解析四川省资阳市学年高一下学期期末考试生物试题.docx

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解析四川省资阳市学年高一下学期期末考试生物试题

资阳市2018—2019学年度高中一年级第二学期期末质量检测

生物

一、选择题

1.动、植物细胞有丝分裂过程中的主要不同点表现在①前期②中期③后期④末期

A.①②B.②③C.③④D.①④

【答案】D

试题分析：

动物和高等植物细胞有丝分裂的区别有：

前期，纺锤体的形成方式不同；末期，细胞质的分裂方式不同，故D正确。

考点：

本题主要考查动、植物细胞有丝分裂的区别，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和通过比较得出正确结论的能力。

2.如图下列哪种细胞处于何时期的分裂图

①干细胞②茎形成层细胞③蓝藻④有丝分裂前期⑤有丝分裂后期

A.①④B.③⑤C.②⑤D.②④

【答案】C

【分析】

图示细胞为方形，表示有细胞壁；图中染色体在纺锤丝牵引之下，向细胞两极运动，移向细胞每一极的染色体中含有同源染色体，据此可判断细胞类型及所处的分裂时期。

【详解】动物的干细胞没有细胞壁，蓝藻细胞没有染色体，图示细胞有细胞壁和染色体，应为植物细胞；移向细胞每一极的染色体中含有同源染色体，应为有丝分裂方式，且处于有丝分裂后期。

故选C。

【点睛】真、原核细胞及动、植物细胞的判断

3.如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。

据图分析，下列叙述正确的是

A.b过程是细胞分化过程，在此过程中基因会选择性表达

B.c过程是细胞分裂过程，在此过程中会改变细胞内的遗传物质

C.与①相比，②的表面积/体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也增强

D.人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的

【答案】D

试题分析：

b过程是细胞分裂过程，A错误；c过程是细胞分化过程，在此过程中基因会选择性表达，B错误；与①相比，②的表面积/体积的比值增大，与外界环境的物质交换能力也减弱，C错误；人在胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡引起的，D正确。

考点：

本题考查细胞的分化、衰老、凋亡和坏死的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

4.下列关于绿色植物光合作用光反应和暗反应

叙述正确的是

A.光反应为暗反应提供ATP和[H]，暗反应可为光反应提供ADP和Pi

B.光反应在光下进行，暗反应在喑处进行

C.光反应的场所是叶绿体基质，暗反应的场所是类囊体薄膜

D.光反应完成能量转化过程，暗反应完成物质转变过程

【答案】A

光反应产生的ATP和[H]，用于暗反应中三碳化合物的还原，生成的ADP和Pi可用于光反应中ATP和[H]的产生，A项正确；暗反应在光下也可以进行，B项错误；光反应的场所是类囊体薄膜，暗反应的场所是叶绿体基质，C项错误；光反应和暗反应均发生物质变化和能量变化，D项错误。

5.光合作用和化能合成作用的相同点是

A.都需要太阳光能B.都能把无机物转变成有机物

C.都需要无机物氧化供能D.都需要利用氧气

【答案】B

【分析】

光合作用和化能合成作用均属于生物的同化方式，生物在同化作用过程中，吸收外界的营养物质，并把这些物质转化为自身身体的一部分。

【详解】光合作用利用光能，把二氧化碳和水合成为有机物；硝化细菌能把氨氧化为亚硝酸和硝酸，并利用这一过程释放的能量把二氧化碳和水合成为有机物。

A项、C项错误，B项正确。

光合作用释放氧气，D项错误，

故选B。

6.如果用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成成分中，能找到的放射性元素为

A.外壳中找到15N和35SB.在DNA中找到15N和32P

C.在外壳中找到15ND.在DNA中找到15N、32P和35S

【答案】B

【分析】

15N用于标记噬菌体的蛋白质外壳和DNA，32P用于标记噬菌体的DNA，35S用于标记噬菌体的蛋白质外壳。

噬菌体侵染细菌的过程中，只把DNA注入细菌，并在其DNA的指导下，利用细菌提供的脱氧核苷酸和氨基酸，合成子代噬菌体的DNA和蛋白质外壳，然后组装成子代噬菌体。

【详解】用15N、32P、35S标记噬菌体后，其DNA被15N、32P标记，蛋白质外壳被15N、35S标记，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的DNA中可以发现15N和32P，但不会发现35S，在子代噬菌体的蛋白质中含有来自细菌的14N和32S，A项、C项、D项错误，B项正确。

故选B。

【点睛】“二看法”判断子代噬菌体标记情况

7.关于遗传物质的叙述，正确的是

①噬菌体侵染细菌试验，证明DNA是主要遗传物质②大肠杆菌的遗传物质是DNA③人的遗传物质主要是DNA④病毒的遗传物质是DNA和RNA⑤杨树的遗传物质是DNA

A.①②④B.③⑤C.②⑤D.①③⑤

【答案】C

【分析】

真核细胞与原核细胞中，均含有DNA和RNA，并以DNA为遗传物质，RNA作为遗传信息表达的工具或媒介；病毒只含有一种核酸。

【详解】噬菌体侵染细菌试验，证明DNA是遗传物质，①错误；大肠杆菌含有DNA和RNA两种核酸，但其遗传物质是DNA，②正确；人的遗传物质只是DNA，③错误；病毒的遗传物质是DNA或RNA，④错误；杨树的遗传物质是DNA，⑤正确。

故选C。

8.某双链DNA分子中共有含氮碱基700对，其中一条单链上（A＋T）/（C＋G）＝2/5，问该DNA分子中胞嘧啶脱氧核苷酸的数目是

A.500个B.200个C.300个D.400个

【答案】A

【分析】

双链DNA分子中，两条单链的碱基通过氢键互补配对。

且A与T配对，G与C配对，据此可推出配对的两个碱基在单链和双链中所占比例相同。

【详解】该双链DNA分子中，一条单链上（A＋T）/（C＋G）＝2/5，则该双链DNA分子中（A＋T）/（C＋G）＝2/5，其中胞嘧啶脱氧核苷酸的数目的数目为5/（2+5）×（1/2）×700×2=500个。

故选A。

【点睛】DNA分子中的碱基数量的计算规律

（1）在DNA双链中嘌呤总数与嘧啶总数相同，即A＋G＝T＋C。

（2）互补碱基之和的比例在任意一条链及整个DNA分子中都相同，即若在一条链中

＝m，在互补链及整个DNA分子中

＝m。

（3）非互补碱基之和的比例在两条互补链中互为倒数，在整个DNA分子中为1，即若在DNA一条链中

＝a，则在其互补链中

＝

，而在整个DNA分子中

＝1。

9.下列有关遗传信息传递过程的叙述错误的是（）

A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则

B.DNA复制和转录过程都发生DNA分子的解旋

C.DNA复制和转录都是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板

D.DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸

【答案】C

【分析】

据题文和选项的描述可知：

该题考查学生对DNA复制、转录及翻译的相关知识的识记和理解能力。

【详解】DNA复制时以解开的每一段母链为模板，按照碱基配对互补配对原则，各自合成与母链互补的一段子链，转录时DNA模板链上的碱基与mRNA的相应碱基互补配对，翻译时组成mRNA上的密码子的碱基与相应tRNA上的构成反密码子的碱基互补配对，可见，DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则，DNA复制和转录过程都发生DNA分子的解旋，A、B正确；DNA复制是以DNA的两条链为模板，转录是以DNA的一条链为模板，翻译则以mRNA为模板，C错误；DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸和氨基酸，D正确。

【点睛】解答此题的关键是识记和理解DNA复制、转录及翻译的过程，从时间、场所、模板、原料、条件、产物、模板去向、碱基配对、特点、遗传信息的传递方向、意义这些方面加以比较三者的区别和联系，进行记忆。

10.图甲表示果蝇卵原细胞中的一对同源染色体，图乙表示该卵原细胞形成的一个卵细胞中的一条染色体，两图中的字母均表示对应位置上的基因。

下列相关叙述中正确的是

A.图甲中的同源染色体上最多只有三对等位基因

B.图乙中的卵细胞在形成过程中肯定发生了基因突变

C.图中的非等位基因在减数分裂过程中发生了自由组合

D.基因D、d的本质区别是碱基对的排列顺序不同

【答案】D

试题详细分析：

基因是具有遗传效应的DNA片段，染色体由DNA和蛋白质结合形成，故染色体是DNA和基因的载体，从图上可以看出这对同源染色体有三对等位基因，但不能判定这对同源染色体只含有三对等位基因，A项错误；由于图甲中三对基因位于一对同源染色体上，其遗传方式遵循分离定律，正常情况下减数分裂形成两种类型的配子DEA和dea，要是出现了图乙所示配子类型，可能是发生了基因突变或减数第一次分裂前期出现了同源染色体中的非姐妹染单体进行了交叉互换，所以B、C项错误；等位基因的不同，本质区别在于碱基对的排列顺序不同，D项正确。

考点：

基因的突变和交叉互换

点评：

分析等位基因的减数分裂和非姐妹染色单体的交叉互换能够形成什么样的产物，也就是基因的传递和分离，自由组合方式。

11.关于基因和染色体的叙述不正确的是

A.基因主要位于染色体上

B.果蝇的X染色体比Y染色体短小，因此Y染色体上含有与X染色体对应的全部基因，而X染色体上不具备与Y染色体所对应的全部基因

C.基因在染色体上是由萨顿提出的，而证实基因位于染色体上的是摩尔根

D.同源染色体同一位置上

基因可能不同，但所控制的是一对相对性状

【答案】B

【分析】

一般同源染色体上的对应位置存在控制同一性状的基因，性染色体是一对特殊的同源染色体，二者大小不同，存在同源区段与非同源区段。

【详解】A、染色体是DNA的主要载体，基因是有遗传效应的DNA片段，因此基因主要位于染色体上，A正确；

B、果蝇的X染色体和Y染色体具有同源区段，同源区段的对应位置存在控制同一性状的基因，但各自具有一部分非同源区段，非同源区段存在着二者特有的基因，B错误；

C、萨顿通过类比推理提出“基因在染色体上”的假说，摩尔根通过实验证实了这一假说，C正确；

D、同源染色体同一位置上可能等位基因，它们所控制的是一对相对性状，D正确。

故选B。

12.如图为原核细胞中转录、翻译的示意图。

据图判断，下列描述中正确的是

A.图中表示4条多肽链正在合成

B.转录结束后，翻译才开始

C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译

D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链

【答案】D

【分析】

原核细胞没有核膜，转录形成的mRNA可以立即与核糖具体结合，开始翻译过程。

图中表示4个mRNA分别与多个核糖体结合，同时进行多条肽链的合成。

【详解】A、图中表示4个mRNA分别与多个核糖体结合，同时进行多条肽链的合成，A错误；

B、图中转录还没有结束，翻译过程已经开始，B错误；

C、多个核糖体共同进行多条多肽链的合成，C错误；

D、一个基因可先后转录出多条mRNA，每个mRNA可以先后与多个核糖体结合，同时进行多条肽链的合成，在短时间内可表达出多条多肽链，D正确。

故选D。

【点睛】本题易错选A项，错因在于审题不细，思维定式，误认为图中是一条mRNA链与四个核糖体结合，同时进行4条多肽链的合成。

13.根据下表中

已知条件，判断苏氨酸的密码子是

A.TGU

B.UGA

C.ACU

D.UCU

【答案】C

【分析】

由题文的描述和表中信息可知：

本题考查学生对转录和翻译的相关知识的识记和理解能力。

明确密码子位于mRNA上，组成密码子的3个碱基能够与tRNA上组成反密码子的3个碱基和其DNA模板链上相应的碱基互补配是解题的关键。

【详解】密码子是由mRNA上三个相邻的碱基组成，不含有T，A错误；tRNA上的反密码子的最后一个碱基为A，据此可推知：

密码子的最后一个碱基为U，B错误；组成密码子的3个碱基能与DNA模板链上相应的碱基互补配对，如果标有TG的DNA链为模板链，则密码子为ACU，与C选项相符，如果标有TG的DNA链为非模板链，则密码子为UGU，没有与之匹配的选项，因此C正确，D错误。

14.下图是遗传信息流动过程图解，以下说法正确的是

A.真核细胞和原核细胞合成RNA的过程分别是b、c

B.a过程中可能发生基因的自由组合和交叉互换

C.a、d过程需要的酶相同

D.图中各过程都发生碱基互补配对，配对方式不完全相同

【答案】D

【分析】

图中a过程表示以DNA单链为模板，合成DNA的复制过程，b表示转录过程，e表示翻译过程，d表示逆转录过程，c表示RNA复制过程。

【详解】A、RNA复制是部分RNA病毒特有的遗传信息传递过程，原核细胞没有该过程，A错误；

B、DNA复制过程中可能发生基因突变，减数第一次分裂过程中可能发生基因的自由组合和交叉互换，B错误；

C、DNA复制需要解旋酶和DNA聚合酶参与，逆转录过程需要逆转录酶参与，C错误；

D、图中各过程都发生碱基互补配对，但碱基配对方式不完全相同，D正确。

故选D。

15.孟德尔用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两个基本规律，为遗传学的研究做出了杰出的贡献，被世人公认为“遗传学之父”。

下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是

A.豌豆是自花受粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦

B.解释实验现象时，提出的“假说”是：

F1产生配子时，成对的遗传因子分离

C.解释性状分离现象的“演绎”过程是：

若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1：

1

D.检测假设阶段完成的实验是：

让子一代与隐性纯合子杂交

【答案】A

A．豌豆是自花传粉植物，在杂交时，人工授粉前，要进行去雄、套袋处理，A错误；B．解释实验现象时，提出的“假说”是：

F1产生配子时，成对的遗传因子分离，B正确；C．解释性状分离现象的“演绎”过程即是对测交实验的结果的推测，即若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1:

1，C正确；D．检测假设阶段完成的实验即测交实验，让子一代与隐性纯合子杂交，D正确。

【考点定位】孟德尔一对相对性状杂交实验

【名师点睛】对分离现象的解释即作出假说，内容主要包括：

（1）生物的性状是由遗传因子决定的；

（2）体细胞中遗传因子是成对存在的；（3）在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个；（4）受精时，雌雄配子的结合是随机的；

对分离现象解释的验证即演绎推理方法是：

测交实验，选用F1和隐性纯合子作为亲本，目的是为了验证F1的基因型；推理过后是实验验证：

让F1豌豆与矮茎豌豆测交，发现F2代高茎与矮茎比例约为1∶1，说明F1产生的配子为D和d为1∶1，因此F1为杂合子Dd，从而证明分离定律的解释是正确的。

16.下列有关“性状分离比的模拟实验”的说法正确的是

A.本实验模拟的是雌、雄亲本产生配子

B.正常情况下雌配子较雄配子体积大，所以要选大小两种小球

C.每次从两个小桶中抓取的小球记录后要放回原桶

D.统计40次，小球组合中AA、Aa、aa的数量应为10、20、10

【答案】C

【分析】

“性状分离比的模拟实验”中，用两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中雌雄配子的随机组合，实验过程中要随机抓取，且每抓完一次将小球放回原小桶并搅匀，目的是保证两种雌配子或两种雄配子比例相同，重复的次数要足够多。

【详解】A.本实验模拟的是性状分离比，A错误；

B.模拟实验中要选大小相同的小球模拟雌雄配子，以避免主观因素产生的误差，B错误；

C.为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，C正确；

D.理论上小球组合AA、Aa、aa的数量比接近1：

2：

1，统计40次的数量偏少，三种组合的比例不一定是1：

2：

1，D错误。

17.一杂合子（Dd）植株自交时，含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的基因型比例是

A.2∶3∶1B.1∶1∶1C.4∶4∶1D.1∶2∶1

【答案】A

【分析】

杂合子（Dd）植株自交时，雄蕊和雌蕊均可以产生含D和d的配子，根据“含有隐性配子的花粉有50%的死亡率”，可算出两种花粉的比例，然后根据雌雄配子随机结合，算出后代基因型比例比例。

【详解】含有隐性配子的花粉有50%的死亡率，则含有D和d的花粉比例分别为2/3、1/3，含有D和d的卵细胞比例分别为1/2、1/2，雌雄配子随机结合，后代DD所占比例为（2/3）×（1/2）=1/3，dd所占比例为（1/3）×（1/2）=1/6，则Dd所占的比例为1—1/3—1/6=1/2，DD∶Dd∶dd=2∶3∶1。

故选A。

18.下列有关基因的分离定律和自由组合定律的说法正确的是

A.一对相对性状的遗传一定遵循基因的分离定律而不遵循自由组合定律

B.等位基因的分离发生在配子产生过程中，非等位基因的自由组合发生在配子随机结合过程中

C.多对等位基因遗传时，在等位基因分离的同时，非等位基因一定自由组合

D.若符合自由组合定律，双杂合子自交后代不一定出现9：

3：

3：

1的性状分离比

【答案】D

【分析】

基因分离定律和自由组合定律的实质：

进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。

【详解】如果一对相对性状由多对非同源染色体上的等位基因控制，则遵循自由组合定律，A错误；等位基因的分离发生在配子产生过程中，非等位基因的自由组合发生在减数分裂形成配子的过程中，B错误；多对等位基因如果不位于非同源染色体上，则不遵循自由组合定律，C错误；如果双杂合子的两对等位基因之间存在互作关系，则可能不符合9：

3：

3：

1的性状分离比，D正确。

故选D。

【点睛】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质，基因与性状之间的关系，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断。

19.已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体，Aabb∶AAbb=2∶1，且该种群中雌雄个体比例为1∶1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中不能稳定遗传的个体比例为：

A.3/8B.5/8C.4/9D.5/9

【答案】C

试题分析：

根据题干可知，Aabb∶AAbb=2∶1可知，A的基因频率为1/3＋1/2×2/3＝2/3，a的基因频率为1/3，因此自由交配后能稳定遗传的个体概率为：

2/3×2/3＋1/3×1/3＝5/9，所以不能稳定遗传的个体所占的比例为1—5/9=4/9，故C正确。

考点：

本题主要考查遗传平衡定律的应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

20.具有两对相对性状的亲本甲与乙杂交得到F1，F1自交得到F2，F2中各种表现型比例为9∶3：

3∶1，F2中与亲本（甲与乙）表现型相同的个体占3/8，则亲本甲与乙的基因型是

A.AaBb×AaBbB.AAbb×aaBBC.AaBb×aabbD.AABB×aabb

【答案】B

试题分析：

在子二代中9是双显性，3是单显和单隐性，1是双隐性，与亲本表现型相同的个体占3/8，亲本应是单显和单隐性，应是AAbb和aaBB，故B正确。

A中是双显性，故A错误。

C和D是双显和双隐性，故C、D错误。

考点：

本题考查基因自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

21.正常人的染色体数是46条，在以下细胞中，可能找到两个X染色体的是

①精原细胞②卵原细胞③初级精母细胞④初级卵母细胞⑤次级精母细胞⑥次级卵母细胞

A.①③⑤⑥B.②④⑥C.①③⑤D.②④⑤⑥

【答案】D

试题分析：

人的性别决定为XY型，男性的性染色体为XY,女性为XX，作为原始的生殖细胞①精原细胞的染色体组成为XY,②卵原细胞的染色体组成为。

减数第一次分裂中同源染色体未分离③初级精母细胞的染色体为XY，④初级卵母细胞的染色体为XX;减数第二次分裂后期，着丝点分裂，姐妹染色单体形成染色体，此时⑤次级精母细胞含有两条X染色体或两条Y染色体，⑥次级卵母细胞含有两条X染色体。

故答案选D

考点：

本题考查减数分裂中染色体组成的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。

22.IAps是细胞内一种控制细胞凋亡的物质，其作用原理是与细胞凋亡酶结合，从而达到抑制细胞凋亡的目的。

IAps的核心结构是RING区域，如果去掉该区域，则能有效地促进更多的细胞凋亡。

下列相关说法中错误的是

A.人体不同细胞寿命可能与IAps的含量有关

B.控制IAps合成的基因表达有空间但无时间上的选择性

C.去掉癌细胞中IAps的RING区域，可以有效促进癌细胞凋亡

D.细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡

【答案】B

【分析】

细胞凋亡是个体生长发育过程中一种正常的生命现象，IAps可抑制细胞凋亡，会导致“该死的细胞不死”，出现癌变现象。

【详解】A、IAps可抑制细胞凋亡，人体不同细胞的寿命不同，可能与IAps的含量有关，A正确；

B、基因表达具有空间和时间上的选择性，从而精确的调控细胞的分化、衰老与凋亡，B错误；

C、IAps可抑制细胞凋亡，去掉癌细胞中IAps的RING区域，可以有效促进癌细胞凋亡，C正确；

D、细胞凋亡是由基因决定的细胞程序性死亡，D正确。

故选B。

23.如图是细胞代谢过程中某些物质的变化过程示意图,下列叙述正确的是

A.在乳酸菌细胞中，能进行①②或①④过程

B.过程①④都需要O2的参与才能正常进行

C.真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中

D.叶肉细胞中进行②③⑤过程都能产生ATP

【答案】C

过程①是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段，过程②③均是无氧呼吸的第二阶段，过程④是有氧呼吸的第二、第三阶段，过程⑤表示光合作用或化能合成作用。

乳酸菌只能进行无氧呼吸产生乳酸，因此在乳酸菌细胞中，能进行①②过程，A错误；过程④需要O2的参与才能正常进行，B错误；无氧呼吸的场所是细胞质基质，因此真核细胞中催化过程①②③的酶均位于细胞质基质中，C正确；无氧呼吸仅在第一阶段产生ATP，所以叶肉细胞中进行②③过程不能产生ATP，D错误。

24.下图示意光合作用中能量的转移方向：

下列与此有关的叙述，正确的是

A.①、②属于光反应，③属于暗反应

B.①属于光反应，②和③属于暗反应

C.①在叶绿体的片层结构上进行，②、③在叶绿体基质中进行

D.①、②、③都是在叶绿体基质中进行

【答案】A

由图可知①②是光反应，③是暗反应，①②在叶绿体囊状结构薄膜是进行，③在叶绿体基质进行，所以答案A。

25.下图甲、乙表示某植物体内的光合作用与呼吸作用过程及其与温度的关系，下列有关叙述错误的是

A.图甲所示植物在光照条件下，25℃时该植物积累的有机物最多

B.图乙中①过程发生在细胞质基质中，②过程发生在叶绿体基质中

C.图甲中两曲线的交点表示光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物量相等

D.图乙中①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气，①④过程都能产生[H]

【答案】C

【分析】

图甲中，虚线代表光照下二氧化碳的吸收速率，即净光合速率；实线代表黑暗中二氧化碳的释放速率，即呼吸速率。

图乙中①过程代表呼吸作用第一阶段，②过