小学一年级家长演讲稿.docx
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小学一年级家长演讲稿.docx
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小学一年级家长演讲稿
小学一年级家长演讲稿
篇一:
一年级家长会家长代表发言稿
尊敬的老师,各位家长朋友:
大家好!
我是罗媛馨同学的家长。
今天非常荣幸能在这里与各位一起谈谈关于孩子的教育问题。
首先,请允许我代表所有家长向为孩子的健康成长付出辛勤劳动的郭老师和张老师表示衷心的感谢。
老师辛苦了!
对于一年级的孩子,我认为,培养他们学习的兴趣和养成良好的学习生活习惯,是最重要的课程。
下面我就和大家交流一下我在生活中培养孩子学习的兴趣和养成良好习惯的一些做法。
首先,给孩子创造一个良好的家庭学习环境。
孩子做作业时,我们家长绝不看电视,玩电脑,注意给孩子创设一个安静的学习环境。
我们会在旁边看一些专业书籍,或看着她完成作业。
这样给孩子创造了一个良好的家庭学习环境,也给了孩子一个潜移默化的影响,让他爱上看书,养成看书的习惯。
其次,要培养孩子的学习兴趣。
可能有的家长在给孩子辅导作业时有这样的情况发生:
孩子回家后不爱学习,每次的作业不主动完成,并且拖拖拉拉这都是孩子学习兴趣不浓的表现。
兴趣是最好的老师,所有的学习的内在动力都于兴趣。
在罗媛馨刚上幼儿园大班时,我们就非常注意培养他的学习兴趣。
自从上一年级后,每天做完家庭作业我就和他一起读书背书,经常和他进行比赛,看谁能最快的背出刚学过的课文,并且多数时候都让他胜出;在数学上让他经常当“小老师”给我们家长出一些各种题型的题目,我们在做的时候有目的性的错一两题,做完后让他给我们批改打分这样坚持一段时间
后,孩子对学习的兴趣越来越浓,每天一回到家就主动做作业,作业完成后会还会用小黑板给我们出题测试题。
第三,要有意识地从小培养孩子养成良好的习惯。
我个人认为这是所有的教育中最重要的一条。
良好的习惯包括很多方面:
如生活习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等。
习惯一经养成,常常会陪伴孩子的一生。
好的习惯可以让孩子受用终生,坏的习惯改起来也是相当困难的。
那么,如何培养孩子养成良好的习惯呢?
首先,要有意识地从小培养孩子养成良好的生活习惯。
培养孩子好的行为习惯要从一件件小事做起,让他自己穿衣服,自己收拾自己的学习用品,更要自己吃饭。
要让他做他应该做的或者说能够做的任何事情。
其次,要想孩子学有所获,养成良好的学习习惯也是必不可少的。
规定孩子每天都在固定的时间完成作业。
如果回家早,我就会让孩子在饭前完成作业,如果晚,就会吃完饭再做作业,一般不让孩子分几次完成,因为孩子的注意力好不容易集中下来,能够静下心来,就一次完成最好,避免重复这样的过程,耽误时间,这样也可以提高做作业的速度,保证作业的质量。
还要帮助孩子安排完成的顺序,一年级作业有读、有写,有的孩子可以独立完成,但如听写、练读课文可能需要家长从旁指导,这就需要优化统筹安排,时间长了,孩子就会自己安排了。
最后要培养孩子的审题能力,教给孩子自己检查作业的方法。
这个对于一年级的孩子来说,可能会有一些难度,做不到或者做不好都没有关系,但是一定要给他这样的意识,我经常就会对孩子说你要学会自己看题目,自己检查。
先让他知道这些是要做的,但是做的不好不要责
怪孩子。
“良好的开端是成功的一半”,现在一年级是帮助孩子养成习惯的关键期,当孩子养成良好的做作业习惯后,自然形成知识学习的良性循环,学习成绩自然很好。
家长是孩子的镜子,言传胜于身教,家长希望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯,那么就要给孩子做出榜样。
家长对待孩子作业的态度就可以传递给孩子重视学习的观念,我们一定要负起父母的养育和教育责任,每天配合老师,认真教育孩子、管理孩子。
以上是我对家庭教育的一点看法,有很多不足之处,相信在坐的各位也有很多宝贵的经验,希望有机会可以一起分享。
最后,祝老师身体健康,工作顺利;
祝家长朋友们家庭和睦,生活幸福;
也希望一
(1)班的所有同学每天都快快乐乐、学习进步。
谢谢大家!
20XX年1月17日
一
(1)班家长代表发言稿
讲话人:
杨凤
20XX年1月18日
篇二:
一年级优秀家长发言稿
优秀家长发言稿
尊敬的各位老师,各位家长,各位同学:
大家好!
我是张继成的妈妈。
首先感谢学校、老师给我这么好的一次机会,能让我站在这里和大家共同讨论孩子的成长教育,我感到十分荣幸,也感激各位老师对我孩子无微不至的关爱。
翟家镇实验小学对家庭教育的重视,让我们每一位家长身上多了一份责任,翟家镇实验小学的老师对我们每一个孩子倾注了爱心和辛劳,更让我们家长感动。
所以,作为家长,我理解、支持老师的工作,也能积极主动配合老师共同教育孩子。
对于教育孩子这件事情,我想在座有很多家长肯定比我做得更好。
说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还后很多地方需要进一步努力。
下面,我就简要地谈一下自己的感受,与各位家长共勉。
一、做个“恶妈妈”。
在学习上我们不应该宠溺孩子,这样反而会害了他们。
我觉得对孩子在学习方面督促是很重要的,毕竟孩子年龄小,自控能力差,放学之后喜欢看电视、吃零食,就是不肯自觉做老师布置的家庭作业,所以这个时候我们就要介入孩子的学习,做“恶妈妈”,督促与鼓励子女,培养孩子学习的自觉性,让孩子知道学习是自己的事,不是为家长学为老师学,让孩子知道“我要学”的重要性,而不是“要我学”。
只有主动学习,孩子才会认真地、及时地完成每天的学习任务。
每天的家庭作业我都陪同他一起学习,我经常跟朋友开玩笑:
“张继成认识几个字,我就认识几个字,我又重新上小学了。
”是的,我的脾气不好,也不够耐心,有时候也会发发小
脾气,但是我发现我发脾气孩子反而更不能认真学习,所以我尽量克服自己的脾气,认真督促,严格要求他,做错了题目自己改。
我们必须让孩子知道:
每个人都要通过自己的刻苦努力才能获得进步!
二、做个“好妈妈”。
在学习中,我还尝试恩威并施的方法,对孩子多一些鼓励。
我常对孩子说,只要你尽力了,就可以了。
每一个孩子的学习起点不同,喜好的学习方式不同,接受能力也不同,学习进展可能也不同,所以我们不能过高要求自己的孩子。
只要你的孩子用了心,尽了力,就是考得不好,也要鼓励他,对他们的压力不要太大。
八九岁的孩子正处在一个快乐成长期,我们做家长的,也应该理解一下孩子,少用命令的口气,多用商量的口气,给孩子一些自己管理自己的空间,给孩子创造一个良好的学习环境,这样才能让孩子轻装上阵、轻松学习。
1、多一点时间和孩子在一起,多一些沟通。
每个人都有惰性,孩子贪玩是天性,我们大人也一样,一天工作下来很累,你也想休息休息所以,对于孩子的贪玩不能一味指责,而是要鼓励他快把功课复习完了再去玩。
不定时检查作业,抽查功课让孩子知道我们在时刻关注着他。
家长在有些时候还是要做出牺牲的,陪着孩子看看书、看看电视,让他感受到你的关怀和爱意,我相信“有失必有得”,你会发现孩子的心和你近了,孩子也变得懂事了,你还会发现自己所付出的是值得的。
以前,张继成特别不喜欢把学校里面发生的事情告诉我们,有事不主动说,问起来他也不知道,问多了,他嫌烦,于是我改变策略,先从他感兴趣的事情问起,层层挖掘自己想知道的事情。
所以说有时候大人也要耍一点小聪明,有艺术地与孩子聊聊生活趣事。
2、培养健全的人格,鼓励孩子多参加集体活动,增强集体荣誉感。
如学校举办的各种活动,我建议家长要多鼓励孩子参加,培养他们养成强烈的团队协作精神。
只有在活动中孩子们才能体会到个人与集体的关系,付出与收获的关系。
才会体会到团队与我共成长。
3、尊重孩子的学习兴趣。
张继成除了平时的学习任务以外,还参加了舞蹈、古筝、硬笔书法等兴趣小组的学习,这些都是他自己选择的课外兴趣小组,是建立在他自主自愿的基础上学习的,当他学习过程中出现厌学情绪时,我会告诉他:
“这是你喜欢的哦!
”没有办法,他只能坚持学习。
所以,现在他也小有成就,作为大人,我们更加要呵护孩子自主选择性学习的需求,不能逼迫他学习一些自己不愿学的东西,否则反而会增强他的厌恶感。
三、家长要放低姿态,以平和的心态、平等的观念对待孩子,做孩子的朋友。
成为孩子的朋友,才能为孩子提供一个轻松、快乐的生活、学习环境;成为孩子的朋友,孩子才会乐意与你谈心,有苦愿意向你倾诉,你才能及时掌握孩子的心理与学习动向,及时发现问题并纠正问题;成为孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起读书、看电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言能力和鉴赏水平。
四、言传身教。
一年级的孩子其实心智发展不成熟,模仿水平较高,我们给他们讲道理,特别是大道理,他们不会太懂,而我们的所
言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,所谓近朱者赤近墨者黑。
所以我们做家长的要以身作则,时刻做好孩子的模范表率,用自身良好的行为来教育孩子,感染孩子。
增强孩子辨别是非的能力。
五、鼓励为主,批评为辅。
小孩子的心理承受能力很差,大人的一句表扬或批评的话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评价。
所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的方面,要,放大优点,及时表扬;同时,也要有针对性地指出不足处,并提出改善的策略。
这样,他就会牢记自己的优点,逐步改正缺点,循序进步。
家长和老师之间的沟通是不可缺少的。
作为家长要及时向老师了解孩子在校的最新发展动态,也应该及时把孩子在家的表现告知老师,达到家校共促的目的。
看着孩子在“如春”的教育关怀下一天天成长、一点点地变化。
作为家长,我看在眼里,喜在心上。
我知道,孩子们所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲,离不开同学们的无私帮助,也离不开家长的辛勤付出。
我有理由相信,有我们的全程陪伴,有老师的科学指导,孩子们一定会健康成长,他将会是我们的骄傲!
在此,我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢!
祝愿所有的老师和家长朋友们龙年身体健康、工作顺利、家庭美满!
谢谢大家。
篇三:
小学一年级家长会家长发言稿
小学一年级家长会家长发言稿
各位家长朋友,老师们:
上午好!
今天我们为一个共同的目的——孩子的教育,来到XXXX学校隆重集会,首先请允许我代表学生家长向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢。
感谢老师对我们的孩子谆谆教导,无私奉献。
同时也感谢学校为我们的孩子提供了这么好的育人环境。
我是本班学生杨XX的家长,应班主任的要求,作为家长代表发言,谈一下自己在家庭中教育孩子的一些感想和方法,跟在座的家长,老师分享。
说得不好的地方请各位家长,老师谅解。
一、营造和协的家庭环境,让孩子健康成长。
孩子的健康成长需要一个良好的环境。
需要我们家长营造一个和睦的家庭环境,如果孩子生活在一个充满吵闹的家庭,孩子就不会快乐,学习就不会进步。
在这里我要感谢孩子的爷爷、奶奶对我们生活上的悉心照顾,我们吃住都跟着爷爷,奶奶。
他们以前为我付出了毕生的精力,现在还为我的孩子继续操劳,为我的家庭做好后勤保障。
也感谢我的爱人对家庭的支持,我的爱人也是一位人民教师,也在这所学校教书,她平时工作繁忙,身体又较差,在学校忙完一群孩子,回到家里还要接着忙一个孩子,她一直坚持接送孩子上学,放学,照顾孩子的饮食起居,辅导孩子的学习。
对于营造良好的家庭环境我们做到,不当着孩子的面讲粗话。
不在孩子学习时看电视。
我们大人的一句话,一个动作都是对孩子潜移默化的影响,所以我在孩子的面
前注意自身的一言一行。
二、注重培养孩子的学习兴趣和认真的习惯。
兴趣是最好的老师。
其实对于孩子的的学习和教育必须从小做起,在我的孩子一岁多的时候,我们就经常买一些书给他看,注重对她的启蒙教育,在她上幼儿园时,我们夫妻两人就开始分工辅导她的学习,我负责辅导数学,她妈妈负责语文,在她的能力范围和兴趣范围内尽量加大知识量,并且经常对她进行表扬和鼓励,让她有成就感,在她上学前班时,她就已经能把一年级上学期的卷子基本上做对,这让她觉得很自豪,学习起来就更加有劲了。
兴趣培养起来了她就会喜欢学习,另外,我们还注重培养她细心认真做作业的习惯,我的孩子做作业很粗心,做完了又不爱主动检查,当发现她由于粗心出现错误时,我们一般不主动给她指出来,免得让她形成依耐性,不主动改正错误,而是让她自己检查,自己改正,改完后我们再检查。
三、从点滴做起,让孩子养成良好习惯。
现在的小孩子都比较有个性,孩子的习惯是靠养成的。
我要说的是孩子上学的第一个习惯,就是自觉主动完成家庭作业的习惯。
记得我的孩子读学前班的时候作业有拖拉、不想做的毛病,经常要大人催促她好几次才能完成,甚至催促了好几次也不能完成,我看在眼里,急在心里,有一天同样是这种情况,我说了两次她还是不愿意拿书包做作业,我没有说第三次,也没有强迫她做作业。
我想长期这样要让我督促她这样完成作业也不是个办法,我是背着她给她们幼儿园的老师打电话,说了这种情况,请幼儿园的老师配合我,教育孩子。
让老
师第二天早上主动检查孩子的作业,让老师给她点教训。
第二天怕老师事多忘记了我说的这件事,再次打电话提醒老师检查她的作业,并给她教训。
第二天孩子下午放学回来,我主动跟孩子聊天,问她今天在学校高不高兴,老师有没有表扬她,她没做声,我说那就肯定是不高兴了,为什么?
她哭着说我昨天的家庭作业没有做,老师批评了我,我问老师对你说了什么?
她说:
“老师把我的书包扔到教室外面,把我也推到教室门口,让我去读小班,只有小班的同学才不做作业。
”我说:
“那你就去读小班算了”,她说:
“不行,我不读小班,要读学前班”。
自打那以后家庭作业没有说不完成的情况,一般是主动完成家庭作业,不主动的时候,家长提醒一次,她就会主动去做了。
第二个习惯就是作业磨蹭的习惯。
她现在的作业是不敢不完成了,但做作业磨蹭,不够迅速主动。
有时坐在桌子上半个小时也写不了几个字,面对这种情况我和她妈妈总是催她快点做,但效果不佳,后来我就采取每次在她开始做家庭作业时给她计时的方法,写上作业开始时间,作业完成后写上结束时间,看她今天做作业的时间能不能比昨天做作业的时间短,这样连续几天给她要求,让她看看自己的做作业的时间一天比一天短。
心里又有了成就感。
这样一段时间后,她作业就不怎么拖拉了,效率也提高了,一般10分钟可以完成家庭作业。
第三个习惯是生活习惯。
我的孩子中餐是在学校吃,据老师讲我的孩子在学校里吃饭是最后一个,而且所有孩子都吃完了半天,她还没有吃完。
我知道这个情况后很着急,也知道自己的孩子平时在家里
吃饭也比较慢。
我采取的方法是降低对孩子的要求,只要她不是最后一个吃完就行。
接下来的一个星期里我都关注她中午在学校吃饭的情况。
第一天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个?
她说是。
我说:
“爸爸相信你明天吃饭肯定不是最后一个”,第二天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个,她说是。
我什么话也没有说,也没理她就去忙其它的事了,让她知道我不高兴。
第三天放学回来,我问她今天吃饭是不是最后一个吃完?
她很高兴的说还有一个同学比我吃得慢。
这样,她放学回来我每天都问她吃完饭后还有几个同学在她的后面,慢慢地她吃饭速度从倒数第一到倒数第几了,现在她吃饭的时间,基本是在孩子的中间吃完。
孩子的教育就是好习惯的养成教育,还有许多我在平时生活中让孩子改掉不良习惯的做法,由于时间关系我就不一一列举了。
四、尊重孩子,理解孩子,与孩子建立平等关系。
孩子虽小,但也是人。
是人就渴望理解与尊重。
面对孩子的一些不好习惯时,我们要静下心来分析原因,找到解决问题的方法。
打骂孩子的教育方式要慎用,因为负作用大,打骂孩子就是以大欺小,倚强凌弱。
有时打骂虽然起到了一定的效果,孩子按家长的要求去做了,但按家长要求做时孩子的内心是不高兴的,不平的。
而且孩子会误认为家长这种打骂的方式就是正确的,他以后就会用这种方式来对付周围的朋友,孩子将来长大后也会用这种错误方式去教育别人。
俗话说得好,只要思想不滑坡,办法总比困难多。
我对孩子的教育原则是少指责,多指导;少对抗,多对话;少批评,多鼓励。
现在没有不聪明的孩子,只要找到正确的,适合自己子女的教育方法,我们的孩子就会一天一天进步,相信自己的孩子是最棒的,我们孩子的老师是最优秀的,我们孩子就读的学校是一流的!
在这里,感谢学校给了我们家长与老师交流的机会,我坚信,通过家庭和学校的不断沟通,孩子会变得更优秀,学校的教育会办得更好。
篇四:
范文小学一年级家长发言稿
家长发言稿
尊敬的各位老师、各位家长:
你们好!
我是一(四)班、同学的家长,十分感谢学校领导和老师们的关爱,给我们一次为教育孩子共同学习交流心得的机会,同时也感谢老师和同学们对、的认可。
我们都希望让孩子幸福快乐、茁壮成长,拥有丰富的知识、乐观的性格和一颗感恩的心都是必要的因素。
作为家长,我们应相信在每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,给予孩子充分的鼓励和赞扬,“把孩子当天才来欣赏,当天才来培养”,善于捕捉他们身上所闪现出的亮点,适时地把自信和希望、善良和宽容的赞美播种在孩子们的心田里。
在此,我非常荣幸能够和各位家长分享一些教育孩子的体会。
首先,要尊重老师,配合老师的教育方法,相信老师的所作所为都是为了孩子,告诉孩子老师关心每一个孩子,老师不求回报的爱,目的只有一个,就是希望每一个孩子出类拔萃,长大后能够成为祖国的栋梁。
因此,要让孩子喜欢老师,接受老师的教育方法,认真按照老师的要求去执行,是非常重要的一点。
有一天中午,我接他放学时,发现他的表情很失落,不开心,我问他怎么回事,他说:
“妈妈,今天我手都举疼了,老师就是不让我回答问题。
”我说:
“肯定是老师知道简单的问题你能回答好,所以老师会让你回答一些难度较高的题目,再说也要给其他同学表现的机会啊,老师可是你们49位同学共同的家长哦”。
孩子听完就笑了,开心了。
平日里,我经常提醒他,在和同学相处时,不要斤斤计较,要多
一些宽容,尊重他人就是尊重自己。
允许犯错误,但一定要知错必改。
为他多讲一些品德类的故事,把他带到故事情节中,与孩子分别饰演书中的人物,让他明辨是非,换位思考,怎样可以做得更好。
还经常讲雷锋的故事,鼓励他向雷锋叔叔学习,尽自己的能力去帮助遇到困难的人。
在学习上,我会为她营造良好的学习氛围,尽量保持安静的环境,避免打扰孩子的学习,写作业时不许他做任何与学习无关的事,写完作业后尽量不给孩子增加过多的学习压力。
目前,孩子仍有许多不足之处;比如玩心比较重,独立性不强,生活自理能力不够,丢三落四等。
希望在座的家长有好的教育方法与我们相互借鉴,共同进步。
所谓“一花独秀不是春,百花齐放春满园”。
祝愿我们一(四)班全体同学在老师的教导下,共同努力,茁壮成长。
成为我们共同的骄傲。
最后,请允许我代表各位家长向无私奉献、兢兢业业关怀着孩子们健康成长的老师们致以崇高的敬意和衷心的感谢!
20XX年4月30日
篇五:
小学一年级家长会发言稿
小学一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好!
感谢大家能抽出时间来参加家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。
我是本班的数学老师,我姓陈。
我们今天坐在一起,是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。
今天,我借这个机会,从本学期的学习内容、关于数学作业、家长配合等方面,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
对于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理论和实践。
我就从我带的课程出发谈谈自己的一些想法。
首先想和各位家长一起来了解一下我们本学期的学习内容。
因为只有您了解了,孩子才能在您的指导下明白要学好那些知识点,所以请您常翻翻孩子的课本。
我们知道数学是一个打地基的过程,有的家长认为低年级的数学很简单,不需要下很大的功夫,我认为这是一种错误的观点。
如果在低年级基础打不好就会影响整个小学阶段的数学学习,而对以后学生步入中学学习数理化也有很大的影响。
所以,只有从现在抓起才不会给孩子留下后患。
本册教材内容包括:
数一数,比一比,10以内数的认识和加减法,认识图形,分类。
11-20各数的认识,认识钟表(会认识整时和半时),20以内的进位加法,用数学,数学实践活动等。
学习的重点是20以内数的认识和一位数的加、减法,包括10以内的加减法和20以内的进位加法的口算。
它是多位数计算的基础,这部分内容学得好不好,扎不扎实,对学生计算能力的提高有着很大的影响。
目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算,相比于其他课程似乎比较容易,但他们往往是以形象思维为主,我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识,从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。
通过一学期的学习要使学生达到:
每分钟正确笔答8道题,这是每个学生必须达到的最基本要求。
比较好的学生要求应更高一些。
要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的,而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。
前面我们已经学完了5以内的加减法,接下去马上要教学的加减法,要求学生都要熟记组成,熟练计算,但仅靠课堂上的时间显然是不够的,家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度。
训练方法:
做游戏(扑克牌)、电脑游戏、口算卡片、口算练习册(限时)、对口令;也可在做家务、和孩子上街等时间来无意识地练习;计算速度的要求:
达到脱口而出。
同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习,每天几十道,错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
其中几加几得十几的加法,要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
二、有关建议我想每位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要针对作业方面)。
1.作业方面:
我希望家长明白,如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导,放任孩子,会导致出现这样几种情况:
一,不完成作业,因为家长不过问,而使孩子养成为了玩或看电视,欺骗、隐瞒作业。
二、字迹潦草,为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业,进而提升至对考试,对学习都不负责的态度,家长主要做好以下几方面工作:
1).因为孩子最终是您的,您不配合我们的工作不会顺利进行,也会影响孩子发展。
你们付出的多一点,孩子将收获得多一点。
所以说,我们的工作需要家长大力地支持。
(建议每家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
不会记的请家长每天放学指导帮助孩子做好这项任务)
2)培养孩子认真书写的习惯,严格训练作业格式。
良好的书写应做到清洁、整齐、工整,这样能减少孩子由于书写不良而产生的差错,也可以培养孩子思维的条理性。
一年级学
生尚未养成认真作业的习惯,而这一习惯对于学生以后的发展是必不可少的。
首先要培养学生认真写字的习惯,如写好数字、加号、减号、等号、大于号、小于号等,我经常课上练习评讲时,展出写得漂亮的作业,如果做得全对、按时完成,肯定会得一个“★”的;如果,在老师规定的时间内完成,全对,态度又好,字也漂亮,书写工整,“就可得“★★”,经过这种评分制度的实施,学生学习的积极性大大加强了,努力地想得到教师奖给他们的红★一年级的学习习惯养成,比你孩子考试100分重要得多。
3)帮助孩子正确对待家庭作业。
请您更多的关注孩子作业的认真程度。
为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。
孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。
如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。
怎样的作业是认真的作业,我都和孩子们说的非常清楚,他们都知道应该怎样写。
所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。
练习时家长要陪写,可以培养孩子认真作业的习惯,同时也说明家长对
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