体育游戏小班.docx

体育游戏小班.docx

《体育游戏小班.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育游戏小班.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

体育游戏小班

体育游戏：

《袋鼠妈妈》

活动目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。

活动准备：

4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木

活动过程：

1、准备活动：

动物模仿动作

2、游戏：

《袋鼠妈妈》

玩法：

幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿。

规则：

当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：

提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

《袋鼠妈妈》反思:

　　幼儿在这活动中，能充分发挥主体作用。

我让幼儿肢体动作表现袋鼠走路的神态，孩子们在我的引导下，以各种各样的动作表现袋鼠蹦跳和袋着宝宝的神态，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。

这时，孩子们学习歌曲的兴趣激发了出来。

孩子们在欣赏歌曲的同时已被歌曲深深吸引。

“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱。

”幼儿自发地创编出和自己的妈妈亲昵的动作。

　　我受到孩子的启发，让孩子们两人配对，随着乐曲边跳边唱，他们沉浸在愉悦的气氛中，特别孩子们创编出和妈妈亲昵的动作，远远超出我的意料，整节课洋溢着愉快的气氛，也温暖了我的心。

　　孩子们了解袋鼠妈妈肚子前面有个大袋子，它可是养育小袋鼠用的，知道袋鼠妈妈很爱自己宝宝。

并且能够情绪愉快地参加音乐游戏，感受自由装扮的快乐，体验相亲相爱的感觉。

《袋鼠妈妈》的音乐游戏包含了听歌曲、学歌曲、歌表演、游戏等内容，在音乐游戏中，引导幼儿通过拥抱的动作、愉快的自由组合，体验妈妈和宝宝相亲相爱的感觉。

体育游戏：

《好玩的皮球》

　　设计意图:

通过玩“拍皮球”的游戏，使幼儿对皮球产生兴趣。

并请孩子一起讨论了“皮球可以怎么玩”这一话题，孩子们纷纷说出不同的玩法，可以夹着球跳、可以向上扔、可以用脚踢等，当老师请每个人找一个好朋友一起玩时，有些小朋友两个两个就把皮球夹在胸口向前走，发挥了团队合作的意识。

让幼儿在游戏中学习，体验了集体活动的乐趣以及培养幼儿的合作意识，大肌肉的发展得到了锻炼。

　一、活动目标

　　1.引导幼儿用多种方法玩皮球，体验参与体育活动的乐趣。

　　2.让幼儿在观察，比较中学习，培养幼儿的合作意识。

　二、活动准备

　　1.人手1份皮球，体操圈；2.指偶1个。

　　三、活动过程

　　1.游戏“小鸭拍皮”

　　师：

“小朋友，我们来玩拍皮球的游戏，好吗?

你们做皮球，我来拍。

”

　　2.引导幼儿用多种方法玩皮球

（1）．幼儿独自玩皮球

　　师：

“你们的耳朵真灵，我要送礼物给你们了，这是什么呀?

”

　　师：

“你们会玩皮球吗?

皮球可以怎么玩，谁来说一下。

”（幼儿练习）

　　师：

“还可以怎么玩呢?

谁来说?

”

　　幼儿练习抛接球，夹球走，接球。

（2）.两个人合作玩球

　　师：

“刚才我们是自己在玩皮球，现在我们来找一个好朋友一起玩，好吗?

”

　　师：

“请你们先试一试两个小朋友可以怎么玩?

”

　　幼儿练习滚接球，合作抱球走等。

　　师：

“我们变成小火车吧!

”

　（3）.借助器械玩皮球

　　师：

玩的有点累了，我们坐在皮球上休一下吧!

（集中）

　　师：

你们看，这是什么呀?

（皮球）

　　师：

谁来试一试，体操圈和皮球可以怎么玩游戏呢?

　　1名幼儿示范，其余幼儿练习。

　　3.结束活动“开火车”

　　师：

“小朋友想的办法真多，我也来想一个好办法。

我们来开火车吧。

请你们把皮球放在体操圈里，我们绕着走。

”

师：

“呜……火车到站了。

”

　　《好玩的皮球》反思:

　　本节课的重点放在了：

认识“球”和对“球”的不同玩法的探索、学习上。

在课堂开始时，罗列出各种孩子可能接触过的球：

乒乓球、排球等，孩子见了非常感兴趣，在交流“自己喜欢什么球”的过程中，也表现的跃跃欲试，兴趣被充分的调动了起来。

紧接着，呈现“篮球”，出示之后，没有采取直接灌输知识的形式，而是让幼儿自己先观察“球”，并说一说自己观察到的，再由教师总结“球”的特征。

　　这时，已有孩子在观察中发现球是会四处滚的。

因此，自然而然的让孩子学习并练习“滚球”，并进一步展开“不同玩法”的探索。

孩子们也在“说一说”、“学一学”、“练一练”、“玩一玩”中掌握了基本的“玩球”的方法。

教学重点有所突破。

小班：

胡继婷

郑永红

2013、11

体育游戏活动：

吹泡泡

-

活动目标：

1、练习幼儿听信号做指定动作。

2、培养幼儿的观察力和动作的灵敏性。

活动准备：

户外场地。

活动过程：

一、教师带领幼儿有秩序的进入场地，特别要求幼儿要注意安全。

现在我们上体育课，我们上体育课的时候，小耳朵要听清老师的口令，跟着老师一起做游戏。

（再次提醒幼儿上体育课的规则）

二、开始部分。

队形练习：

教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。

“走走走，跟着老师往前走，走走走，跟着朋友往前走。

”走成一个大皮球。

然后让幼儿转过身面向老师站好。

预备游戏：

我们来做“长高了，变矮了”的游戏。

长高了—两臂上举，变矮了—下蹲，看谁长得最高—双脚原地地向上跳。

三、进行做吹泡泡的游戏

1、教师吹泡泡，激起幼儿玩游戏的兴趣。

看看今天老师带来了什么呀/?

那老师来吹一吹泡泡，你们仔细看泡泡。

等会我会请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?

2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。

3、泡泡五颜六色，而且是圆圆的，可漂亮了，今天，我们来做个吹泡泡的游戏。

我们也来做一个又大又圆又漂亮的泡泡好不好?

4、教师示范讲解游戏玩法：

教师和幼儿手拉手按逆时针方向必须一个跟着一个走成圆形队。

边走边念儿歌：

“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡。

”重复几遍后教师说：

“泡泡飞高了。

”幼儿两臂上举。

教师说：

“泡泡飞低了。

”幼儿原地下蹲。

重复数次。

教师又说：

“泡泡破了!

”幼儿发出“啪”的声音，同时四散地跑开。

听教师说：

“吹泡泡了!

”大家又拉成圆圈站好，

（教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆）

3、游戏重新开始。

教师可以适当让幼儿多玩几次。

四、放松活动。

刚刚我们做的泡泡真是好看，小朋友，们也累了吧!

那我们休息休息吧!

教师带领幼儿做“快乐的小鸟”，自由四散地飞翔，理理羽毛，啄啄小虫等。

五、教师带领幼儿有秩序的进去教室，结束活动。

活动反思：

原活动目标为：

（1）、边唱歌边与同伴玩吹泡泡的音乐游戏。

（2）、听到泡泡破了的信号能及时蹲下。

这两点活动目标对于我班孩子来说过浅,因此根据本班幼儿的情况将重点放在一、创编动作和大胆表现方面。

二、让幼儿参与音乐游戏规则的制定，孩子们很喜欢玩体育游戏“吹泡泡”，引导他们将体育游戏的规则迁移到音乐游戏中，把游戏怎么玩孩子们说了算！

游戏的主动权交给孩子，在活动中孩子的积极性更易调动，兴趣更高！

小班：

胡继婷

郑永红

2013、9

小班户外体育活动：

踩影子

活动目标：

1、指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。

2、发展幼儿躲、闪、跑的能力。

活动准备：

1、选择晴朗的天气，且有充足的阳光。

2、平整的活动场地。

活动重点：

引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。

活动过程：

1、师启发：

小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。

2、活动身体。

﹙1﹚师带领幼儿走、跳、蹦。

﹙幼儿边朗诵，边做动作﹚

　走、走、走向前走，一个跟着一个走。

跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。

蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。

﹙2﹚师幼一起活动，“我长高了，我变矮了”。

师说：

“长高了”，全体幼儿双臂上举，“变矮了”全体幼儿蹲下。

师又说：

“看谁长的最高”时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。

﹙1﹚讲解游戏要求：

幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。

﹙2﹚幼儿与自己的影子做游戏，试一试。

﹙3﹚师幼示范，幼儿观察。

﹙4﹚引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。

﹙5﹚集体练习玩“踩影子”的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。

4．活动结束，放松身体 

﹙1﹚边听儿歌磁带，边跳舞。

﹙小白兔，白又白﹚。

﹙2﹚幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。

﹙3﹚幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。

体育活动《踩影子》反思

本次体育活动我本想达到的目标是：

1.教幼儿练习在一定范围内四散跑，增强幼儿跑的能力。

2.初步培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

首先，活动开始部分，我先带领幼儿热身，让他们跟着我走走跑跑跳跳，活动了一下四肢。

热身之后，我就向幼儿介绍新游戏“踩影子”，让小朋友们先找一找自己的影子在什么地方？

它是什么样子的？

接着，我让小朋友们分散开来想办法踩自己的影子。

踩过自己的影子之后，接着我又开始引导幼儿踩别人的影子。

等幼儿大致熟悉了这个游戏之后，我开始让幼儿四散开来玩“踩影子”的游戏，在体验到游戏的快乐之中，培养幼儿在奔跑过程中的躲闪能力。

这个体育活动后，我对这个体育活动进行了思考，在玩“踩影子”过程中，我让小朋友们自由分散开来玩，由于我事先没有给幼儿划分好场地，以致于他们满操场乱跑。

经过这个活动，让我深深体会到老师的预见性是还是很重要的。

小班：

胡继婷

郑永红

2013、9

小班游戏活动:

《捉尾巴》

[目的]

发展身体的灵敏性，提高兴奋性。

　　[准备]

　　垫子或空地，带子若干条。

　　[方法]把学生分成人数相等的两组，两人一对，面对面站好。

每人腰上系带子一条，带子后背处留出一段后带。

　　[规则]

　　不许抓、不许摔。

在规定的范围内进行，不许跑出界外。

两人互抓，决定胜负以后，就停止。

在规定的时间内，抓到的多者为胜。

《捉尾巴》活动反思：

爱玩是孩子的天性，特别是小班的孩子，跑跑跳跳的户外游戏，对他们具有很强的吸引力。

本次游戏《捉尾巴》，是幼儿第一次接触这种具有较强合作性的游戏。

在游戏开始时，大部分幼儿不知道怎样逃避别人的追赶，没有一定的技能和技巧。

经过几次反复的游戏后，幼儿的积极性被调动了起来，同伴间合作的意识也更强了。

在整个游戏过程中，孩子们十分兴奋和喜欢，当捉尾巴的人来捉他们的尾巴时，他们都开心地跑向四周，角色很投入，所以后半部分的游戏进行的较顺利，孩子们真正的从中体验了合作游戏带来的快乐。

活动后，从理论上我进行了教学反思，我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主学习的机会，没有过多限制幼儿。

不足之处是缺乏教师更大的灵活性、应变性。

我想，小班的孩子其实还是喜欢玩易掌握的单一的动作的游戏，他们喜欢玩同一类游戏尤其喜欢角色化的游戏内容，而角逐、竞赛、运动量大的游戏，对他们来说具有一定的挑战性。

小班：

胡继婷

郑永红

2013、10

体育游戏活动《小青蛙捉害虫》

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、练习单双脚交替跳，保持身体的协调能力。

3、体验一起游戏的乐趣。

活动准备：

  自制荷叶若干（上面贴有脚印），小青蛙头饰若干、平衡木、害虫小图片。

活动过程：

  一、开始部分

老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

师：

宝宝们，今天天气真好，我们先来活动活动身体。

老师边念儿歌边带领幼儿做操：

早上空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，天天锻炼身体好。

二、基本部分

1、师：

我们小青蛙有一个跳的本领，你们先给妈妈看看。

（幼儿自由练习跳）

2、老师示范双脚行进向前跳。

（要求双脚屈膝，屁股半蹲，轻巧）

3、单脚跳（幼儿自由练习）

4、单、双脚交替跳。

跳法同上，只是在交替的时候要注意保持身体的平衡。

三、游戏《小青蛙捉害虫》

1、交代游戏名称和玩法

师：

农民伯伯打来电话，说稻田里面发现许多害虫，让我们帮助去消来害虫，小青蛙们要一个跟着一个跳和走，不要掉队和迷路。

2、师：

小青蛙在河边发现许多荷叶，请你们来想一想，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？

（幼儿自由发言）

师：

哦，小青蛙都知道了该怎么办，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起出发吧。

3、跳到田里捉害虫，

四、结束部分

师：

哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我们回家吧。

带领幼儿原路返回，走到小河边时老师说：

“下雨了，怎么办呢？

”（一起想办法）撑着荷叶伞回家吧！

活动反思:

根据园的要求，各班老师利用废旧材料自制体育玩具，每人两件。

老师们积极性很高，都认真地制作了好玩、耐玩，变废为宝的体育玩具。

我制作了荷叶垫板和可爱的飞碟玩具，再根据自己制作的玩具上一堂公开教学活动。

因此我选择了荷叶垫板，根据荷叶垫板的特点，以跳为主，设计了小班体育活动《小青蛙捉害虫》这节课。

通过情景游戏，角色扮演，幼儿在游戏中学习跳的技能技巧，巧妙地引导幼儿在荷叶垫板上进行双脚行进跳和单、双脚交替跳的练习，最后小青蛙学会了跳的本领，跟着妈妈到田里捉害虫这一过程。

孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了高潮。

整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

通过这次体育活动，孩子们感受到了快乐，在快乐中学到了知识，锻炼了身体，掌握了技能。

本节课始终贯穿于游戏中，使活动生活化，便于孩子接受，避免了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜欢的活动。

但也存在许多不足：

1、语言不够童趣化，过平衡桥时教师没有示范，幼儿比较随意。

2、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应该降低高度。

小班：

胡继婷、郑永红

2013、10

小班户外游戏体育活动：

切西瓜

活动目标:

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

2、吃过西瓜。

过程：

一、讨论西瓜的外形特征

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。

（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、变成一个小西瓜。

（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

三、游戏：

切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：

“切、切、切西瓜。

我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。

此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

《切西瓜》活动反思 ：

《切西瓜》是一个体育游戏。

该活动的教学目标为：

1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、能根据指令做相应的动作，注意在游戏中的安全。

我把“感受体育活动带来的乐趣，体验和同伴一起游戏的快乐”作为该教学的重点：

“明白游戏的要求，能遵守游戏规则”为教学难点。

“切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。

”小朋友围成了一个大圆圈，表示变成了一个大西瓜，老师把手合拢变成一把刀，在小朋友拉手处做切西瓜状。

儿歌念完时，老师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开来了。

此时，大家做吃西瓜状。

游戏反复进行数次。

这个游戏小朋友可喜欢玩了，但是在我把西瓜切开了，大家吃西瓜时却显得很乱，孩子们往圆心挤，甚至扑成一堆，存在很大的安全隐患。

怎么办呢？

我问小朋友还想不想玩，大家都很想玩，于是我说想玩游戏要遵守游戏规则，谁违反了规则老师就罚他站在旁边看别人玩一次。

仔细听好了，这个游戏的规则就是吃西瓜时要站着拿西瓜，不可以挤，更不可以往人家身上压。

等大家都明白后，我们再进行游戏，这次啊，大家玩得更开心了，也没有人挤啊压了。

让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。

以后进行其它游戏活动也更顺利。

小班：

胡继婷

郑永红

2013、11

-

体育活动：

《玩沙包》　　

活动目标：

　　1.通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。

　　2.培养幼儿初步的竞争意识。

　　教学准备：

沙包、椅子、积木、垫子等

　活动过程：

　　一、玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。

　　第一组：

传沙包。

坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。

　　第二组：

过小桥。

双手平托沙包走平衡木。

　　第三组：

乌龟运粮。

将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。

　　第四组：

小蛇游。

头顶沙包绕障碍走S形。

　　第五组：

打沙包，用沙包练习投掷。

　　二、学习双脚夹包跳起前掷的动作。

　　1.教师示范动作。

　　2.幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。

　　3.幼儿示范，共同评价，讨论。

　　4.分散练习，个别指导。

　　5、集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。

　　三、小组接力竞争游戏：

运果子。

　　1.讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。

　　2.幼儿游戏，注意游戏的规则。

　　3.小结游戏。

　　四、结束，做放松活动。

活动反思：

幼儿对体育活动的兴趣是不用怀疑的。

每次上完课之后，总有许多孩子问我：

老师，我还要玩。

   今天我给孩子们上了一节体育课—玩沙包。

幼儿在游戏中能体验到游戏的快乐。

我首先问幼儿沙包有几种玩法，幼儿回答说：

可以拿在手里，扔出去。

我请他们想一想除了这两种玩法,沙包还有哪些玩法呢？

当幼儿想不出来时，我示范沙包的一、二种玩法。

如：

将沙包放在头上，走3-4米，不能让沙包掉下来。

问孩子，怎样才能让沙包不掉下来呢？

有的幼儿说:

看着前面往前走；有的说:

头不要动.....接着我将沙包放在肩上走动一圈，问：

沙包掉下来了吗?

（没有），为什么？

幼儿回答后我请他们想一想:

除了这几种玩法,沙包还有哪些玩法呢？

请幼儿示范：

如：

有的放在手背，双手侧平举；有的放在手背，弯腰走；有的放在脚背上，单脚跳着走……“看哪个小朋友从老师面前经过最多，而沙包不会掉下来的。

”在组织活动中，每种玩法，我采用一对一比赛的形式，两对进行比赛。

为了赢得比赛的胜利，他们的积极性很高。

但是少数孩子他们没有主动地去发现问题，总结更好的方法去玩，去完成这个目标。

在老师的指导下，他们发现只要保持平衡，沙包不会掉下来的。

这个方法得到了所有幼儿的认同。

也有好几个幼儿没有创新成功，但是却很认真地参与游戏，我鼓励他们。

     游戏是幼儿的主要活动。

这节课，幼儿开动脑筋，大胆尝试，师幼互动也较好。

本节课内容也符合幼儿的年龄特点，又适合幼儿的现有水平，教学效果较好。

不足之处：

在体育活动上课过程中，一个老师授课缺少安全保障，特别在玩游戏中担心意外安全事故的发生。

这是在分组教学中所出现的弊端。

小班：

胡继婷

郑永红

2013、12

小班游戏活动教案：

《玩布飞碟》

　　［设计意图］

　　沙包是一种传统的体育游戏器材，它制作简单、取用方便，在玩耍过程中可发展幼儿走、跑、跳、平衡、投掷等多种身体动作，促进幼儿身体协调性、灵活性及体能的发展。

但是小班幼儿在经过一段时间的顶、抛接的玩耍之后，创新不出新的玩法渐渐失去了兴趣。

　　飞碟是天外来客，是现代科学技术发展研究的对象。

它对幼儿来说是神秘的，也是在各种幼儿书籍中有所接触的。

它是近乎圆形的、可旋转的。

借用这一科技形象，结合沙包的材质特点创新出布飞碟这一幼儿体育游戏玩具，旨在通过这种新玩具继续引导幼儿进行走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作，进而激起幼儿体育活动的兴趣、对科学现象的探索兴趣。

　　［活动目的］

　　1、引导幼儿尝试探索出布飞碟的多种玩法；

　　2、发展幼儿走跑跳平衡投掷等多种基本动作；

　　3、充分发展幼儿的创造性想象；

　　4、体验体育活动的兴趣。

　　［活动准备］

　　活动前用布飞碟在场地上摆一个蜗牛图案

　　［活动过程］

　　一、活动准备

　　活动前幼儿围坐在蜗牛图的四周。

　　游戏：

“走蜗牛与皮球”

　　老师：

小朋友，上一周老师和小朋友家长共同为你们缝制了一个好玩的布飞碟，今天飞碟宝宝就要和小朋友一起玩一个好玩的游戏：

“走蜗牛与皮球”。

提出要求：

挺胸、抬头、一个跟着一个走。

　　二、基本部分：

　　１、幼儿自由尝试、探索布飞碟的不同玩法。

　　２、个别展示几种玩法：

顶飞碟、腿夹飞碟跳、扔飞碟（飞碟飞的远）、抛飞碟（飞碟飞的高）

　　教师：

请＊＊＊小朋友展示一下他是怎样玩飞碟的。

　　重点：

在抛和扔的过程中引导幼儿用语言描述飞碟落地的样子“飞碟像什么一样落下来”。

　　3、游戏“小孩小孩真爱玩”，巩固已有经验。

　　师生同念儿歌：

“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，顶飞碟走（夹飞碟跳---）。

摸到＊＊再回来。

”

　　３、尝试合作游戏

　　老师：

飞碟宝宝既想和小朋友游戏又想和他们的伙伴游戏，怎么办呢？

引导幼儿尝试用飞碟来组合进行集体游戏：

　　（１）跨过飞碟桥

　　（２）绕过飞碟山

　　三、结束部分

　　放松活动：

飞碟宝宝落下的样子真好看，我们来学学吧！

体育游戏《老狼老狼几点啦》

活动目标：

1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，

2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。

3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。

活动准备：

老狼、小羊头饰，宽阔平坦的场地。

活动过程：

（一）、创设情境，激发兴趣

给幼儿讲故事：

山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，所以小羊在山上玩耍时，就会经常问：

"老狼老狼几点了？

"如果老狼说：

"八点了。

"小羊就继续玩，如果老狼说：

"十二点了"，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。

你们想不想玩这个游戏呀？

（二）、教师说游戏规则，开始游戏。

一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。

游戏开始后，小羊开始问：

"老狼老狼几点了？

"老狼回答：

"九点了或七点了。

"小羊继续问"老狼老狼几点啦？

"老狼大声说"十二点啦！

"这时候，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。

如果有一只小羊被老狼抓住，被捉住的小羊再扮演老狼，游戏重新开始。

（三）、教师带领幼儿进行游戏，要注意幼儿的安全，不要让幼儿拥挤。

活动反思：

1、在幼儿对游戏的玩法熟悉后，可以允许幼儿自己选择新的玩法，或创新游戏规则。

2、对性格内向不爱活动的幼儿，教师应多鼓励表扬，制造让其参与的机会。

小班：

胡继婷

郑永红

2013、12

小班体育活动《花园里的蝴蝶》

活动目标：

1、练习在指定范围内