龙文一对一七年级.docx
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龙文一对一七年级.docx
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龙文一对一七年级
徐州龙文教育个性化辅导教案
教师
学生
年级
七年级
授课时间
授课课题
7AUnit1ComicStrip-Reading
授课类型
复习课
教学目标
Learnthevocabularyandphrases
Learntointroduceoneself
Learntousethesimplepresenttensetotalk
教学重点与难点
Vocabularyandphrases
Howtointroduceothers
参考资料
教学过程
复习巩固
新课导入
检查讲解上次的练习
授课内容分析、推导
StepIWarming-up
Introducemyself.Thenaskstudenttointroducehimself
StepIIVocabularyteaching
1.Vocabularyfocus.
Theteacherhelpsthestudentshaveageneralideaoftheimportantwords.Thentheteacherasksthestudentstopracticethewords.
2.Summinguptheimportantphrases.
StepIIITheimportantanddifficultpartofthetest.
1、themainkeywordsandphrases.
2、Theimportantandusefulsentencesandsentencepatterns
StepIVSumming-upandpractice
Wehavelearnedaboutunit1.
StepVHomework
1.Reviewthewordsafterclass.
2.Finishthetest.
小结
作业
课后反思
学生对于本次课的评价:
○特别满意○满意○一般○差
学生签字:
教师评定:
1、学生上次作业评价:
○好○较好○一般○差
2、学生本次上课情况评价:
○好○较好○一般○差
教师签字:
主任签字:
日期
徐州龙文教育
Comicstrip&Welcometotheunit
e-dogn电子狗
名词,是electronicdog的缩写;由于e-dog是以元音音素开头,表示“一条电子狗”的时候,用ane-dog。
Areyoumymaster?
(1)mastern主人
Master用作名词,意为“主人”,也有“雇主;户主”之意。
是可数名词,其复数形式是masters。
mastern.主人.
e.g.①Whoisthecat’smaster.
②Thedograntoitsmaster.
拓展:
1)男教师;船长;校长
e.g.①Mr.BrownisourMathmaster
②Mr.Cookisthemasteroftheship
③Whoisyourschoolmaster?
2)“硕士”,e.g.SheisaMasterofArts文学硕士
3)[拓展]master还可以作动词,意为“掌握”。
bemasterof……“掌握……;控制……;能自由使用……;精通……”
e.g.①Heismasterofthematter.
②ShehopestobemasterofEnglish.
③Themanismasterofthemoney.
(2)本句是含be动词(am,is,are)的一般疑问句,其基本句式为“be+主语+其他”,肯定回答是“Yes,主格代词+be”;否定回答是“No,主格代词+be的否定形式缩写式”。
AreyouAmy?
Yes,Iam./No,I’mnot.
肯定回答中不能用缩写形式;否定回答中Iamnot只能缩写成I’mnot。
Thisisme!
这就是我。
①英文中介绍某人时,要用thisis……,而不用thatis……
e.g.Mum,thisismyfriend,Lily
②在打电话时,也通常用thisis......或是thisis……speaking,千万不能说Iam……
e.g.Hello!
ThisisMissGreen.
③thisis……意为”这是……”,this是指示代词,常用来近指,远指常用thatis.
e.g.Thisismybook.Thatisyours.
-What’syourname?
你叫什么名字?
-MynameisHobo.我叫霍波。
询问对方姓名,常用What’syourname?
这个句式答句可以用句子Mynameis...,也可以用Iam...,或者直接用姓名作答。
关于询问姓名,类似的表达还有:
Yourname,please?
/MayIhaveyourname?
Howtolookafteryoure-dog?
怎样照看你的电子狗?
动词look可以与其他介词或副词构成固定搭配,常用的有:
lookafter“照看”,lookfor“寻找”,lookat“看”,lookup“抬头看;查找”。
Eg:
Grandmaisill.Ihaveto_______herathome.
LookforB.LookupC.LookatD.Lookafter
Goodmorning.早上好/你好!
Goodafternoon.下午好!
Goodevening.晚上好!
Goodmorning.是人们早上或上午见面时较正式的问候语,用于起床到中午十二点这段时间,回答也用:
Goodmorning.
Goodafternoon.是人们下午见面时较正式的问候语,用于中午十二点到傍晚六点,回答也用:
Goodafternoon.
Goodevening.是人们晚上见面时的问候语,用于晚饭后到就寝这段时间,回答也用:
Goodevening.
Goodnight.意为“晚安”,是晚上就寝前或晚上分手时的道别语。
-Nicetomeetyou.见到你很高兴。
-Nicetomeetyou,too.见到你我也很高兴。
此用语是初次相识或被人介绍而相识时彼此之间的问候。
类似的表达法还有:
“Glad/Pleased/Happytomeetyou.”(见到你很高兴)
Howdoyoudo?
你好不是询问问题的疑问句,而是用于陌生人之间的见面问候语,意为“你好!
”。
其答语也是Howdoyoudo?
Howareyou?
你好吗?
用于熟人之间的见面问候。
意为“你好吗?
”答语常用I’mwell.Thankyou./Fine,thankyou.
8.Introduceoneselftosb……向别人介绍自己
Pleaseintroduceyourselftotheclass.
Reading
1.welcometoClass1,Grade7!
欢迎到七年级一班来!
(1)welcome可以用作动词、名词、形容词和感叹词。
welcometosomeplace意为“欢迎到某地来”
You'rewelcome.有两解,一为“你是受欢迎的”,另一解为“不用谢”。
(2)Graden.年级;等级
1)用作名词,意为“年级”,可用作普通名词而且拥有单复数形式,也可构成专有名词:
Grade7“七年级”。
grade和数字的第一个字母应大写。
注:
英语中,年级和班级的表达法和汉语中年级的表达法顺序相反,即应该先说班级,后说年级。
I’minClassOne,GradeSeven.
2)用作名词,也可以表示“等级;成绩”,其复数形式是:
grades。
Thetrousersinthemallhavelotsofgrades.这个购物中心的裤子有许多等级。
Shegotgoodgrades.她取得了好成绩。
2.studentn.学生
复数是直接加s
Iam12yearsold.我12岁。
year,名词,表示“年;岁”。
(1)year年;表示“在一年里”用inayear;“在2012这一年”用intheyearof2012.
(2)year岁;表示某人年龄,一般情况下使用...yearsold,表示“一岁”用oneyearold;“十二岁”用twelveyearsold。
口语中也可将yearsold省略。
要特别注意表示“....岁的”的用法,要用“....year-old”形式:
athree-year-oldboy“一个三岁的男孩”;aneight-year-oldgirl“一个八岁的女孩”。
Theyoungmanis16old.=Theyoungmanis16.
Heisanine-year-oldchild,butheknowsmuchEnglish.
【拓展】询问年龄通常用howold。
【联想】表达年龄的句型还有:
Iamjustfifteen(yearsold).
Iamtwelveandahalfyearsold.
Iamtenyearsandfourmonthsold.
Sheissixteenyearsold.=Sheisagirlofsixteen=Herageissixteen.
4.Ilovereading.我喜欢阅读。
(1)lovev.热爱,喜欢,喜爱
lovedoingsth.“喜欢做某事”,通常指经常发生的或习惯性的动作。
而lovetodosth.“喜欢做某事”,通常指一次性动作。
WangHonglovesplayingcomputergames.王红喜欢玩电脑游戏。
n.爱
e.g.Mymothergivesmeherlove.
like,love比like的程度更深,而且还带有一定的感情色彩。
(2)readingn.阅读
Reading用作“阅读”,是不可数名词;用作“读物,阅读资料”时,是可数名词。
Reading是由动词read+-ing构成的,类似的还有swimming,shopping,singing,dancing,fishing等。
Nowlet’smeetmynewclassmates.现在让我们见一见新同学吧。
固定搭配letsb.dosth.意思是“让某人做某事”,其中dosth,作宾语补足语,不能说成letsb.todosth.
Let用于祈使句的句首,表示建议,请求,命令,警告等。
Theteachersletusmeetourfriendstoday.
Letmehelpyou.
classmate是由class+mate构成的复合词,意为“同班同学”。
常见的用-mate构成的词还有:
workmate“工友,同事”roommate室友schoolmate校友teammate队友等。
Ioftenplayfootballafterschool.我经常放学后踢足球。
playfootball意为“踢足球”,表示“做某项运动”时,我们通常用动词“play+表示运动的名词”来表达。
如:
playbadminton/basketball。
Play用作动词时含义比较多:
(1)play表示“玩”时,其后可接表示“牌类、棋类‘游戏类等”的名词。
e.g.Manypeoplelikeplayingcards.
(2)play表示“打;踢”时,后面直接接表示“棋类、体育活动、比赛等”的名词。
e.g.①Don’tplayfootballafterclass.
②Weoftenplayfootballafterclass.
(3)play表示“吹;拉;弹;演奏(乐器)”时,在表示“乐器”的名词前要加定冠词the.
e.g.Heisgoodatplayingthepiano.
固定搭配:
①playwith后接物,表示“玩…;玩耍…”。
e.g.Don’tplaywithfire.It’sdangerous.
②playwith后街人,意为“和…一起玩”。
e.g.Thelittleboylikesplayingwithhisbrother.
playbadminton/volleyball/basketball/football
注:
play后接球类名称时,其前面不加冠词。
【拓展】onthefootballfield意为“在足球场上”。
某些运动是在特定的场地上进行的,我们应该熟记这些表示运动场地的名词。
如:
onthebadmintoncourt,onthevolleyballcourt,intheswimmingpook等。
(2)afterschool放学后
afterschool固定搭配,意思是“放学后”,是由介词after为中心词构成的。
after的用法主要有:
1)afterprep.意为“在...后,在...后面”后接名词、代词或动名词(v.+ing形式)作宾语。
2)afterconj.意为“在...之后”,后接时间状语从句。
3)afteradv.意为“后来,以后”,用在句子中作壮语。
Welikeplayingbasketballafterschool.
IwanttobeateacherafterIfinishschool.
7.Sheistallandslim.她高挑苗条。
Slim形容词,意为“苗条的”,与形容词fat“肥胖的”意义相对。
可以用作定语、表语或宾语补足语。
是一个褒义词,指不是太胖,也不是太熟,而thin意为“瘦的”,属带贬义的词;slim还可表示“细长的”,而thin还表示“细的”、“薄的”。
Thegirlisslimbutnotthin.那女孩身材苗条,但不瘦。
Sheeatssolittlefoodthatsheisverythin.她吃的太少,以至于非常瘦。
【拓展】问人的长相如何,常用“What+be+sb.+like?
”或者“What+do/does+sb.+looklike?
”。
WhatisSandylike?
=WhatdoesSandylooklike?
Whataretheylike?
=Whatdotheylooklike?
8.befrom来自...;是...地方的人
befrom与comefrom意义相同,都有“来自...(地方)”之意。
Thebookisfromourschoollibrary.
9.SheisgoodatMaths.她擅长数学。
begoodat(doing)sth,是一个重要的句型结构,意思是“擅长于(做)某事;在某方面做得好”,be动词随主语的不同所用的形式也不同;与dowellin(doing)sth.意义相同。
ThestudentsinClassFiveareallgoodatEnglish.
10.music意为“音乐”,不可数
“一段音乐;一首乐曲”可表示为apieceofmusic
①Ilikelisteningtomusic.
②Sheisplayingapieceofmusic.
11.描述外貌的英语单词
short矮tall高overweight胖thin瘦slim苗条good-looking长的好看
welldressed穿的漂亮big大small小long长pretty可爱beautiful漂亮
性格:
lazy懒的kind善良的strict严厉的generous慷慨的,大方的
patient有耐心的boring令人乏味的open-minded思想开放的
练习:
Welcometotheunit
一、词组翻译:
1.一只电子狗______________2.我的主人__________________
3.看书_____________________4.早上好__________________
5.如何照顾Kitty_______________6.晚上好_________________
7.遇到新朋友____________8.晚安_____________________________
9.北京阳光中学_____________________10.他们第一堂英语课__________________
二、选择填空:
()1.Thisisaveryinterestingbookwithlotsofnewwords.Please______itcarefully.
A.lookB.seeC.lookatD.read
()2.Ireallylovesports.Canyoutellmehow___likeagoodswimmer?
A.swimsB.toswimmingC.toswimD.swimming
()3.Theteacherasksthestudentstowriteanarticle______theMid-AutumnDay.
A.inB.ofC.aboutD.at
()4.Pleaseintroduceyourselves______eachother.
A.toB.withC.andD.about
()5.Excuse______,are______mynewclassmate?
A.me,youB.my,yourC.I,youD.me,your
()6.Let’s______eachother.
A.makefriendsB.makefriendstoC.makefriendwithD.makefriendswith
()7.—___________?
—MynameisMark.
A.AreyouMark?
B.What’sthisinEnglishC.Hello,Mark.D.What’syourname?
()8.What______yoursister’sname?
A.areB.doesC.isD.were
()9.—It’stimetogotobed,Lily!
—Ok.______,Mummy.
A.Goodmorning.B.Goodafternoon.C.GoodeveningD.Goodnight
()10.Hereisabag.Couldyoucarry________fortheoldman?
A.itB.itsC.it’sD.them
三、动词填空:
1.SandyandLucy__________(be)inthesameclass.
2.Doyou__________(know)thatgirl?
3.Daniel__________(wear)glasseseveryday.
4.Millieoften__________(fly)akitewithherbrother.
5.She__________(notlike)comicbooks.
6.DoesSimon__________(watch)TVonSaturday?
7.—Wheredoeshehavelunch?
—Healways__________(have)lunchatschool.
8.Theywant__________(play)tabletennis.
9.Daveusually__________(go)runninginthemorning.
10.Catsenjoy__________(eat)fish.
Reading
(1)
一、词组翻译:
1.戴眼镜___________2.喜欢阅读__________________________
3.读书俱乐部__________________4.喜欢跳舞___________________
5.努力学习_______________6.喜欢玩电脑游戏____________________
7.擅长游泳_______________8.出生于____________________________
9.居住在苏州______________10.来自北京__________________________
二、根据句意和汉语注释,在空格内写出各单词的正确形式:
1.Hisfatherisakindman.Heisvery__________(乐于助人)
2.YoucanfindMillieinthe__________(阅读)room.
3.Doyouwant__________(居住)inShanghai?
4.She__________(有)blackhairandbigeyes.
5.Maryenjoys__________(游泳)insummer.
6.Heisa__________(有趣)boy.Wealllikehim.
7.Areyougoodat__________(跳舞)?
8.Iwas__________(出生)inShanghai.
9.Themanwith__________(眼镜)ismyEnglish
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- 一对一 年级