行为领导力学员手册.docx
- 文档编号:2327554
- 上传时间:2022-10-28
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:44.58KB
行为领导力学员手册.docx
《行为领导力学员手册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《行为领导力学员手册.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
行为领导力学员手册
行为领导力
---学员手册(3.0版)
北京人众人教育(Group)
体验式研究院
2007-01
致学员的一封信………..………………...2
注意事项………………………………..…..3
时间表……………………………………….4
领导者的五个行为、十个使命…….….5
以身作则………………………………...….6
共启愿景……………………………………8
挑战现状……………………………………12
使众人行……………………………………15
激励人心……………………………………17
领导力改变…………………………………17
雁的启示…………………………..……….18
行动计划……………………………………19
同事反馈栏…………………………………..20
《行为领导力》学员手册
你提出的第一个、也是我必须回答的问题是,“攀登珠穆朗玛峰到底有什么用处呢?
”我的最直接的回答是“没有任何用处”。
它不可能给你带来任何直接的收益……
因此,如果你不能理解人类征服高山的内在动力,不能理解这一挑战实际上就是人生不断升华的过程,那么你也就永远无法理解登山的魅力。
——乔治·雷·马洛瑞,英国登山家
亲爱的____________________的朋友们,大家好!
欢迎大家参加为期两天的《行为领导力》训练营!
本课程中,我们将一起来学习、实践如何激励他人自愿地在组织中做出卓越的成就。
讨论的是领导者如何通过实际行动,把理念化为行动;把愿景化为现实;把障碍化为革新;把分裂化为团结;把风险化为奖赏。
讨论的是领导者要创造一种氛围,让人们在此氛围下抓住极富挑战的机会,取得非凡的成功。
在这两天中,我们大家作为一个团队,会一起来经历一系列的挑战。
从个人的到团队的,从地面的到高空的……我们将现实生活中的场景经过浓缩、提炼成一个个游戏,要求大家在整个训练过程中积极参与、共同决策,并为结果负责。
但最重要的是,在每一个游戏之后,大家一起来分享我们在游戏之中的观察、发现;一起来反思发生这些现象的原因;一起来将这些现象和我们工作中的场景进行对照,找出共同点或不同点。
从而,为我们更好地面对工作中的挑战提供新的启发。
每个人在其中收获的大小,并不取决于游戏做的有多成功,而是取决于大家的投入程度及游戏之后的分享、反思的深度。
也取决于大家在培训之后,能够将多少学习所得用于对自己行为的改变。
管理大师彼得·德鲁克说过,“没有体验就没有改变”。
让我们敞开心菲,一起来参与,一起来学习,“在体验中学习,在学习中改变”。
两天的挑战即将开始,在骄阳下,在风雨中,离开我们最舒适、最熟悉的环境,回到自然,去唤醒我们每个人心底的希望之火,去探索、发掘我们的巨大潜能。
我们每个个人,我们的团队都将在此过程中得到锤炼,得到升华。
你准备好了吗?
预祝大家两天的旅程中获得圆满成功!
北京人众人教育(GROUP)
体验式研究院
2007年1月3日
注意事项
身体
健康而强壮的体魄无疑对户外体验式培训是有利的,但并非只有身强力壮者才能参加培训。
只要身体基本健康,无特殊疾病和不适,都可以参加培训。
因为体验式培训注重体验和感悟,并不以完成项目为重要目的,也不是一种身体能力的竞赛。
但由于要在户外进行一些活动,基本的体能和活动能力也是必要的。
如果您平时较少参加体育锻炼,那么从现在起您就应该做些慢跑和伸展等活动(不必剧烈),让身体处于更好的状态。
以下情况属于不能参加培训的范围:
精神病、心脏病、脑淤血、癫痫、孕妇、习惯性脱臼、较重的颈椎腰椎疾病、骨坏死、肌无力,以及各种传染病正处于发病期的患者。
有其它疾病和身体残疾的学员须预先申明得到允许才可参加培训;培训中仍须随时与培训师保持沟通和确认。
为了您的安全,请您务必做到:
1、患有上面所述各种疾病及特殊情况的不得参加训练。
有其它疾病的学员须事先说明。
在培训中身体如有不适,须及时向培训师报告。
2、培训期间请务必服从培训师的安全警告、指导和管理;不要离开您所在的小组单独活动,如有困难请向培训师要求帮助。
3、禁止在无保护的情况下攀爬1米以上的高度。
4、禁止在训练场地内、培训教室内吸烟;培训期间禁止饮酒。
5、参与安全保护时恪尽职守,发现问题立即报告。
6、请勿擅自参加计划外的项目;不得自行操作。
7、请勿擅自游泳和外出。
时间表:
日期
学习模块
培训安排
备用项目
时间
第
一
晚
出发至基地
18:
00-19:
00
安排住宿
19:
00-19:
15
团队热身
19:
30-21:
30
自由活动、休息
-21:
30
第
一
日
晨练
06:
50-07:
30
早餐
07:
30-08:
30
以身作则
挑战现状
项目:
断桥
08:
30
挑战现状
项目:
逐鹿中原
-12:
00
午餐、午休
12:
00-14:
00
使众人行
项目:
越障
14:
00
共启愿景
项目:
七巧板
-18:
00
晚餐
18:
00-19:
00
特设模块
室内模块:
领导力评估
什么是领导?
19:
30-21:
00
第
二
日
晨练
06:
50-07:
30
早餐
07:
30-08:
30
共启愿景
项目:
跨越沼泽
08:
30
使众人行
项目:
盲屋
-12:
00
午餐、午休
12:
00-13:
30
激励人心
项目:
天梯
14:
00-17:
00
总结\培训评估-
17:
00-18:
00
结束\返城
-18:
00
卓越领导者的五种行为,十个使命
卓越领导行为
领导者的十个使命
以身作则
1.明确并沟通自己的理念
2.言行一致,为他人树立榜样
共启愿景
3.展望未来,想象令人激动的各种可能
4.诉诸共同愿景,感召他人为共同的愿景奋斗
挑战现状
5.通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会
6.进行实验和冒险,不断取得小小的成功,从错误中学习
使众人行
7.通过强调共同目标和建立信任来促进合作
8.通过分享权利与自主权来增强他人的实力
激励人心
9.通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献
10.通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利
领导力行为支柱:
以身作则
1.以身作则
光有头衔还不够,你还要靠自己的行动赢得人们对你的尊重,卓越领导者知道,如果他们想得到认同,实现更高的目标,他们必须为其他人建立行为规范。
领导者最重要的是做到“用你的信心进行领导”。
所以领导者必须有自己的信念和信心。
不仅如此,要有效地表达出他希望别人采取的行为模式,领导者必须首先明确他们的指导原则。
领导者的行为比语言更重要,它可以反映出领导者是否真正认真对待自己所说的话。
语言与行动必须一致。
实际上领导者总是走在前面。
当然,领导者要制定战略和执行战略的计划,但他们为人们做表率并领导者拥有一种力量,花时间和人们在一起,在同事的身边工作,通过自己的行动把心中的信念讲述出来,在不确定的情况下有清醒的认识,提出问题让人们思考。
以身作则就是通过领导者个人的直接参与和行动,为自己赢得领导的权利和尊重。
2.活动表现
此项目中你最深的体会
3.行动计划
返回工作后,我最想做的几件事
领导力行为支柱:
共启愿景
1.共启愿景
领导者必须了解自己的追随者,用他们的语言说话,这样才能有效的将目标明确。
领导者善于激活其他人的希望和梦想,让他们看到他们完全有可能抓住这样的未来。
领导者不断告诉自己的追随者,这个梦想符合大家的利益,这样才能使大家努力向目标迈进。
通过描绘团队的愿景,点燃众人的激情,领导者通常采用生动的语言和极具感染力的方式。
领导者的工作就是调整焦距,使人们能看到宏大清晰的画面,看到组织的整体目标或愿景,使人们对未来有更清晰的认识,知道自己也可以为此填砖加瓦。
有了这样的认识,他们才能有效地、自信地贡献全部力量。
卓越领导者为组织描绘了一个令人激动的、非常吸引人的未来的时刻。
领导者有远见,对未来有梦想,他们坚信这些梦想会实现。
每一个组织,每一次社会运动,都开始于一个梦想。
领导者能够抓住时间的经络,描绘出他们及其追随者在不久的未来能够拥有的充满吸引力的机会。
领导者有一种欲望,改变事情的本来面目,创造前人没有创造的奇迹。
在某种意义上,领导者生活在未来。
在他们还没有开始某个项目以前,他们已经能够“看到”事情的结果是什么样子,就像设计师绘制蓝图或者工程师构建模型一样。
2.活动表现
此项目中你最深的体会
3.行动计划
返回工作后,我最想做的几件事
领导力行为支柱:
挑战现状
1.挑战现状
领导者善于大胆出击,也许有一些特别的机会,很“幸运”或者“在正确的时间出现在正确的地方”,但他们更多的是去寻找机会,接受挑战。
领导者成长的机会就在于能否战胜挑战。
挑战可能是一个全新的产品、一种前沿的服务、一条新的法律规定、一次让青少年参加环保项目的野营、一个彻底改变军队官僚主义的项目,或者是要创建一个新工厂或新企业。
无论挑战是什么,所有的案例都是从现状出发进行改革。
没有人在保持现状的前提下实现了目标。
所有的领导都挑战了现状。
领导者是开路先锋,他们愿意步入未知的世界。
他们寻求改革、进步和提高的机会。
领导者并不是唯一开发新产品、新服务或新程序的人,实际上,他们更可能不是这样的人。
他们的革新更多的来自于别人而不是他们自己。
领导者的主要贡献在于能够识别好主意,支持好主意,愿意挑战现有的体制,得到新产品、新服务和新程序,并改变现有的体制。
更确切的说,领导者是较早采用革新的人。
领导者清楚的知道,革新和变化有风险,可能失败,但他们还是要往前走。
采取小步前进的方法可以对付潜在的风险和可能的失败,积累一些小成果可以使人产生信心面对更大的挑战。
当然每个人对于风险和不确定性的感受是不同的,领导者也要注意其追随者控制挑战性局面的能力。
2.活动表现
此项目中你最深的体会
3.行动计划
返回工作后,我最想做的几件事
领导力行为支柱:
使众人行
1.使众人行
单靠一个人的努力,伟大的梦想无法变成现实。
领导力就是团队的努力。
卓越的领导者能让其他人行动起来。
他们培养合作精神,建立信任的氛围。
团队工作的感觉远不只是几份直接的报告和几个亲密的朋友。
领导者使其他人能够做好工作。
他们知道,那些希望实现愿景的人必须有一定的权力和自由,领导者要让人们感到,他们是强有力的、有能力的和敢于承担责任的人。
让其他人行动起来,领导者靠的不是行使权力而是取消权力。
卓越领导者加强每个人实现其承诺的能力。
领导者尽力使人们感到自己强大而有能力——好像他们能做的比他们过去认为可能的更多——他们将把全部的力量使出来,甚至超出他们的预期。
如果领导是建立在这样的一种信任和自信的基础上,人们将接受风险,进行改革,赋予组织和行动以活力。
通过这样的关系,领导者把他们的追随者也转变成了领导者。
2.活动表现
此项目中你最深的体会
3.行动计划
返回工作后,我最想做的几件事
领导力行为支柱:
激励人心
1.激励人心
领导者工作的一部分就是要表扬人的贡献,在组织中创造出一种庆功的文化。
它也不应是一个做作的庆祝会,只用于培养一下同事的感情。
激励人心是一件严肃的事情,领导者要从行动上把奖励与业绩联系起来,并保证让大家看到。
如果人们努力提高了质量、开创了一项新服务,或者做出了其他的巨大的变化,领导者要做一些事使人们确实看到这些,让人们知道这符合组织的价值。
领导者也知道,如果热情而
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 行为 领导 力学 手册