大学生广泛社交主持稿.docx
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大学生广泛社交主持稿
大学生广泛社交主持稿
篇一:
大学生广泛社交利大于弊
1、你的身边朋友多做起事情来帮你朋友帮忙。
2、当你需要帮助的时候有的朋友可以帮到你很大的忙。
3、当你有想不明白的问题时你可以找个朋友问一下,他会给到你想不到的答案。
没有一个人是可以把所有的事情都做的了的,做任何事情都是要讲究合作的,如果没有了社交,没有了这些朋友,一个人没有办法完成所有的工作,哪个楼房是一个人盖的?
哪条路是一个人铺的?
等等;当毕业了走上社会,工作了,那你就需要大量的信息渠道,没有那些社交,那些朋友,你哪来的信息,新闻?
报纸?
毕竟信息量很少,或许还有假的。
各位评委,对方辩友,大家好!
我方的观点是学生广泛社交利大于弊.
Ourpointofviewisthestudentsawiderangeofsocialadvantagesoutweighthedisadvantages.
首先,我们来明确几个概念:
①学生:
是指在学校读书或向老师,前辈学习的人.②广泛:
指涉及方面广,范围大,普遍.另外,"广泛"与"多""过度"有着本质上的区别."多"与"过度"强调的是数量,而"广泛"则强调的是范围.③社交:
指社会上人与人的交际往来.通过对概念的明确,我们可知今天所讨论的话题实质上是在涉及方面广的社会上人与人的交际往来对学习的人究竟是利大还是弊大.
First,wehavetoclearafewconcepts:
①students:
meanstheschoolortolearnfromteachers,theolderpeoplewidespread:
incasesinvolvingawiderange,universal."Extensive"and"morethan"over-"hasafundamentallydifferent.emphasizedthe"many"and"excessive"numberof"extensive"andstressedthatthescopeofsocial:
referstoxxmunicationbetweenpeopleinthexxmunity
throughtheconceptclear,wecanseethetopicunderdiscussiontodayisessentiallyinvolvedinaspectsofawiderangeofsocial,interpersonalxxmunicationbetweenpeoplelearnwhatisabigprofitorharm.针对我方观点,有如下认识:
Ourpointofview,thefollowing:
.广泛社交可以开拓人的视野.
.Widerangeofsocialnetworkingcanopenupthehorizonsofthepeople.
比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀.惟有一个见多识广的人,才有足够的认知力,判断力来看待这个社会,真正拥有了广阔的胸怀.所谓"见多识广",自然要在广泛社交中培养.如果不广泛社交,怎能穷得千里目?
如果不广泛社交,怎能更上一层楼?
如果不广泛社交,怎能一览众山小
Broaderthanthesea,sky,broaderthantheskyisthehumanmind.Onlyanexperiencedandknowledgeablepeoplehavesufficientcognitivejudgmenttolookatthissociety,reallyhaveanopenmind.So-called"knowledgeable"naturaltoawiderangeofsocialculture,ifnot
extensivesocial,howcanpoorgrandersightifnotextensivesocial,howcanthenextlevelifnotextensivesocial,howcanaglanceofsmallhills
.广泛社交本身即是学习,更是实践.
.Widerangeofsocialnetworkingthatislearningmorepractice.作为一个学习的人,最重要的目的是学习,并用其所学,服务于社会.书本中的知识虽然多,却如大海总有边界;而人在广泛社交中得到的知识犹如宇宙般无边无界.子曰:
"三人行,必有我师焉."三个人的思想交流,就能擦出智慧的火花,而范围更广的社会交流必然会使人收获更多的智慧.再说实践是检验真理的唯一标准,如果只知书中的黄金屋,而从未见过现实中的黄金屋,又怎能创造出黄金屋?
应试教育存在的悲剧只能由素质教育来弥补,难道对方辩友不听毛主席:
"德,智,体,美,劳全面发展"的教导,而一意孤行于"一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事?
"
Asalearningexperience,themostimportantpurposeistolearnandusetheirlearningservicesinthexxmunity.Abookknowledgealthoughmore,butastheseatotalthereareboundary;whilepeopleinawiderangeofsocialgettheknowledgeasiftheuniverseasboundlessnosectorMastersaid:
"Crossingstobemyteacher."threeoftheexchangeofideascanbestruckasparkofwisdom,andawiderrangeofsocialxxmunicationisboundtomaketheharvestmorewisdomtosaypracticeisthesolecriterionfortestingtruth,ifyouonlyknowhowtobookahouseofgold,neverseeninrealityahouseofgold,howcanwecreateahouseofgoldexamination-orientededucationtragedyonlybythequalityofeducationtomakeup,dotheothersidearguefriendsdonotlistentotheteachingsofChairmanMao:
"moral,intellectual,
physical,andtheUnitedStates,labor-rounddevelopmentof"ownwayintheonereadonlythebooksofsages,theearsdonothearoutofthewindow"
.广泛社交是对学生心理素质,情感完善的提高和升华.
widerangeofsocialimprovementofstudents'psychologicalqualityofsound,emotionandsublimation.
社会是个复杂的整体,它必然客观存在着阴暗面.我们在广泛社交的过程中,也将接触这些阴暗.但是,广泛的社交是全面认知社会的过程.既然是认知,就不代表着要完全接受;既然是过程,就不急于一朝一夕.社会的阴暗带给了我们挫折感,但,黑夜给了我黑色的眼睛,我却可以用它来寻求光明.正是挫折,使我们有更大的动力去获得成功.墨汁虽黑,却能记载下文化的辉煌.千百年前,李白发出"人生在世不称意"的怨言,但却仍坚信"长风破浪会有时".难道深知"失败是成功之母"的我们连面对挫折,解决挫折的勇气都没有了吗
Societyisaxxplexwhole,itisboundtotheobjectiveexistenceofthedarksideofbroadsocialprocess,wewillalsobeexposedtothesedark,butawiderangeofsocialisfullyawareofthesocietysinceitiscognitive,itdoesnotmeantofullyaccepted;Sinceitisaprocess,donotrushtoovernightdarksocietybringsusfrustration,but,thenightgavemeablackeye,butIcanuseittoseekthebrightisthefrustration,sowehaveagreatermotivatedtosucceed.ink,althoughblackculture,wasabletorecordbrilliantthousandsofyearsago,LiBai,issued"Alifeisnotknownthemeaning"xxplaints,butstillfirmlybelievethatthe"great
ambitionthere."Isawareoffailureisthemotherofsuccess,"wecannotevenfacesetbacks,thecouragetosolvethefrustrationsarenotyou?
综上所述,我方认为广泛社交利大于弊.
Insummary,webelievethatawiderangeofsocialadvantagesoutweighthedisadvantages
一:
从自身的角度来看:
自己本来已经在高中就是封闭形式,自己就没有太多的阅历,而且天天就是读书,就是读书连朋友就没几个,再加上大多数的学生都在远方,更是体会不到家庭的温暖,而且家附近的人都各自奔东西了,所以广泛的交友您可以有很多的乐趣,这也像一个大家庭,而且也可以感受到大家的温暖,这样您也快乐,大家都快乐
Fromtheirownpointofview:
hewasalreadyinhighschoolisclosedform,andthattheydonothavemuchexperience,buteverydayis
readingisreadingevenfriendsnofew,plusthemajorityofstudentsinthedistanceexperiencelessthanthewarmthoffamily,neighborhoodpeoplerushthings,soawiderangeoffriendsyoucanhavealotoffun,likeafamily,butalsocanfeelallthewarmth,soyouhappy,everyonehappy
二:
从大学的角度来看:
大学不就是广泛的学习的天堂吗?
如果您自己独自学习,那您会吸收他人的优点吗?
人都是不一样,人与人之间各有各的优点,这也是一种学习,难到非要从书本中学到吗?
俗话说的好:
读万里书不如行万里路
Fromtheperspectiveoftheuniversity:
Universityawiderangeof
learningparadiseforyouIfyouarestudyingalone,youwillabsorbtheadvantagesofothersPeoplearenotthesamebetweenpeople,eachwithitsownadvantages,Itisalsoalearningexperience,itisdifficulttohavetosecondaryschoolsfrombookstoyouAsthesayinggoes:
ReadtheMilesbookbetterthanthethousandsin
三:
从长远的角度来看:
难道您永远的呆在学校里吗?
您将来还是要出去工作,您还是要和社会上的人合作的,您如果还是这样独自一人的话,您就不会和别人沟通,您当然也不会工作不好。
如果您广泛的交友,您还会扩展您的知识面,还能学到更多的知识,您的目标就会方的很远,您也不会是井底之蛙,而且您也不会认为您是最优秀的,毕竟大学的学生都是从很优秀的学生挑出来的Fromlong-termperspective:
DoyoualwaysstayintheschooldoYouwillstillhavetogooutandwork,youstillhavetoworkandsocial,ifyouarestillsoalone,youwillnotxxmunicatewithothers,youcertainlywillnotworkwell.Ifyouhaveawiderangeoffriends,youwillexpandyourknowledge,butalsolearnmoreknowledge,thesideofyourgoalswillbeveryfaraway,youwillnotbeafrog,andyoualsodonotthinkyouarethemostgood,afterall,universitystudentsareverygoodstudentstopickout
篇二:
大学生广泛社交利大于弊自由辩论
正方角度出发
1、我们目前处于为步入社会做准备的准备阶段,那么我们是否应该积累除了专业知识外的
社会能力呢
A.(若只需要专业知识)教育学原理要求大学教师帮助大学生认识自我,适应社会,如
果只是专业知识/学术的积累,便没有达到大学教育的要求,又怎能称自己是一个合格的大学生呢?
B.广泛社交能为我们积累社会能力提供更广阔的交流平台,不更有利于我们的发展吗?
(若打适度社交,我们不否认适度社交的作用,但我们今天讨论的是广泛社交)
2.你对我校前几日图书馆前的“百团大战”有何感想呢?
A.这是我校社团招新活动,我们今天的辩论赛也是社团活动之一,本校现有87个社团。
涵盖17个院,难道还不是广泛社交活动吗?
B.社团活动如果是弊大于利的,学校还会如此大力支持吗?
C.对方辩友一再强调社团活动不是广泛社交,那么你所定义的广泛社交又是什么
呢?
8对方辩友如何看待五四精神中对我们不仅需要书本知识,更需要判断力和解决问题的能力这一要求呢?
(五四精神:
“年轻学子不应被绝对真理或终极教条所左右,应培养自身独立判断思考与解决问题的实力,是象征著五四时代最重要的启蒙精神”)
A.这难道还不能说明我们需要的不仅仅是书本知识,独立判断思考与解决问题的实
力也不容忽视吗?
而广泛社交正式获取这些能力的良好途径啊!
B.而广泛社交正是我们获取这些能力的良好途径,难道是弊大于利吗?
9对方辩友如何看待被评为中国最佳大学校训的“立一等品格,求一等知识,成一等事业”的云南大学校训呢?
A.这是要求我们完善人格,提升品质,广泛社交则能为实现这一目标提供更广阔的平台。
我们还要否认他吗?
B:
(难道提供平台就是利大于弊吗)它当然不足以说明,但广泛社交不仅提供了平台,还锻炼了心智提高了能力,促进了教育目的。
4.联合国青年大会以“为世界各国青年创造与导师、同事和新伙伴交流的机会”为目标,对方辩友如何看待呢?
/(请问对方辩友学英语的目的是什么?
)
A.正是由于大学生广泛社交越来越普遍,这一大会为了满足我们的需求才成立的啊。
5.学生交换旨在“造就学生健全的人格和成熟的思想,造就将实际经验和书本知识融
会贯通的优秀人才。
”你觉得这一目标的实现需要广泛交流吗?
6.你想过出国深造吗?
出国后你的社交范围将扩大,你接触的文化思想将远远不同于现在
的,这对你是一件不利的事吗?
反方角度出发
1.在对方辩友的论述中,我们只看到广泛社交可能带来的弊端,却不见其利处,请问对方辩友是通过怎样的比较得出大学生广泛社交弊大于利的呢?
2、按照对方辩友的意思,大学生日常的所有社交都是适当的合理的,那么广泛社交还存在吗?
(如果反方指出我们进行学校提倡的社交,日常生活的社交就可以满足大学生的社交需求)
3、根据今天的辩题,我们讨论的重点应该是大学生的社交,而其组成的主要部分就是校园活动和社会实践,是不同于社会中社会人士的社交的,请问对方辩友同意吗?
(针对反方对社交的负面定义)
4、对方辩友一直在强调结识损友会给大学生带来危害,但任何形式的社交都有可能交到损友,对方辩友难道是在教导我们因噎废食吗?
5、对方辩友提出大学生的心智还不够成熟,广泛社交会使大学生误入歧途,请问你什么时
候才足够成熟呢?
A.心智不成熟,缺乏判断力难道不正是缺乏广泛社交的表现吗?
6、对方辩友一直在强调大学生应该以学习专业知识为主,但这就意味着大学生广泛社交弊
大于利吗?
7、请问对方辩友,学习的最终目的是什么?
A.我们还是为了实现自我价值而在今天学习,难道广泛社交对能力的锻炼,自我的发展就不是实现自我价值所需要的吗?
8、对方辩友能够否认社交人力,社会能力在今后生活中的重要性吗?
A.不能,我们又怎么能说广泛社交不是一种学习,大学生广泛社交弊大于利呢?
9.对方辩友说广泛社交需要财力投入,那么请问你有娱乐活动吗?
这需要财力投入吗?
要知道金钱并不是万能的,对于社交重要的是技能,对广泛社交而言,技能更加重要。
在广泛社交中,我们提高技能的同时还为自己将来步入社会获取经济收益做了准备,何乐而不为呢?
10.对方辩友认为你所接触的都是社会低层吗?
11.中国缺大师只能说明中国高等教育体制存在问题,而不是广泛社交多导致的。
12.对方辩友一再强调适度社交优于广泛社交,此处明显偷换概念,要知道将适度社交优
于广泛社交并不代表广泛社交弊大于利啊。
13针对挂科,进行了社交却没有处理好另一件事
A.那你所说并不是广泛社交,而是过度社交啊。
B.这并不是广泛社交所导致的啊,完全由于你没有合理安排自己的时间啊,对方辩友可别张
冠李戴啊。
篇三:
大学生广泛社交利弊
1.广泛和适度矛盾不矛盾?
2.量化的标准时什么?
即什么样的量才属于广泛的定义范畴?
3.社交的程度和深度是什么样的?
基本都是这三点对方弄细了就有攻击点了弄模糊了就有空隙进攻了
这个没有固定的一些标准你们设定个底线大家坚守就好
要是对方不下定义等我们下定义然后咬文嚼字来攻击我们该怎么办?
我们该怎样定义广泛才行因为对方可能要把广泛的社交定义的很窄毕竟没有一个规定说广泛的社交是哪种程度要是对方说广泛并不是无度呢?
如果他们很抽象反而对你们的定义区攻击的啊有一个底线的意思就是说你们心中彼此要有一个共识就是由一个广泛最底线的范围或者定义不一定要直接说出来但是彼此心中一定要坚守决不能队友之间出现范围不同意的矛盾那样就危险了
广泛可以设定这样的底线:
社交肯定是利大于弊的,我们鼓励社交,但这里的社交是适度的社交,是有足够能力足够的时间去进行的社交,如果占用其他的时间消耗其他的精力再去更广的多社交是不是超出了这个度这样的情况下就是弊大于利了因为消耗了正常可以随意支配的时间和精力
大学生时间精力都是有限的但是任务多多社交很好但是还有其他更多的任务比如学习比如培训比如身体锻炼等,24小时都用上还不一定够呢还要超越适度的社交区广泛社交显然是弊大于利的要讲出来辩题的深意人家想问的是作为大学生在这样的时代在一个半社会人的位置是应该以知识为重还是以社交为重现在大学校普遍浮躁很有意义的辩题
大学生的主要任务:
学习,而学习包括两个方面,即专业知识的学习和一定的实践技能的获得
您所提出的观点我不敢苟同,何为广泛,即为涉及面广,既然辩题为广泛社交利弊问题,就不要偷换概念为大范围社交号还是适度范围社交谁更好。
众所周知,广泛不是指过大,您的成功之处就是将不利通过更改辩题转为有利,只是对方没有很好的意识到这一点,被您带走了。
广泛社交实际上是指在原本狭小的校园空间向外拓展为广泛的社会空间,其也应属于适度社交范畴,两者本无冲突之处,却被您给偷换了,可惜对方了。
观点:
1、大学生广泛社交不利于大学生主要任务的完成。
这里主要从时间与精力有限来论述2、从唯物辩证法的角度出发,坚持适度的原则。
论述广泛社交违反了适度的原则,但不需要太深入。
因为我们在这个观点里的主要任是区分广泛社交于适度社交的区别。
我们提倡适度社交,但反对广泛社交。
3、大学生广泛社交不利于大学生充分利用其所拥有的优势资源。
优势资源是指国家、社会、家庭给我们提供的丰厚物质资源和优越的环境以及大学生现在正是学习知识、培养自身素质的黄金时期。
这一点比较乱,但也很有用,正所谓“过了这个村就没这个店”。
我想没有一个老板愿意你上班的时候抱着本书看吧,大学生现阶段广泛社交就是本末倒置、舍本逐末,难免会得不尝失。
抓住“阶段”这个词,大学生在哪一个阶段就应该做哪一个阶段的事情。
立论结尾的时候封正方的嘴:
我们不是反对社交,我们甚至提倡适度的社交,我们反对的是广泛社交,广泛社交不利于大学生主要任务的完成。
我们承认社交的确对大学生综合素质的提高有一定积极的影响,但那是适度社交,不是广泛社交。
正方
首先我们应该明白广泛社交的内涵,广泛社交,并不是无度社交,更不是滥交!
这三者存在着本质的区别,我们不能肤浅的认为大数量、高频率的社交就是广泛社交,管反射教室至于多个不同层次的人进行的社交,你与100个同一类的人进行社交,和你与10个同一类的人进行社交,哪个更为广泛,答案毫无疑问,就是后者!
所以认为广泛社交会占用时间和精力的观点是极为片面的!
(在此先突破对方最主要的观点,就是广泛社交会影响学习
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