交友主题班会.docx
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交友主题班会.docx
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交友主题班会
交友主题班会
一、教学目的:
反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。
二、教学重点:
明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。
三、教学难点:
分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,
明确交友的原则。
四、上课时间:
2011年5月30日
五、上课班级:
高二(11)班
六、班级背景:
学生最近心里有点迷茫,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。
七、课前准备:
l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读,并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。
4、由班长组织设计、编排、训练。
八、班会过程:
1.主持人导入
2.411歌曲《我们的天空》
3.314心理笑话
4.412歌曲《同桌的你》
5.315游戏
6.主持人小结
7.班主任小结
附件一、主持稿:
男:
海内存知己,天涯若比邻。
女:
劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。
男:
桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
女:
莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
男:
莎士比亚说:
有很多良友,胜于有很多财富。
女:
普希金说:
不论是多情的诗句,漂亮的文章,还是闲暇的欢乐,什么都不能代替亲密的友情。
男:
哥尔顿说:
真正的友谊好像健康,失去时才知道它的可贵。
女:
进入高中阶段,良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。
一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中,与周围的同学、老师建立起和谐的关系,她就会消除孤独感,产生安全感,保持情绪的平静和稳定。
否则,就会感到孤独和压抑。
女:
我们需要你,朋友。
(合)我需要你,真诚的朋友,高二11班友谊主题班会现在开始。
男:
我们生活在学校这个大集体中,和同学们朝夕相处,友谊在我们心中生根、发芽,开出诱人的花朵。
在学习和生活中人人都需要友情。
人的生活离不开友谊,它是人类美德的种子,就像一盏明灯在指引着、激励着我们发奋向前,让我们一起使它更加明亮,为生活增添色彩。
下面请欣赏411同学带来的歌曲《我们的天空》
女:
友谊如微风,说得多好啊。
这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
真正的友谊是无价的财富。
所谓志趣相投、坦诚相待。
即使两人不能成为以心换心的朋友。
我们也需要学会如何建立良好的人际关系。
那么,怎样建立良好的人际关系呢?
请同学们谈谈自己的看法。
女:
实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?
为什么?
请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
提供心理学家分析的六类朋友作参考:
(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
男:
接下来,请欣赏由我们高二11班各宿舍带来的精彩节目,让我们在其中感受我们的真情实感,一起欢庆吧!
结语:
我们即将迎来高三,是充满竞争和奋斗的高三,同时更是一个需要广泛联系和密切合作的年级。
让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原则,真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。
愿我们拥有更多的知心朋友!
愿人们的友谊地久天长!
让我们一起奋斗,同甘共苦,成为永远的朋友吧!
二、心理笑话
1.小明去参加奶奶的寿宴,到了吃寿包的时候,小明问:
“我们为什么要吃这种像屁股的寿包?
”
众人听了脸色大变。
接着小明掰开寿包,看看里面的豆沙,说:
“奶奶,快看!
里面还有大便!
”众人昏的昏,吐的吐。
2.父亲:
皮埃尔,今天不要上学了,昨晚你妈妈给你生了两个小弟弟。
你给老师说一下就行了。
皮埃尔:
爸爸,我只说生了一个,另一个,我想留着下星期不想上学时再说。
4.有个小男孩,有天放学后,问他的妈妈:
“妈妈,我到底是从哪里来的?
”妈妈觉得这个问题不好回答,但应该趁此机会教育小孩,就一本正经地以猫狗为例,支吾地谈及生殖的过程。
儿子听完后,一头雾水地说:
“怎么会这样?
我的同桌说他是从山西来的!
”
5.两岁半的女儿经常说一些可笑的话。
一天看电视上非洲人跳舞,她突然问:
“妈妈,这个叔叔咋没洗脸呀?
”篇二:
主题班会---交友
我需要真诚的你——朋友
一、教学目的:
反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋友。
二、教学重点:
明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。
三、教学难点:
分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分寸,明确交友的原则。
四、教学方法:
多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。
五、上课时间:
十六周星期一第9节
六、上课地点:
高一(4)班
七、上课班级:
高一(4)班
八、班级背景:
学生刚进入南丰中学,对学校、老师、同学都比较陌生,很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。
九、参考资料:
《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友谊》
十、课前准备:
l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读,并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十一、课后延伸:
1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。
十二、活动过程:
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题:
人生什么最温暖?
不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。
这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?
为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:
(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、实话实说:
在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?
哪一类的最少?
哪一类可以扩展?
为什么?
7、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。
小品
(1)清晨
(2)考试(前半场)
并思考:
这种行为是朋友间应有的行为吗?
这种行为是有益、还是有损于友谊?
应怎样做才对?
小品
(2)考试(后半场)
8、实话实说:
俗话说:
“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、分析孔子关于朋友的名言:
“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。
”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。
10、实话实说:
你认为自己的择友原则是什么?
11、提供老师归纳的择友原则作参考:
择友原则:
a顾全大局,能受委屈
b见多识广,终身受益
c志趣相投,互相体恤
d互助互补,共同进步
12、敏感话题:
异性之间有真正的朋友吗?
应如何把握界限与分寸?
13、仅供参考:
在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定:
请在你认为“是”的一项的序号上打“√”:
(1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?
(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?
(3)、除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?
(4)、当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到节假日,你是否常会想念朋友们?
(7)、朋友邀你去玩时,在一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?
(8)、朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心?
(9)、你是否经常用打电话或写信的方式,同远方朋友保持较为紧密的联系?
(10)、每过一段时间,你是否会增加新朋友
(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”,而是纯粹为了赢得友谊吗?
(12)、你正忙时,恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗?
(13)、除了赠送礼品,你还有更多增进友谊的方法吗?
(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时,你会走出家门向朋友诉诉苦吗?
计分:
一个“√”为1分,累计总分。
鉴定:
总分如达到12分以上,说明你有很强的交友能力。
9—11分,说明你有较好的交友能力。
6~8分,意味着你尚能维持朋友的友谊。
5分以下,意味着你的交友能力很差。
15、名言警句:
要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。
——(法)罗曼罗兰
16、实话实说:
你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长?
17、歌舞表演:
《祝福》
18、结束语:
我们即将迎来的21世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。
让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原则,真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。
愿我们拥有更多的知心朋友!
愿人们的友谊地久天长!
附件一:
问卷调查
一、请你按照重要的程度,排列下列词语:
a生命b友谊c爱情d亲情e金钱f权势g健康h事业i名誉j理想b友谊c爱情d亲情
e金钱f权势g健康h事业i名誉j理想k前途l美貌m原则n信念
第一位:
倒数第一位:
第二位:
倒数第二位:
第三位:
倒数第三位:
二、请你如实回答下列问题:
1、你认为朋友就是()
a能玩到一起的人b有共同语言的人c能帮你忙的人
d无条件支持你的人e有来往的人f所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()
a年龄相仿b理想一致c爱好相同d性格相同e家境篇三:
如何正确交友主题班会教案
“如何正确交友”主题班会教案
温县赵堡二中张灵利
一、教学目的:
反思日常交友,告诉大家能够都正确交友,交益友。
二、教学重点:
明白朋友的含义与分类,择友的原则。
三、教学方法:
学生自己主持,以小品、实话实说、辩论会以及调查问卷的形式完成课堂。
四、课前准备:
1、歌曲《友谊地久天长》、《永远是朋友》磁带。
2、《交朋结友调查问卷》。
3、学生自编、自导、自演的小品《咱俩多铁啊》。
4、关于辩论“近墨者黑”学生所找的材料。
5、关于交友要让学生讨论的话题:
(1)你认为你的朋友大多都属于什么样的人?
(2)你从你的好友那里都学到了什么?
刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮?
(3)如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友,你已快将他拉上了岸,还是已和他一起下水,并肩作战了?
(4)你认为男生和女生之间有真正的友谊吗?
你认为他们的交往,友谊和爱情的分量哪个重?
五、主持人:
马荣洁、任千金。
六、教学过程:
步骤一:
师:
初中三年,是我们人生中最关键的三年,也是老师和家长最不放心的三年,因为,一是你们年龄小,识别能力差,不会交朋友,交“好”朋友,有时还误把“损友”当成“好友”对待。
二是逆反心理强,有时交了”损友”还执迷不悟,认为老师和家长的话啰嗦、不对,而使自己离正道越来越远。
今天咱们就来开一个主题班会——如何正确交友,下面请主持人马荣洁、任千金。
步骤二:
引入主题。
马:
人生什么最温暖?
不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。
任:
这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的力量和智慧。
马:
人的一生没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。
任:
世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了阳光。
合:
下面,我们先一起来欣赏歌曲《友谊地久天长》。
步骤三:
小品。
任:
那么,真正的友谊到底是什么样的,有人说:
那就是铁哥们儿,铁姐们儿,下面,就请大家欣赏小品《咱俩多铁啊》,看过之后,希望大家能判断出这样的友谊好吗?
表演者:
王森、李志龙、孟超、郝腾飞。
小品内容简介:
瘦小的学生王森是受气户,李志龙和孟超揍他,郝腾飞替他出气、撑腰,王森饿了,郝腾飞自己掏钱给他买吃的,王森谢郝腾飞,他却说:
甭谢了,咱俩多铁呀!
久而久之,两个人经常在一起。
郝腾飞去学校搞破坏,砸玻璃、偷书,王森赶紧帮忙,郝腾飞旷课、打架,王森也跟着上,郝腾飞打劫、勒索,王森帮着拳打脚踢,最后这对铁哥们儿双双
进了派出所。
马:
这对铁哥们儿可太铁了,进派出所也得一起进。
那么,你或你身边有没有类似这样的友谊。
下面找几个同学来说一说。
学生讨论:
a?
....
b?
....
c?
....
d?
....
步骤四:
辩论会。
(男生组,女生组)——畅所欲言。
任:
古人云:
“近朱者赤,近墨者黑”,就交友而言,对于“近墨者黑”你怎样理解、对待,咱们开个辩论会。
男生组的观点是:
既然近墨者黑,那就不近;女生组的观点:
即使近墨者黑,该近也得近。
男一:
近墨者黑,别人的黑白与我无关,管他黑白,我的原则是不近,省得沾染。
女一:
如果你是墨者,而不是近墨者,大家都以这种态度对你,你没有一个好朋友,你会快乐吗?
男二:
交友与同情是两码事,不能因为同情别人而丢失了自己。
女二:
“一个好汉三个帮”,朋友多了路好走,坏人有坏办法,有些事情好办法行不通,但坏办法却很奏效。
男三:
我自制能力差,怕被他们拉下水,不近。
女三:
《三字经》中说:
“人之初,性本善”.无论是谁,生来都不是坏蛋,他的不良行为,不良习惯是后天养成的,我认为,我们大家都有责任帮助他,使他成为好学生。
男四:
这种人不能近,“染房能染出白布吗?
”时间长了,被他们熏陶、感染,见怪不怪,恐怕不知不觉就学坏了。
女四:
“清者自清,浊者自浊”。
坏蛋学生只不过是身上缺点多了一些,但他身上另外的东西或许也是值得我们学习的。
师:
大家都说的很有道理,人无完人,而且,我们也该帮助别人改正缺点。
但如果你自制力差,明知他是坏分子,你还非往他身上沾,真让带坏了,坏的是你,痛苦的是你及你的亲人。
步骤五:
讨论。
任:
出示课前准备好的小黑板上的三个问题,让大家讨论后,各抒己见,每人至少回答两个问题。
1、你认为你的朋友梦大多都属于什么样的人?
2、你从你的好友那里都学到了什么?
刻苦努力、勤奋、坚强还是目空一切或只讲究吃穿打扮?
3、如果你有一个经常旷课、上网、打架的朋友,你已快将他拉上了岸,还是已和他一起下水,并肩作战了?
4、你认为男生和女生之间有真正的友谊吗?
你认为他们的交往,友谊和爱情的分量哪个重?
生讨论:
孟超:
可能有恋爱的倾向吧,我们经常见某同学和某同学在一起玩。
顾家辉:
友谊的分量大一些,我们这种年龄,最多就是佩服和尊重引发的好感,我认为不是恋爱。
总结:
交友的原则是:
1、顾全大局,能受委屈。
2、终身受益,见多识广。
3、志趣相投,共同进步。
4、互助互补,互相体谅。
步骤六:
发放调查问卷,请每位同学如实勾出下列问题的答案。
1、你认为朋友就是()
a有共同语言的人b能玩到一起的人c能帮你忙的人
d无条件支持你的人e所有认识的人f你佩服的人
2、你认为什么样的人最值得交往()
3、当朋友出现麻烦时,你会()
a事不关已,高高挂起b尽力帮忙c量力而行d为朋友两肋插刀
4、你认为朋友间最重要的是()
a彼此迁就、妥协b彼此能倾诉心事c彼此尊重、关心d彼此能帮忙e彼此做伴
5、当朋友间出现争吵或发生矛盾时,你认为谁应该先主动和好()
a自己b对方c家长或老师帮助化解
6、你认为增进友谊的方法有()
a交换心事b经常在一起玩c能善意地批评自己的不足d互相赠送礼品e包庇自己的一切过错,任何时候都认为你是对的
7、当朋友问你借钱时,你会()
a问清原由才借b马上借c向别人转借d不借
8、当朋友向你诉说苦恼时,你会()
a耐心倾听b不吭声c热心开解d不耐烦e自己诉说自己的烦恼
9、你认为结交朋友,要()
a主动出击b缘份c别人牵线搭桥d请客喝酒
10、你认为男女同学之间有真正的友谊吗?
()
a有b没有c很难有d应该有但很难有
11、你认为朋友间要()
a不会随时间的推移而减淡b经常联系c喜欢时就来往d有时来往
12、当你自己心中有烦恼时,你首先想到的是()
a父母b朋友c老师d同学
步骤七:
老师总结要真确交友,且交好友,然后布置作业:
收集赞美友谊,珍惜朋友的名言、警句、优秀歌曲等。
步骤八:
结束语:
任:
我们生活在这个充满竞争,同时又是个需要广泛联系和密切配合的世纪,马:
让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握交友的原则,真正使朋友成为我们生活和学习的第二个老师。
合:
愿我们拥有更多的知心朋友,最后请听歌曲《永远使朋友》。
结束。
篇四:
交友需谨慎——主题班会案例
交友需谨慎
——同学交往主题班会案例
【主题与背景】
少年是一个人成长的关键期。
体形上的突出变化是这一时期的明显特征。
生理上渐趋成熟的他们开始萌生自我独立的意识,对于老师、家长的训导,变得有点不以为然,甚至出现逆反心理。
他们迫切地希望能摆脱大人的约束,自主地解决问题、处理事情。
然而心理上发展的滞后又使他们看问题还很不全面,在一些行为上表现得些许幼稚。
有的甚至因为没有足够的明辨是非能力和自我控制能力而误入歧途。
为此,在同学中开展青春期教育显得很有必要。
近来,班上发生的事着实让人头痛。
那天星期一,像往常一样,我早早地来到教室,四处巡查。
“老师,有人找你!
”
正纳闷着,一位家长的身影已映入眼帘。
“吴老师,你帮我管管吧!
我家张勇(化名)昨天在网吧待了一夜没回来。
这已经持续好几天了。
我实在是没有办法了。
他还让我不要告诉老师,说要是告诉了,就不上学了。
?
?
”
“这当然不行了,本就是他有错在先。
您别急,等我跟他好好谈谈吧!
”
“老师,谢谢啊!
还是你说他比较管用,?
?
”
等那位家长一走,我将张勇喊到办公室谈话。
“张勇,我们直接进入主题,你把你这段时间上网的情况说说好吧!
上了几次?
每次多长时间?
每次都去玩什么?
游戏?
电影?
还是其他?
?
?
讲清楚了!
”我生气地说道。
沉默一会儿后,张勇小声地嘟哝。
“什么?
声音大点!
讲清楚了!
敢做不敢当啊!
”
“也就上了几次。
”张勇小声说道。
“几次是几次?
具体的数!
”
张勇嘟哝着没说清楚。
“什么?
声音大点!
”见还没有起色,我也没耐心跟他继续耗下去,“算了!
说不清楚,那就写清楚!
这有纸笔,拿着坐这好好写,给我写详细了。
从第一次去网吧开始写起,知道吧?
包括去了几次,每次都去了哪家网吧,并玩了些什么等等。
”说毕,张勇就趴在办公桌上写了起来。
原来,张勇是从六年级暑假开始上网的。
第一次是房东的儿子带着他进了网吧玩游戏。
接下来的几次也是由房东的儿子带进去的。
不知从何时起,他就一个人进出网吧。
从此,一发不可收拾,去的次数也越来越多。
到现在,本学期一个月不到的时间,就已经去了十多次,有时甚至还会包夜,明显有了网瘾的迹象。
再不加以控制,后果不堪设想。
为此,我让他写下了保证书,并帮他制订了近期的学习计划,希望他能就此悬崖勒马。
【案例描述】
[导入]播放歌曲卓依婷《永远是朋友》
师:
朋友,多么温馨的字眼,你可以说它是我们站在窗前欣赏冬日飘零的雪花时手中捧着的一杯热茶,也可以说是我们走在夏日大雨滂沱中时手里撑着的那把雨伞。
在这个世界上人不可以没有父母,同样也不可以没有朋友。
谁能告诉我《永远是朋友》这首歌中哪两句歌词说的是朋友的重要性?
生:
朋友多了路好走,朋友多了春长留。
师:
确实!
朋友在你成功时,会为你高兴;朋友在你困难时,会给你及时的支持和鼓励。
有的同学慨叹:
有朋友真好,但有的同学也会问:
怎样才能够拥有千金难买、患难与共的朋友呢?
今天我们就来一起探讨一下交友的知识和经验。
[第一个版块]你喜欢和什么样的人交朋友?
学生七嘴八舌地说着。
老师请一些代表发言,并把他们的答案稍作整理并展示给大家看。
我们一起来看看同学们心目中的理想朋友都是什么样的?
你也可以做一个自我评价,你觉得自己是大家喜欢的类型吗?
(幻灯片展示)我心目中的理想朋友
★性格开朗,活泼,帅气,幽默,热情
★乐于助人,不骂人,不给别人取外号的
★成绩好,兴趣广泛,道德品质好,够朋友
★大方,不娇气,与大家能和睦相处,和我有共同的兴趣
★孝敬父母,尊敬老师,讲卫生
★外貌好,不斤斤计较,有钱
★豪爽,耿直,有男子汉气概,顶天立地,有责任心
★朴素,温柔,可爱,外向,不张扬,有气质,心地善良
★热爱体育,坦诚相对
★上课不调皮捣蛋,为人诚实热情
?
?
同学们刚刚讨论得非常好,也许你第一次感到自己居然离同学心目中的理想朋友相差那么远。
老师之前给你们做过一份心理调查问卷,现在已经将数据整理好了,我们一起来看一下。
[第二个版块]你最看重朋友的哪一方面?
这次的调查问卷不仅限于我们班,其他班也做了相应的调查。
在两百多份的问卷中,关于“你最看重朋友的哪一方面?
”这个问题,排在前三位的分别是道德品质(165人占75%)、性格(152人占69%)、成绩(124人占56%)。
可以看出这三方面是同学们最关心的。
那么,在这三项中,你最看看重哪一项呢,为什么?
(学生讨论发言)
生1:
我最看重道德品质,因为一个人成绩好坏无所谓,但品德不好,这个人就不算好。
生2:
我最看重性格,因为性格好的人好相处。
生3:
看重道德品质,因为一个人的品质会影响他的行为。
生4:
道德品质,因为品德好的人善良。
生5:
我最看重成绩,因为成绩是我的目标。
?
?
师:
看来同学们普遍认为道德品质是最重要的。
不错,一个人要成才,必先成人,而成人的标准就在于这个人的道德品质是好是坏。
一个品德高尚的人,无论走到哪里都会受到人们的尊敬。
当然,性格和成绩也很重要。
性格好,容易与人相处;成绩好,可以共同进步。
[第三个版块]交友应该讲哪些原则呢?
师:
对于成绩,容易了解,只要知道对方的分数和名次就可以了。
但对于性格和道德品质,怎么能一下子了解清楚呢?
俗语说:
“路遥知马力,日久见人心”。
很多同学亏就亏在没有真正的“知心”。
先看一个小事例。
(欣赏小短剧——小丽失踪了)
旁白:
2010年9月23日早上,王建(化名)跑到公安局,火急火燎地说他的闺女小丽失踪了,而且家里还接到了勒索电话,让王建拿5万元钱赎人。
小丽只有15岁,还在上高中,本该是到校上课的,可是老师说她两天都没来学校,还以为她病了。
两天没有见到孩子,小丽的父母真是急坏了,更让他们着
急的是接二连三打来的勒索电话,对方说如果再不汇钱就要杀人灭口。
民警:
同学,你是小丽的好朋友,她失踪前跟你联系过吗?
同学:
小丽说她要和网友出去玩两天,好像是到南方或者深圳、东莞这些地方。
旁白:
小丽的网友是谁?
他和勒索电话是否有关?
警方在小丽的网络聊天记录中发现一个网名为“不得不爱”的人。
以下是他和小丽的对话
不得不爱:
“老婆,你在没有?
”
小丽:
“我在网吧。
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