中考五大基本句型精讲精练 3.docx
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中考五大基本句型精讲精练3
中考五大基本句型精讲精练
简单句五大基本句型——精讲精练
1.主+系动词+表语(S+V+P)
3)表特征和存在状态的:
be,seem,feel,look,taste,smell,sound,appear.
4)表状态延续的:
keep,stay,stand,remain.
5)表状态变化的:
become,get,turn,go,come,run,fall,grow
Eg.Aliceisalovelygirl.
Heseemshappy.
Thecaketastesgood.
Thestudentsoftenkeepsquietinclass.
Theboybecameateacheratlast.
Theyareintheclassroom.
Thewindowwasbroken.
Hisjobistoteachcomputers.
Theproblemiswhereweshouldgo.
Hisideaisthateveryonehasapicture.
作表语的:
名词,形容词,过去分词,v-ing,介词短语,从句
练习:
1.长大后他成了一个老师。
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2.我的梦想是成为一个作家。
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3.树叶变黄了。
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4..这个消息听起来激动人心的。
_________________________________________
5.昨晚他感到有一点儿饿。
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2.主语+不及物动词(vi.)(可有副词修饰)(S+V)
不带宾语
Itrainedhardlastnight.
Herunsquickly.
Wemustgo.
不及物动词+介词+宾语
HelivesinNanjing.
Maryislisteningtothemusic.
IgotoschoolfromMondaytoFriday.
练习:
1)事故是昨晚发生的。
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2)那个老人是去年冬天死的。
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3)这部小说很畅销。
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4)我的家乡在过去的十年里发生了巨大变化。
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5)不要笑话别人。
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3.主语+及物动词+宾语(S+V+O)
Welikehim.
Theworkersarebuildingahouse.
练习:
1)我们必须每天练习讲英语。
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2)你不能犯同样的错误。
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3)昨天晚上他与一个同学打了了架。
_____________________________________
4)友谊对我们来说意味着很多。
(matter)_______________________________________
5)下周六我们将在湖上划船。
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4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语(S+V+DO+IO)
Myfathergavemeabookyesterday.=Myfathergaveabooktomeyesterday.
Heboughthisgirlfriendsomeflowers=Heboughtsomeflowersforhisgirlfriend.
1)和to连用的双宾语动词
give,show,pass,offer,hand,lend,pay,sell,send,write,teach,tell,wishetc.
Hepassedmeapieceofpaper.=Hepassedapieceofpapertome.
Hewritesmealettereveryweek.=______________________________________
IsoldJamesmycarfor$800=__________________________________________
2)和for连用的双宾语动词
3)make,buy,bring,fetch,get,order,save,sing,spare,
Hisfatherboughthimacomputer.=_____________________________________________
Fetchmesomechalk,please.=_________________________________________________
Canyouspareusafewminutes?
=_______________________________________________
练习:
1)他把座位让给了我。
_______________________________________________________
2)昨天 他父亲给他买了一辆自行车作为生日礼物。
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3)张老师教我们语文。
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4)这个组织为孩子们提供各种书籍。
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5)你能借我一些钱吗?
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5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)
Youshouldnotmakeyourmotherangry.
Ioftenheardbirdssinginthemorning.
IfindEnglishveryeasy.
Amancanleadahorsetothewater,buthecan’tmakeitdrink.
练习:
1)我发现蛇正在吃鸡蛋。
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2)我使学生一直在读课文(keep)______________________________________________
3)我发现这本书很有趣。
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4)我们选他当班长。
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5)当时他听到有人在呼救。
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6. Therebe句型:
Thereisahousenearthelake.
Therearemanyamazingthingsintheworld.
Therewillbe/usedtobe/seemstobe/mustbe/happenstobe
Therelies/stands/lives/exists….
练习:
1)下周我们学校将有一场篮球赛。
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2)这儿曾经有个图书馆。
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3)在桌子上有一支钢笔和一些书。
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4)在这篇文章中移动有一些错误。
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5)有两个学生在教室读英语。
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二、英语书面表达专项训练
2.临近毕业,学校在学习小组内开展了初中阶段自评和组评活动,假设你是Moonlight小组的组长,请根据下面表格中的信息和提示,为你的组员Tommy进行综合素质的评价,写一份素质报告.
Name
Tommy
Characteristics
聪明、大方(各举一例)
Hobbies
喜欢看书,认为看书有很多好处(请列举 2 个好处)
Honour
他在家帮助做家务。
在学校和同学相处融洽。
上学途中遵守交通规则(举 一例)。
今年,学校授予了他优秀学生奖(AwardforBestStudent)
Problems
面临考试,遭受压力痛苦,他没有充足的睡眠.
Yoursuggestions
(根据实际情况提 2 点建议)…
要求:
1、表达清楚、语法正确、上下文连贯;2、要点必须包括所有相关信息,并作适当发挥;3、词数:
100词左右;4、不得使用真实姓名、校名和地名等
TommyisamemberofmyteamcalledMoonlight.
【答案】TommyisamemberofmyteamcalledMoonlight.Heiscleverandheisgoodatallhislessons.Heissogenerousthatheshareseverythingwithhisfriends.Helikesreadingbecausehethinkshecangetmuchknowledgeandlearnmoreabouttheworldbyreading.Andreadinghasagoodeffectonchildren’sgrowth.Athome,hecanhelphisparentsdosomehousework.Atschool,hegetsonwellwithhisclassmates.Onthewaytoschool,heobeysthetrafficrules.Hecrossestheroadwhenthelightisgreen.OurschoolpresentedhimwithAwardforBestStudentthisyear.However,Tommyisstressedwhentheexamcomes.Andhedoesn’thaveenoughsleep.
Ithinkheshouldgooverwhathehaslearnedbeforeexams.It’sbetterforhimtomanagehistimewiselysothathecanhaveenoughtimetorest.
【解析】
这篇作文要求我们按照表格里的内容介绍一下Tommy的情况,为Tommy写一篇综合素质的评价报告。
在表格中有非常详细的关于Tommy各方面的内容,我们需要用正确的英语把这些内容有条理的表达出来。
表格中涉及的内容较多,写作时要注意表达的条理性。
这篇作文应主要使用第三人称来写。
在最后要给Tommy提一些建议,这一部分应该用第一人称。
同时注意表达的准确性,尤其是表格中的第五项和第六项内容。
【亮点说明】这是一篇比较优秀的范文。
这篇作文内容完整,包含了表格中的所有内容,没有遗漏要点。
表达准确,注意了被动形式的使用,如Hewasrewardedbyourschoolthisyear.。
写作时注意了条理性,使文章具有层次感,条理清楚。
短文注意到了长短句的结合,并恰当的使用了一些连词,使文章表达的连贯。
如Heisalwaysreadytohelpothers.、Henotonlylikesreadingdetectivenovelsbutalsolikeswatchingprogramsaboutsportsnews.、Heisgoodatrunning.Hewonthefirstplaceinourschoolsportsmeetingthisyear.等。
3.请你根据以下内容提示,以“TheStoryofLingling”为题,为社区宣传专栏写一篇短文,介绍在玲玲身上发生的一件事。
(1)上周晚饭后玲玲和妈妈一起出去散步,在社区的门口看见一个钱包;
(2)玲玲把钱包捡起,发现钱包里有身份证和一些钱;
(3)玲玲和妈妈把钱包交给保安,保安把这个消息发到小区的微信群中;
(4)失主看到消息后,过来取回钱包并对玲玲和妈妈表示感谢;
(5)你觉得……
参考词汇:
社区community身份证IDcard保安guard微信群Wechatgroup失主owner
要求:
(1)词数:
80~100个。
(2)短文的题目和开头已给出,不计入总词数。
(3)要点齐全,行文连贯,可适当发挥。
TheStoryofLingling
Lastweek_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【答案】TheStoryofLingling
LastFriday,Linglingwentoutforawalkwithhermotheraftersupper.Shesawawalletatthedoorofthecommunity.LinglingpickedupherwalletandfoundthattherewereIDcardsandsomemoneyinit.Linglingandhermotherhandedthewallettothesecurityguard,whosentthenewstothemicrophonegroupinthecommunity.Whentheownersawthenews,hecametofetchherwalletandthankedLinglingandhermother..IthinkLiHuadidagooddeed.Weshouldlearnfromher.
【解析】
【详解】
本文是一篇给材料作文。
根据以下内容提示,以“TheStoryofLingling”为题,为社区宣传专栏写一篇短文,介绍在玲玲身上发生的一件事。
文章时态用一般过去时,人称主要为第三人称。
本文所给材料比较详细,考生要做的就是用正确的英语把这些内容表达出来。
动笔前要认真阅读材料,不可遗漏要点,并可适当发挥。
在写作时,注意紧扣主题,连句成篇,要层次清楚,要点分明,中心突出。
同时要注意语言的表述应该符合语法的结构,造句应该符合英语的表达习惯;尽量使用自己熟悉的单词句式,最好不要写太长的复合句;尽量选取简单的易拼写的单词,确保正确率;词汇、句式要丰富多样,可以为文章增色添彩。
最后要细心复核检查,确保正确无误。
【点睛】
点睛:
首先认真审题,看清题目中的要求和要点;然后根据提示内容,列出写作要点及每个要点中可能要用到的表达;然后紧扣要点,动笔写作,在写作过程中,要注意句与句、段与段之间的过渡,必要时可适当运用表示转折、因果、并列、比较等关系的连词,使文章过渡平稳,自然流畅;最后,要仔细检查有无单词拼写错误、标点符号误用等,还要检查语法结构是否合理,有无重复、啰嗦的语言,大小写是否正确,词数是否符合要求等。
4.书面表达
常州市政府发文,从2019年2月1日起,市区禁止燃放烟花爆竹。
你们班级的同学们就春节是否能燃放烟花进行了讨论。
请根据表格所提供的信息,给市长写一封信介绍大家的观点,同时谈谈自己的想法。
注意:
1.所写内容必须包括表格中的信息,并适当发挥;
2.文中不得出现你的真实姓名和学校名称;
3.表达,语句通顺,意思连贯,书写规范;
4.词数不少于90。
文章的开头已为你写好,不计入总词数。
AGREE
DISAGREE
原因
1.减少空气和噪音污染,保护环境……
2.可能引起安全问题。
如,火灾……
3.……(发挥至少一点)
1.千百年来已经习惯燃放烟花
2.没有烟花,过春节更无趣
3.……
你的观点
……(自拟至少两个观点)
DearMajor,
WehavehadadiscussionaboutwhethertoletofffireworksatSpringFestival.Allthestudentsinourclassgivetheideas.
【答案】Mostofthestudentsdon’tagreetoletofffireworksatSpringFestival.Theythinkfireworksproducesomuchsmokethatitcancauseseriousairpollution.What’smore,peoplelikelettingthemoffatmidnight,itisalwayssonoisyoutsidethatmanypeoplecan’tsleepwell.Also,itmaycausebigfireifpeoplearen’tcarefulenough.Somechildrenlikeplayingwithfireworks,soit’sdangerousfortheireyes.Ifwedon’tletofffireworks,cleanersdon’tneedtocleanupsomuchrubbisheverywhere.
Ontheotherhand,somestudentsdon’tagree.TheythinkChinesepeoplehavebeenusedtolettingofffireworkssincehundredsyearsago.Moreover,Chinesetraditionalcultureismissing.Weshouldprotectit.Peoplewillfeellessinterestedthanbeforewithoutfireworks.
Ithinkweshouldfollowtherulebecausegoodenvironmentismoreimportantthananythingelse.Protectingenvironmentisprotectingourselves.
【解析】
【详解】
这是一篇材料作文。
常州市政府发文,从2019年2月1日起,市区禁止燃放烟花爆竹。
你们班级的同学们就春节是否能燃放烟花进行了讨论。
请根据表格所提供的信息,给市长写一封信介绍大家的观点,同时谈谈自己的想法。
时态主要为一般现在时。
人称主要为第三人称和第一人称。
仔细阅读所给材料,认真审题,确定主题,根据主题和所给要点列出提纲,所写内容必须包括表格中的信息,可适当发挥,语句通顺,意思连贯,书写规范。
尽量使用高分句型。
要运用合适的连接词或过渡词,使文章具有连贯性。
根据提示要点,列出本文的写作提纲。
写完以后,注意再读一遍,看看有无单词拼写、标点、语法错误(时态、主谓一致等)。
本文提纲:
大多数学生不同意在春节放烟花。
他们认为烟花产生的烟太多,会造成严重的空气污染。
更重要的是,人们喜欢在午夜放假,外面总是那么吵,很多人睡不好觉。
另外,如果人们不够小心,可能会引起大火。
有些孩子喜欢玩烟花,这对他们的眼睛很危险。
如果我们不放烟花,清洁工就不需要到处清理那么多垃圾。
另一方面,有些学生不同意。
他们认为中国人几百年前就习惯放烟花了。
此外,中国传统文化也缺失了。
我们应该保护它。
如果没有烟花,人们会比以前更不感兴趣。
我认为我们应该遵守这条规则,因为良好的环境比其他任何东西都重要。
保护环境就是保护我们自己。
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