深圳市人教版《综合实践活动》四年级上册全册简明教案.docx
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深圳市人教版《综合实践活动》四年级上册全册简明教案.docx
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深圳市人教版《综合实践活动》四年级上册全册简明教案
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年9月3日第二周星期一第3节四(3)班综合科
课题
1.日常生活礼仪
课型
新授
第1课时
教学目标
1.了解日常生活礼仪。
2.学习礼仪,在日常生活中运用。
3.通过学习、运用礼仪,在日常生活中养成一个有教养的人。
教学重点
学习礼仪,在日常生活中运用。
教学难点
学习礼仪,在日常生活中运用。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
从生活实际谈起,让同学们知道学习本课是出于生活的需要。
三、出示课题
对课题进行简要阐释。
四、引导阅读
1.背景在线
同学们,日常生活礼仪是我们在生活中应该自觉遵守的一些礼节和仪式。
它不仅能反映一个人的行为是否礼貌、文明,也能体现一个人内在的教养和素质。
礼仪在人们的生活中是十分重要的。
(1)整体礼仪
站如松:
站立时应该抬头、挺胸、收腹;两眼平视,自然呼吸;可以适当地变换姿势,追求站立的动态美。
坐如钟:
入座时从容自如。
行如风:
行走时要稳健大方。
卧如弓:
睡觉的姿势以侧卧为佳,双腿适当弯曲,头颈稍向前俯,形如“弯弓”。
(2)其他礼仪
2.查一查:
日常生活中的礼仪内容非常丰富,除了上面的礼仪,你还知道哪些礼仪。
可以查一查相关的资料,也可以向其他人请教。
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化为实际行动。
2.在生活多观察存在的现象,向家人、邻居等宣传本课所学内容。
板书设计
4.日常生活礼仪
1.背景在线
(1)整体礼仪
站如松
坐如钟
行如风
卧如弓
(2)其他礼仪
2.查一查:
相关资料,或请教他人
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年9月10日第三周星期一第3节四(3)班综合科
课题
1.日常生活礼仪
课型
新授
第2课时
教学目标
1.了解日常生活礼仪。
2.学习礼仪,在日常生活中运用。
3.通过学习、运用礼仪,在日常生活中养成一个有教养的人。
教学重点
学习礼仪,在日常生活中运用。
教学难点
学习礼仪,在日常生活中运用。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
复习上节课内容,引入新课。
三、出示课题
对本课目标、任务进行说明。
四、引导阅读
3.其他礼仪
(1)仪表礼仪
(2)语言礼仪
(3)学校礼仪
(4)家庭礼仪
4.说一说:
日常生活中还有哪些礼仪?
可以查阅资料,也可以向人请教。
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化为实际行动。
2.在生活多观察存在的现象,向家人、邻居等宣传本课所学内容。
板书设计
4.日常生活礼仪
3.其他礼仪
(1)仪表礼仪
(2)语言礼仪
(3)学校礼仪
(4)家庭礼仪
4.说一说:
日常生活中还有哪些礼仪?
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年9月17日第四周星期一第3节四(3)班综合科
课题
2.植物王国的奥秘
课型
新授
第1课时
教学目标
1.了解有关植物的知识。
2.通过实践,学习种植植物。
3.通过学习、实践,发现植物王国的秘密,热爱大自然。
教学重点
通过学习、实践,发现植物王国的秘密,热爱大自然。
教学难点
通过学习、实践,发现植物王国的秘密,热爱大自然。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
同学们,你们经常到植物园或公园去吗?
那青翠欲滴的小草,那芬芳娇艳的鲜花,那高大挺拔的树木,是否都曾让你驻足停望、流连忘返?
植物是我们人类和动物亲密的朋友,有了它们,我们的生活才四季飘香、五彩缤纷。
三、出示课题
对课题进行简要阐释。
四、引导阅读
1.阅读,了解植物的“身体”。
(1)根
(2)茎
(3)叶和花
(4)果实和种子
2.观察:
(1)身边的植物。
(2)植物的生长地方。
(3)树木的年轮。
(4)根和茎的对歌。
(5)比较花的特点。
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化为实际行动。
2.在生活多观察存在的现象,向家人、邻居等宣传本课所学内容。
板书设计
4.植物王国的奥秘
1.植物的“身体”:
(1)根
(2)茎
(3)叶和花
(4)果实和种子
2.观察:
(1)身边的植物。
(2)植物的生长地方。
(3)树木的年轮。
(4)根和茎的对歌。
(5)比较花的特点。
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年9月24日第五周星期一第3节四(3)班综合科
课题
4.植物王国的奥秘
课型
新授
第2课时
教学目标
1.了解有关植物的知识。
2.通过实践,学习种植植物。
3.通过学习、实践,发现植物王国的秘密,热爱大自然。
教学重点
通过学习、实践,发现植物王国的秘密,热爱大自然。
教学难点
通过学习、实践,发现植物王国的秘密,热爱大自然。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
复习上节课内容,引入新课。
三、出示课题
对本课目标、任务进行说明。
四、引导阅读
1.实践探索:
(1)温度对种子发芽的影响
(2)种花
2.拓展延伸:
(1)种子的力量
(2)让豆苗“龙舞”
3.选择研究:
(1)油污染对植物生长的影响
(2)植物王国的新发现
(3)植物和人类
参考资料:
关于植物的新发现
1.感受音乐。
2.报复行为。
3.血型的奥秘。
4.爱恨情仇。
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化为实际行动。
2.在生活多观察存在的现象,向家人、邻居等宣传本课所学内容。
板书设计
4.植物王国的奥秘
1.实践探索:
(1)温度对种子发芽的影响
(2)种花
2.拓展延伸:
(1)种子的力量
(2)让豆苗“龙舞”
3.选择研究:
(1)油污染对植物生长的影响
(2)植物王国的新发现
(3)植物和人类
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年10月8日第七周星期一第3节四(3)班综合科
课题
3.你吃早餐了吗
课型
新授
第1课时
教学目标
1.了解吃早餐的作用。
2.学习正确吃早餐,在日常生活中运用。
3.通过学习、运用吃早餐,在日常生活中养成一个注意身份健康的人。
教学重点
学习吃早餐,在日常生活中运用。
教学难点
学习吃早餐,在日常生活中运用。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
从生活实际谈起,让同学们知道学习本课是出于生活的需要。
三、出示课题
对课题进行简要阐释。
四、引导阅读
1.背景在线
同学们,你今天吃早餐了吗?
专家认为,是否食用早餐,如何搭配早餐的品种,对人体的健康极为重要。
2.观察思考
(1)素食早餐类
(2)烧饼油条类
(3)面包牛奶类
(4)西式早餐类
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化为实际行动。
2.在生活多观察存在的现象,向家人、邻居等宣传本课所学内容。
板书设计
3.你吃早餐了吗
1.背景在线
专家:
是否食用早餐,如何搭配早餐的品种,对人体的健康极为重要。
2.观察思考
(1)素食早餐类
(2)烧饼油条类
(3)面包牛奶类
(4)西式早餐类
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年10月15日第八周星期一第3节四(3)班综合科
课题
3.你吃早餐了吗
课型
新授
第2课时
教学目标
1.了解吃早餐的作用。
2.学习正确吃早餐,在日常生活中运用。
3.通过学习、运用吃早餐,在日常生活中养成一个注意身份健康的人。
教学重点
学习吃早餐,在日常生活中运用。
教学难点
学习吃早餐,在日常生活中运用。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
复习旧课,导入新课。
三、出示课题
对本课要求进行说明。
四、引导阅读
1.实践探索
(1)选一选
(2)记一记
(3)访一访
(4)做一做
(5)评一评
2.拓展延伸:
亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化为实际行动。
2.在生活多观察存在的现象,向家人、邻居等宣传本课所学内容。
板书设计
4.学会吃早餐
1.实践探索
(1)选一选
(2)记一记
(3)访一访
(4)做一做
(5)评一评
2.拓展延伸:
亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年10月22日第九周星期一第3节四(3)班综合科
课题
4.金秋揽胜
课型
新授
第1课时
教学目标
1.了解金秋景色。
2.观察、思考,感受秋天特点。
3.通过实践探索,在日常生活中体验秋天收获的快乐。
教学重点
观察、思考,感受秋天特点,体验秋天收获的快乐。
教学难点
观察、思考,感受秋天特点,体验秋天收获的快乐。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
炎热的夏天过去了,我们迎来了凉爽的秋天。
秋天是美丽的,金色的,给人无穷喜悦的季节。
金灿灿的树叶,金黄色的果实,金黄色的花朵,真是金碧辉煌。
多美的秋天啊!
三、出示课题
对课题进行简要解释。
四、引导阅读
1.背景在线
通过学习,了解金秋景色。
古人写秋的诗文很多,也有许多脍炙人口的篇章,让人久久吟诵。
我们同龄人也有关于秋天的文章,让我们来读一读吧:
迷人的秋天
秋风悄悄地吹,秋雨轻轻地下。
秋天在不知不觉之间来到了我们的身边。
今天,妈妈带着我,跟着秋的踪迹,寻找秋的倩影。
我在树木里寻到了秋天的倩影。
高大的梧桐树落叶了,秋风一吹,手掌大小的叶子就纷纷扬扬地飘落。
它一边飞舞一边向我们招手说:
“再见了。
”便投入了大地妈妈的怀抱。
银杏的树叶像一把金色的小扇子,它是秋天赠送给价位的精美的纪念品。
钻天杨呢,则像一支迎宾的队伍排列在大道两旁,秋风一吹,树叶便飒飒作响,简直就是热烈的掌声。
枫树的叶子变红了,从远处一看,漫山遍野像是披上了一层红色的纱衣,真是美丽极了!
难怪古说话“霜叶红于二月花”呢!
我在公园里找到了秋天的倩影,公园里的菊花,有的开得正艳,有红的,白的黄,还有黑里透红的,真是五彩缤纷,灿若云霞,向人们展示自己美丽的姿态。
有的还是花骨朵,就像羞答答的小姑娘吧。
习习的秋风,正把它们的清香,送往四面八方,给人们一种心旷神怡的享受啊。
我们回家路过市场时,也看到了秋天的倩影,市场上到处都是大石榴,他们在箱子里你挤我,我挤你,笑得合不拢嘴,一不小心露出了晶莹透亮的石榴籽儿,随便取出一颗,吃一口,真是酸甜可口,美味极了。
啊!
秋天就在我们的身边,它的美景真是令人陶醉。
好一个迷人的秋天啊!
2.观察思考
通过观察、思考,感受秋天特点。
秋姑娘拿起一支神奇的画笔,把树叶涂成了红色、黄色、浅红色……各种各样的色彩,为我们展现了一幅幅美丽的图画。
请同学们在课外,观察一下美丽的秋叶吧。
3.交流收获
同学们,树叶的颜色,你觉得哪种色彩最美丽?
它的美在哪里呢?
五、课堂小结:
树叶,色彩绚丽,是秋日里一道动人的风景。
它代表着秋天的颜色,让我们看到了五彩斑斓的秋。
七、布置作业:
请同学们拿起手中的笔,把你喜欢的一种叶子画出来,并用彩笔给它涂上美丽的颜色。
板书设计
4.金秋揽胜
1.背景在线:
了解金秋的景色
2.观察思考:
感受秋天的特点
3.交流收获:
谈谈观察的所得
4.课后作业:
描绘秋天的树叶
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年10月29日第十周星期一第3节四(3)班综合科
课题
4.金秋揽胜
课型
新授
第2课时
教学目标
1.了解金秋景色。
2.观察、思考,感受秋天特点。
3.通过实践探索,在日常生活中体验秋天收获的快乐。
教学重点
观察、思考,感受秋天特点,体验秋天收获的快乐。
教学难点
观察、思考,感受秋天特点,体验秋天收获的快乐。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
复习上节课所学,引入新课!
三、出示课题:
对学习要求进行说明。
四、引导阅读
1.拓展延伸
同学们,挑选精美的树叶作为书签,怎么样,绿的,黄的,粉的,红的,只要你愿意,你就可以找到自己最喜欢的书签,还等什么呢?
让我们到树林里去寻找精美的书签吧,看看我找到的书签怎么样?
2.展示成果:
你找到满意的书签了吗?
请把你最喜欢的树叶书签展示在下面的方框里,给你看,班上谁的书签最漂亮。
3.查找资料:
同学们,秋天到来了,许多岁月的书页会变成黄的,或者变红,这是为什么呢?
让我们去翻翻资料上上网,找找树叶变色的秘密吧。
4.展示所得:
你找到树叶变色的秘密了吗?
树叶变色是一件很有趣的事,许多小朋友都想探寻其中的奥秘。
下面是陈杰同学发现的树叶变色的秘密,我们一起来读一读,看看他发现的秘密是什么呢?
5.阅读资料:
秋天树叶变色的秘密
秋天到了,许多树上绿油油的树叶会纷纷变黄或变红,然后飘落下来,树叶为什么会这样呢?
经查有关资料我知道了,树叶中,除了有绿色的叶绿素外,还有黄色、橙色以及红色等其他色素,这些色素不能叶绿素一样进行光合作用,但是有些能够把捕获的光传递给叶绿素。
春夏季节,叶子中叶绿素含量比其他色素要多得多,所以叶子呈现出绿色。
当秋天到来时,树木生长速度减慢,自己中的叶绿素会逐渐分解。
这样随手叶绿素含量的减少,其他色素的颜色就会在叶面上渐渐显现出来,于是树叶就呈现出黄、红的颜色。
枫树的叶子中除了含有叶绿素,叶黄素,胡萝卜素外,还含有一种其他植物少有的花青素这种物质。
到了秋天,随着气温降低,空气湿度减少,植物中的叶绿素,叶黄素和胡萝卜素的含量逐渐减少。
花青素具有遇酸变红的特性,而枫叶中的细胞液是酸性的,所以枫叶到秋天会逐渐由绿变红。
大多数植物由于所含的花青素很少,或者花青素含量最多,但细胞也不是酸性的,树叶子不会变红。
现在你知道这个秘密了吧!
其实要揭开生活中的某些问题并不难,只要你去仔细观察,认真查询资料,就会掌握更多的知识。
6.阅读语段:
描写秋天的精美语段
五、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
通过拓展延伸,在日常生活中体验秋天的收获和其中的快乐。
板书设计
4.金秋揽胜
1.拓展延伸2.展示成果3.查找资料
4.展示所得5.阅读资料6.阅读语段
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年10月29日第八周星期一第3节四(3)班综合科
课题
4.金秋揽胜
课型
新授
第2课时
教学目标
1.了解吃早餐的作用。
2.学习正确吃早餐,在日常生活中运用。
3.通过学习、运用吃早餐,在日常生活中养成一个注意身份健康的人。
教学重点
学习吃早餐,在日常生活中运用。
教学难点
学习吃早餐,在日常生活中运用。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
复习旧课,导入新课。
三、出示课题
对本课要求进行说明。
四、引导阅读
1.实践探索
(1)选一选
(2)记一记
(3)访一访
(4)做一做
(5)评一评
2.拓展延伸:
亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化为实际行动。
2.在生活多观察存在的现象,向家人、邻居等宣传本课所学内容。
板书设计
4.学会吃早餐
1.实践探索
(1)选一选
(2)记一记
(3)访一访
(4)做一做
(5)评一评
2.拓展延伸:
亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年10月29日第八周星期一第3节四(3)班综合科
课题
4.金秋揽胜
课型
新授
第2课时
教学目标
1.了解吃早餐的作用。
2.学习正确吃早餐,在日常生活中运用。
3.通过学习、运用吃早餐,在日常生活中养成一个注意身份健康的人。
教学重点
学习吃早餐,在日常生活中运用。
教学难点
学习吃早餐,在日常生活中运用。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
复习旧课,导入新课。
三、出示课题
对本课要求进行说明。
四、引导阅读
1.实践探索
(1)选一选
(2)记一记
(3)访一访
(4)做一做
(5)评一评
2.拓展延伸:
亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化为实际行动。
2.在生活多观察存在的现象,向家人、邻居等宣传本课所学内容。
板书设计
4.学会吃早餐
1.实践探索
(1)选一选
(2)记一记
(3)访一访
(4)做一做
(5)评一评
2.拓展延伸:
亲自动手制作“烤牛肉卷饼”。
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年10月29日第十周星期一第3节四(3)班综合科
课题
5.球类俱乐部
课型
新授
第1课时
教学目标
1.了解球类知识。
2.观察、思考,感受球类活动特点。
3.通过实践探索,在日常生活中体验球类收获的快乐。
教学重点
感受球类特点,体验球类活动收获的快乐。
教学难点
感受球类特点,体验球类活动收获的快乐。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
从生活实际说起,引入新课。
三、出示课题
对课题进行简要说明。
四、引导阅读
1.背景在线
通过学习,了解球类知识。
2.观察思考
通过观察、思考,感受球类特点。
3.交流收获
同学们,球类运动丰富多彩,你觉得哪些球类运动呢?
五、课堂小结:
球类运动,是一种重要的体育活动,是人们生活的一种方式。
开展好球类运动,对我们的全面发展有着重要的作用。
七、布置作业:
请同学们通过阅读等方式,了解更多的球类知识;在体育课等活动中,科学地参加球类活动,提高自已的身体素质。
板书设计
4.金秋揽胜
1.背景在线:
了解球类的知识
2.观察思考:
感受球类的特点
3.交流收获:
谈谈学习的所得
4.课后作业:
了解更多球类的活动
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年11月5日第11周星期一第3节四(3)班综合科
课题
5.球类俱乐部
课型
新授
第2课时
教学目标
1.进一步了解球类知识。
2.观察、思考,感受球类特点。
3.通过实践探索,在日常生活中体验球类收获的快乐。
教学重点
观察、思考,感受球类特点,体验球类收获的快乐。
教学难点
观察、思考,感受球类特点,体验球类收获的快乐。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
复习上节课所学,引入新课!
三、出示课题:
对学习要求进行说明。
四、引导阅读
1.拓展延伸
通过阅读教材,进行拓展。
2.展示成果:
展示阅读成果,进行交流。
3.查找资料:
同学们,让我们去翻翻资料上上网,找找球类的相关秘密吧。
4.展示所得:
我们一起来读一读,看看能发现哪些秘密?
5.阅读资料:
通过阅读等查找资料,就会掌握更多的知识。
6.阅读语段
阅读“新一代的绿蓝统治者——梅西”资料,对球类运动有更多的了解。
五、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
通过拓展延伸,在日常生活中体验球类的收获和其中的快乐。
板书设计
4.金秋揽胜
1.拓展延伸2.展示成果3.查找资料
4.展示所得5.阅读资料6.阅读语段
教学反思
××县××镇中心小学教师教案
任课教师
2018年11月12日第12周星期一第3节四(3)班综合科
课题
6.爱护我们的眼睛
课型
新授
第1课时
教学目标
1.了解眼睛的重要性。
2.了解眼睛的作用,是心灵的窗户。
3.通过学习,让同学们学会应该怎样爱护眼睛。
教学重点
通过学习,让同学们学会应该怎样爱护眼睛。
教学难点
通过学习,让同学们学会应该怎样爱护眼睛。
教法学法
阅读、讨论法
教学准备
在生活中观察、思考
教
学
流
程
一、组织教学
二、导入新课
眼睛是五官中最的器官,大脑中大约有80%的知识和记忆都是通过眼睛获取的。
今天,我们来学习——
三、出示课题
对本课课题进行简要阐释。
四、引导阅读
1.背景在线
阅读“了解我们的眼睛”,对眼睛有一个具体、详细的了解。
2.观察思考
(1)回答问题:
通过回答问题,让学生知道日常应注意哪些问题。
(2)查一查
通过查一查,了解班上同学的好、坏习惯。
(3)读一读
通过读一读,让同学们了解我们应该有怎样的正确的保护眼睛的习惯。
六、课堂小结:
对本节课所学内容进行小结,对同学们的学习情况进行评价。
七、布置作业:
1.在生活中运用,将本课所学化
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