北师大版初三上期中语文含答案.docx

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北师大版初三上期中语文含答案

2020北师大版初三（上）期中

语文

班级___________姓名___________学号___________成绩___________

考生须知

1．本试卷共11页，计五道大题，23道小题。

满分100分。

考试时间150分钟。

2．在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。

3．试题答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其它试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束时，将本试卷、答题卡一并交回。

一、基础运用（共12分）

2020年8月14日，“宅兹中国——宝鸡出土青铜器与金文精华”展览在国家博物馆启幕，同学们对此展览很感兴趣。

请你根据题目要求，完成以下任务。

1.同学们在参观之前，先阅读了国博微信公众号对于本次展览的介绍文字。

请你根据自己的积累，完成以下问题。

青铜器既是承载上古政治、礼仪、文化、信仰的宗庙彝器（古代的酒器或祭器），也是传承中华早期文明的艺术瑰宝。

本展览将青铜器与金文相结合，从文字的书法艺术和文化内涵角度解读上古社会的核心物质遗存。

中国国家博物馆联合陕西省文物局、宝鸡市人民政府共同举办“宅兹中国——宝鸡出土青铜器与金文精华”展，就是要系统展示青铜器与金文丰富深厚的文化内涵，zhāng（）显中华文化的独特魅力。

青铜是铜与其他金属的合金，因器物表面氧化而生成的铜锈多呈青绿色而得名，又称吉金。

青铜器是我国商周时期最具代表性的物质遗存，其表面铸刻的文字被称为吉金文或金文，代表了中国文字发展历程中的重要一环，也是见证中国古代历史事件的重要物证。

本次展览精选青铜器文物140余件，其中包括一批极具代表性的文物精品，如最早出现“中国”一词的西周早期著名礼器何尊，记载武王伐纣准确时间的国之重宝利簋

记录周王世系、承载家族荣宠的墙盘、逑盘，能够证经补史且具有高度历史研究价值的乐器秦公镈等等。

衷心希望广大观众通过本次展览，切身感受中国古代青铜器铸造工艺的炉火纯青，深入了解青铜器与金文文化的_______________，深刻感悟中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，进一步坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴中国梦汇聚磅礴力量。

⑴本段文字中加点字的注音、括号中应填入的字形及方框中应填入标点全都正确的一项是（2分）

A.张逗号suíB.彰逗号suǐ

C.张顿号suíD.彰顿号suǐ

⑵文中划横线处应填入的成语正确的一项是（2分）

A.滔滔不绝博大精深B.源远流长包罗万象

C.滔滔不绝包罗万象D.源远流长博大精深

⑶有同学为本次展览写了一副对联，请你选择横线处所填内容最合适的一项是（2分）

字字__________，金文写就千秋__________；

般般__________，尊鼎铸成万古__________。

A.精美辉煌珠玑灿烂

B.珠玑辉煌精美灿烂

C.珠玑灿烂精美辉煌

D.精美灿烂珠玑辉煌

2.在本次展览中，最早出现“中国”一词的西周早期著名礼器何尊也赫然在列，四位同学联想到本学期开学时，学校举行了名为“何以中国，何以实验”的开学典礼，他们分别对这两项活动写下了一句感受，其中使用修辞不恰当的一项是（2分）

A.在开学典礼上，我了解到了实验前辈学长们刻苦学习的精神，这样的精神难道还不能对我们起到警醒和激励作用吗？

B.“何以中国，何以实验”开学典礼的教育意义真大啊，它激发了我的不屈斗志，点燃了我的拼搏热情，树立了我的必胜信心。

C.站在西周时礼器“何尊”面前，我觉得熟悉而神秘的“中国”二字隔着展柜、隔着时空在向我招手，引领我去探究它的出现和传承。

D.看到何尊上的“中国”两字，我被深深地震撼了，它就像一首悠缓的老歌，激荡着我的心灵，让我心潮澎湃，热血沸腾。

3.某班同学们打算结合两个活动出一期板报，请回答以下问题。

⑴为了让本期板报显得雄浑大气端正严肃通俗易懂。

你认为用以下书法作品所代表的字体来出这期板报最合适的一项是（2分）

A（楷书）B（行书）

C（篆书）D（草书）

⑵某同学在板报上抄写国博公众号介绍文字时，发现少抄了一句，他想把它补回原处，合适位置应是（2分）

应补句子：

参展展品均具有非常显著的代表性，多数展品的等级高、品质好。

A.①B.②C.③

①展览遴选宝鸡及其周边地区出土的青铜器精品143件，其时代涵盖商周秦汉等中国青铜时代的主要时期。

②所有文物中，一级品65件、二级品62件、三级品11件。

多数展品不仅器形庄重、典雅，而且文字清晰，篇幅较长，内容极其重要。

③以器类而言，西周一代铭文最长的圆鼎是毛公鼎（497字），铭文最长的簋是牧簋（存211字），铭文最长的觥是折觥（40字），铭文最长的爵是伯公父爵（14字），铭文最长的盘是逑盘（372字）。

这些长铭青铜器除毛公鼎、牧簋外，其他诸器都将在本次展出中展露真容。

此外，何尊、墙盘、逑盘、利簋、㝬簋、秦公镈等重要展品既是代表器又是标准器，铭文中记载的重要人物、重要时间、重大历史事件对于认识中国古代历史、传承中华早期文明具有无与伦比的价值和意义。

二、古诗文阅读（共21分）

（一）古诗文默写（7分）

4.蒹葭萋萋，____________，所谓伊人，在水之湄。

（《蒹葭》）

5.______________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

6.______________，人不寐，将军白发征夫泪。

（范仲俺《渔家傲·秋思》）

7.“卒章显志”是诗文中常用的一种写作手法，即在诗文结尾时，用一两句话点明中心主题。

李白在《行路难》中，结尾处直抒自己远大抱负：

长风波浪会有时，⑴______________。

《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫在结尾发出他“心忧天下，救国济民”的疾呼：

安得广厦千万间，⑵______________！

风雨不动安如山。

苏轼的《水调歌头·明月几时有》结尾处表明美好祝愿：

但愿人长久，⑶____________。

《过零丁洋》的结尾处体现出爱国诗人文天祥的凛然正气：

人生自古谁无死？

⑷______________。

（二）阅读下面一首古诗，完成第8-9题。

（6分）白雪歌送武判官归京

【唐】岑参

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。

8.这首诗张弛有致，刚柔相间，堪称唐朝边塞诗的压卷之作。

根据题目来看，它在内容上可以分成两个部分：

前半部分重点描写了西北边塞的_____________；后半部分紧扣题目中的“_______”字，叙写了宴别场面的____________等、送别友人的时间之长和送别地点的转换之多。

（3分）

9.结合诗句内容，说说“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表达了诗人怎样的思想感情？

这两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在抒情手法上有何相同之处？

（3分）

（三）阅读《送东阳马生序》（节选），完成第10-12题。

（8分）送东阳马生序

【明】宋濂

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动。

媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

10.下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）

A.硕师名人齐师伐我出师表

B.计日以还计日而待数以万计

C.微不足道咨诹善道益慕圣贤之道

D.鄙夷不屑肉食者鄙先帝不以臣卑鄙

11.翻译文中三处划线语句，并依据上下文对其作出进一步理解全都正确的一项是（2分）

A.录毕，走送之，不敢稍逾约。

译文：

抄写完毕，跑着送还借的书，不敢稍稍超过约定的期限。

理解：

由于家境贫困，宋濂只能向他人借书来抄录阅读，因为别人催促要求归还很急，所以宋濂只得赶紧抄完送还，本句重在体现宋濂的诚实守信美德，不让“藏书之家”催促太久。

本句重在体现宋濂的勤奋刻苦。

B.既加冠，益慕圣贤之道。

译文：

（我）成年之后，更加仰慕古代圣贤的学说。

理解：

宋濂自幼就热爱学习，长大成人后，学习的愿望更加热切，所以之后才会劳苦奔波，去百里之外向“先达”请教学习。

本句重在表现宋濂对学习的热爱。

C.余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

。

译文：

我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，只略微有一点羡慕的意思。

理解：

宋濂把学习看作是人生中最重要的事情，和衣着华美的“同舍生”相比，穿得很破旧，但他也没觉得自己特别辛苦。

本句重在表现宋濂对学习的热爱，只要能学习，物质条件的艰苦不在他的关注中。

12.选文中的宋濂和下列材料中的李密、贾逵三人，最后都学有所成，你认为其中最重要的因素是什么？

又是如何在这三人身上分别体现出来的？

（4分）

材料一

它日，（帝）述谕密①曰：

“君世素贵，当以才学显，何事三卫②间哉！

”密大喜，谢病去，感厉读书。

闻包恺（kǎi）在缑（gōu）山，往从之。

以蒲鞯（jiān）③乘牛，挂《汉书》一帙（zhì）角上，行且读。

越国公杨素适见于道，按辔蹑④其后，曰：

’何书生勤如此？

’密识素，下拜。

问所读，曰：

’《项羽传》。

’因与语，奇之。

选自《新唐书》

①密：

即李密，隋末唐初的群雄之一。

西魏名将李弼的曾孙，四世三公，为高门士族。

②三卫：

唐袭隋制，设有亲卫、勋卫、翊卫三卫，负责宫廷禁卫。

③蒲鞯：

垫在牛背上的蒲草垫子。

④按辔：

扣紧马缰，使马慢步前行。

蹑：

紧随在后。

材料二

贾逵①年五岁，明惠过人。

其姊闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。

逵静听不言，姊以为喜。

至年十岁，乃暗诵《六经》。

姊谓逵曰:

“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有“三坟”“五典”②而诵无遗句耶?

”逵曰:

“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。

”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。

选自东晋王嘉《拾遗记》

①贾逵，字景伯，出生于公元30年，东汉人，是有名的经学家、天文学家。

②“三坟”“五典”：

文中是泛指古书。

③牒:

供写字用的竹片或木片。

④扉屏:

门扇屏风。

三、名著阅读（共4分）

13.东晋陶渊明在《与子俨等疏》中说：

“开卷有得，便欣然忘食”。

在经典阅读中，我们常常会有各种各样的“得”：

体会了作者的情感抱负、学会了某种写作手法、陶醉于书中精妙优美语句、沉迷于经典人物形象……请在《艾青诗选》《水浒传》中任选一部，结合具体内容，谈谈你读经典后的“得”吧。

（100字左右）

四、现代文阅读（共23分）

（一）请阅读以下文段内容，完成第14-16题。

（7分）

【材料一】

中国北斗卫星导航系统（英文名称：

BeiDouNavigationSatelliteSystem，简称BDS）是中国自行研制的全球卫星导航系统，也是继GPS、GLONASS之后的第三个___①___（成熟：

发展到了完善的程度娴熟：

熟练）的卫星导航系统。

北斗卫星导航系统（BDS）和美国GPS、俄罗斯GLONASS、欧盟GALILEO，是联合国卫星导航委员会已认定的供应商。

近年来中国卫星导航和位置服务规模不断增加，而北斗产业群体的自主创新能力不断增强，包括国产北斗芯片、模块等关键技术不断取得突破，市场也越来越多地选择北斗系统。

_____________________。

2011-2018年北斗卫星应用规模及占比统计图

【材料二】

作为一个重大而复杂的系统工程，北斗直接牵引带动着数百家单位、上万名研制人员。

北斗三号工程副总设计师谢军告诉记者，航天科技北斗团队在过去20多年的研制过程中共同锻造了主动协作、顾全大局的精神。

“这是一项团队工程，没有个人英雄，航天事业的成功是一个团队的成功。

”谢军说，即便是团队中的泰斗和“明星”人物，也不“藏着掖着”。

他们相信“教会徒弟才能解放师傅，一代更比一代强”，从而醉心于推进知识转移和人才培养。

团队突破自主导航、星间链路等一大批核心关键技术，实现关键器部件100%国产化，撑起国人脊梁，服务国计民生，孕育了著名的北斗精神。

【材料三】

第十届中国卫星导航年会2019年5月22日在北京召开，一批具有自主知识产权的北斗最新成果得到全方位展示。

20余年来，我国北斗导航实现“三步走”。

在北斗背后，是一支以中国航天科技集团五院为主的研发团队，他们秉持“北斗精神”为国家托举国之重器。

北斗一号总设计师、中国工程院院士范本尧回忆，国产化从北斗一号的太阳帆板做起，“当时很多卫星都不敢上，北斗是第一个‘吃螃蟹’的，硬着头皮上”，之后的国产化攻关更为艰苦，凭借艰苦奋斗、自力更生的创业精神，以总指挥李祖洪、总设计师范本尧等为代表的老一辈北斗人逐一攻克难关，于2003年建成了北斗一号系统，使我国成为继美、俄之后第三个拥有自主卫星导航系统的国家。

北斗二号研制在国产化的道路上迈出更大步伐。

为实现快速形成区域导航服务能力的国家战略，以谢军、杨慧等为代表的北斗人敢于创新，设计了国际上首个以GEO/IGSO卫星为主、有源与无源导航多功能服务相融合的卫星方案，____②____（攻陷：

攻占攻克：

攻下，战胜。

）了以导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等为代表的多项关键技术难关，建成了国际上首个混合星座区域卫星导航系统。

北斗三号更是一马当先，追求卓越，开始了从并跑到领跑的征程。

五院卫星团队在谢军、迟军、王平、陈忠贵等的带领下，率先提出国际上首个高中轨道星间链路混合型新体制，形成了具有自主知识产权的星间链路网络协议、自主定轨、时间同步等系统方案，填补了国内空白。

14.根据【材料一】中的图表信息，在【材料一】的横线处补写一句话。

（2分）

答：

_________________________

15.从【材料一】和【材料三】横线后的括号内分别选择词语填入横线处，①处应填_______，②处应填_______。

（2分）

16.请结合【材料二】和【材料三】，简要概括“北斗精神”的内涵。

（3分）

答：

______________________

（二）阅读下面材料，完成第17-19题。

（共10分）老杨树下

舒小骅

①宿舍楼前耸立着一棵老杨树，纹理粗糙的枝干奋力托举起硕大的树冠。

入夏来，树上缀满大大小小浓密的叶子，犹如撑开一把遮阳的巨伞，为树下乘凉的老人、玩耍的孩子提供着清爽和绿意。

②午后，我正在赶写一篇文章。

窗外由远而近传来“叮啷、叮啷”的铁板敲击声，稍后便响起了“磨剪子嘞抢菜刀”的悠长吆喝。

思绪被搅乱，我刚停住笔，猛然间，窗外爆发出争吵——“你磨刀怎么这么贵呀！

不能便宜点吗？

”“你打听打听，眼下都这个价。

”眼看文章根本没法继续写，我迅速穿上外衣开门下楼。

③树荫底下横了一条绑着磨刀石、悬挂小铁罐的长凳。

旁边有个拿菜刀的老太太正与身材消瘦的磨刀师傅侃价。

师傅有把子年纪了，穿着一件围裙式的粗布工作服，脸上胡子拉碴的。

他磨一把菜刀要6元，老太太不干，坚持只给4元。

我想让二人生意尽快做成好早点走人，就劝他俩：

“你们各让一步，5块钱磨了吧！

”磨刀师傅没吭气，撩起衣襟擦了擦额头上的汗，抬起一双被细密皱纹围裹的干眼狠狠地瞪了瞪我。

老太太转过脸来，像要打架一样冲我吼道：

“凭什么要5块，这1块钱你替我出？

”我本想给双方打个圆场，却没料到两面不落好，只得闭上嘴在一旁傻站着。

争执双方各不相让，僵持了一会儿，不欢而散。

④“你这是何苦呢！

”我在一旁轻声埋怨磨刀师傅说：

“5块钱给她磨了算啦，不就是少收1块钱嘛！

”“那不成！

”磨刀师傅断然拒绝：

“少收她1块，待会儿你要磨刀，俺是不是也得少收1块？

再来人磨刀，俺不都得少收1块。

那俺今晚买干粮、买菜的钱就不够啦！

”

⑤听他这么说，多收少收这1块钱还真关系到温饱的大问题。

我不免试探着问：

“那你一天能挣多少？

”“这可说不好，干俺这行，哪能旱涝保收。

”我又追问：

“那你最多一天磨过几把刀？

”磨刀师傅想了片刻回答：

“你还甭说，头年真有那么一次。

俺一天磨了20把菜刀、5把剪子。

干一桩活挣5块。

那可是俺生意最火的一天。

”说到这，磨刀师傅的一双干眼中闪现出亮光，四周包裹的皱纹也舒展开了，脸上的表情顿时变得生动起来。

⑥“那最少的一天呢？

”磨刀师傅叹了口气说：

“唉，出门转悠一整天，一桩活没揽下也是常有的事。

就像今天吧，大热天的，有几个人来送活？

赶上刮风下雨下雪天就更甭提啦……”通过交谈，我大致了解到磨刀师傅的人生经历。

他姓邵，年近六旬，早先在一家县刀具厂上班，厂子倒闭后回乡务农。

妻子多病，三天两头跑医院。

为了看病方便，他和儿子陪妻子进城长住。

租房、吃饭、看病、买药……全需要钱。

儿子每天去建筑工地打工。

他的肾有病不能干重活，只能凭磨刀的手艺挣一份零钱。

我对邵师傅的同情心油然而生，想撵他挪地方的念头早已打消，脑子里转悠的只是能为他做点什么。

⑦这时一位中年妇女提把菜刀走近问：

“师傅，磨菜刀多少钱？

”“6块。

”“呦，怎么贵啦？

不都是5块嘛！

”“那是过时的行市啦！

”我抢着替师傅解释：

“眼下企业职工、公务员们不都涨工资啦？

干个体服务的价格也该适当涨涨吧！

再说这么大热天，他‘吭哧、吭哧’地磨，容易吗？

您就别计较这1块钱啦！

”听了我这番话，中年妇女默认了6元的价格。

邵师傅从随身携带的工具袋里掏出一把小刷子，蘸了蘸小铁罐中的水，滴在磨刀石上，接过菜刀俯身磨起来。

趁着邵师傅干活，我回了趟家，翻出4把生锈的刀剪，又倒了一杯凉开水拿到老杨树下。

邵师傅此刻正伸出左手大拇指在磨得铮亮的刀刃上试了试，然后把菜刀递给中年妇女，叮嘱说：

“这刀刃可锋利，用时留点神，当心拉了手。

”

⑧“邵师傅，你先喝口水，再帮我磨磨这几把刀剪。

”邵师傅接过水杯连声道谢，仰面朝天一口气喝完，然后开始干活。

活干完后，我对他说：

“4把刀剪，该给你24块对吧？

”不料他回答：

“你送的活多，得给你优惠，每把5块。

”“那怎么行，不能坏了你的规矩。

”我寸步不让地与他逆向侃价，一番拉锯后，邵师傅让步了。

我抽出一张50元的递给他。

他为难地说：

“今儿送活的人少，手头没零钱找。

”我一把将钱塞进他手里说：

“那就别找啦！

”他摇头道：

“那不成！

俺哪能占这种便宜？

”说罢他拿着那张钞票转身直奔向邻楼底层的小卖部，不一会儿气喘吁吁地跑回来，先退给我26元，又把一小瓶显然是为换零钱而买的矿泉水，宝贝似的放进工具袋里。

我猜想他大概是带回家去给有病的妻子或者出力流汗的儿子。

⑨我收下钱，跟邵师傅道了别，回家刚坐下，忽听门铃响。

开门一看，原来是邵师傅。

他微微喘着气说：

“摁了好几家门铃才找到你。

”说着举起一张卡问：

“这是你刚才丢的吧？

俺收工时在地上捡到的。

”那是一张不设密码，任何人持有都能使用的商场购物卡。

我告诉他这张卡不是我丢的，让他再问问别人。

邵师傅有些失意地说：

“已问过几个人了，都没人认领啊！

”“那你就留着自己用呗，”为了使他安心，我又添了一句：

“反正又不是偷的、骗的。

”“那不成！

不属于俺的俺不能要！

”邵师傅回绝的神情仿佛人格遭受了侮蔑似的，直拿那双干眼瞪我。

我急忙致歉说刚才失言了。

“丢卡的人还不知有多着急呐！

”邵师傅说罢又问我居委会的所在地。

我猜他是想通过居委会寻找失主。

⑩邵师傅匆匆离去后，我的心潮难以平静。

我伸头望窗外，老杨树下已空无一人，但“叮啷、叮啷”的铁板敲击声似乎仍在回荡。

老杨树被夕阳铺洒上一层迷人的金色，晚风拂动着枝叶发出轻微的声响，宛若应和着铁板声在歌唱。

（人民日报）（海外版）2018年10月31日，有改动

17.文章叙述了我同邵师傅的交往过程，请你从“我”的角度，完成下表。

（4分）

事件

情感

①______________

厌烦

我劝邵师傅和老太太各让一步，不被接受。

②___________

我了解到邵师傅家境困难后，帮他谈生意并拿自家刀剪给他磨。

③___________

④___________

感动、敬佩

18.文中第③和第⑤段都写到了老邵的一双“干眼”，这样写有何妙处？

请结合具体语境作简要赏析。

（3分）

19.文章讲述了“我”和邵师傅在“老杨树下”相识相交的过程，但第⑨段的情节跟“老杨树下”并无关系，可不可以删去？

为什么？

（3分）

（三）阅读下面的文字，完成20-22题。

（共6分）从短到长

①俗话说，“取长补短”。

而我曾看到这样一段对话：

一个斯巴达人对他的母亲抱怨说：

“我的剑太短了。

”母亲回答：

“孩子，你前进一步，剑不就长了吗？

”“前进一步”把短变成了长，不是“取长补短”。

由此可以看出，“短”不是恒定不变的，在一定条件下，“短”可以转化为长。

②短，激斗志。

古希腊著名的演说家德摩斯梯尼，从小就有成为演说家的梦想，但是他小时候却离一名演说家的才情相距甚远。

他天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯，在常人看来，他似乎没有一点儿当演说家的天赋。

这样的生命之“短”，并没有让他退缩，反而激发了他的斗志和决心，于是德摩斯梯尼口含石头练习发音，面对呼啸的海风吟诗锻炼气息，肩头上方悬挂两柄剑改掉耸肩的毛病。

德摩斯梯尼直面自己生理上致命的“短”，并发奋努力克服其“短”，终于成为了一位出色的演说家。

③__________，_____________。

被汉武帝施以宫刑的司马迁陷入了人生最大的悲痛之中，可谓人生“短”之极致。

可也正是这个“短”，激发了司马迁写照耀尘寰的《史记》的志气。

他在《报任安书》中写道：

“盖西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。

”这些古人都曾陷入人生的困境之中，但不消沉不气馁，最终成就了生命的辉煌。

他们都是在生命之“短”中，向前跨了一大步，也就是“发愤”之后才有“为作”也。

司马迁正是从这些人身上找到了激发自己志气的凭借，

忍辱负重，成就了史家大业。

④短，激才情。

史铁生在二十岁的时候失去了双腿，一个朝气蓬勃的青年永远失去了远足的快乐、奔跑的快感。

人生之“短”折磨着史铁生，但是，正是史铁生生命中的“短”，才让他的思想沉入了生命的最深处，让富有魔力的文字和他的灵魂契合，正是史铁生命运中的“短”，才使他焕发出迷人的才情，成为当代著名的作家。

⑤所谓“国家不幸诗家幸”，所谓“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，所谓“寒门出贵子，白屋出公卿”，都不是没有道理的。

当然，谁也不想让国家的动乱来换诗歌的辉煌，谁也不想让少年出身的卑微清苦来成就后半生的富贵荣华，而现实的残酷也是一种真理，正是这些“命运苦短”才激发了这些人的才情，成就了生命中暗影里的阳光。

⑥总之，短是长的一条途径，虽然不是唯一的途径，但只要相信自己，正确面对自己的“短”，并且愿意为自己的理想付出超乎常人的努力，就一定能将生命的“短”变为生命中的“长”。

（取材于刘德福《从短到长》）

20.请根据你对文章的理解，找出本文的中心论点。

（2分）

答：

_________________________________

21.请结合上下文，在第③段划横线处填入相应内容。

（1分）

答：

___________，___________。

22.下面这则故事作为事实论据，放在文中②③④段中的哪一段更合适，为什么？

（3分）

童年的邓亚萍，个子矮，手脚粗短，根本不符合体校练习兵乓球的要求，体校的大门没能向她敞开。

但