土地利用规划课程设计指导书.docx

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土地利用规划课程设计指导书

山东建筑大学管理学院

《土地利用规划学》

课程设计任务指导书

适用专业：

土地资源管理

适用班级：

土管061-2

指导教师：

刘金花

课程设计时间：

2009-2010学年第1学期

2009.12.6

《土地利用规划学》1

课程设计任务指导书1

一、课程设计目的3

二、课程设计的任务3

三、课程设计周的指导内容4

四、课程设计周的学生管理要求4

五、土地利用规划报告的组成4

六、土地利用规划正文部分的内容要求4

七、课程设计的总体指导要求5

八、学习和参考资料6

附件1：

7

附件29

附表310

一、课程设计目的

开设本课设计的目的是使学生将所学的土地规划学理论知识应用于实际的土地规划工程，并结合某具体县、市国民经济与社会发展的需求，进行土地利用规划，提高学生的实际动手能力和规划理论水平。

二、课程设计的任务

本课程设计是在完成《土地利用规划学》课程教学任务的基础上，指导学生系统运用《土地利用规划学》课程的基本理论知识，运用土地管理信息系统结合具体规划实务操作，撰写完整、规范具有较高质量的土地利用规划报告，编制土地利用总体规划图、土地利用专项图。

本课程设计涉及到土地利用规划的全程，包括收集资料、分析整理资料、基础数据预测、土地供需平衡分析、土地利用结构调整和布局优化、规划方案的提出等内容，最终撰写土地利用规划报告。

通过本课程设计，可使学生比较全面系统地掌握土地利用规划学基本原理，了解土地利用规划的内容体系和编制土地利用规划的基本技术路线，掌握土地利用规划编制过程，能够用计算机实现编制规划和完成规划图件。

达到掌握土地利用规划成果编制、整理、整饰的技能，了解规划评审程序。

三、课程设计周的指导内容

（1）、熟练掌握土地利用规划报告构成及撰写要求；（1天）

（2）、收集、分析资料；（3天）

（3）、机助制图和数据的分析；（4天）

（4）、撰写规划报告；（3天）

（5）、修改并上缴报告；（2天）

（6）、各班班长收齐，统一交给指导教师；

四、课程设计周的学生管理要求

（1）、严格考勤制度，充分利用课程设计周的时间。

（2）、多学多问，积极主动接受指导教师指导。

（3）、倡导学生间对疑难问题共同讨论。

（4）、杜绝消极被动应付了事。

（5）、设计达不到设计要求不及格。

（6）、考勤不到者没有成绩。

（7）、设计雷同者没有成绩。

五、土地利用规划报告的组成

1）封面

2）目录

3）正文内容

4）附件

六、土地利用规划正文部分的内容要求

（1）县级土地利用总体规划的具体要求：

1）分析评价现行土地利用总体规划（以下简称“现行规划”）实施情况；

2）研究规划背景、分析土地利用现状、规划期间土地供需状况；

3）确定土地利用方针、规划目标；

4）编制土地利用结构和布局调整方案；

①落实耕地保有量及基本农田保护面积；

②规划生态建设和环境整治用地；

③确定城镇村建设用地规模和布局；

④安排基础设施等重点建设项目用地；

⑤确定土地整理、复垦、开发目标和任务。

5）划定土地用途区，确定各区土地用途管制规则；

6）分解各乡、镇土地利用调控指标；

7）制定近期规划；

8）拟定实施规划的措施。

（2）乡镇级土地利用规划的内容：

1）规划基础数据转换；

2）调查分析土地利用状况；

3）确定规划目标与土地利用调控指标；

4）落实耕地保有量及基本农田保护面积；

5）安排重点基础设施项目用地布局；

6）确定居民点用地规模和范围；

7）安排生态建设和环境保护用地；

8）安排土地整理、复垦、开发项目（区）；

9）划定土地用途区、明确土地用途管制细则；

10）制定近期规划；

11）制定实施规划的措施。

七、课程设计的总体指导要求

1、全面。

规划报告应包含足够的信息，完整地反映规划所涉及的事实、推理过程和结论，正文内容和附件资料齐全、配套。

2、客观。

规划对象进行客观的介绍、分析和评论，做出的结论应有充分的依据。

3、准确。

用词清晰、准确；推导计算准确，结果准确。

4、概括。

用词精练，内容高度概括。

5、独立。

报告的撰写要独立完成。

八、学习和参考资料

《土地利用规划》　王万茂　韩桐魁中国农业出版社2002

《土地资源管理学》　王万茂　高等教育出版社2003

《县级土地利用总体规划编制规程》国土资源部

《乡（镇）级土地利用总体规划编制规程》国土资源部

以及国家和地方的土地利用规划编制相关的法律、法规和技术规范

九、课程设计周结束时需上交

课程设计报告，具体要求如下：

A4纸打印，课程设计说明书（论文）要求用A4纸排版，上下左右边距各留20mm，说明书（论文）中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵循国家的有关规定。

具体见附件1。

附件1：

课程设计格式说明

一、课程设计按下列顺序打印装订：

课程设计装订顺序：

封面、目录、正文、附件

1、封面（见附件２）

2、目录（标明页码），标题可以写到二级或者三级即可（见附件3）

3、正文及附件

正文字数要求一般为8000—10000字。

格式为：

一、

（一）1、2、3、

（二）1、2、3、------二、

（一）1、2、3、

（二）1、2、3、……。

一定要注意其中的标点符号的运用。

4、主要参考文献

参考文献表中通常仅列出发表在正式出版物上的文献。

格式要求如下：

（1）专著、课程设计集、学位课程设计、报告：

[序号]主要责任者：

文献题名[文献类型标识]，XXX出版社，XXXX年X月第X版

例：

[1]梁彗星主编：

《民商法论从》第15卷，法律出版社，2000年7月第1版

（2）期刊文章：

[序号]主要责任者：

文献题名[J]，刊名，XXXX年第X期。

例：

[2]郑成思：

《反不正当竞争与知识产权》，《法学》，1997年第5期

（3）报纸文章：

[序号]主要责任者：

文献题名[N]，报纸名，出版日期（版次）。

例：

[3]陈辉：

《商业秘密：

请撑起你的保护伞》，北京青年报，2000925

（4）电子文献：

[序号]主要责任者：

电子文献题名[电子文献及载体类型标识]，电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期（任选）

例：

[4]蒋志培：

《网络环境下的商业秘密》，

二、课程设计字体和格式：

1、课程设计必须采用打印稿，统一用A4纸，单面打印；

2、封面格式要求：

见附件２

3、页面设置

（1）页眉：

除封面外，均加页眉“山东建筑大学土地利用规划课程设计”，为宋体五号字。

页眉之下有一条下划线。

（2）页脚：

从课程设计主体部分（引言或绪论）开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：

第ｘ页，居中，打印字号为小5号宋体。

（3）字间距：

标准

（4）行间距：

固定值，20磅；

（5）页边距：

上2．8厘米，下2．5厘米，左3厘米（含装订线0．5厘米），右2．5厘米；

4、正文格式要求：

（1）目录：

目录（小三号黑体字）

一、XXX（四号黑体字）

（二）XXX（小四号宋体字）

1．XXX（小四号宋体字，三级目录可写可不写）

（2）正文：

标题内容与目录对应，正文内容小四号宋体字，每一个一级标题之前空一行。

课程设计题目（小二号黑体字）

一、XXXXX（一级标题，四号黑体字）

（二）XXXXX（二级标题，小四号黑体字）

1．XXXXX（三级标题，小四号宋体字、与正文字体相同）

（1）XXXXX（四级标题，小四号宋体字，与正文字体相同）

（3）参考文献：

"参考文献"，小三号黑体；其他宋体五号字

附件2

山东建筑大学

课程设计成果报告

题目：

课程：

院（部）：

专业：

班级：

学生姓名：

学号：

指导教师：

完成日期：

附表3

课程设计参考题目：

1．县市区土地利用总体规划报告

可以选择的县市区：

济南、济宁、济南天桥区、济南高新区、济宁兖州市、济宁汶上县、临沂沂水、临沂罗庄区、临沂高新区

2.乡镇土地利用总体规划

可以选择的乡镇：

济南天桥区：

桑梓、大桥

济南高新区：

孙村、巨野河

济宁兖州市：

鼓楼办事处、龙桥办事处、酒仙桥办事处、大安镇、新驿镇、颜店镇、王因镇、新兖镇、漕河镇、小孟镇、黄屯镇、兴隆庄镇、

济宁汶上县：

汶上镇、次丘镇、郭楼镇、康驿镇、南旺镇、寅寺镇、苑庄镇、南站镇、

郭仓乡、杨店乡、白石乡、刘楼乡、军屯乡

临沂沂水：

临沂罗庄区：

罗庄、高都、册山、付庄、盛庄

临沂高新区：

罗西街道办、马场湖镇

3.土地开发复垦整理规划

4.农村建设用地增减挂钩规划

5．基本农田保护专项规划

题目3.4.5均可写任何一乡镇、县市区的专项规划。

注意事项：

两人一组，合做一个土地利用规划即可。

报告中要有图、表、数据。

班长协调好课程设计题目，不允许重复。

报告内容完整、准确，无错别字。