考级王谢忠明关于新四级的四对策.docx

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考级王谢忠明关于新四级的四对策

考级王谢忠明关于新四级的四对策.txt成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却还保持微笑。

把一切平凡的事做好既不平凡，把一切简单的事做对既不简单。

考级王谢忠明关于新四级的四对策

考级王谢忠明关于新四级的四对策

来源：

恩波图书作者：

柳再义

原定于2007年1月举行的大学英语四六级考试（CET）将提前至今年12月24日（四六级新题型、六级老题型）、25日（六级新题型）举行。

留给大家复习的时间不多了，如何高效率地最后冲刺？

最近，全国著名“考级王”谢忠明在接受现代快报记者戴明夷采访时，提出了四个具体建议：

一、听力新题型应对

新题型中增加了长对话，是难度加大。

可以说题量大、时间长、题材广，是听力考试的一个特点。

内容涉及日常会话、求职面试、专业选择、饮食文化、等方方面面。

每天听20~40分钟，英音和美音都要锻炼。

体裁不限，对话、短文、文章都可以，有关国外文化、历史背景、科技、名人轶事、环保。

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都有可能适当涉及。

长对话的训练，能够保证1~2天训练一次就可以了。

至于教材，用大学英语配套听力教材就可以了。

二、阅读部分应对

新四级阅读中篇章阅读从4篇现降为两篇，后面是十道题，关于这个部分的训练完全可以参照老题型，可以参照老思路，可以参照老技巧。

快速阅读部分，如果是有小标题这样的快速阅读文章，建议考生们在训练和考试时，要充分利用标题。

没有小标题的话，建议考生们先浏览后面的10个问题，尤其是前面的7个问题，从而迅速的从原文中找到题目讲到的信息，并在较短的时间内判断对、错或者就是没有提及（notgiven）。

要想保证在新四级考试中取得好成绩，建议考生们在接下来的复习过程中，每天找3~4篇1000字左右的快速阅读文章进行训练。

三、写作部分应对

对于即将参加今年12月份考试的考生来说，建议从现在开始，一周内练习一篇作文。

各种体裁都得练，重点在于练习说明加议论、论述加议论、图表和应用文。

其中，应用文是重中之重。

如倡议书、恭贺信、投诉信等

由于新四级作文基本还是延用老题型作文命题思路——以围绕学生、围绕校园话题为主。

建议学生在复习和训练的过程中，范围可以涉及到校园内的方方面面。

如大学生的寝室问题、校园安全问题、道德问题和师生关系问题等。

四、关于图书选用

在复习过程中，每位考生除了进行专项训练之外，最好还要将历年XXXXXX都完整的做一遍。

目前市场上已经出现了一些将历年XXXXXX按照新大纲要求编排的复习资料，如学苑出版社的《大学英语四级考试历年真题精解新题型整合版》，既保证了考生们训练的科学性，有顺应了新考试的变化要求。

还有一本《新题型预测卷》也不错。

听力方面，如果你基础不太好，建议用恩波《阶梯听力》，1至4级，循序渐进。

另外有一本任丽卿的《20天249分》的书，对学生也很有帮助。

摘自搜狐网

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2006年12月23日新英语四级考试完全解密

作者：

王江涛

再过两个月，第一次新四级全国统一考试正式开考。

在新东方四级教学过程中，我们发现很多同学对新四级非常恐惧，其实没有必要。

从2006年12月开始，全国大学英语四级考试将统一采用新题型。

根据教育部公布的新四级样题及2006年6月24日的新四级考题，我们首先来简单对比一下老四级和新四级（以下内容摘自王江涛编著《大学英语四级710分考试全攻略：

写作翻译分册》，中国电力出版社，2006年9月）。

老四级包括5大部分：

一是听力理解20题20分，时间20分钟；二是阅读理解20题40分，时间35分钟；三是词汇用法与语法结构30题15分，时间20分钟；四是完形填空或简答或英译汉，20题或5题，共10分，时间15分钟；最后是写作1题15分，时间30分钟。

合计91题，100分，时间120分钟。

新四级由四大部分构成：

听力理解时间35分钟，包括两个部分：

听力对话占15%，含8个短对话共8道多项选择题和2个长对话共7道多项选择题；听力短文占20%：

含3篇短文理解共10道多项选择题和一篇短文复合式听写共8词3句。

听力理解占总分的35%，合计249分。

阅读理解时间40分钟，分为两个部分：

仔细阅读理解时间25分钟，占25%，含两个小部分（篇章阅读理解包括2篇文章10道多项选择题；篇章词汇理解或短句问答是一篇文章，考法是15选10的选词填空或简答）；快速阅读理解时间15分钟，占10%，包括是非判断7题及句子填空或其它3题。

阅读理解占总分的35%，合计149分。

完形填空或改错时间15分钟，1篇文章，20道多项选择题或改错，占总分的10%，合计70分。

写作和翻译时间35分钟，分为两个部分：

写作时间30分钟，占15%，共106分；中译英时间5分钟，占5%，共36分。

合计20%，142分。

通过对比，我们发现：

新四级60%的题型沿用了老四级题型，加入了40%的新题型。

题型增加，题量加大，速度要求加快；但同时每种题型的难度降低。

新四级考试取消了词语用法和语法结构、英译汉两种过时题型，而完型填空和写作没有任何变化。

听力的比例提高到35%，短对话、短文理解和短文听写沿用了老四级的题型，只有长对话是新题型，只是题材选用对话、讲座、广播电视节目等更具真实性的材料。

阅读部分下降为35%，其中篇章阅读理解沿用了老四级题型，篇章词汇理解和快速阅读是新题型。

同时增加了英译汉和六级的改错题型。

同时，从2005年6月起，四级考试成绩开始采用满分为710分的计分体制，不设及格线；成绩报道方式由考试合格证书改为成绩报告单，即考后向每位考生发放成绩报告单，报道内容包括：

总分及听力、阅读、完型或改错、写作四项单项分。

答题时间共125分钟，顺序是：

写作、快速阅读、听力、仔细阅读、完型填空和汉译英。

考生首先在答题卡1上完成写作部分。

30分钟后，监考员发试题册，考生在接着的15分钟内完成快速阅读理解部分的试题。

然后，监考员收回答题卡1。

考生在答题卡2上完成其余部分的试题。

在答题过程中，考生必须在答题卡上作答，在试题册上作答无效。

所有选择性试题务必用2B浓度的铅笔划线作答；所有非选择性试题（即写作、填空等）务必用黑色字迹签字笔作答。

综上所述，我们发现：

新四级没有大家想象的那么可怕，只要大家掌握方法、认真准备，就可以轻松过关，征服四级，笑傲人生！

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新英语四级词汇综合大盘点

完型填空　　完型填空是大学英语四级考试的一个组成部分。

“完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力”，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。

大学英语四级考试采用的完型填空题是：

“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200-250词）内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意识和结构恢复完整”，要求考生在15分钟内填完这20个空。

　　四级考试中的完形填空不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。

完形填空中所填的词是与恼碌纳舷挛慕裘芰档摹Ｒ虼耍龊猛晷翁羁眨匦胍谕ǘ寥摹盐战峁褂氪笠獾那疤嵯拢菟峁┑难∠罴熬渥拥慕峁埂⒂锓ā⒂锲刃畔ⅲü呒评怼⒍员鹊仁侄巫詈笕范ù鸢浮８萑缟咸氐悖岷涎饫此得饕幌陆獯鹜晷吞羁盏牟街栌爰记伞?

lt;/P>　　1、通读原文，了解大意　　这项考试首先是测试考生对篇章的理解能力。

虽然所给出的文章被抽去了20个词，但是整篇文章的内容仍是可以理解的。

样题文章的开头写道：

Wisebuyingisapositivewayinwhichyoucanmakeyourmoneygofurther.这就是文章的主题句。

它说明了本文所叙述的内容，一定是与wisebuying有关的。

我们在通读文章时，对于文章的第一句一定要加以注意，因为完型填空的第一句一般是不命题的，其目的就是要我们比较容易地掌握文章的主旨。

　　2、细读文章、初选答案　　完型填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容，一般包括动词、介词搭配，词汇辨析（包括形近词和意近词）、固定搭配以及语法结构等等。

（1）词汇辨析　　选项与选项之间构成形近词、意近词的关系。

有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。

这类题在完型填空题中居多，基本都是四大类实义词（名词、动词、形容词和副词）的辨析。

例如68题save,preserve,raise以及retain的辨析，结合后面提示我们的词“money”，不难选择出正确答案save。

而preserve有保留、保存、保护的意思，raise也是及物动词，常与不及物动词rise混淆，retain含有词根re几tain,有保留的意思。

这类题其实是老题型词汇部分的变相考察，所以考生在做复习时参考老题型的词汇部分也有很大帮助的。

有些题还可以借助上下文的提示做出，例如82题，根据上文提示，不难选出正确答案appliance（家用电器）。

（2）介词辨析　　介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。

例如样题中的69、74、86题，其中69是个固定搭配，addto意为“增加”。

　　（3）固定搭配　　（4）语法结构　　这里讲到的语法结构，是指主语从句，宾语从句，定语从句以及一些其他语法现象等等。

例如85题check后面的宾语从句中缺少一个主语，所以应当选择what。

　　3、回头补缺、核实答案　　在做题时，如果有的难题一时做不出来，应立刻跳过此题，继续往下做。

不要在某一题上花费大量的时间，随着空格变得越来越少，对文章的理解会越来越轻松，有时就能从下文的线索和暗示中找到答案，这样再回过头来填上答案，也未为晚也。

题目填完后（除个别难度较大的题目外），考生应利用一到两分钟将答案带入原文通读，通读的目的是通过“语感”来核实答案。

这样读下来，不仅可以改正填错的词，而且还可以在这一过程中得到启发，把做不上来的题目填出来。

　　改错　　四级考试“改错的目的是测试学生综合运用语言的能力”。

改错题的主要错误类型有主谓不一致、时态和语态错误、连接词误用、形容词与副词错误、反义词误用、非谓语动词错误、关系代词错误、介词错误、缺漏和赘述、句子结构等等。

考生在做改错题时，首先应通读短文，对文章有个大致的了解。

然后，仔细读出现10个错误的所在行，一般来说，每个错误基本都可以归入上述的某一个错误类型，看有没有出现语法错误和词汇错误。

如果通过细读确认没有语法错误和词汇错误，那就把细读扩大到该行上下各二、三行，有时甚至要联系该行所在的自然段，这时的重点必须转移到对文章的理解上来，从上下文的关系找出连接关系和逻辑关系的前后矛盾的错误。

最后应再通读一篇改正后的文章，看整篇文章总体上是否连贯一致。

　　以往六级考试中曾经出现过改错题，下面结合历年六级的改错题来看一下改错题不同的错误类型。

　　1、反义词误用　　这是短文改错中出现频率较高也是比较有特色的一种错误类型，这类错误必须在透彻理解上下文语义的基础上才能发现并改正。

比较常见的错误有：

　　a、派生反义词　　如00年1月的72题将directly改为indirectly。

　　b、其他反义词　　如00年1月的77题将little改为much。

　　2、连接词误用　　连接词的错误虽然是属于传统的语法题范畴，但其用法主要根据上下文语义上的逻辑关系，也就是上下文的理解。

连接词有很多种，有并列连词，如and,but,or等，主从连词，如because,if,after等，以及其他连接介词和副词，如however,despite等。

曾经考查过的题目有00年6月的73题，将as改为than，这考查的是比较连词的搭配，根据上一行中之more即可确定改as为than。

　　3、指代错误　　这一般考查的是代词的指代，在文章当中如果说出现了代词，那么代词所指代的对象在前文中一定是出现过的，否则就会出现指代不清，所以出现代词时候，我们要注意它所指代的对象的单复数是否与代词一致。

如03年9月的S9题将it改为they，因为它指代的是前面的复数名词newhouses。

再如02年6月的S9题，将it改为them，因为指代的对象是前文中的immigrants，仍然是个复数名词，当然同时还要注意区分主格和宾格。

　　4、介词错误　　这是改错中最常见的一种错误，当然这也包括一些用法搭配上的错误，这种错误在历年的考试当中出现的频率非常高。

如00年1月的73题，将into改为on或onto，才能与planet相搭配。

再如00年6月的10道改错题中有3道涉及到介词错误，分别是71、75和78题。

做对这类题目最重要的是平常的积累，尤其是一些动词词组的搭配，虽然在词汇部分出现的已经很少了，但有可能在改错题中出现，当然这占的比重并不是很大，所以大家平常在英语学习当中适当注意即可。

　　5、名词和冠词的错误　　最近比较经常考查名词的错误的是关于名词的单复数问题，如00年1月的75题，将planet根据上下文改为复数形式。

而对于冠词的考查，主要是单数名词前面一定要有一个冠词来修饰，如02年6月的S1题在newone前要加一个不定冠词a。

　　6、非谓语动词　　非谓语动词分为三类：

不定式、动名词和分词。

其中分词又分为现在分词和过去分词，其特点是：

不定式、动名词和分词可以做很多句子成分，但就是不能单独做谓语，这也是它们被称为"非谓语动词"的原因。

这也是在四六级考试改错中常见的错误。

如00年1月的78题将consider改为considering。

　　7、主谓不一致　　产生这种错误的主要原因是没有找对句子的主语，英语追求形式上的完美，所以有时候句子的结构非常复杂，这也是为什么我们一直强调难句分析在英语复习中的重要性。

句子的结构一般是“主谓宾”或“主系表”，正确地找出各个句子成分对于阅读也是非常有帮助的。

如02年6月的S7题，这一行中有一个倒装语序，所以有的同学会找不出句子的主语，因而找不到错误。

答案是把lies改为lie，因为该句的主语是复数twomyths。

　　8、形容词与副词错误　　这类错误一般是形容词与副词的误用，形容词一般用来修饰名词，而副词可以修饰动词和形容词，往往出题者就会把该用副词的地方误用为形容词。

如03年12月的S3题应将relative改为副词形式relatively，因为它是用来修饰isolated的。

　　9、并列结构　　像有or或and连接的一般是并列结构，前后的形式一般来说应该是一样的，如03年12月的S6题，将politics改为political，与其他两个形容词economic和environmental相并列。

　　10、关系词的误用　　这一类错误主要是针对定语从句的，读者可以找一本语法书对定语从句做个回顾复习。

这几年考题中出现的错误有00年1月的79题中在定语从句中多了一个they，应该划去。

　　11、时态的错误　　这也是改错中常见的考法。

如00年6月76题考查的就是时态，综观短文，全部用过去时态，因而前后应该一致。

　　当然，除了以上提到的11大类错误之外，还有一些关于上下文逻辑错误，包括上下文语义矛盾和逻辑关系错误等等，这需要通读全文，了解大意方可作对。

总之大家在平时复习时要善于总结，在考试时要耐心仔细才能将答对率提高。

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总结记忆多听真题--征服大学英语四级听力必看

听力

（一）存在问题

　　听不懂。

这恐怕是考生最大的问题了，很难说听懂了做不对的，虽然有，但是毕竟属于少数。

为什么会存在这个问题呢？

关键是输入信息的准确性和语速不对，造成理解有误。

所谓信息准确性有误是指，学生听到的信息和原文读到的信息不属于同一信息。

比如：

把flour面粉误听为flower花；把wonder惊讶误听为wander漫步等等；

　　其次，所谓语速是指考生由于输入信息以后，还要经过一个汉语转译的过程，导致跟不上听力考试的节奏。

还有一个问题就是，英语由于在没有表达完一个完整的内容之前，是不会停顿的。

而汉语多需要停顿缓歇。

由于这一习惯导致考生没有听完整，自己便先停下来，致使后面的信息漏听，从而对听力内容理解不完整。

特别是放到长对话中，自然听不懂得就越多，因此这部分考生往往失分较多。

（二）解决办法

　　进行听写练习。

考生可以用复读机来听写历年真题。

放一句然后按一下幅度键，考生随即拿纸和笔进行听写练习。

直到听写完整之后再按键进行下一句的听写练习。

这样，最后把一年的听力真题听写下来之后，可以用彩色笔对照听力真题答案，把漏听、错听得都标记出来，在对照原文辨认。

准确无误后，合上书本，可以在听写一遍。

这样反复几次，你的听力就会提高很快。

这个工作一开始很费时间，没有1-2个小时是拿不下来的。

但是只要坚持不懈，一个月你的听力水平绝对会突飞猛进。

　　在这个过程中，考生还要做好以下工作。

　　第一，整理总结听力常考词汇；

　　第二，要加强单词的记忆工作；

　　第三，不停地磨耳朵，主要听真题。

　　第四，可以适当的进行口语纠音。

因为发音的好坏会直接影响你的听力水平。

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做四级完型填空的步骤和技巧

完形填空又称综合填空，是国内大学英语四级考试中较为常见的测试题型。

完形填空的题目在设计时并非拿来一篇短文随便去掉几个词，设计者要遵循一定的要求和准则，以保证测试的效度和信度。

一般来说，在大学英语四级考试中，出题人会给出一篇200-250字的短文，从中去掉20个词，要求考生在15分钟内填完这20个空。

　　完形填空的测试点及解题方法从表面来看，就是要求考生把每个句子中删掉的词恢复出来。

而实际上，四级考试中的完形填空综合了词汇、结构以及阅读理解部分的测试内容。

它不仅测试应试者在词汇和句子水平上运用语言的能力，还测试应试者在语篇上综合运用语言结构的能力。

完形填空中所填的词是与文章的上下文紧密联系的。

因此，要做好完形填空，必须要在通读全文、把握结构与大意的前提下，根据所提供的选项及句子的结构、语法、语篇等信息，通过逻辑推理、对比等手段最后确定答案。

　　根据完形填空这一测试特点，笔者认为，在做完形填空时，应采取以下五个步骤逐一进行。

　　步骤一，了解大意

　　所谓了解大意即通读整篇文章，弄清文章的大意和结构，确立正确的背景知识，为正式的填空做好充分的准备。

很多考生担心自己的阅读水平差，有的甚至碰到空格的地方就莫名的紧张了，认为阅读一篇满是空格的文章必然无功而返，与其这样浪费时间，倒不如看一句，填一空。

其实，这就陷入了一个误区。

要知道，短文中的空格不是随便就去掉的，从考察应试者语言的综合能力这一可信度而言，完形填空在出题时有这样一条原则：

去掉20个空格后不会影响考生对文章大意的了解。

所以，考生在正式填空前，大可不必为理解上的障碍而省略了这至关重要的一步。

此外，考生在第一遍阅读中，要善于从文章开头的几句话中把握短文的背景、主题或结构，并结合常识判断构建一定的预期，并在随后的阅读中，不断修正，以求与原文一致。

通常情况下，文章开头的一、两句话都是完整的信息，这些句子揭示文章的背景知识或主题思想，考生在阅读中一定要仔细研读，为后面的阅读扫清障碍。

　　步骤二，初选答案

　　文章读完了，了解大意后，考生便可以开始填空了。

在填每个空格时，可以从出题者的出题思路着手，初步作出每个题的答案。

总的来说，出题人有以下六种出思路。

（一）词义与词形的辨析。

选项与选项之间构成同义词、反义词、形近词的关系。

有时出题者也借助选项，考察考生对某些单词词义的精确理解。

举例：

　　Geographerscompareandcontrast71placesontheearth.

　　71.A）similarB）variousC）distantD）famous

　　译文：

地理学家比较和对照地球上的什么地方。

　　很明显要求填一个形容词来修饰places.如果单从语法的角度而言，A、B、C、D四个选项都能入选，出题者精心设计只为考察compare和contrast的精确含义。

compare意为toexamforsimilaritiesanddifferences,contrast意为tocompareinordertoshowdifferences。

综合两个词的含义，应为“找出其相似之处与不同之处”。

这样一来，答案不言自明。

既然不同与相同皆不可抛，答案A）必然错误，“similar”（相似的）只揭示了两者的相同、相似，未照应不同，故必不入选。

而答案C）distant“遥远的”、D）famous“著名的”均与“相似与不同”不搭界，所以也一并排除掉，剩下B）various“各种各样”为正确答案。

“各种各样”既囊括相似之处，又溶入“不同几许”，既照应compare，又体现了contrast的含义。

所以考生在应试时对于某些重点单词的理解，不能只局限于中文，而应从英文的角度，逐字理解。

（二）逻辑关系。

所填空格的句子，与上下文构成指代、列举、因果、比较、对比、让步、补充、递进等逻辑关系。

　　上下文逻辑关系的考察，是完形填空区别于单纯的句子与结构测试中最重要的一点。

不仅在国内考试中，在美国研究生入学考试（GRE）中，也常常考到考生运用逻辑关系解题的能力。

笔者试举一例：

　　文中提到：

　　Theforeignresearchscholarusuallyisolateshimselfinthelaboratoryasameansofprotection;77,whatheneedsistobefittedintoahighlyorganizeduniversitysystem…

　　77.A）otherwiseB）moreover

　　C）howeverD）also

　　根据上下文，空格前的意思为“外籍研究学者通常把自己隔离在实验室里作为一种保护的手段”。

空格后为“他需要融入的是高度的组织化的大学系统”。

前者是一种孤离的状态“isolate”，而后者都是一种组织化的系统“befittedtoahiglyorganizeduniversity”，从逻辑的角度而言，前后已然成为对立、矛盾的关系。

所以77空所填的连词必然是能将前后平衡的表示对比（转折）关系的连词however.

　　（三）结构识别。

这里讲到的结构，是指英文中表祯句子结构的固定词组，如notonly…but…,aswell,some…theothers…,stillothers…等。

　　（四）固定搭配。

这里的固定搭配，是指动词与名词之间的搭配。

如：

同样是“利用……”,却有不同的搭配takeadvantageofsth./makeuseofsth.

　　（五）动词的用法。

考生应从动词的时态、语态（被动语态和主动语态）以及非谓语动词（不定式、动名词、现在分词、过去分词）几个角度逐一考虑。

　　（六）介词的用法.介词的用法中多考察介词与名词、介词与形容词及及介词与动词的搭配和用法。

　　除了按照以上六种思路从正面逐一解题外，考生还可以灵活多变地从反面入手，利用排除法获得正确答案。

笔者研究发现，在四级考试的完形填空部分，特别是在考察关联词的测试中，利用一种叫“同性元素排除法”的方法能够