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近现代中国的先进思想
近现代中国的先进思想
高三历史
世界近代的科学、文学和艺术
近代科学技术产生的原因:
经济——商品经济的发展和资本主义生产关系的产生和发展。
政治——资本主义民主政治的建立;专利保护制度。
思想——文艺复兴、宗教改革、启蒙运动宣传人文思想解除了人们的精神枷锁。
个人——科学家面向现实,重视实验,崇尚理性的精神。
天文学:
哥白尼:
日心说——不仅改变了那个时代人们对宇宙的认识,而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础。
伽利略:
发现木星的四颗卫星,为日心说找到证据;开创了近代科学,被誉为“近代科学之父”;奠定了牛顿力学的基础。
物理学
牛顿:
经典力学体系;创立微积分;万有引力定律和牛顿力学定律;《自然哲学的数学原理》。
意义:
是经典力学和天文学的基础,也是现代工程力学以及与之相关的工程技术的理论基础。
标志着人类科学时代的开始。
引发了第一次工业革命,使人类进入蒸汽时代。
为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
生物学:
达尔文:
进化论;《物种起源》;进化论的提出从根本上改变了19世纪绝大多数人对人类和其他生物在生物界中位置的看法,是对上帝造人学说的颠覆。
赫胥黎:
《人在自然界中的地位》,从解剖学的角度论证了人猿同祖的学说,进化论逐渐被科学界所接受。
蒸汽机:
人类使用动力的变化:
人力、畜力——风力、水力(自然力)——蒸汽动力——电力
瓦特:
解决了工业革命的动力问题,推动了生产力的发展,使人类进入利润蒸汽时代。
富尔顿:
1807年发明蒸汽轮船。
史蒂芬孙:
1814年发明火车。
电力:
爱迪生:
电灯、电话、电影。
诗歌:
浪漫主义:
工业革命的推动;欧洲革命和改革成功后没有出现启蒙思想家所描写的那样,使人们普遍的感到失望。
这种对现实的不满在文学上就出现了浪漫主义。
特点:
文学上的自由主义;渴望冲破个性解放的思想藩篱;揭露丑恶的现实,憧憬美好的未来,体现理想主义。
拜伦:
英国人;《恰尔德.哈罗德游记》《唐璜》——讽刺现代社会积弊的百科全书。
雪莱:
《西风颂》。
评价(自己完成)
批判现实主义
资本主义制度的确立,社会矛盾尖锐,促使人们对社会现实进行冷静、深刻的批判。
司汤达:
《红与黑》
巴尔扎克:
《人间喜剧》“资本主义世界的百科全书”。
托尔斯泰:
《战争与和平》,深刻揭示了人性的光辉与阴暗。
评价:
高尔基:
《母亲》
现代荒诞剧:
《等待戈多》世界大战和经济大萧条的冲击,人们从理想主义的梦幻中惊醒,陷入迷惘、怀疑和苦闷之中。
特点:
强调个人的主观感受,用夸张怪诞的手法警醒世人,淋漓尽致地渲染苦闷、迷惘、虚无情绪和变态心理等精神创伤。
评价:
音乐和美术
古典主义——贝多芬:
《英雄交响曲》《命运交响曲》《田园交响曲》。
特点——作品构思广阔,形式宏达、洋溢着英雄主义和乐观主义的气息,蕴含着深沉的哲理。
原因——深受启蒙思想和革命的影响;追求自由和进步,具有强烈的反抗封建与追求民主的革命精神。
印象派:
特点:
直接描绘阳光下的物象,追求强烈的个人感受受,根据自己的眼睛观察和感受来表现微妙的色彩变化。
绘画——莫奈《日出印象》《干草堆》《鲁昂大教堂》。
音乐——德彪西
现代艺术:
20世纪以来的绘画艺术派别:
印象派——新印象派——后印象派:
塞尚、高更凡高
现代美术——夸张、变形与抽象的表现手法,大胆运用新材料。
毕加索。
电影:
默片时代:
19世纪末法国卢米埃尔兄弟,电影正式诞生。
1927年是无声电影的默片时代。
美国人格里菲斯被称为“现代电影之父”。
卓别林。
坐拥天地:
电视:
1926年英国人贝尔德发明电视。
1936年正是传送电视节目,同年11月首次实况转播奥运会。
1941年成功传播彩色电视节目。
1964年首次卫星实况传播奥运会。
作用:
课堂练习
1、哥白尼、牛顿、爱恩斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同之处是
A.得到科学实验的验证B.改变了人类对自然世界的认识
C.推动了技术的重大突破D.科学的概括出物质运动的定律
2、1919年英国《泰晤士报》曾刊文标题——“科学革命”。
两个副标题是“宇宙新论”、“牛顿观念的破产”。
具有“科学革命”意义的理论是
A.日心说B.量子力学C.相对论D.经典力学
3、日本福岛核泄漏事故引起全球关注。
反思近代科学的发展历程,下列说法正确的是
A.人类面临的核威胁最初源于爱恩斯坦的相对论
B.原子弹的使用是二次世界大战胜利的决定因素
C.科技发明是近百年来众多人为灾难的主要原因
D.第三次科技革命诸多技术源于二战中的军事发明
4、菲利普-费尔南德兹—阿迈斯托在评价某科学家时指出:
在他的宇宙里,“每一种现象都是带有欺骗性。
物质和能量可以相互转换。
双胞胎以不同的速度衰老。
平行线可以交叉。
光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。
”这位科学家是
A.伽利略 B.达尔文 C.牛顿 D.爱因斯坦
5、图9是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。
据此判断.下列标题中最适合于这份海报的是
A.“超越时空的梦想” B.“探索与发现:
海王星”
C.“普朗克的假说与验证” D.“比萨斜塔──亚里士多德力学学说的终结”
6、19世纪上半叶英国诗人华兹华斯对当时社会强烈不满,却又否定文学反映社会现实的作用。
他强调作者的主观想象力,认为诗歌应该是人的强烈感情的自然流露。
华兹华斯的作品风格应属于
A.古典主义B.浪漫主义C.现实主义D.现代主义
7、19世纪诞生的印象主义绘画,追求光色变化中表现对象的整体感。
图9中,属于后期印象主义绘画代表作的有
①《向日葵》②《有藤椅的静物》③《星月夜》④《弹曼陀玲的少女》A.①②B.①②③C.①③D.②③④
8、巴尔扎克的《人间喜剧》所属的文学流派是
A.现实主义B.现代主义C.浪漫主义D.印象主义
9、俄国作家列夫·托尔斯泰的小说《安娜·卡列尼娜》所属的文学流派是
A.古典主义B.现实主义C.浪漫主义D.现代主义
10、鲁迅在回忆20世纪初年的情形时说,"有人说G.Byron(拜伦)的诗多为青年所爱读,我觉得这话很有几分真。
就自己而论,也还记得怎样读了他的诗而心神俱旺"。
当时爱国青年喜读拜伦作品,主要是因为它
A.与文学革命运动的方向一致B.继承了欧洲古典文学的传统具有批判现实主义的精神特质D.充满追求自由和解放的浪漫主义精神
11、毕加索曾这样形容自己的艺术风格“上有没灭绝吧”这种艺术风格是
A.现代主义B.古典主义C.现实主义D.浪漫主义
12、下列四幅作品,从创作风格判断,出现最晚的应该是
13、被西方教会势力指责为“意在扰乱对神的信仰,企图毁灭上帝”,而中国启蒙思想家严复则认为“其彰人耳目,改易思理,甚于奈端(牛顿)氏之天算格致”的学说是
A.日心说 B.进化论 C.量子论 D.相对论
14、下列哪些事件冲击了封建神学,推动了生物学的发展的是
①文艺复兴②宗教改革③启蒙运动④资产阶级革命⑤工业革命
A.①②③④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①②④⑤
15、20世纪爱恩斯坦的相对论提出是物理学的一场变革。
它?
A.否定了经典力学体系B.打破了绝对的时空观
C.彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机
D.标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界
16、物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素,但人类对三者的认识和应用却不是同步的。
下列与此相关的科技成就依次是
A.原子能利用——经典力学——相对论——互联网
B.相对论——原子能利用——经典力学——互联网
C.经典力学——互联网——原子能利用——相对论
D.经典力学——相对论——原子能利用——互联网
答案:
1——5BCDDB6——10BCABD11——15AABAB16D
高三历史
近现代中国的先进思想
总论:
中国传统文化在经历了几千年后到近代遇到了“未有之变局”,面对着西方文化的挑战,近代中国的有识之士不断向西方学习,对传统文化进行了改造先后出现了“抵抗思想”“洋务思想”“维新思想”“革命思想”还有“新文化思想”,产生了“三民主义”“毛泽东思想”“邓小平理论”以及“三个代表重要思想”和“科学发展观”。
正是由于这些思想和理论的产生指导中国革命和建设的伟大胜利。
学习本专题要抓住一个主题、四个特征、五个阶段。
一个主题:
“中国向何处去”。
四个特征:
学习西方是为了独立、民主和富强,学习西方与抵制侵略、启蒙和救亡图存以及反封建相结合;经历了“器物”“制度”“思想”这样一个由浅入深,由表及里的过程;对西方文化的认识经历了:
被动接受(洋务运动)到主动选择学习(辛亥革命)的过程;经历了盲目学习全盘接受到把外来理论和经验同本国的实际相结合的过程。
五个阶段:
从鸦片战争到甲午战争——地主阶级主导学习“器物”;从戊戌变法到辛亥革命——资产阶级主导学习“制度”;从新文化运动到五四运动——资产阶级主导学习“思想文化”;从五四运动到中共成立——无产阶级主导学习俄国再到“走自己的路”;从社会主义改造完成到现在——把外国的经济建设经验与本国的实际相结合“走自己的路”。
地主阶级
抵抗派:
原因——外国资本主义对中国冲击的加剧,中国与西方世界联系的扩大;了解西方、抵御未来侵略。
代表:
林则徐、魏源主张:
“师夷长技以制夷”局限:
没有付诸实践。
评价——开创了近代由爱国而研究学习西方的先河。
从此之后、为抵御外侮谋求民族与国家独立自强而探索、学习西方,逐渐成为中国近代的思想主流。
洋务派:
原因——清政府内忧外患;是否采用西方文化变革社会。
代表:
曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等。
主张:
“自强”“求富”“中学为体、西学为用”(中学:
中国传统的政治体制和文化。
西学:
西方的自然科学、思想和政治体制以及文化)。
评价:
洋务派向西方学习大体上还是局限在物质文化的层面,没有涉及政治体制问题。
冲击了传统的“夷夏之辨”的保守观念,为西学在中国的传播创造了良好的舆论环境;最终失败;开启了中国的近代化。
比较:
相同点——都是地主阶级;都主张学习西方;
不同点——抵抗派仅仅是提出主张,没有付诸实践;洋务派把抵抗派的主张付诸实践。
农民阶级
洪仁玕——《资政新篇》先进的中国人最早提出的发展资本主义的方案。
但由于阶级的局限性和时代的限制没能实行。
资产阶级
维新派:
原因:
洋务运动弊端的暴露促使了人们的反思;民族危机加深;民族资本主义发展,资产阶级力量壮大;西方思想的涌入,特别是进化论思想的输入;康、梁等维新思想家的大力宣传。
代表——康有为、梁启超、谭嗣同、严复等。
主张——兴民权、设议院、实行君主立宪。
(每个代表人物的主张同学们自己完成)
特点——把西方资产阶级的学说与儒家的传统思想相结合,宣传西学。
评价:
是近代先进知识分子探索救国救民真理的一次爱国运动、也是这一场思想解放运动。
对封建思想进行了批判,客观上有利于资产阶级革命思想的传播。
是一次重要的思想解放运动,把中国人向西方学习推进到制度层面。
最后失败了。
革命派:
1、旧三民主义:
原因:
清政府成为列强统治中国的工具;各种救国方案的失败,民族危机加深;资本主义发展,资产阶级力量壮大;西方革命思想的传入;明末清初民主思想的影响;孙中山等人走上革命道路。
代表——孙中山等
主张——暴力推翻清政府,建立共和国;民族、民权、民生的三民主义(其核心是民权主义);(孙中山的三民主义思想与西方的资产阶级革命思想相比有很大的不同。
其一、增加了“民革命”的内容。
原因是当时的中国是由满人统治的,同时还受到西方列强的统治,故要进行民族革命,在当时有个口号是“反清复明、反满复汉”最具代表性;其二、增加了“民生”的内容。
这点是孙中山的革命思想与西方的最大不同。
因为孙中山考察欧美各国后发现西方国家民权问题搞得很好,但是贫富分化民生问题非常严重,要真正解决民生问题还要再来一次革命,所以孙中山才提出三民主义,毕其功于一役。
民生主义在不同阶段的内涵不同:
提出的当时是为了“平均地权”,到国共合作时期又增加了“节制资本”的内容。
)
评价:
进步——是比较完整的资产阶级革命纲领;集中代表了资产阶级在政治、经济方面的利益和要求,反映了中国人民要求民族独立、民主权利和发展经济的愿望,是孙中山指导资产阶级革命的指导思想。
局限——带有明显的时代和阶级的局限性,没有明确提出反帝要求和彻底的土地革命纲领。
2、新三民主义;原因——十月革命的影响;共产国际的帮助;孙中山历次斗争的失败;北洋军阀的专制统治。
内容:
民族主义、民权主义、民生主义。
联俄联共扶助农工的三大政策。
变化:
民族主义:
反满——反帝、国内各民族一律平等。
民权主义:
反对专制、建立共和国——授予反帝和反军阀的一切团体和个人自由和权力。
民生主义:
平均地权——节制资本、“耕者有其田”。
在此基础上又增加了“联俄联共扶助农工”的三大政策。
评价:
新三民主义与中国共产党的民主革命纲领基本相同,成为国共合作的政治基础,推动了革命统一战线的建立和国民革命运动在全国范围内的开展。
新三民主义和三大政策:
这是两个不同的概念,但是又是相互联系密切的概念。
三大政策是新三民主义的实质和内涵,新三民主义如果缺少三大政策或三大政策缺一就是假三民主义。
我们常说蒋介石叛变革命主要是指他违反和抛弃三大政策,只是打着三民主义的旗号罢了。
激进派:
原因:
辛亥革命推翻了清朝专制制度;资本主义经济进一步发展,资产阶级力量壮大;资产阶级的自由平等思想的传播;袁世凯复辟,复古逆流思想的产生;历次救亡运动的失败;一批具有新思想的知识分子的推动。
代表:
陈独秀、胡适、李大钊、鲁迅等。
主张:
提倡民主与科学、反对专制和愚昧(前期的核心内容。
陈独秀);提倡新道德、反对旧道德(陈独秀、鲁迅);提倡新文学、反对旧文学(胡适、陈独秀)。
新文化运动的开始:
1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》发表《敬告青年》提出“科学民主”的旗号。
指导思想:
民权、平等以及进化论。
办学方针“兼容并包、思想自由”。
评价:
是辛亥革命在思想文化领域的延续,沉重打击了封建势力;使人们的思想得到空前的解放;是知识分子受到了一次民主与科学的洗礼;为马克思主义的传播奠定了基础;推动了自然科学的发展;推动了五四运动的发生。
局限在知识界;对东西文化存在着绝对肯定或绝对否定的片面性;提不出切合实际的反帝反封建方案;不能给中国人民指明正确的道路。
实业派:
原因:
一大战期间,帝国主义暂时放松了对中国的侵略,中国民族工商业获得了一次发展的机会;辛亥革命也为民族资本主义的发展创造了较为有的社会条件.
代表:
张謇、周学熙等主张:
民主共和、实业救国。
评价:
对外国经济侵略起了一定的抵制作用,“实业救国”思潮是爱国的和进步的。
中国民族工业处在帝国主义和封建主义的夹缝中,不可能改变半殖民地半封建的社会性质,不可能得到正常的发展,实业救国也只是一种空想。
补充:
维新变法——辛亥革命——新文化运动:
都是反封建的资产阶级运动;反封建的斗争一次比一次彻底。
无产阶级:
背景:
政治——北洋军阀统治政治腐败;经济——资本主义发展,无产阶级队伍壮大;文化——新文化运动解放了人们思想,为马克思主义传播创造了条件。
毛泽东思想它是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,运用马克思主义的立场、观点和方法,把中国长期革命和建设实践中的一系列独创性经验作了理论概括而形成的适合中国情况的科学的指导思想。
它是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的适合中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。
背景:
1、20世纪前中期世界和中国政局的变动。
2、是近现代中国社会和革命运动发展的客观需要和历史产物.
3、社会生产力的增长和工人运动的发展.
4、新文化运动的兴起和马克思列宁主义的传入与传播.
5、中国共产党人领导的人民革命是毛泽东思想产生和形成的实践基础
历程
时间
文章
内容
影响
发端
大革命时期
《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》
坚持无产阶级对革命的领导权。
依靠农民进行革命。
解决了民主革命的根本问题
形成
土地革命时期
《井冈山的斗争》《星星之火可以燎原》
工农武装割据(农村包围城市,最后夺取全国胜利)
开辟了一条新的革命道路。
成熟
抗日战争时期
《新民主主义论》
确立了新民主主义总路线,解决了领导阶级、革命目标、革命前途。
指明了革命的道路。
标志着毛泽东思想的成熟。
指导地位确立
中共七大
《论联合政府》
指出当时中国存在着两个命运、两个前途。
指明了中国社会的前途。
新发展
解放战争、新中国成立后
《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾》
指明了由新民主主义向社会主义过度的总任务
提出了中国社会主义建设的方针;创造性的突出两类不同性质矛盾学说。
为民主革命的胜利和新中国的成立做了准备;为中国社会主义建设指明了方向。
理论精髓:
实事求是、群众路线、独立自主。
意义:
是马克思主义基本原理与中国革命实践相结合的第一次历史性飞跃的理论成果,是中国共产党取得民主革命胜利的理论武器,也是中国建设社会主义理论的思想根源。
注意:
毛泽东思想不包括晚年的错误,只包括其正确的东西。
邓小平理论:
是马克思主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。
背景:
和平与发展成为时代主题;马克思列宁主义、毛泽东思想是邓小平理论形成的理论基础;总结我国和国际社会主义事业正反两方面的历史经验;我国改革开放和现代化建设的实践。
形成过程:
酝酿(真理标准问题讨论)——产生(十一届三中全会提出改革开放的政策)——逐步发展(十二大提出建设由中国特色的社会主义理论,十三大社会主义初级阶段的理论)——成熟和体系化(南巡讲话、十四大提出建设市场经济目标、十五大把邓小平理论确立为指导思想)。
基本内容:
发展道路
中国特色的社会主义道路
发展阶段
社会主义初级阶段
发展战略
现代化的战略步骤(三步走)和战略目标
根本任务
解放和发展生产力,消除贫困,消除两极分化,共同富裕
政治保证
四项基本原则
领导核心
中国共产党
依靠力量
工人、农民、知识分子、各族人民,爱国统一战线
祖国统一
一国两制
外部环境
和平与发展是时代主题,坚持独立自主的和平外交政策,扩大对外开放
理论精髓:
解放思想、实事求是。
与毛泽东思想的关系:
是毛泽东思想的继承和发展。
意义:
是马克思主义普遍原理与中国现代化建设的实践相结合的产物。
科学的回答了什么是社会主义,怎样建设社会主义的问题,把对社会主义的认识提高到新水平,指引了中国特色社会主义道路。
三个代表重要思想:
背景:
世界形势多变、政治多极化、经济全球化;中国改革开放的深入,面临新问题。
过程:
2000提出——2001“七一”讲话做了深刻阐述——2002十六大确立为指导思想。
内容:
中国共产党始终代表先进生产力的发展要求;代表新进文化的发展方向;代表最广大人民的根本利益。
理论精髓:
实事求是、与时俱进。
意义:
是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源,是中国共产党在新世纪的宣言书,是建设小康社会,实现民族复兴的思想武器。
科学发展观:
(略)
中国特色社会主义理论体系:
邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。
三民主义和毛泽东思想——中国革命论邓小平理论——建设论
三个代表重要思想——党建论科学发展观——发展论
孙中山的贡献:
创立三民主义学说、领导辛亥革命、建立共和国、颁布《临时约法》。
毛泽东的贡献:
创立毛泽东思想、领导新民主主义革命、建立新中国、领导社会主义改造建立社会主义制度。
邓小平的贡献:
创立邓小平理论、领导改革开放和现代化建设。
(建立有中国特色的社会主义事业)
毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的关系。
都遵循实事求是原则;都是马克思主义的基本原理与中国革命和建设的实践相结合的产物;都坚持了与时俱进;后种理论都是前种理论在新的历史条件下得继承和发展。
都对中国革命和建设事业起到了指导作用。
一、选择题
1、有人说:
“康有为不是一个政治家,实是光绪帝和全中国的不幸。
假如康氏能像他的热情那样,他也许在十三年前展开维新,早就带来了未来中国。
”这段话主要说明
A.只有政治家才能带来“未来的中国” B.康有为性格对维新运动的重要影响
C.康有为性格中的弱点与优点 D.改革家应兼具谨慎与热情的性格
2、严复译著的《天演论》被誉为“中国西学第一”。
以今日之见
A.该书解释人类社会发展的理论并不科学,但警醒国人的作用巨大
B.该书正确揭示了人类社会的发展,在中国思想界起了振聋戋发醒作用
C.该书的理论是中国近代革命派的重要思想武器
D.该书是中国近代第一本介绍西学的著作
3、近代有学者呼吁,青年人应该摆脱是非荣辱听命他人的奴隶地位,脱离无常识之思、无理由之信仰的蒙昧时代。
由此他主张
A.求强求富 B.变法维新 C.共和革命 D.民主科学
4、徐继畲在《瀛环志略》中对华盛顿有如下评述:
“呜呼,可不谓人杰矣哉!
米利坚合众国以为国,幅员万里,不设王侯之号,不循世及之规,公器付之公论,创古今未有之局,一何奇也!
泰西古今人物,能不以华盛顿为称首哉!
”这表明作者
A.鼓吹共和制,反对君主制B.对君主制的反思走在时代前列
C.已成为洋务运动的先驱D.主张仿效美国发展资本主义
5、对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。
下列言论属于维新派的是
A.“中学为内学,西学为外学;中学治身心,西学应世事”
B.“吾国固有之文明,正足以救西洋文明之弊,济西洋文明之穷者”
C.“中学有中学之体用,西学有西学之体用,分之则并立,合之则两亡”
D.“近代欧洲之所以优越他族者,科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮也
6、《新青年》创刊即大力提倡民主与科学,但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。
尽管如此,“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。
这主要因为民主与科学是
A.改造中国的迫切要求B.世界历史发展的潮流
C.西方兴起的历史经验D.倡导文学革命的需要
7、诗人徐志摩(1896-1931)说:
“在24岁以前,我对于诗的兴味,远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味”这段经历可以作为个案反映
A.当时“文学革命”的影响还不大B.新青年追求“德先生”和“赛先生”
C.当时的青年知识分子并不重理轻文D.新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性
8、某思想家在20世纪初大声疾呼:
“吾宁忍过去国粹之消亡,而不忍现在及将来之民族,不适世界之生存而归削灭也。
……其不能善变而与之俱进者,将见其不适环境之争存,而退
归天然淘汰已耳!
”从中可见,该思想家主张
A.打破保守观念,为新文化营造空间
B.剔除传统糟粕,重建儒家信仰
C.宣扬改革理念,为康梁变法造声势
D.遵循进化理论,任凭自然选择
9、右图为1878年天津首发的中国第一套邮票中的一枚。
与该邮票设计理念无关的是
A.中国传统文化的影响B.近代西方文化的影响
C.“师夷长技”的思想D.兴民权、倡新学思想
10、“九州缩地凭挥翰,四海披图当泛槎(木筏)”。
这是
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