平阴县学校工作考核内容计分细则.docx
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平阴县学校工作考核内容计分细则
平阴县学校工作考核内容计分细则
二0一0年十一月
平阴县教体系统
干部队伍建设评估细则
一、领导班子(15分)
1、团结协作,坚强有力。
结合本单位实际,目标可行,并具有创新意识。
5分
2、能完成既定目标任务,在加强管理提高质量方面成绩显著。
5分
3、坚持民主,清正廉洁,带头实干,充分调动“一班人”和广大教职工的积极性;在群众中有较高的威信和良好的形象。
5分
二、领导班子成员情况(10分)
1、思想政治水平高,事业心、责任感强强,团结协调、廉洁自律好,政绩突出。
2分
2、主要领导,宏观决策、驾驭全局、组织协调、知人善任的能力强,能贯彻执行党的教育方针和上级各项决议。
4分
3、副职,完成分管工作,积极维护班子团结,主动为全局工作献计出力。
4分
三、后备干部(5分)
培养一批中中青年干部,能搭建平台,后备干部思想素质高、业务精湛、管理水平高。
5分
注:
1、在对乡镇领导班子考察时,抽查一处完全小学,成绩进行捆绑评价。
2、以上满分为30分,各学校得分直接计入督导室考核评估。
中小学教师职业道德评估细则
一、爱国守法(1分)
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业(2分)
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生(2分)
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人(2分)
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表(2分)
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习(1分)
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
注:
以上满分为10分,各学校得分直接计入督导室考核评估。
平阴县教体系统
中小学教师继续教育工作评估细则
一、组织领导(5分)
1、领导责任制
学校师训、干训工作的各项例会、工作制度健全;校长重视校本培训工作,督促、检查培训工作落实。
学校建有继续教育工作组织机构,校长负责,责任明确;继续教育纳入学校目标管理责任制。
2分
2、长远规划
将教师校本培训工作作为学校发展规划的重要组成部分,有三至五年教师培训规划。
1分
3、年度目标
年度教师继续教育目标细则,培训计划切实可行。
1分
4、工作方式
校领导班子研究分析本校教师队伍状况,教师队伍状况分析有记录;制定各类教师培训要求,有解决培训工作的意见。
1分
二、培训管理(11分)
1、任务制定
教师有个人学习计划,有年度工作总结。
2分
2、制度健全
有培训制度,有考勤制度,教师培训考核标准,有档案管理制度。
2分
3、管理到位
培训活动记录有:
时间、地点、参加人员及考勤。
授课教师、授课内容及讲稿。
1分
4、完成上级培训任务
按要求完成上级下达的各项培训工作任务。
4分
5、档案管理
有校本培训档案,资料齐全,分类装订,查阅方便,专柜存放。
建立教师个人学习档案。
1分
6、培训条件
有一个能供全校集中学习的场地,有适用的教学设备和网络系统,有满足教师学习要求的阅览室。
有足够的教师学习书刊资料;有能够承担学校培训任务的指导教师队伍。
1分
三、培训内容(18分)
1、师德教风
围绕师德培训专题,每学期组织2次以上师德活动,领导、教师参与率100%,活动过程性材料齐全;领导、教师有政治学习笔记、心得体会;领导、教师无违纪、违规现象;无歧视、体罚、侮辱学生事件发生;领导、教师中有师德先进典型,推荐典型事迹或教育叙事真实感人。
2分
2、班主任培训
制定校本班主任培训方案。
建立班主任档案。
班主任持证上岗;按计划要求积极组织参加上级各类班主任培训;有效开展校本班主任培训,培训形式以活动为主,培训有记录,完成培训学时。
3分
3、远程培训
健全远程培训领导机构,制定远程培训相关制度,制定远程培训实施计划,建立教师远程培训档案,远程培训过程有相应检查、指导性记录;有利用远程教育资源对教师进行培训活动记录。
4分
4、校本培训
制定校本培训方案。
实施专题培训、座谈交流、课堂教学等灵活的校本培训活动。
各专题要有讲义,培训有记录。
健全考核制度。
根据校情,自设课题,并在上级科研机构立项,采取有本校特色的培训模式。
4分
5、新教师培训
新教师有自我研修内容和记录。
有开展骨干教师、新教师一帮一活动记录,活动有效果;有学校对新教师基本功或课堂教学进行阶段性评价。
3分
6、骨干教师培训
建立骨干教师信息库,进行网上管理。
积极组织骨干教师参加各级各类培训。
骨干教师完成每年度的培训任务并有帮培活动,帮培效果好。
发挥骨干教师作用,积极组织骨干教师参与教育教学示范活动。
2分
四、效果成绩(6分)
各层次培训形式多样,效果明显代表接受上级部门的检查验收;骨干教师、班主任承担市级以上级别讲课、经验交流等方面的培训任务;各层次教师积极参与上级部门组织的各类各级竞赛活动。
6分
注:
以上满分为40分,各学校得分直接计入督导室考核评估。
平阴县教体系统
教职工年度考核考评细则
一、细则制定(3分)
1、成立考核领导小组。
0.5分
2、制定教职工年度考核细则。
1分
3、考核细则公开透明,有被考核人签字。
1分
4、教职工考核细则于每年5月底前报教体局人事科审批。
0.5分
二、考核实施(4分)
1、召开全体人员会议,进行个人述职。
0.5分
2、进行定性和定量考核。
1分
3、公开考核结果。
1分
4、填写考核登记表,被考核人签字。
1分
5、考核登记表使用规范的存档用纸。
0.5分
三、考核结果的备案(3分)
1、各种考核材料每年9月底以前到人事科审批盖章。
1.5分
2、每年11月底前到人社局审批。
1.5分
四、减分因素
1、未报和漏报1人扣1分。
2、对本单位考核结果有异议,引起上访的扣2分。
注:
以上满分为10分,各学校得分直接计入督导室考核评估。
平阴县中小学
德育工作评估细则
一、德育组织管理40分
(一)组织机构10分
1、全面贯彻教育方针,办学思想明确,坚持德育为先,确立现代德育观念,把德育工作纳入学校整体工作规划,有学校德育发展规划及计划,规划和计划均符合本校校情。
5分
2、德育管理机构设置完备,运行机制畅通,人员数量充足,分工合理,职责明确,发挥作用好。
2分
3、不断完善德育工作管理机制,形成学校、家庭、社会三位一体的德育管理网络,形成德育合力,发挥德育的整体功能。
建立家长委员会、家长学校等组织。
3分
(二)制度建设5分
1、德育制度健全,有针对性和实效性,并取得明显成效。
2分
2、建立德育工作常规制度,有完备的班主任选拔、聘任、考核、培训、评估及奖惩制度,并定期检查落实情况。
3分
(三)队伍建设10分
1、形成由校级领导、政教处、班主任、品德教师、少先队干部为骨干的德育工作队伍,建立完善的政教团队干部、班主任等岗位职责,落实全员班主任制度,实现全员育人。
2分
2、加强班主任队伍建设。
每学期至少举行一次班主任工作经验交流会;每学期有一定比例的班主任教师赴外考察学习;每名班主任每学期至少学习一本(份)班级管理方面的专业书籍或报刊。
3分
3、加强教师职业道德教育,广泛开展师德师风建设活动;学校有师德教育计划,有制度保障,效果显著;教师爱岗敬业,尊重学生,无从事有偿家教、体罚学生、违法乱纪现象。
2分
4、加强校外德育队伍建设,建立一支高素质的校外辅导员队伍,与社区、派出所等开展共建活动。
3分
(四)、阵地建设8分
1、学校德育室(团队活动室)设施齐全,管理规范,校园有德育宣传橱窗、广播室,班级有板报、展板等,能发挥其教育作用。
4分
2、加强校外德育基地和社会实践基地建设,引导学生参与社会实践、志愿者服务等社会实践活动,活动有计划、有总结、有记录。
4分
(五)经费保障3分
德育经费得到保证,每学期有一定比例的经费用于班主任培训和德育活动的开展。
德育工作必备的音像资料充足,订够一定数量的德育书刊,并充分发挥作用。
3分
(六)德育工作资料及时归档,保管良好。
4分
规划、计划、会议记录、重大活动方案、经验总结等记录按归档要求分类装订成册,国旗下讲话稿保存完好。
4分
二、德育过程管理40分
(一)德育过程10分
1、认真上好品德与生活、品德与社会等课程,开足课时,不挪用、不挤占。
积极开发校本德育课程,整体构建具体化、特色化、可操作的校本德育体系。
5分
2、各学科教师坚持教书育人,在课堂教学中能全面落实德育目标,有效地进行德育渗透,效果好。
5分
(二)班级管理5分
1、有日常班级检查评估的组织,有班级工作评估的相关制度、办法或方案,有日常班级检查评估的相关材料,检查评估项目科学全面,并进行成绩汇总和表彰奖励。
3分
2、加强班集体建设,重视培养好一批优秀学生干部,积极组织开展班级文化建设,形成良好的学风和班风。
2分
(三)德育科研15分
1、树立德育科研意识,明确专人负责德育科研工作,积极进行学生行为规范养成教育,能整体构建学校德育体系。
6分
2、重视德育创新,积极开展德育课题研究,有县级以上德育科研课题立项,并取得了有价值的成果。
6分
3、近两年内教师在县级以上(含县级)德育课教研活动、德育论文评选中获奖或在县级以上(含县级)刊物发表论文、论著。
3分
(四)德育活动5分
1、充分利用法定节日、传统节日及重大历史事件纪念日等,举行全校性的主题教育活动或公益活动。
3分
2、每班每月至少开展一次爱国、环保、安全、健康等相关主题的班会活动。
2分
(五)家校活动5分
1、有家长委员会相关组织机构和制度,并切实开展相关工作。
3分
2、加强学校与家庭、教师与家长间的密切联系,采取走访学生家庭、信息(电话、电子邮件)沟通、请家长来校沟通交谈等多种家访形式,使学校教育与家庭教育信息快速传递,达成教师与家长的积极互动。
2分
三、德育工作效果20分
(一)德育水平10分
1、师德师风良好。
教师能为人师表,富有爱心和责任感;在教育教学活动中关心、尊重、爱护学生,有强烈的育人意识。
3分
2、学生熟知《中(小)学生日常行为规范》,并自觉遵照执行。
3分
3、学生具有良好的个性心理品质,做到自尊、自爱、自护、自立、自强。
2分
4、学校积极开展“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的五爱教育,并取得较好效果。
2分
(二)德育效果10分
1、积极参与“学生行为规范示范校”创建活动,并取得较好效果。
5分
2、学校德育体系完备,德育工作的科学性、系统性、针对性、实效性强。
5分
注:
以上满分为100分,各学校得分折合成50分计入督导室考核评估。
平阴县教体系统
教学工作督导评估细则
一、教学管理40分
(一)办学指导思想5分
1、全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,全面推进素质教育。
2、以改革求发展,以发展求生存,积极推进教育创新,不断提升办学水平与效益,教育教学改革方面有成熟的经验和突出的成绩。
3、在注重各项规范化建设的同时,积极探索个性化的学校教育,形成自己的办学特色,在市内、县内有较大影响。
(二)管理者素质10分
1、事业心和责任感强,有改革创新精神,工作扎实、民主、公正,决策能力强,在教职工中有较高威望。
2、有较高教育理论水平,熟悉教学管理业务。
3、有讲课、评课、指导教研教改的能力
4、重视并积极支持教学改革及教学手段的现代化。
(三)管理制度10分
1、教学、教研、科研管理机构健全、合理;职能明确,运转高效。
2、认真落实《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》、《山东省普通中小学考试管理规定(试行)》和《山东省普通中小学课程实施水平评价方案(试行)》等文件。
3、对教学管理人员和教师听课评课有明确规定和要求,有听课评课的记录。
4、有科学合理、便于操作的教学质量评估及考核、奖励制度。
5、按照国家和省有关要求开全课程,开足课时。
6、服务教学工作的后勤保障措施得力。
(四)课程管理10分
1、课程实施制度、管理组织健全。
有促进课程实施的制度;
2、建立了专兼职教研组织;教师队伍相对稳定;
3、支持教师参加上级部门组织的各类业务活动;
4、教师评价制度科学合理,促进学科发展;学生评价注重过程,有利于学生综合素质的提高。
(五)档案管理5分
教学业务档案完备、科学,充分发挥作用。
二、教学工作70分
(一)教学思想5分
1、注重学习过程,提倡启发式教学,引导学生自主、探究、合作学习,积极推进教学方式转变。
2、重视基础知识、基本技能的教学并关注情感、态度、价值观的培养。
3、重视学习习惯、创新精神和实践能力培养,全面提高学生的整体素质。
(二)教师素质5分
1、认真遵守教师职业道德规范,热爱教学工作,事业心、责任心强。
2、熟悉现代教育教学理论,教学思想先进,大胆开展改革创新。
3、教学基本功扎实,综合能力强,能较好地运用现代教育技术。
4、有较深厚的专业基础知识及相关的课程教材教法知识。
5、有一定的教学研究能力。
(三)常规教学40分
1、教学计划具体实用。
2、认真落实备课制度,提倡集体备课,积极进行备课改革、教案改革。
3、课堂教学遵循教学原则和学生认知规律,教法得当,符合教学目标要求,充分利用现代教学手段,教学效率高。
4、作业布置科学,分量适当,批改认真,反馈及时。
5、组织生动活泼的课外活动,发展个性,培养特长。
6、考核知识与考核能力相结合,平常性考核与期末考核相结合,笔试与口试相结合,注重激励性、发展性评价,积极进行学生考试评价改革。
7、加强对落后生的指导管理。
(四)教研科研20分
1、教研活动有计划、有总结,形式多样。
2、各学科开展以课例为载体的校本教研活动,扎实有效。
3、.有县级以上教育科研规划立项课题,定期开展教育科研活动,按计划完成课题研究工作。
4、探索新的教学模式。
学校积极进行课堂教学改革,整体研究推进新的教学模式,成效显著,在全县同学段发挥引领作用。
5、积极组织教师撰写教育科研论文和教育案例,年度内有教育研究成果(实验报告、调查报告、论文、专著、经验总结等)在市级及以上教育刊物上发表,或者承担的课题通过县级以上结题、鉴定、推广,成果显著。
三、教学质量150分
(一)智育水平40分
1、学生具有全面而牢固的基础知识和基本技能。
2、学生综合应用能力强,能运用所学知识分析问题和解决问题。
3、学生思维敏捷,有创新意识,动手能力强。
4、教学质量居同类学校前列。
(二)综合素质10分
1、学生掌握一定的体育、音乐、美术基础知识和基本运动技能,形成一定的欣赏美和表现美的能力。
2、学生在校体育活动时间保证每天不少于1小时,绝大多数学生身体健康,近视眼发病率低,健康水平达到有关标准,95%以上达到国家《学生体质健康标准》。
3、各类校园文体活动有广泛的群众性。
有体育、艺术活动小组,活动成绩良好。
4、学生通过参与综合实践活动、技术实践,综合素质得到明显提高。
(三)质量抽测80分
县教研室制定教学质量检测方法,对文化学科进行抽测,客观、公正评价教学质量。
(四)质量考查20分
按照综合学科课程标准(纲要、指南等)要求,有效实施综合学科课程,考查参照《综合学科教学质量检测办法》执行,考查结果按优良中差评价。
注:
以上满分为260分,各学校得分直接计入督导室考核评估。
平阴县义务教育阶段
学校学籍管理评估细则
一、学籍管理常规32分
1、学校领导重视,工作制度健全。
3分
2、有专(兼)职学籍管理员,学籍管理员业务素质高,责任心强。
3分
3、学籍档案专橱存放,分类整理归档,排列有序。
2分
4、学校关心、支持学籍管理员的工作。
能够按时参加会议、上交材料等。
4分
5、小学班额不超过45人,初中班额不超过50人,平行班班额差不大于3人。
7分
6、按照学籍管理规定办理学籍变动手续,学籍变动手续齐全。
5分
7、学生巩固率:
小学100%,初中98.5%以上。
8分
二、电子档案管理39分
1、学籍管理员有学籍管理专用电脑,电脑配置能够较好地满足学籍管理使用(CPUP4以上,内存512M以上,硬盘80G以上)。
5分
2、学籍管理员能熟练操作“山东省中小学学生信息管理系统”。
5分
3、学校基本信息填写完整,班级信息与实际一致。
5分
4、学生信息填写完整。
5分
5、学校学籍库学生数与县学籍库该校学生数一致。
5分
6、实际学生数与学籍库中学生数一致。
6分
7、学籍变动经审批后,及时上传学籍变动备份,学籍异动规范。
8分
三、义务教育管理17分
1、有辖区内的文化户口,分村按年度整理。
5分
2、义务教育档案与文化户口数据一致。
3分
3、能够及时发放义务教育入学通知书,存根保存良好。
2分
4、义务教育档案整理规范、清洁。
2分
5、辖区内适龄人口入学率达到100%。
3分
6、适龄人口注册(包括异地)等手续齐全,与义务教育档案统计保持一致。
2分
四、学生评价12分
1、学生实行综合素质评价,《成长记录册》内容按要求填写齐全、规范。
2分
2、班主任评语有针对性,能体现学生的个体差异;记录及时、规范。
3分
3、学生评价有方案,有过程、有结果,客观、公平。
4分
4、学科课程实行等级评价,不能用成绩给学生排队。
3分
注:
以上满分为100分,各学校得分折合成20分计入督导室考核评估。
平阴县教体系统
电教仪器装备考核细则
一、教育技术设备配备300分
1、学生用计算机100分
(1)小学24个班以下,配一个微机室;25个班以上,配两个微机室。
每个微机室学生用计算机不少于45台(最大班额不足45人的可按实际人数配备)。
(2)初中18个班以下,配一个微机室;19---35个班配两个微机室;36个班以上配三个微机室。
每个微机室学生用计算机不少于50台(最大班额不足50人的可按实际人数配备)。
(3)高中24个班以下,配两个微机室;25---47个班,配三个微机室;48-59个班,配四个微机室;60个班以上,配五个微机室。
每个微机室学生用计算机不少于50台(最大班额不足50人的可按实际人数配备)。
按(现有学生机数/应配学生机数*100分)计算本项得分。
2、校园网及网站建设。
50分
(1)校园网设备主要包括服务器、路由器、交换机、系统<应用>软件等,能够为学校提供基本的教学、管理、日常办公、内外交流等服务(40)。
(视情况扣分)
(2)网站建设(10分)。
学校有对外宣传的网站(5分)。
能够自主管理(2分)。
网站有独立域名(3分)。
3、教学仪器、器材配备100分
教学仪器、音乐、体育、美术等器材按国家颁布的相关配备目录配备,能满足教学需求。
4、图书(阅览)室配备50分
学校藏书生均高中50册、初中40册、小学30册以上(20分),且逐年增补更新不少于1%(10分)。
工具书及参考书种类不少于:
小学160种、初中180种、高中250种(10分),学校报刊总数不少于:
小学80种、初中80种、高中120种、(不含班级和个人阅订)(10分)。
二、电教费和信息技术费的管理使用200分
1、电教费和信息技术教育费的管理使用执行平教政字[2009]46号文件要求,单列科目,专款专用,每项支出要有报批手续(140分),不单列和有截留、挪用、平调、挤占电教费和信息技术教育费情形的该项均不得分。
2、认真做好【信息技术费、电教费使用手册】的记录工作。
手册丢失或记录不完整扣60分
注:
年终,按照电教费和信息技术费使用率给中小学校排名次。
三、功能室的管理使用500分
1、功能室的规划设置及使用管理200分
(1)校舍完好坚固,无危房;各功能室布局合理,布置规范,制度健全。
实验室和仪器室相邻,电教室、微机室、多媒体教室安排方便教学使用,面积应满足学校最大班额的学生同时使用;中学仪器室须分设;化学仪器和普通药品分室或分橱存放;危险、剧毒药品按相关要求单独管理;仪器室面积要够用,保证存取方便;(20分)
(2)、仪器设备、器材、图书资料、教育音像资料(含计算机教学软件)等按有关规定分类、登记,帐、卡、物相符(10);管理规范,仪器设备完好率95%以上。
(10分);
(3)发挥实验仪器的作用,演示实验、分组实验开出率均不低于90%以上。
(30分);
(4)图书室、阅览室全天开放,图书室开架借阅,每生每年借阅,高中不少于16册(次);初中不少于12册(次);小学不少于8册(次)(30分)。
(5)各功能室要备有近三学年管理、使用的原始记录。
当学期的使用记录放在功能室内,往年记录整理归档。
(100分);
2、室内卫生环境建设50分
要始终保持功能室内的设备、仪器、桌凳、门窗整洁;保持墙面、地面清洁;不得在功能室内堆放与其无关的物品(如有此情况,该项不得分)。
3、室内制度与文化环境建设50分
各功能室都要张贴领导小组名单(20);悬挂相应的管理使用制度(10分);功能室侧墙张贴相关图表(10分);前(后)墙有体现本室特点的大型醒目文字(10分)。
4、室内安全保障措施50分
各功能室有灭火器(10分);火电线路布线规范(10分);微机室、多媒体教室、电教室等安装报警器(20分);危险实验张贴详细的操作流程和防范措施(10)。
5、电教设备、仪器维护50分
设备仪器专人管理(15分);定期维护,发现问题及时处理(有设备、仪器维护使用记录)(15分);重要设备仪器损坏、丢失要在2日内报电教仪器站备案(20分)。
6、远程教育设备、仪器使用100分
(1)光盘播放设备、地面卫星接收设备、多媒体设备有周使用计划列表(张贴在相应的功能室)(30分)。
(2)教学点光盘播放设备每周使用不少于20学时(查看观看、使用记录);完全小学光盘播放设备.地面卫星接收设备每周累计使用不少于20学时(查看观看、使用记录);中学各类电教设
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