河北省晋州市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题.docx
- 文档编号:23276472
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:69.26KB
河北省晋州市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题.docx
《河北省晋州市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河北省晋州市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
河北省晋州市学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
河北省晋州市2020-2021学年七年级下学期期末考试道德与法治试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.第十三届全国人民代表大会第二次会议在北京人民大会堂召开,会议通过了《中华人民共和国外商投资法》,这部法律的创制形式是()
A.认可B.舆论C.行政D.制定
2.有人说:
“这是一个拼颜值的时代。
”曾有记者采访某个男生时问道:
“你的青春是什么样的?
”他低着头答道:
“长得好看的人才有青春,我没有青春。
”你认为这个男生的观点
A.是正确的,因为爱美之心人皆有之,只有美好的外表才能有美好的青春
B.是正确的,因为社会上绝大多数人都是以貌取人
C.是错误的,因为注重提高品德和文化修养,才能充分体现出青春的内在美
D.是错误的,因为外在美是天生自然的,无法改变
3.青春期心理充满矛盾,渴望交际,却又感到孤独,不愿与人交往:
勇于探索,但遇到挫折又容易失去信心,悲观失望……对这些矛盾心理,下列看法不正确的是()
A.这些矛盾心理是我们成长过程中正常的心理现象,可以置之不理
B.这些矛盾心理有时让我们烦恼,但它们又为我们的成长提供了契机
C.这些矛盾心理如果处理不好,也会成为阻碍我们发展的因素
D.我们要通过合理的方式来调控各种矛盾心理
4.学校组织艺术节,在开幕式后,学校广播里表扬了七年级
(1)班的张童同学:
“张童同学不但自己不乱扔垃圾,而且把周围同学扔的垃圾一一捡起并扔进垃圾桶。
扔下的是素质,捡起的是文明。
她的行为值得所有同学学习。
”榜样的力量是无穷的,一个人、一个故事、一段话语,看似平凡简单,却能激发许多人心中向善的力量,对此,理解正确的是()
①榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜
②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度
③向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会才会变得更加美好
④有了榜样的力量,我们的国家就会变得更加美好
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
5.“在已错过青春的人眼里,青春是无限的可能;在困守青春、茫然愤怒的人眼里,青春是一种缺陷。
人们初次品尝青春滋味,并不知道只要保持幻想,贫穷的滋味也是甜的;而永远离别青春后,对青春的渴望、遗憾、追念……那个滋味,即使坐拥财富,也还是苦的。
”对这段话理解不正确的是()
A.我们要规划青春路径,探索青春之路
B.我们要展现青春才华,激发生命潜能
C.我们要克服自身弱点,定要十全十美
D.我们要激荡青春活力,助力青春成长
6.“慎独”一词出自《礼记·大学》,对它的通俗理解是谨慎独处,在没有别人在场和监督的时候,也能够严格要求自己,不做违背道德的事,不做违纪违法的事,不做违背良心的事。
“慎独”要求我们()
①养成自我省察的习惯
②敞开心扉,开放自己,广交朋友
③检视自身的不足,积极调整自己
④端正自己的行为,“止于至善”
A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④
7.科学家做过一个实验,把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养,一只小羊旁拴着一匹狼,而另一只小羊从来就没有看见过狼。
结果,在狼旁边的小羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱,后来夭折,而另一只羊却长得很健壮,该实验告诉我们()
A.情绪只会产生消极结果B.正面情绪会产生消极影响
C.不同的情绪会产生不同的后果D.情绪会受周围的舆论氛围的影响
8.喜怒哀惧,人之常情;人非草木,孰能无情。
前后的“情”分别指( )
A.情感、情绪B.情绪、情感、C.情绪、情操D.情操、情感
9.“在困难面前,有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你帮助照顾……与友同行,带给我们温暖、感动。
”对这段话理解不正确的是()
A.情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的
B.交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦
C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
D.我们可以通过与人交往的方式获得美好的情感
10.父亲在公司受到领导的批评,回到家把跳来跳去的孩子臭骂了一顿,孩子心里窝火,去踹身边打滚的猫,猫逃到街上,迎面遇到一辆卡车,司机紧急避让,却撞伤了路边的孩子……这就是心理学上的“踢猫效应”它启示我们()
A.一个人的情绪会影响周围的人B.表达不良情绪是人际交往大忌
C.随意表达不满必然会引发祸端D.交往中应无视他人的负面情绪
11.造成图2中的“后果”,主要是因为缺乏
A.独立思维B.团队精神C.竞争意识D.目标意识
12.下列表述符合个人与集体的关系的是()
①一花独放不是春,百花齐放春满园
②众人拾柴火焰高
③三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之
④一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里,是谁也动不得的。
但是丢在路上,挡人走路是要被人一脚踢开的
A.①③B.②③C.①②D.①④
13.改革开放四十年的成就,源自每一分钟的积累;建成社会主义现代化强国,需要每一个人的努力。
普通你我,成就中国奇迹。
据此可以看出()
A.集体离不开个体,集体利益是集体中每个成员努力的结果
B.社会主义现代化强国是当代中国发展进步的根本方向
C.我国社会主义现代化事业已经取得了举世瞩目的巨大成就
D.坚持改革开放是我国兴旺发达和长治久安的根本要求
14.刘星上小学时生性顽皮,常常欺负同学,又非常任性、自私,升入初中后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,逐渐克服了以上缺点,这说明良好的集体()
A.有利于提高学习成绩B.能够满足我们所有的要求
C.有利于展示我们的个性D.能够涵养我们的品格
15.集体中每个人的个性特点不同,为此,我们应()
A.包容他人的不同,学习他人的优点B.积极参与共同活动,把握机遇
C.积极发展自己的个性D.增强个性,以自我为中心
16.上学的时候好多同学不明白为什么上学非要穿校服,不能穿个性化的时装,但是迫于学校老师的管理,不得不穿校服,这表明()
A.学生在任何时候都要听老师的B.集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突
C.集体规则要服从个人意愿D.集体培养我们负责任的态度和能力
2021年元旦前,上海交通大学的师生们齐聚钱学森图书馆,用一场洋溢着青春和热情的快闪,演绎了一曲《我和我的祖国》,以此表达爱国之情
17.从“让和声更美”的角度看,该活动的成功举办()
A.表明“单音”和“和声”不可调和B.意味着“和声"面前没有“单音”
C.体现了“单音”和“和声”的协调D.促使每个参与人保持“单音”准确
18.从“节奏与旋律”的角度看,该活动成功举办原因可能是()
①“我”的节奏与集体的旋律和谐一致
②集体中的“我”调整了自己的节奏
③不同集体中的“我无法统一节奏”
④集体中已没有“我"
A.①②B.③④C.①③D.②④
19.学成归国后,程开甲院士依令调入北京,加入中国核武器研究队伍,从此他隐姓埋名在学术界销匿迹20多年,为中国的核事业发展作出了巨大贡献。
这启示我们()
①要从国家利益出发设计个人的人生规划
②要有“舍小家为大家”的精神
③要坚决反对不顾个人利益的集体主义
④面对冲突,个人意愿要服从集体的共同要求
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
20.2021年12月,太原民警破获了一起流窜盗窃临街饭店、商铺收银机钱款的青少年犯罪团伙。
经审查,这个青少年犯罪团伙中的4名成员,都是“00后”,他们从小缺乏管教,过早浪迹社会相识。
从“集体中的小群体”角度看,这启示我们()
A.要加大对青少年犯罪的惩治力度,严惩不贷
B.避免友谊沾染江湖义气,沦为小团体主义
C.要将自身利益置于集体利益之上
D.与集体益发生矛盾时,要坚持个人主义
21.在石家庄裕华区有个“爱心社”,该爱心社成员的身影常年活跃在社区,已成为社区文明的代名词,创城期间,他们走进辖区老旧小区,清理杂物,粉刷墙壁,治安巡逻;逢年过节,他们走访慰问,包饺子,搞大联欢……他们的行为是()
A.逞能的表现B.自我磨砺的过程
C.出于内心的的荣誉感D.勇于担责的表现
22.公益广告中提到:
凡是你在的地方,我都在,我是法律,我保护你所有的生活!
当你意识到法律其实就在身边,并运用法律来保护自己时,法律才有了意义!
对此,下列说法不正确的是()
A.我们的生活与法律息息相关
B.有法律保护我们的生活,我们可以为所欲为
C.法律已经深深嵌入我们的生活之中
D.运用法律保护自己,才彰显其存在的意义
23.在四川省成都市温江区,有一座“星期八小镇法治体验馆”在这充满童话色彩的城堡里,40个小展馆为孩子提供了扮演各类社会职业、成为守法用法小公民的机会,这是一种全国少见的普法方式,之所以重视青少年法治教育,创新普法模式,是因为()
A.青少年法治意识普遍不强,犯罪率居高不下
B.青少年是法治中国建设的受益者,更应是参与者和推动者
C.这有利于杜绝违法行为的发生,保障人民权利
D.只有法律约束才能保障人们的正常生活
24.我国新广告法规定,不得利用不满10周岁的未成年人作为广告代言人,禁止向未成年人发送任何形式的烟草广告……不利于未成年人身心健康的网络游戏广告。
这些规定()
A.保障了未成年人的受教育权
B.能完全净化未成年人的成长环境
C.体现了对未成年人的社会保护
D.能彻底杜绝未成年人违法犯罪
25.“治之经,礼与刑,君子以修百姓宁,明德慎罚,国家既治四海平”“若要美德得以保存,法律是必需的;而要法律得以遵守,美德则是不可缺少的”。
对此理解正确的是()
A.道德是人们追求的最高境界,不违法是人们的行为底线
B.法律面前人人平等,平等是法律的基本特征
C.法律是治国之重器,良法是善治之前提
D.法律和道德相辅相成,法治和德治相得益彰
二、分析说明题
26.感受集体生活。
在我国长征火箭的大家族中,长征二号丁是两级常规液体推进式运载火箭,1992年首飞。
截至2021年5月,长二丁已成功发射39次,共将64颗卫星送入预定轨道,包括“悟空号”“墨子号”“张衡号”“高景一号”“实践十号”等卫星,发射成功率100%,长征二号丁火箭之所以能成为一款国内外公认的高可靠、高效能“金牌火箭”,与团队的严格要求是分不开的。
当年,以首任总设计师孙敬良院士为代表的团队,探索提出了“六严”航天文化,即:
严格执行上级的各项规定,严格按研制程序办事,严格技术要求,严格地面试验,严格落实行政、技术两条指挥线的岗位责任制,严格全过程质量控制。
一代又一代年轻的航天人,在“六严”文化熏陶中茁壮成长。
(1)结合材料及所学知识分析集体氛围对个人的影响。
(2)结合所学知识谈谈日常生活中应该如何建设像“金牌火箭”团队一样的集体?
27.集体中的小群体。
在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,我们的小群体和集体的利益也可能不尽相同,有时难免发生碰撞,产生矛盾或冲突。
材料一:
新华报业网2021年12月22日报道,陕西中医药大学某班一位同学行动不便,每天要坐轮椅上下课,同班同学就自发组织了帮助小组,二到三人为一组,每周一到周五轮流送她上下课。
(1)材料一中自发组织的帮助小组属于集体中的“小群体”。
这个“小群体”为什么能够形成?
材料二:
小光在班里有一帮“铁哥们儿”,他们订立了协议:
不论谁违反了纪律,都要相互掩护,不准出卖朋友。
一次,小光和一个朋友在网吧玩了一个通宵,老师调查时,其他几个人都不说实话。
后来,老师了解了真相,狠狠地批评了他们,他们却振振有词:
“没办法,我们要维护集体利益。
”
(2)面对小光和他的一帮“铁哥们儿”的做法,你想说些什么?
28.维护法律尊严。
材料一:
《中华人民共和国英雄烈士保护法》由十三届全国人大常委会二次会议于2021年4月27日通过。
该法规定,以侮辱、诲谤或者其他方式侵害英雄烈士人身权利的,应依法承担法律责任。
材料二:
2021年的假疫苗案震惊全国,2021年7月29日,依据《中华人民共和国刑事诉讼法》第79条规定,长春新区公安分局以涉嫌生产、销售劣药罪,对长春长生生物科技有限责任公司董事长高某芳等18名犯罪嫌疑人向检察机关提请批准逮捕。
(1)材料一体现了法律的哪些基本特征?
(2)联系材料二,谈谈法律发挥的作用。
(3)从依法自律角度,说说假疫苗案对我们的警示。
29.法律护成长。
材料一:
2021年3月13日是十三届全国人大二次会议代表提出议案的截止日期,大会秘书处议案组共收到代表提出的议案491件。
其中有多件议案关注未成年人保护问题,包括关于制定未成年人网保护法的议案,关于制定校园安全法、反校园暴力法等的议案,还有十多件关于修未成年人保护法、预防未成年人犯罪法的议案。
(1)两会议案为什么如此关注未成年保护问题?
材料二:
最高人民检察院检察长张军3月12日上午向十三届全国人大二次会议作最高人民检察院工作报告,报告指出,用心做好未成年人检察工作,对涉嫌轻微犯罪并有悔罪表现的未成年人,不批捕15205人、不起诉8332人、附条件不起诉6959人,同比分别上升69%、13.8%和16%;应当依法从严惩戒的,批捕29350人、起诉39760人,同比分别上升4.4%、下降8.8%;对未达到刑事责任年龄的,会同相关部门约束教育、严加矫治。
(2)材料二体现了对未成年人哪方面的保护?
除此之外,未成年人还受哪些方面的保护?
(3)尽管如此,现实生活中,侵犯未成年人合法权益的时间还是屡见不鲜。
怎样才能使未成年人免受伤害
参考答案
1.D
【解析】
【详解】
此题考查学生知道法律是一种特殊的行为规范,知道法律是由国家制定或认可的基本特征。
经过一定的法律程序制定和认可,是国家创制法律的两种基本形式。
制定,是指特定国家机关按照法定程序,制定法律、修改或废止现有法律的活动。
认可,是指特定国家机关根据实际需要,以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
题干中提到“第十三届全国人民代表大会第二次会议通过了《中华人民共和国外商投资法》”,是特定的国家机关——全国人大行使立法权制定法律。
A选项不符合题意;BC选项不是法律创制的方式,不符合题意;D选项符合题意。
依据分析,因此选D。
2.C
【解析】
【详解】
依据题文描述,这位男生只看到了青春的外在美,却忽视了青春的内在美,忽视了青春应该注重提高品德和文化修养,才能充分体现出青春的内在美,C说法正确;D的理由错误;AB的判断是错误的;所以本题选择C。
3.A
【详解】
此题考查学生了解青春期矛盾心理的表现,学习正确处理青春期矛盾心理的方法。
伴随着生理发育,我们的认知能力得到发展,自我意识不断增强,情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾和困惑,直面和处理青春期矛盾心理是成长中的必修课,只有积极面对、正确处理才能保证健康成长,如认识到青春期矛盾心理会为我们的成长提供契机,也会阻碍我们发展,可以通过参加集体活动和自我调节来面对。
A选项“置之不理”的说法错误,符合题意,不及时接纳和正确处理青春期的矛盾心理,会给成长带来烦恼;BCD选项说法正确,能正确认识和面对青春期矛盾心理,不符合题意。
此题要求选项“不正确”的,依据分析,因此选A。
【点睛】
提醒学生注意审题,此题要求选“不正确”的选项。
4.B
【详解】
此题考查学生知道“止于至善”要求见贤思齐,向榜样学习。
“贤”是学习的榜样,榜样是一面镜子,也是一面旗帜,看到有德行、有才能的人就向他学习,向他看齐,好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,从好的榜样身上吸取自我完善的力量,不断获得自身的发展,在全社会寻找好的榜样,弘扬正能量,让我们的生活变得更加美好。
题干中提到“张童同学不但自己不乱扔垃圾,而且把周围同学扔的垃圾一一捡起并扔进垃圾桶。
扔下的是素质,捡起的是文明。
”张童同学就是好的榜样,带动其他同学,让校园、社会变得更加美好。
①②③选项说法正确,符合题意;④选项说法片面,不符合题意,有了好的榜样,更应该需要学习榜样,让自己完善起来,在榜样的带动下弘扬正能量,才能让我们的生活变得更加美好。
依据分析,因此选B。
【点睛】
在现实生活中我们“不要做语言的巨人,行动的矮子”,不仅要学习榜样,更应做行动的巨人,做到“见贤思齐”,才是道德与法治这门课的真正意义所在。
5.C
【详解】
此题考查学生体会青春的美好,感受青春的可贵,珍惜青春,善待青春。
青春时光宝贵而短暂,踏着青春的节拍,感受青春的力量,我们有使不完的劲儿,青春的力量在我们的身体里生发,青春的我们内心充满渴望,成长的渴望是青春成长探索的脚步,面对激情的青春,我们有了飞扬的力量,促使我们渴望在生活中获得力量感、胜任感和成就感。
题干中展示了对青春的无限向往和怀念,拥有了青春,也就有了成长的希望。
ABD选项说法正确,不符合题意;C选项“定要十全十美”说法绝对,符合题意。
此题要求选“不正确”的选项,依据分析,因此选C。
【点睛】
提醒学生注意审题,此题要求选“不正确”的选项。
6.B
【详解】
此题考查学生知道“止于至善”要求养成自我省察的习惯。
慎独,作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界,要求在没有监督的情况下,能恪守道德准则。
①③④选项说法符合慎独的要求,符合题意;②选项是形成良好的人际关系,不符合慎独要求,不符合题意。
依据分析和选项组合,因此选B。
7.C
【详解】
此题考查学生了解情绪对个人观念和行动带来的影响。
人生路漫漫,有喜也有悲,我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。
保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。
适度的负面情绪,可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。
题干中没有狼陪伴的羊能健壮成长,是因为没有负面情绪的持续影响;有狼陪伴的羊则逐渐瘦弱到后来夭折,是因为它受到持续地极度惊恐的负面情绪折磨。
A选项“只会产生消极结果”说法错误,不符合题意,也会产生积极的影响;B选项说法错误,不符合题意,正面情绪产生积极影响,当然如果不能及时适度调整正面情绪,也会过犹而不及,使得其反;C选项说法正确,符合题意;D选项说法与题意无关,不符合题意。
依据分析,因此选C。
【点睛】
此题通过正反案例说明正面情绪与负面情绪的影响,适度的情绪会带来积极影响。
8.B
【详解】
本题考查人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的,最常见的情绪有四大类:
喜、怒、哀、惧。
情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验,如对一个人的爱和尊敬,可能是一生不变的。
依据教材知识:
人的情绪是多种多样的,也是复杂多变的,最常见的情绪有四大类:
喜、怒、哀、惧。
所以“喜怒哀乐,人之常情”指的是情绪;情绪是人和动物共有的,但只有人才会有情感。
情感是在多次情绪体验的基础上形成的稳定的态度体验,如对一个人的爱和尊敬,可能是一生不变的。
所以“人非草木,孰能无情”指的是情感。
选项B观点正确,故应选择之;选项ACD不符合题意,故应排除之。
故选:
B。
【点睛】
解答本题的关键是审清题意,依据教材知识做出正确选择。
9.B
【详解】
此题考查学生感受生活中的美好情感,养成积极、乐观的生活态度。
美好的人和事物令人身心愉悦,对美好情感体验,源自我们对日常生活中美好的人和事物的觉察。
ACD选项说法正确,不符合题意;B选项“所有”说法错误,符合题意,美好情感能让我们身心愉悦,负面情感体验则可能带来不舒服、不愉悦的负面感受。
依据分析,因此选B。
【点睛】
提醒学生注意审题,此题要求选“不正确”的选项。
10.A
【详解】
此题考查学生知道人与人之间的情绪会相互感染。
情绪往往通过面部表情流露出来,在人际交往中,这种种显露情绪的面部表情具有传递信息的功能,捕捉到他人的情绪会影响自己的行为和观念。
题干中父亲把“受到的批评”发泄在孩子身上,孩子没有地方发泄,通过“踹猫”来发泄,猫受惊窜到街上,引发交通事故,导致路边的孩子受伤,由此可知情绪会相互感染。
A选项说法正确,符合题意;B选项说法正确,不符合题意;C选项“必然”说法绝对,不符合题意;D选项说法错误,不符合题意,应帮助他人正确面对负面情绪。
依据分析,因此选A。
【点睛】
通过此案例可知,我们应该积极调节自己的情绪,避免负面情绪伤及无辜。
作为老师更应注意调节,不要将负面情绪带到课堂,影响学生;作为家长也不应将负面情绪扩大化到孩子身上,使孩子感受不到家的温暖。
11.B
【详解】
回答本题需抓住漫画中的关键词“同心不协力”。
根据所学知识,团结的集体才有凝聚力和战斗力,观察漫画的内容我们可以看出他们没有合作意识,缺乏团队精神,不能更好的发挥团队的创造力,没有形成团结高效的集体,B观点正确;独立思维、竞争意识、目标意识,,没有在漫画中体现,ACD观点错误,所以本题选择B。
12.C
【详解】
此题考查学生理解集体与个人的关系。
个人与集体是相互依存的;一方面,个人生活在一定的集体中,离不开集体;另一方面,集体是由个人组成的,个人的一言一行都会影响到整个集体的利益和发展。
①选项意思是,一枝单独开放的花朵不能代表春天的到来,只有百花竞艳才是人间春色,“一花”是部分,“百花”是整体,阐述了整体和部分的辩证关系,符合题意;②选项说明了人多势众,团结力量大,符合题意;③选项“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之”是指三个人并排行走,必定有一个能当我的老师;选择他们的优点学习,找出缺点来改正,不符合题意;④选项前句说明个人需要在集体才能中发挥作用,后句说明个人妨碍他人会被踢走,不符合题意。
依据分析和选项组合,因此选C。
13.A
【详解】
此题考查学生懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。
集体的建设需要每个人的智慧和力量,集体的事务需要每个人去分担,事事都要有人做;集体中没旁观者,人人都要积极参与,每个人都是集体的主人。
题干中提到“源自每一分钟的积累”“需要每一个人的努力”“普通你我,成就中国奇迹”说明国家的繁荣昌盛需要每个人的努力,说明美好集体的建设和维护离不开每个人的努力。
A说法符合题意;BCD说法不符合题意。
依据分析,因此选A。
【点睛】
此题对学生来说比较难,抓住题干中的“源自,需要,普通你我”等词理解国家的建设离不开个人的努力,由此可知A选项符合题意,BCD选项是误导选项。
14.D
【详解】
此题考查学生知道集体对个人成长的重要作用,在集体中涵养品格。
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力,可以培养我们人际交往的基本态度和能力,学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
题干中的刘星在小学的品格比较差,在升入初中后,在良好的集体中改正了缺点,形成良好的品格,刘星的变化正是集体对个人的积极作用。
AC选项不符合题意;B选项“所有”说法错误,不符合题意;D说法符合题意。
依据分析,因此选D。
【点睛】
提醒学生注意审题,此题中的“生性顽皮,常常欺负同学,又非常任性、自私”涉及到的是刘星的品格,而非学习成绩和个性,只要学生能理解这点就能作答了。
15.A
【详解】
此题考查学生知道集体对个人成长的重要作用,在集体中发展个性。
每个人的个性特点不同,人与人之间的差异是我们发展和完善的“明镜”,也是集体中重要的学习资源,包容他人的不同,学习他人的优点,有助于我们完善个性。
题干中提到在集体中,每个人的个性不相同,面对差异的个体,如何彼此相处,这就需要包容、尊重,彼此接纳。
A选项说法正确,符合题意;BC选项都是强调发展自己,不符合题意;D选项“以自我为中心”说法错误,缺少包容心,不符合题意。
依据分析,因此选A。
16.B
【详解】
此题考查学生正确面对集体规则与个性化需要之间的矛盾和冲突。
可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能是个人和集体的需要不同,从而导致集体规则与个人的某些个性化
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河北省 晋州市 学年 年级 学期 期末考试 道德 法治 试题
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)