怎样应对情绪敏感青春期孩子.docx
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怎样应对情绪敏感青春期孩子
怎样应对情绪敏感青春期孩子
1.中学生情绪很受自尊心影响,尤其青春期的孩子自我意识迅速发展,有着强烈的自尊心,很爱面子,他们迫切希望自己在学业上有过人之处的同时,也开始注重自己的外表穿戴。
既然这是青春期孩子的情绪共性,家长老师就应该正面引导,首先要在许多事情上把面子给足,其次是不把他们和所谓优秀生比较以挫伤其自尊心,第三就是尊重他的话语权隐私权,别动不动就批评说教,随便翻孩子东西,批评只会带来逆反,鼓励才能达到你想要的效果。
2.青春期孩子的情感世界充满着风暴,情绪波动极大。
取得一点成绩,可能会沾沾自喜,兴高采烈甚至得意忘形;遇到一点挫折,又会悲观失望、心灰意冷甚至一蹶不振。
所以这段时期,家长老师应多多注意观察孩子情绪变化,既不必过分忧虑,因为他们一会儿情绪就过去了;又要及时掌控孩子的情绪状态,至少不能唠叨教育,雪上加霜,给孩子带来新一轮刺激,如果亲子关系不错,你做一个倾听者就是对孩子的最大帮助了。
3.青春期的孩子交友意识很强烈,他们普遍渴望结交志趣相投、年龄相仿、能够互相理解,分享生活感受的知心朋友,同时他们更在乎自己在别人眼中的形象,讲义气,为了朋友圈的平衡与协调,宁肯自己受委屈,对别人的嘲笑、蔑视反映强烈。
基于这种敏感的特征,师长应该避免给孩子带来不公平、很委屈的感觉,而漠视不管更是要不得,要和孩子分享交友过程中的收获,而不是挑剔指责他们交友不当,即便他们的朋友有问题,你的指责也没有任何效力,只会把孩子推到朋友身边去。
4.与异性交往方面,这一时期的孩子常常是既好奇又充满困惑的。
有的孩子见到异性就脸红,畏首畏尾;有的又不顾一切,和异性朋友交往过密。
在家里和父母沟通不畅,缺少温暖依托感的孩子是最容易找个红颜或蓝颜知己了。
面对这种情况,家长老师不能“武力镇压”,简单粗暴的打压只会把所谓早恋逼到“地下”去,孩子们会更加坚定地捍卫“爱情”,倒不如冷处理,根据自家孩子的状况(单相思还是两情相悦)以及家长孩子的亲密程度制定冷静的应对方案,现在关于早恋的应对分析有很多,关键是能说到孩子心里去,他心悦诚服地接受,简单说教意义不大。
亲子教育家有叛逆少年,家长一定要改变!
渐入中年的家长们有个普遍的感觉:
孩子越来越听不进自己的话了。
原因何在?
在于不能实现和孩子的有效沟通,而孩子听不进去道理的原因在于,家长没有和孩子建立良好的亲子关系。
试想:
孩子如果不是发自内心地认可甚至敬佩父母,受完教育后如果不是心悦诚服斗志昂扬地进入家长希望的状态,大段的讲道理除了宣泄情绪让孩子更堵心又有什么用处呢?
事实是:
家长们成了孩子高质量成长的最大干扰因素,大家把劲儿使反了!
不能控制自己的情绪,没有科学的理念和教育方法,没有和谐的亲子关系,家长们正在亲手把孩子逼向叛逆和厌学!
有几个观念问题,你要明确:
1、大多数家长对孩子的大部分做法都不满意,看电视、玩游戏、打电话、看闲书、屋子太乱等等,其实如果权衡好以上这些和学习的关系,这些所谓缺点并不影响他将来出人头地,做个快乐成功的人,那些不满更多是家长在青春期孩子突然跳出了自己控制圈时的一种情绪反应,孩子长大了必然要挣扎着自我独立,你为什么不满?
多半是自己的权威地位受到了挑战,别执着于孩子的一点瑕疵,那不构成太大危险的。
2、孩子太听话的坏处:
(1)凡事不动脑筋,不利于智力的发展。
(2)产生依赖心理,不利于培养生活自理能力。
(3)头脑不灵活,做事欠缺分寸感。
(4)影响交际能力的养成。
(5)做事缺乏积极性,不会为自己的决定与结果负责。
家长要给孩子可以不听话的空间,去锻炼更值得锻炼的能力。
3、如果你以前的说服教育工作呈无效状态,就改变吧。
(1)改变高高在上的心理位置,把自己放在和孩子平等的位置是交流。
(2)一边说一边换位思考,想想别人这样说我,我什么心理。
(3)变换自己的语气、态度和行为,让交流在平心静气的理智状态下进行。
(4)与其给他一个指令,不如给他一个选择。
(5)和他商量家庭重大问题,让他受到尊重。
(6)带着咨询学习的口吻探求他们的真实想法。
等等等等。
总之,说给孩子添堵的话是绝对达不到任何教育效果的,他会叛逆给你看,很多时候“关系”大于“教育”,把劲儿使在该使的地方,开始你的“破冰之旅”吧。
亲子教育:
[14]家长需铭记的四个教育观念
培养优秀的孩子,家长要树立“孩子有问题,我的责任”意识,铭记四个教育观念。
而想要转变孩子,必须从转变自我观念开始。
方法/步骤
1.1
1、让孩子变成我们心中想象的样子需要的不是暴力是鼓励。
没有一个孩子听完了家长的唠叨批评后会心甘情愿心悦诚服地投入学习状态。
与其批他一顿给双方添堵,不如策略地智慧的去抚慰鞭策鼓励孩子,你想他成为什么样就把他夸成什么样。
2.2
2、孩子的成长离不开外力与内力互助影响。
六岁之前,孩子是一张白纸主要接受外力影响,初中阶段是外力内力共同作用的时候,用“我说你必须听”的方式教育孩子已经不符合孩子的成长阶段了,他们正处于形成独立意识、独立思想的青春叛逆期,另一方面他们的想法又需要成人的及时指导,所以必须建立与孩子的信任,打通沟通渠道才能实施对他们的影响。
3.3
3、为孩子提供精神营养,让孩子实现心灵的强大和富有。
必须清醒认识到,真正的富有不是衣着光鲜物质丰富,而是热爱生活,富有情趣,所以不管社会怎样急功近利地要分数,自己也要注意从充实孩子身心提供精神营养方面多下功夫,这真正关乎他未来的幸福指数。
而成绩是精神营养的自然而然的附属品,也会不请自来的。
END
方法/步骤2
1.1
4、成长是孩子自己的事。
要放手让孩子去经历生活中的酸甜苦辣,尤其失败,是生命给成长的最好礼物,每一次失败都是孩子大步幅提高的绝好机会,让他去经历感悟处理,他会向风雨中的小鹰越来越坚强的。
亲子教育:
[1]青春期孩子不听话怎么办
青春期孩子不听话怎么办?
让孩子听话就要能实现有效沟通,有效沟通的前提是了解孩子的精神需求。
青春期孩子身体变化多、情绪变化大,更易受外界影响,他们的主要需求有两个:
一、独立。
他们开始质疑家长,希望自己掌控生活。
二、渴盼被欣赏、认可。
他们希望特别被别人需要。
孩子需要什么就适当给他们什么,例如,与其给他一个指令——“学习去”,不如问他“你是玩会儿游戏再学习还是运动一会儿再学?
”认可他可以休息一会儿,又提醒他学习,即便耽误一会儿时间,学习效率要好得多。
另外有些事放手让孩子帮忙能让他们产生被需要的价值感,这给他们带来的满足是家长理解不了的。
我遇到一个高一的男孩儿,他以前一直学习不错,可突然跟家长大闹不想上学了,通过和家长沟通得知,妈妈一直操纵控制孩子,想尽办法让孩子接受她的主张,小时还好,进入青春期,孩子突然爆发了。
家长要学会尊重接纳孩子的感觉,孩子受到尊重也会增加对家长的信任感,他们比家长更想自己好,家长给了空间,孩子反倒能自己控制行为了。
亲子教育:
[8]教你三招,和青春期孩子交交心
教你三招,和青春期孩子交交心
孩子不听话不是孩子的问题,根源在家长。
自从孩子有了学习任务,许多孩子就没从家长那里听到让他们舒心的话;而孩子一张嘴,家长不是与孩子分享话题,而是总想教导人家道理,久而久之,孩子们的耳朵产生了对家长教导的“绝缘”能力,听都不想听又怎么会去做?
首先要明确一个观念,好孩子都是夸出来的。
想想自己在单位是否愿意听到别人对自己的挑剔和指导?
孩子和我们感觉一样,不仅要夸,而且要持续不断地正面确认他,有的家长一面嫌孩子不自信一面数落他不如老谁家的小谁,亲自把孩子自尊自信的可怜苗头掐死了!
当然,夸也要讲究策略,要有针对性的夸到点子上。
例如:
你数学考了八十多分,比上次多出不少嘛(指出事实),这部分知识难,取得进步是挺不容易的事(指出可贵之处),说明只要稍稍用心努力,你就有成果(肯定付出),妈妈相信下次你一定能做得更好(提出期望)!
孩子们都要好,受了鼓励绝对比挨了批评动力足!
鼓励不能停,你的信念要坚定!
其次,别闲着没事唠叨孩子。
任何一次教育都是基于慎重考虑的,既要考虑孩子的接受程度,又要想教育的话语方式,咱的目的是让他听进去,不是发泄恶劣情绪,不斗智斗勇怎么行?
心理学认为人们说那些正确的废话是自我保护的一种方式,它是以听者的痛苦为代价的,而做了让别人难受的事情,自己迟早会被他们弄得难受的,在许多家庭里,这个规律应验了!
孩子乐意听,交流渠道通畅,是我们该用心营造的境界。
第三要放下是非对错评判,听孩子把话说完。
青春期的孩子喜欢得瑟,处处表现要有思想,能独立。
所以他们大放厥词的时候家长不必紧张,他就那么一说说完就忘了;而听完才能了解他们的思想动态,如果你能了解他说的球星歌星什么的,也别急着否定什么,先肯定孩子的眼光聊进去再说,也许你会发现孩子真的挺有想法的,先设法拥有一个平等的聊天身份,后面就好办了。
营造和谐的亲子关系,是让孩子和我们交流思想的关键!
加油!
亲子教育:
[7]教育优秀子女须克服哪两种心态
教育优秀子女须克服哪两种心态
这里说的优秀不单只学习成绩,更指孩子有健康的身心——有基本的情绪智能和社交技能,人生态度快乐从容。
近些年来,习惯面对各种“屏幕”的孩子在生活知识技能方面的水平正呈现退步倾向,宅在家里的孩子们失去了过去孩子们在群体玩耍中学习的途径,而家长又普遍忽视培养孩子的情绪处理能力与交际能力,孩子们变得越来越消极、孤僻、焦虑、急躁不听话,而更令人担忧的是家长即便意识到这个问题,孩子已经疏远了他们或者动辄处在争吵对抗状态!
首先,家长必须意识到一个问题——孩子有问题,我的责任!
也就是造成孩子各种不良现状的根本原因是家长的不良教育方式,每个孩子出生都像一张白纸,是家长的思想与行为模式塑造了今天的孩子状态,所以,想改变孩子,必须从改变自己开始,只有打通亲子沟通渠道,才能走进孩子心灵。
这里注意,家长改变后,不能希图立竿见影,孩子的变化是有反复的,是需要时间的。
其次,家长不必因为看到了自己的不足而产生了对不起孩子的自责情绪,我们全心全意地爱孩子,辛苦的打拼是为了孩子,如果没有做好,只是方式不科学而已,我们有足够的办法让身边的一切更好。
我接触到一位母亲,她上过家长训练营后,对自己以往苛刻的批评、无休无止的唠叨甚至打骂孩子的表现悔恨不已,在她改正自己补偿孩子的日子里,孩子不仅没有通情达理地变乖,反倒对妈妈百般挑剔,动辄吵闹以不上学要挟妈妈。
这是因为孩子对家长的爱和能力产生了怀疑,甚至觉得家长亏欠了自己,连家长都不信了,孩子又怎么建立良好的自信和对别人的信任呢?
总之,既认识到自己的不足,又带着乐观积极的态度寻找更好的方法,家长才能在教育孩子的过程中成长,进步,我们也需要成长的,不是么?
教育孩子情绪五大步骤
一、察觉孩子的情绪
孩子如同成人一样,他们的情绪背后有其原因,不管他们是否清楚原因何在。
当父母发现孩子有不明来由的生气或沮丧时,不妨停下脚步来了解他们生活中发生了什么事情,并且运用一些方法来引导孩子安全地表达各种情绪。
二、体察情绪是与孩子亲近和教导孩子的机会
一些父母试图忽视孩子的负面情绪,希望他们的情绪过去,但常发现效果不好。
事实上,情绪的抒解需靠父母协助孩子澄清情绪、了解情绪,才不致使情绪扩大或恶化。
三、同理的倾听和确认孩子的情绪
孩子的情绪需要父母注意他们的身体语言,如脸部表情和姿势。
别忘了,孩子也会观察父母的身体语言。
因此,父母可以一种轻松但专注的态度和语气,不带质问的反应,如说:
“你今天看起来有点累?
”然后,等待孩子的反应。
四、帮助孩子以言语表明情绪
当父母看到孩子流泪,可用同理心来反应:
“你觉得很伤心,是不是?
”这不仅让孩子了解,而且学到描述情绪的字眼。
研究显示,一个人如能以适当的言语形容情绪,可以帮助自己在神经系统上得到宽心或镇静的效果。
当然,不是父母告诉孩子该如何表达情绪,它只是单纯地协助孩子发展表达情绪的语汇。
孩子也如同成人一样,他们同时亦会有两种以上的混合情绪,因此父母可以让孩子了解这是正常的,如说:
“我知道你对参加少年棒球队选拔有点兴奋,也有点害怕。
”
五、与孩子商讨解决之道
让孩子了解自己的情绪不是问题,偏差的行为才是问题,这是帮助孩子成长和进步的关键。
与孩子一起讨论问题的解决。
举例而言,父母可以如此说:
“你很生气小杰拿了你的东西,如果是我也会生气,但你打他是不对的。
让我们想想有没有其他解决的方法?
”
教育孩子的五大忌讳
家长们也许有这样的苦衷:
在子女的心目中,你的威信并不是很高。
在许多时候,孩子也听你的话,不过大多是慑于你的“威势”,而不是出于自愿。
你也许已经隐隐约约地感到,在你和子女之间,有着一层心理和感情上的隔膜。
家长和子女产生这种隔阂的原因,除了孩子成长所经历的心理变化过程起作用外,父母的教育方法不当也不可忽视。
许多好的教子经验表明。
家庭教育中的“五忌”有助于消除父母和子女的隔阂。
一忌不识童心。
孩子一般多好奇、好群、好游戏、好野外生活。
如果家长对孩子这“四好”视而不见,甚至用不正确的态度对待之,则会产生不良后果。
二忌作风粗暴。
生活中有不少父母劝犯错误的子女动辄打骂,只能使孩子产生戒备心理,同父母的关系逐沏疏远。
三忌委屈孩子。
不要强迫子女无错认错,如果孩子出于好动机,但因力不能及或别的原因造成了不好的效果,做父母的不能对孩子全盘否定,使孩子伤心。
四忌不通情理。
对孩子的合理要求应尽量满足,一时不能满足,也要讲清道理,取得孩子的谅解:
对孩子不合理的要求不能迁就,但要让孩子懂得不能满足的原因,不能不加分析,不予理睬。
五忌损伤自尊。
不要嘲弄孩子的弱点,不该看不到孩子的进步,更不能打击孩子的积极性。
特别应该注意的是,父母间经常吵架,也会使孩子的自尊心和上进心受到伤害,使他们产生自卑感。
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