动准备:
1.卡通熊玩具或视频,教师范例一件。
2.陶泥人手一份,牙签若干。
活动过程:
1.观察小熊的图片,导入课题。
(1)教师:
今天老师给大家带来了一个好朋友,你们看是谁?
它长什么样?
(幼儿观察并讲述)
(2)教师重点引导幼儿微小感知小熊是由不同大小的圆组成的。
要点提示:
在活动的赞叹部分,不用毛绒的洋基队玩具,而用卡通图片,是因为毛绒玩具不能让幼儿很容易发现不同大小的组合。
教师在胶粘剂提供贷款欣赏材料时应有意识地选择合适的图片,这对幼儿的观察和制作有决定性的积极作用。
2.出示范例,引导幼儿进行观察。
(1)教师:
老师也用陶泥做了一只可爱的小熊,看!
(引导幼儿观察大小不同的圆球)
(2)教师示范、讲解不同大小圆球的组合方式,注意金属片之间的连接。
3.幼儿操作。
(1)教师提示幼儿要搓不同大小的圆球。
(2)幼儿进行圆球组合制作小熊,试图用刻画的方法表现小熊的五官,教师巡回指导。
4.展示作品,集体评价。
区角活动:
提供一些圆球男团的图片,如小猫、小老鼠等,引导幼儿用大小不同的圆球制作愈丰富的作品。
将陶泥分成大小不同的几份,对小班幼儿来说是很难的。
因此在本次活动中会,教师并没有让幼儿在创作前就学习分泥,而是在小学生制作高中学生过程中进行实际指导。
这样,一些能力较强的.幼儿能在观察的辅导员基础上和教师的详细信息下,随机地进行调整和改变;而一些能力较弱的幼儿,也可以在实际操作中反映出问题所在,并从教师那里获得有效的建议,或者得到同伴有针对性博得的帮助。
最终,大家虽然能圆球制作出大小不同的圆球。
活动目标:
1、通过观察图片,引导幼儿协会运用添画直线、圆点的方法画出小熊背景。
2、鼓励幼儿沿轮廓线大胆为小熊涂色。
3、进一步激发幼儿对动物的亲睐喜爱之情。
活动准备:
1、人手一张铅画纸(铅画纸上所已画出熊的轮廓)
2、人手一支假脉笔和一盒油画棒
3、示范画、玩具熊一个
活动过程:
一、出示玩具熊,观察熊的特征
1、出示示范画图片,引起幼儿兴趣
师:
今天老师请来了一位客人来到召来我们班级做客,你们看看它是谁啊?
(教师出示示范画)
2、带领幼儿观察熊的观察外形类型
师:
小朋友们呢熊长得什么样子白的?
它可不可爱呀?
(观察熊的外形特征)
教师小结:
可爱的熊宝宝,身体圆圆的、浑身毛茸茸的,圆圆的眼睛,的嘴巴,可爱极了。
3、观察图片背景
师:
小朋友们,这幅图画中,除了小熊你们的确看到了什么啊?
(教师观察引导幼儿教育观察图片背景)
师:
今天就让我们老虎一起来画一画这只迷人的熊吧!
二、学习画熊的方法,教师讲解并示范
1、教师讲解勾边的方法
师:
我们拿起勾线笔,沿着已经画好的线,从上往下,轻轻地描一描。
记得画得忘不了时候要严肃认真地哦!
(幼儿跟随老师空手练习)
2、教师讲解涂色的方法,进行示范
师:
刚才我们把熊的轮廓画出来了,衣物接着我们给狗狗穿上漂亮的衣服,我们可以用油画棒为它们涂上美丽动人爆米花的颜色。
师:
在涂色的时候我们小朋友应该怎样涂呢?
,从一个方向开始涂色,千万不能涂到楔形的外面哟!
3、教师讲解添画直线、圆点的方法画出背景
师:
小朋友们,我们观察到这幅图片的背景很漂亮,现在我们也来为自己的小熊添上美丽背景吧!
我们可以用各种颜色油画棒在空白的地方画些直线,横三下,竖一下。
我们也可以画些五颜六色的小圆点,现在就请大家一起来画一画可爱你们的熊宝宝吧!
(幼儿空手练习)
4、幼儿分组作画,教师巡回指导
幼儿操作,教师指导他们注意沟边和涂色,以及督促幼儿添画背景的方法。
三、教师小结
教师表扬画得好的幼儿给予奖励,并把作品贴在展示墙上。
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