数控专业职业生涯规划书.docx

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数控专业职业生涯规划书

职业生涯规划

引言1

个人资料2

第一章自我认知.................................................................31.自我评述3

2.评测结果3

3.评测结果分析4

第二章职业认知5

1.专业了解5

2.专业分析6

3.职业分析7

4.SWTO分析8

第三章目标的确立9

1.目标分解9

2.发展路径9

第四章计划实施10

1.专业学习10

2.技能提升11

第五章评估与调整12

1.风险与修正12

2.备选方案13

第六章个人职业规划作品简本....................15

结束语18

引言

人生本是洁白的画纸，我们就是手握各色笔的画师，每个人都各自发挥着自己的才能，尽情描绘属于自己的画卷。

正所谓“学海无涯”我们正像一群鱼儿在海洋中跳跃，嬉戏。

身在象牙塔的我们，面对大学生活，面对职业生涯，我们憧憬，充满激情，活力四射。

但总避免不了彷徨、迷茫、无助的时候。

面对自己的人生，我们将何去何从，怎么抉择。

职业生涯规划给我们提供了一个机会，让我们更好地了解自己，清楚自己想要的是什么。

更好地鞭策自己的人生，描绘出属于自己的蓝图

照片

个人资料

姓名：

XXX性别：

X

出生：

XXX年XX月XX日年龄：

XX

学校：

广西机电职业技术学院

系别；机械工程系专业：

数控技术

学号：

XXX班级：

数控XXX

联系:

XXX

E－mail：

XXX

第一章自我认知

1.自我评述我出生在广西一个普通的农村家庭里，家里有一个哥哥，爸爸妈妈和奶奶，小时候是怎么过来的都忘得差不多，只记得小时候经常和哥哥打架，总是气奶奶生气，妈妈站在我这边，爸爸站在哥哥那边，所以我们兄弟俩没有什么溺爱之说，在这个温馨家庭的环境中我养成了自己特立独行的个性，沉静，认真；贯彻始终、做任何事情都有自己的看法。

我曾把我哥打到臭水沟里去，做过小学里的老大，六年级和小伙伴骑摩托车逛遍全镇孤独求败等种种光辉事迹，也曾被别人打到爆头，看过父母竭嘶底的吵架等种种无奈历程，我想再多华丽的文字也无法修饰我内心特立独行的性格，所以我就找了个性格测评软件来测测，下面是测评结果。

2测评结果

您的性格类型是“ESTJ”（外向+实感+思维+判断）

性格特征：

个性，认真；贯彻始终、得人信赖而取得成功。

讲求实际，注重事实和有责任感。

能够合情合理地去决定应做的事情，而且坚定不移地把它完成，不会因外界事物而分散精神。

以做事有次序、有条理为乐---不论在工作上，家庭上或者生活上。

重视传统和忠诚。

ISTJ型的人是严肃的、有责任心的和通情达理的社会坚定分子。

他们值得信赖，他们重视承诺，对他们来说，言语就是庄严的宣誓。

ISTJ型的人工作缜密，讲求实际，很有头脑也很现实。

他们具有很强的集中力、条理性和准确性。

无论他们做什么，都相当有条理和可靠。

他们具有坚定不移、深思熟虑的思想，一旦他们着手自己相信是最好的行动方法时，就很难转变或变得沮丧。

ISTJ型的人特别安静和勤奋，对于细节有很强的记忆和判断。

他们能够引证准确的事实支持自己的观点，把过去的经历运用到现在的决策中。

他们重视和利用符合逻辑、客观的分析，以坚持不懈的态度准时地完成工作，并且总是安排有序，很有条理。

他们重视必要的理论体系和传统惯例，对于那些不是如此做事的人则很不耐烦。

ISTJ型的人总是很传统、谨小甚微。

他们聆听和喜欢确实、清晰地陈述事物。

ISTJ型的人天生不喜欢显露，即使危机之时，也显得很平静。

他们总是显得责无旁贷、坚定不变、但是在他们冷静的外表之下，也许有强烈却很少表露的反应。

您适合的领域有：

工商业领域、政府机构金融银行业、政府机构、技术领域、医务领域

3、测评结果分析

（1）得分分析

得分

测评结果与建议

I（内向）-E（外向）

-8

明确外向（E）

N（直觉）-S（感觉）

6

中等程度偏向感觉（S）

F（情感）-T（思考）

8

明确偏向思考（T）

P（知觉）-J（判断）

2

轻微偏向判断（J）

第二章职业认知

1.专业了解

培养目标

培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。

本专业以培养学生机械制造方面的动手能力为第一，根据机械制造业设备自动化的特点加强学生电子技术、计算机、设备维护等专业基础知识，使学生有较强的工作适应能力和较大的专业发展能力。

就业方向

数控主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用CAM软件多轴加工、数控设备调试与维修等相关工作。

数控技术应用专业的毕业生所从事的工作性质分布如下：

操作占55.7%，编程占13.4%，维修占9.4%，工艺占8.0%，生产管理占7.1%，质量检测占4.5%，综合占1.2%，营销占1.7%，行政管理占1.4%，其他占5.5%。

主要课程

主干理论课：

机械制图原理、电工基础，数字电路、机械CAD基础，专业英语，高等数学，金属材料制作等。

主干实践课：

数控机床操作实训、电工实训、计算机组装与维护实训、电路CAD课程设计。

职业技能

本专业可获取劳动部组合机床操作工中级职业技术证书、劳动部（数控）加工中心操作工中级职业技术证书。

全国计算机等级考试一级证书，电工证，英语B级等。

2.专业分析

社会分析

随着科技的迅猛发展，信息技术，电子技术，自动化技术及计算机技术日渐融合，成为当今社会科技领域的重要支柱技术，任何领域的研发工作都与这些技术紧密联系，而他们的相互交叉，相互渗透，也越来越密切。

就业形势

经济与科技不断发展，机械产品市场不断成长。

基础设施增多、科技技术的不断发展，市场不断扩大，加上这几年国家加大对机械产业和信息产业的发展，数控技术人才将成为市场上最紧俏的人才之一。

但是，大学生毕业人数逐年上升，就业形势相当严峻。

学校环境

我校是一所专科院校，学生动手能力强，学院重视学生就业，为学生提供了许多就业准备的前提工作，并且与许多用人单位建立了毕业生输送渠道，为毕业生搭建了良好的就业平台。

每学期有一定的专业实践。

家庭环境

我生在农村，家庭经济条件一般，由于自己受爸妈的影响，从高中开始就想找一份技术比较好的工作，发展自己的才能，自己也一直为这个理想而拼搏奋斗着。

3.职业分析

（1）发展前景

数控技术的应用不但给传统制造业带来了革命性的变化，使制造业成为工业化的象征，而且随着数控技术的不断发展和应用领域的扩大，他对国计民生的一些重要行业（IT、汽车、轻工、医疗等）的发展起着越来越重要的作用，因为这些行业所需装备的数字化已是现代发展的大趋势。

（2）.目标职业分析

4.SWTO分析

内部因素

外部因素

S

（优势）

◆做事有条不紊。

有耐心，踏实肯干。

◆担任学生会干部，个人组织能力提高

◆动手能力强，善于探索

◆有学习精神、团队精神

◆机械时代的发展潜力不断上升

◆市场的不断扩大

◆经济增长，城市不断发展

W

（劣势）

◆性格倔强、团队精神比较薄弱

◆关键问题不能果断解决

◆经验不足,语言表达能力不强

◆知识面不够广，专业知识相对薄弱

◆对相关的职业岗位了解不深

◆交际能力有待提高

◆考虑问题不够周全

◆毕业人数不断增加

◆专业知识不够系统、扎实

T

（威胁）

◆专业知识薄弱，

◆主动性欠缺

◆坚持的信念薄弱

◆文凭不高

◆大学生就业难专业就业竞争大

◆毕业生面临待业状态

◆就业形势严峻

◆用人单位对人才素质提出了更高要求

O

（机会）

◆通过暑期的学习，以便开始掌握了解数控技术的基础知识

◆仍是在校生，有时间去拼搏，努力

◆信息时代的发展，数控技术的需求

◆社会对人才需求量的不断扩大

第三章目标的确立

经过第一章的自我认知、第二章的职业认知；我充分地认识分析、了解我的职业目标是“数控编程工程师”

1.目标分解

任何事物的发展都是需要进过一个过程的，我的“数控技术师”这个职业目标也划分了不同的阶段，分别是：

2.发展路径

大学期间（短期目标）:

2014——2016年，在学校学会基本的机械理论知识，努力提高自己的操作能力，考取专业证书，通过计算机二级，拿到学校颁发的毕业证。

岗位实习（中期目标）:

2016—2017年，进入相关的机械产品制造公司进行实习，进一步提高自己专业水平。

协调人际关系，熟悉公司的工作流程，参与公司的产品研发，继续强化自身能力，不断提高自主学习水平，实习一年，能做到一般员工力所能及的工作项目，继续在实习岗位中使自己得到不断的充实，扩大自己的知识面以及工作经验。

毕业后五年:

继续进行自我升值，由生产线工人—研发员—工程研发师。

在五年内把自己的专业水平提高到一个更高的层次，并在这个行业中有一定的知名度。

而且在工资方面比实习期间翻三倍。

第四章计划实施

1.专业学习

2.技能提升

第五章评估与调整

1.风险与修正

时代在发展，社会在不断进步，将来会发生什么事我们也很难预知，对自己的规划也要适时反馈修正改进。

2.备选方案

由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。

为了更好地主动把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。

我的备选方案是“创业”

第六章个人职业规划作品简本

姓名

XXX

性别

男

院校

广西机电职业技术学院

年级

xx级

专业

数控技术

手机

目标职业

数控编程师

自我认知

1.个性特征：

谦虚而沉默，不善于表达自己的情感，为人细心，认真负责。

2.他人评价：

沉静,懂事，不善于表达自己的情感，主动性欠缺，缺乏自信。

3.职业兴趣：

常规型、社会型、艺术型，喜欢稳定、条理有序的工作，艺术创作方面较感兴趣，喜欢摄影。

4.职业价值观：

自我发展、社会价值、人际关系取向，能够得到自我充实，不断提升自己。

5.职业能力：

学习能力、动手能力、数理能力，客观解决问题，享受自己动手

★探索亮点：

360°分析，自我认知、父母、老师、同学、朋友的不同评价认知适合自己的工作岗位。

职业能力、职业价值观、职业兴趣相匹配，总结适合自己的职业。

职业认知

1.专业了解：

探索了解自身专业的相关课程，就业方向，需要掌握技能以及了解专业培养人才的目标

2.环境分析：

从社会环境、就业形势、学校环境、家庭环境四个方面分析，社会将会不断向智能化发展，微电子技术方面的人才需求也随之增加，但也面临大学生就业困难的处境。

3.职业分析：

数控技术的发展潜力越来越大，机械产品生产的职业前景更加受到人们的关注，就业市场不断扩大。

成为一名数控编程工程师，需要学习、了解相关的工作内容、工作地域以及工作要求。

4.SWTO分析：

机械行业需要人才数量不断增加，在校生仍能不断加强自身技能，我踏实肯干，但知识面不广、经验缺乏、就业人数不断增加面临威胁。

★探索亮点：

从专业了解、环境分析、职业分析、SWTO分析步步紧扣，了解职业的相关情况再分析环境，再全方位分析存在的优劣势，威胁与机会。

目标的确立

1.目标分解：

确定职业目标为“数控编程工程师”职业目标会分为“大学期间，岗位实习期间、毕业后五年”

2.发展路径：

大学期间掌握专业知识技能，把握好人际关系。

岗位实习期间，进一步提升自我，扩大知识面。

毕