高考语文5道基础题解题要领最全.docx
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高考语文5道基础题解题要领最全
高考语文5道基础题解题要领-最全
一、字音题
【答题知识】
1.正确把握形声字的读音,利用形声字声旁能的读音的功能识记一些难读字,如:
屣xi、狰zhen;记住形声字的声旁字与字的读音不一致的字,如:
谄chan、陷xian、焰yan、旖yi、嗔chen。
2.注意区别形近字,如:
"刺"与"剌"、"陡"与"徙"、"赢"与"羸"。
3.注意多音多义字的读音。
多音多义的读音是考查的重点。
多音常常是因为"多义",所以因义定音是多音字正音的重要方法,如:
"卡"做音译语素时读ka,卡车、卡宾枪,取和"不畅通"有关义项时,读qia,关卡、发卡、卡壳。
如发生口角jué,口角jiǎo炎
4.注意口语与书面语的读音区别,如"哈",书面语中读ha,在方言或口语中读ha或ha;"露",书面语中读lu,口语中常读lou。
5.注意一般词语与专用词语的读音区别,如:
街谈巷xian议、巷han道。
6.注意自己爱读错的音。
【答题技巧】
1.一定要看清题目要求,是"完全相同""完全相同"还是"全不相同"!
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2.考场默念一遍:
掌握"音随意转"的原则,多考虑从词语具体意义的角度入手解决。
3.善用排除法!
巩固练习题
1.下列词语中加点的字读音完全不相同的一组是(3分)
A.迂讷/枘凿对峙/有恃无恐绯闻/蜚短流长巨擘/劈波斩浪
B.磋商/蹉跎妊娠/海市蜃楼粳米/心肌梗塞嗫有/摄生之道
C.干净/劲爆冠军/冠冕堂皇请帖/俯首帖耳押解/浑身解数
D.擂鼓/擂台救济/济济一堂隽秀/隽语箴言少见/少安毋躁
【答案】C(Anè/ruì;zhì/shì;fēi;bò/pī。
Bcuō;shēn/shèn;jīng/gěng;niè/shè;Cjìn/jìng;guàn/guān;tiě/tiē;jiè/xiè;Dléi/lèi;jì/jǐ;jùn/juàn;shǎo;)
2.下列各组词语中的加点字读音,完全不相同的一组是()
A.奢靡/风靡一时行草/行将就木干劲/疾风劲草仿佛/佛口蛇心
B.折本/损兵折将纤夫/纤毫毕见里弄/弄巧成拙煞尾/凶神恶煞
C.调遣/风调雨顺暴露/出乖露丑着重/不着边际积攒/攒三聚五
D.角色/群雄角逐度量/度德量力横祸/横行霸道伺候/伺机而动
【答案】B(A.mí/mǐxíngjìn/jìngfú/fóB.shé/zhéqiàn/xiānlòng/nòngshā/shàC.diào/tiáolù/lòuzhuózǎn/cuánD.juédù/duóhèng/héngcì/sì)
二、字形题
【答题知识】关注几种错误
1.因形近而错。
如将"病入膏肓"写成"病入膏盲",将"脍炙人口"写成"脍灸人口","不胫而走"写成"不径而走"等。
2.因音同或音近而错。
如"一筹莫展"写成"一筹莫展"等。
3.受上一个字或下一个字的影响而错。
如将"安排"写成"按排","灯泡"写成"灯炮","清晰"写成"清淅"。
4.因音近义通而错。
如"弱不禁风"写成"弱不经风","墨守成规"写成"墨守陈规"。
5.因音同音近而错。
如"籍贯"写成"藉贯","销赃"写成"消赃"等。
【答题技巧】
基本方法为以"义"定"形"。
结合语意做出正确的判断。
如"奴颜婢膝""挑肥拣瘦""悬梁刺股"
1.从形旁入手。
如"弩"和"驽","肓"与"盲"。
2.从词义入手。
如"迫不及待"中的"及"是"等待"的意思,不是"急迫"的意思。
3.从词语的结构入手。
如"文过饰非,幽愁暗恨",并列式词语,"文"和"饰","幽"与"暗"互训。
再如:
穷形尽相、和颜悦色等。
4.从成语的出处入手。
如:
察言观色、墨守成规等。
5.借用读音来判断字形。
如"宣泄""蜂拥而出"
6.生僻字一般不会错。
7.考前针对易错的字形进行强化记忆。
巩固练习题
1.下列各组成语中,没有错误的一组是(3分)
A.蛛丝马迹一如既往好高骛远掉以轻心B.世外桃源川流不息谈笑风生走投无路
C.声名鹊起滥竽充数共和国是额手称庆D.竭泽而渔墨守成规寥若辰星变本加厉
【答案】C(一如既往世外桃源寥若晨星变本加厉)
2.下列各组成语中,没有错误的一组是(3分)
A.文过是非卷滔浩繁精兵减政腾挪跌宕B.明枪暗箭道貌岸然不容置喙唉声叹气
C.一筹莫展进退维谷满腹经纶奋发图强D.草菅人命大声疾呼日新月异兵慌马乱
【答案】C(文过饰非精兵简政道貌岸然唉声叹气兵荒马乱)
三、【词语运用题】
【答题知识】掌握实词的意义(包括本义、比喻义、引申义)和用法。
辨析近义词需注意以下几个方面:
1.把握词义
(1)从词义的轻重不同的角度辨析。
比如:
"希望"、"期望"、"渴望"三个同义词一个比一个程度重;"爱好"和"嗜好"这组同义词,"嗜好"是特别爱好(多指不良的),程度上比"爱好"重些;
(2)从词义的范围大小不同的角度辨析。
如"局面"和"场面","局面"是指一个时期内事物的状态,而"场面"是指具体的场面,"局面"比"场面"的范围大;"事情"与"事故","事情"的范围大,"事故"的范围小;
(3)从词义的感情色彩不同的角度辨析。
如"保护"与"庇护"、"保护"是褒义的,而"庇护"是贬义的;;如"夸奖"和"夸耀","夸奖"一般是称赞别人,含褒义色彩,"夸耀"一般是炫耀自己,常含贬义。
(4)从词语适用的对象不同的角度辨析。
如"抚养"、"扶养"、"赡养","抚养"兼指保护、教养、供养,一般说来指长辈对子女和晚辈的保护和教养,"扶养"是指帮助,扶助养活,一般用于平辈之间,"赡养",是指供给生活需要,特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。
(5)从词义的侧重点不同的角度辨析。
如:
"辨别"和"鉴别","辨别"侧重于把事物区分开,"鉴别"侧重于审定真的或坏的;如"深思、沉思、寻思",都有"集中精力,仔细思考"的意思。
但"沉思"重在思考的全神贯注,"深思"重在思考的深入,"寻思"重在思考反复。
2.辨析用法
(1)搭配对象不同。
如"交流"和"交换",前者多与表示比较"虚"的一些事物的名词搭配,如交流体会,交流思想,交流感情等,后者则往往与表示"实"的一些事物的名词搭配,如交换场地,交换物品等。
(2)词性和语法功能也不同,如"诞辰"和"诞生"、"创见"和"创建"、"品位"和"品味"三组同义词,前者为名词,主要做主语、宾语,后者为动词,主要做谓语。
3.体悟语境
词语的运用与语境有不可分割的关系,一个词语有其基本意义,但放到一定的语境中,又往往有语境义,即产生的特写意义和临时意义。
【答题技巧】 对词义的理解,先拿你最会的词语去排除,对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。
注意采用排除的方法,将最容易辨析的词语先排除,逐渐减少选项。
语感体悟与理性分析有机结合选择自己认为的最佳答案。
1.语素分析:
"留同析异",分析出不同的语素进行组词再作区别。
比如"学历"与"学力",都是偏正结构的词,其中"学"是意义相同的部分,可不予比辨析,而应对"历"和"力"进行比较。
"历"是指经历,即在哪些等级学校学过,毕业还是肄业;"力"是指程度、能力、水平。
2.语境分析:
对词语的运用,一定要在上下文中找到相应的信息,重点是使用场合上的搭配。
3.语素都不相同的词语,重点从用法方面考虑。
巩固练习题
成语辨析题
【答题知识】
搞清成语意思(本义引申义比喻义)是前提,考察语境是基本切入点。
重点:
(1)注意易望文生义的成语。
如"休养生息",是指在国家大变动或大变革以后,减轻人民负担,安定生活,发展生产,恢复元气,不是"在家休息"之义。
(2)注意有两个意义的成语。
如,洁身自好,昏天黑地,不偏不倚,平易近人。
(3)注意含有相同语素的成语是否混用。
如"耸人听闻"和"骇人听闻"、"临危受命"和"临危受命"等。
(4)注意熟语的褒义贬义中性等感情色彩。
如"坐而论道""顶礼膜拜""生财有道"是贬义;"急公好义"是褒义。
(5)注意成语的固定陈述对象。
汗牛充栋、石破天惊、呼之与出、浩如烟海、鳞次栉比。
(6)注意谦敬成语是否误用。
谦敬成语:
谦词类(蓬荜生辉,不情之请,不揣冒昧,敬谢不敏,抛砖引玉,忝列门墙,百无一能,狗尾续貂,绵薄之力,犬马之劳,美之献,班门弄斧,雕虫小技,门墙桃李,千虑一得)。
敬词类(鼎力相助,不耻下问,一言九鼎,汗马功劳)。
还要注意部分成语在具体语境中也会产生谦敬意思。
(7)注意只用于否定句的成语。
望其项背,同日而语,等量齐观,善罢甘休,无时无刻,等闲视之(另外不亦乐乎,不可开交只能作补语)
(8)考虑成语的语法特点(词性,搭配以及和前后语境是否重复或矛盾)。
如不明词性用错(整天不学无术;度过了一段蹉跎岁月)。
成语意思与语境矛盾或重复。
忍俊不禁地笑了;难言之隐地苦衷;一位文弱的莘莘学子;显得相形见绌;好像如芒在背;浑身被打得遍体鳞伤;目前的当务之急;接踵而至地窜进来;津津乐道地说;海内外闻名遐迩;责无旁贷的责任;使得我国人民生灵涂炭;人民生活安居乐业;只能让人贻笑大方;受贿之初就心有余悸;曾几何时将大展宏图;长此以往就出现了成绩下滑;把中国人民的抗议置若罔闻。
"三令五申地强调""在心中耿耿于怀""背地里阳奉阴违""感到爱莫能助"、"被人贻笑大方""让人看得眼花缭乱"
有些成语是不能带宾语的,要注意如"侃侃而谈他的人生追求"
【熟语(含成语)辨析题答题技巧】 要正确理解熟语的整体意义,要注意语境的组合与搭配情况,特别注意从文中寻找词句结合点,合则对,不合则错。
1.一定要看清题目要求,是"恰当的"还是"不恰当的"!
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2.利用积累的意思用法先把握熟语。
这时分类积累的意思用法就起作用了。
必须明确这个词语的适用对象、适用范围、词义侧重点、感情色彩、语体色彩、语法特点(词性、搭配、成分如能否带宾语等)、重复多余等。
知道了熟语的突出特点,和句子去对应即可。
越是想要你字面理解的术语越要注意陷阱。
特别陌生的术语往往是对的,不包括应该知道但你没积累的词语。
3.体悟语境. 弄清所用成语的前后语境,尽可能找出句中相关暗示信息。
逐字解释熟语,运用成。
语结构特点把握成语大意,但要注意不能望文生义; 4。
综合比较淘汰。
四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的。
巩固练习题
下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)
A.经过改革开放三十多年的洗礼,中国经济总量从占全球2%增长到10%,成为世界第二大经济体,这令许多西方国家刮目相看,国人为此也沾沾自喜。
B.某省因出台在高考中为见义勇为者加分的政策,于是就有了许多人为此申报多年前的案例,因不被认可,有的便上诉到公安机关,其滑稽程度可见一斑。
C.对老百姓来讲,生活幸福与否,跟收入是否有增加、社会是否有保障、社区是否功能健全这三大指标休戚相关。
D.近来,从中国足协高层被依法刑事拘留,再到足协改组、涉案球队被处罚等,如此紧锣密鼓的行动确实让人们看到了中国足球的希望。
【答案】B(A沾沾自喜是贬义词,情感色彩不对;C"休戚相关"比喻彼此间祸福相连,多用于人,此处应为"息息相关";。
D"紧锣密鼓",锣鼓点敲得很密;比喻公开活动前的紧张气氛和舆论准备;这里应用"真刀真枪",比喻毫不作假,实实在在。
)
四、辨析或修改病句题
【知识要点】
六类病句:
语序不当〔词序不当;虚词位置不当;关联句上下颠倒〕、句式杂糅(两个句子拼接到一起,两种格式套用)、成分残缺或赘余〔无主语、无宾语,多成分〕、表意不明〔中途易辙、数量词、和、代词、多义词、同音词、停
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