河北邢台市高中语文10过秦论导学案3.docx
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河北邢台市高中语文10过秦论导学案3
第十课《过秦论》
课标要求
考纲要求
1.能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。
了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法,注重在阅读实践中举一反三。
背诵一定数量的名篇。
2.体会作品中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。
学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限。
1.识记A
默写常见的名句名篇
2.理解B
①理解重要文言实词的含义;
②理解重要虚词的意义和用法;
③理解与现代汉语不同的句式:
判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句、词类活用;
④理解并翻译文中的句子;
【学习目标】
1.了解作者及写作背景,整体把握文章,背诵最后三段。
2.进一步重点掌握文章中的文言实词的用法。
文言虚词的掌握,能直接翻译文言文中特殊句式,能辨认出词类活用、通假字、古今异义词,并能够准确使用。
3.理解文章结构层次,探究文中“叙”与“论”的关系,体会本课叙事时极力铺张渲染,议论时使用对比论证的写作特点,学习事实论证、对比论证的论证方法。
【重、难点】
1.归纳掌握“制、亡、利、固、遗、度”等词的一词多义、通假字、特殊句式。
2.学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神,从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义,达到把知识转化为能力的目的。
第一课时
【预习案】
【任务一】阅读知识链接,识记重点文学常识。
【知识链接】
1、作者简介:
贾谊(前200—前168),西汉洛阳人。
西汉著名政论家、文学家。
因在政治方面多次提出改革建议,触犯权贵,被谪为长沙王太傅。
四年后被召回,为文帝宠子梁怀王太傅。
梁王落马而死,贾谊以为是自己失职,哭泣岁余,抑郁而终,死时仅33岁。
一颗璀璨夺目的巨星从此长逝历史天空。
他的政论散文《过秦论》《陈政事疏》(也称《治安策》)《论积贮疏》等最为有名。
他的为人,很为司马迁推崇,司马迁把他和不同时代的屈原相提并论,撰写了《屈原贾生列传》。
2.写作背景:
贾谊生活在西汉初期,由于此前经过秦末战争的破坏,社会经济凋敝,人口减少。
虽然汉文帝时经济有些恢复和发展,社会呈现繁荣景象(文景之治)。
但统治阶级“淫侈之俗,日日以长”,豪门权贵大量侵吞农民土地,逼迫农民破产流亡,以致“易子而咬其骨”。
同时,刑罚苛重,民不聊生。
,所以他极力主张行仁政以“安民”,曾多次上疏,评论时政。
《过秦论》就是为宣传这种主张而写的,借说秦之过劝汉文帝“安民”,通过论史讽喻,委婉地批评当时的政治,用秦朝灭亡的教训引起汉文帝以及上层统治者的警觉。
3.解题
过:
指出……的过失,动词。
“过秦”,即“言秦之过”,指出秦亡国的过失。
论,议论文文体的标志,即论断事理,它包括论政,论史等文字。
《过秦论》有上中下三篇,本文是上篇,总论天下形势,指出秦灭亡的原因,提出中心论点,主要论述秦始皇的政治过失。
中篇,论述秦始皇和二世暴虐无道,以致速亡;下篇,论述子婴的失道,所以必亡,并总结全篇,得出“君子为国”( 正确治理国家)的道理。
鲁迅曾称赞本文为“西汉鸿文”。
【任务二】朗读课文,朗读过程中,结合注释口译课文,画出难点,完成后面的题目。
1.给加点字注音。
崤( ) 膏腴( ) 逡( ) 镞( ) 黔( ) 轸( ) 隳( ) 氓( )隶 恬( ) 藩( ) 瓮( )牖( )鞭笞( ) 召( )滑
劲( )弩 墨翟( )孝公既没( ) 俯首系( )颈 不及中( )人 蹑足行( )伍 朝( )同列 将( )数百之众 度( )长絜大
比权量( )力 万乘( )之势 一夫作难( )
2.拓展阅读
贾 生李商隐
宣室求贤访逐臣,贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席,不问苍生问鬼神。
【点评】
李商隐《贾生》:
汉文帝渴求贤臣,坐在宣室里征求贾谊的意见,贾谊的政治才干无与伦比。
可惜文帝空自夜半前席,不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。
此诗选取宣室召见、夜半前席两个细节,揭示出贾谊似受恩遇实则不遇的实质。
诗中也寄寓诗人自己怀才不遇的深沉感慨。
3.再读1—2段,对照课下注释,将自己有把握的词义写在该位置,找出文中的文言五项,勾画自己没有把握的地方,以备课上有针对性学习。
我的疑惑:
【探究案】
1.解释括号前的重要实词和虚词
(1)秦孝公据()肴函之固()
(2)君臣固()守以窥周室
(3)内立法度()(4)惠文、武、昭襄蒙故业,因()遗策
(5)田忌、廉颇、赵奢之伦制()其兵()(6)秦无亡()矢遗镞之费
(7)秦有余力而制()其弊(8)追亡()逐北
(9)因()利乘便(10)强国请服,弱国入朝()
(11)延及()孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事()(12)过()秦论
2.通假字
(1)外连衡而斗诸侯/约从离衡()
(2)孝公既没()
(3)合从缔交/约从离衡/于是从散约败()(4)秦有余力而制其弊()
3.第一段写秦国在位的国君是谁?
采取了什么政策?
结果如何?
4.第二段写秦国在位的国君是谁?
采取了什么政策?
结果如何?
【训练案】
1.词类活用
(1)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意()
(2)内立法度,务耕织,修守战之具,外连衡而斗诸侯()
(3)南取汉中,西举巴、蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡()
2.翻译句子,有特殊句式请说明。
(1)于是秦人拱手而取西河之外。
译:
(2)有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。
译:
(3)秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣。
译:
我的收获:
第二课时
【预习案】
再读第3、4段,对照课下注释,将自己有把握的词义写在该位置,找出文中的文言五项,勾画自己没有把握的地方,以备课上有针对性学习。
解释括号前的重要实词和虚词
(1)及()至始皇
(2)百越之君,俯首系()颈,委()命下吏
(3乃使()蒙恬北筑长城而守藩篱(4)却()匈奴七百余里
(5)于是废先王之道()焚百家之言()(6)收天下之兵(),聚之咸阳
(7)铸以为()金人十二(8)然后践华为()城,因()河为池
(9)据()亿丈之城,临不测之渊,以为固()
(10)信()臣精卒陈利兵()而谁何(11)始皇之心,自以为关中之固()
(12)才能不及()中人(13)斩木为()兵,揭竿为旗,天下云集响应
(14)始皇既没,余威震于()殊俗
【探究案】
1.词类活用
(1)然陈涉瓮牖绳枢之子()
(2)南取百越之地,以为桂林、象郡()
(3)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱()(4)天下云集响应,赢粮而景从()
(5)以愚黔首()(6)履至尊而制六合()
(7)子孙帝王万世之业也()(8)然陈涉瓮牖绳枢之子()
(9)执敲扑而鞭笞天下()(10))却匈奴七百余里()
(11)会盟而谋弱秦/以弱天下之民()外连衡而斗诸侯()
(12)吞二周而亡诸侯/山东豪俊遂并起而亡秦族矣()
2.翻译句子,有特殊句式请说明。
(1)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报
怨。
译:
(2)收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
译:
(3)良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
译:
(4)天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
译:
(5)然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
译:
(6)蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。
译:
(7)斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
译:
3.第三段秦国在位的国君是谁?
采取了什么政策?
结果如何
4.第四段秦国处于什么阶段?
写在位的秦国国君是谁?
5.第四段写了陈涉的哪些方面的情况?
结果如何?
【训练案】
一词多义
1.固
①据崤函之固()②君臣固守以窥周室()
③然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊,以为固()
2.因
①因遗策()②因利乘便()③因河为池()
3.亡
①秦无亡矢遗镞之费()②追亡逐北()③吞二周而亡诸侯()
4.制
①吴起……赵奢之伦制其兵()②秦有余力而制其弊()
③履至尊而制六合()
5.兵
①……赵奢之伦制其兵/行军用兵之道()
②收天下之兵/信臣信精卒陈利兵而谁何/斩木为兵()
6.策
①蒙故业,因遗策()②振长策而御宇内()
7.致
①以致天下之士()②致万乘之势()
8.之
①不爱珍器重宝肥饶之地()②……赵奢之伦制其兵()
③商君佐之()④聚之咸阳()
9.及
①非及向时之士()②及至秦始皇()
10.北
①乃使蒙恬非筑长城而守藩篱()②追亡逐北()
11.度
①内立法度()②试使山东之国与陈涉度长絜大()
12.遗
①因遗策()②秦无亡矢遗镞之费()
13.爱
①不爱珍器重宝肥饶之地()②宽厚而爱人()
我的收获:
第三课时
【预习案】
再读第5段,对照课下注释,将自己有把握的词义写在该位置,找出文中的文言五项,勾画自己没有把握的地方,以备课上有针对性学习。
1.解释括号前的重要实词和虚词
(1)行军用兵()之道,非及向()时之士也
(2)试使()山东之国与陈涉度()长絜大,比权量力
(3)一夫作难而()七庙隳,身死人手,为()天下笑者
(4)陈涉之()位,非尊于()齐、楚、燕、中山之君也
(5)行军用兵之()道,非及()向时之士也
(6)仁义不施而()攻守之势异也!
2.通假字
(1)信臣精卒陈利兵而谁何()
(2)倔起阡陌之中()
(3)赢粮而景从()(4)百有余年矣()
3.古今异义
(1)于是秦人拱手而取西河之外(西河:
)
(2)于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋;(于是:
)
(3)山东豪俊遂并起(山东:
)
4.词类活用
(1)且夫天下非小弱也()
(2)序八州而朝同列()
【探究案】
1.特殊句式
(1)自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
()
(2)然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
()
(3)仁义不施而攻守之势异也。
()(4)一夫作难而七庙隳。
()
(5)身死人手,为天下笑者,何也?
()(6)天下诸侯已困矣()
(7)蹑足(于)行伍之间,而倔起(于)阡陌之中。
()
(8)尝以十倍(于秦)之地()
(9)南取百越之地,以(之)为桂林、象郡。
()
(10)百越之君,俯首系颈,委命(于)下吏。
()
(11)聚之(于)咸阳。
(12)铸以(之)为金人十二。
()
(13)临不测之渊,以(之)为固。
()(14)身死(于)人手。
()
(15)崤函之固,自若也()(16)信臣精卒陈利兵而谁何()
(17)仁义不施而攻守之势异也()(18)金城千里()
(19)伏尸百万,流血漂橹()(20)铸以为金人十二()
(21)谪戍之众,非抗于九国之师也。
()
(22)陈涉之位,非尊于齐、楚、宋、卫、中山之君也。
()
(23)锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也。
()
2.翻译句子,有特殊句式请说明。
(1)谪戍之众,非抗于九国之师也。
译:
(2)一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
译:
(3)仁义不施而攻守之势异也。
译:
。
3.最后一段,作者进行了几组对比?
为什么对比论证?
【训练案】
(一)文言基础知识
1.选出下列加点字注音全部正确的一组()
A.膏腴(yú)藩篱(fān)崤山(xiáo)蒙恬(shé)
B.逡巡(qūn)锋镝(dí)蹑足(niè)墨翟(zhái)
C.谪戍(zhé)鞭笞(chī)黔首(qián)囊括(nánɡ)
D.隳名城(huī)户牖(yǒu)棘矜(jí)赢粮(yín)
2.下列句子中的词语解释不正确的一项是()
A.不爱珍器重宝饶之地爱:
爱惜
B.天下云集响应,赢粮而景从。
景:
通“影”,名词作状语,象影子一样。
C.子孙帝王万世之业也。
帝王:
名词作动词,称帝称王。
D.斩木为兵,揭竿为旗。
揭:
举。
3.下列各句加点词语的用法和例句相同的一项是()
例句:
商君佐之,内立法度
A.席卷天下,包举宇内B.会盟而谋弱秦
C.明智而忠信D.秦有余力而制其弊,追亡逐北
4.下列加点词意义相同的一组是()
A.①秦人开关延敌②延及孝文王、庄襄王
B.①北收要害之郡 ②追亡逐北
C.①赵奢之伦制其兵②秦有余力而制其弊
D.①从散约败 ②合从缔交
5.下列“以为”的用法,分类正确的一项是()
①以为桂林、象郡 ②铸以为金人十二
③临不测之渊,以为固 ④自以为关中之固,金城千里
A.①②相同,③④相同B.①②不同,③④不同
C.①②相同,③④不同 D.①②不同,③④相同
6.下列加点词解释无误的一项是()
①蒙(继承)故业,因(沿袭)遗策。
②不爱(吝惜)珍器重宝肥饶之地。
③秦人开关延(迎请,延请)敌。
④信臣(忠信的大臣)精卒陈利兵而谁何?
⑤流血漂橹(盾牌)。
⑥因河(护城河)为池(池塘)。
⑦收天下之兵(兵器)聚之咸阳。
⑧履至尊而制(制造)六合(天地四方)。
A.①②③⑤⑧B.②④⑤⑥⑧C.①②③⑤⑦D.①②④⑤⑦
7.下列各项中,全有通假字的一项是()
A.赢粮而景从合从缔交,相与为一
B.振长策而御宇内序八州而朝同列,百有余年矣
C.孝公既没余威震于殊俗
D.倔起阡陌之中斩木为兵,揭竿为旗
8.下列句子中,加点的词的用法,不同于另外三项的是()
A.诸侯恐惧,会盟而谋弱秦B.却匈奴七百余里
C.收天下之兵……以弱天下之民D.且夫天下非小弱也
9.下列句子中加点词的用法与例句中加点词的用法相同的一项是()
例句:
外连衡而斗诸侯
A.内立法度,务耕织,修守战之具B.天下云集响应,赢粮而景从
C.有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意D.序八州而朝同列
10.下列各句词类活用归类正确的一项是()
①南取汉中,西举巴蜀②且夫天下非小弱也③吞二周而亡诸侯
④却匈奴七百余里⑤于是废先王之道,以愚黔首⑥子孙帝王万世之业也
A.①/②/③④⑤/⑥B.①/②③④⑤⑥C.①/②⑤/③④⑥D.①⑥/②/③④⑤
11.下列加点的字,意义相同的一组是()
A.①秦孝公据崤函之固②君臣固守以窥周室
B.①以致天下之士②致万乘之势
C.①约从离衡②于是从散约败
D.①蒙故业,因遗策②振长策而御宇内
12.下列加点字,意义用法不同的一组是()
A.①山东豪俊遂并起而亡秦族矣②秦无亡矢遗镞之费,而天下诸侯已困矣
B.①北收要害之郡②享国之日浅,国家无事
C.①不爱珍器重宝肥饶之地,以致辞天下之士②铸以为金人十二,以弱天下之民
D.①谪戍之众,非抗于九国之师也②陈涉之位,非尊于齐、中山之君也
13.下列句子,句式与例句相同的一项是()
例句:
身死人手
A.余威震于殊俗。
B.蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中。
C.为天下笑者,何也?
D.南取百越之地,以为桂林象郡。
14.选出下列句中加点词不属古今异义的一项是()
A.于是秦人拱手而取西河之外
B.于是六国之士,有宁越、徐尚之属为之谋
C.然秦以区区之地
D.试使山东之国与陈胜度长絜大
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