水平一教案2.docx
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水平一教案2.docx
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水平一教案2
2015春季学期
体
育
教
案
<水平一>
执教班级:
一、二年级
授课教师:
杨皓
课时:
3-4
教学内容:
1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远;
2、活动性游戏:
“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。
教学目标:
1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。
2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神
3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。
4、运动量适宜,练习密度预计45%,平均心率预计135-140/分
教学重点:
单脚起跳,双脚落地。
教学难点:
踏跳准确、有力;落地轻巧。
教学方法:
故事化、形象化、游戏化等。
教具准备:
录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。
教学过程:
一、思想动员
(一)集队、报告人数;
(二)师生问好;
(三)宣布课内容、目标。
目标:
1、集合快、静、齐;2、注意力集中、精神饱满;
教法:
1、教师语言启发引导,以春游活动形式引入课题;
2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。
组织:
四列横队
学法:
1、体育委员整队,向老师报告人数;2、师生相互问好;
3、学生在老师语言引导下进入角色;4、认真听老师宣布课内容及目标。
时间:
3分钟
二、队列练习:
(一)立正、稍息、看齐;
(二)原地踏步——立定。
目标:
听指挥,步调一致,朝气蓬勃。
教法:
1、教师提示动作要领。
2、口令指挥学生练习。
3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,步调一致。
4、表扬激励。
组织:
四列横队。
学法:
1、认真听老师提示。
2、集体在教师口诀指挥下做动作。
3、在教师语言激励下动作准确整齐,精神振奋。
时间:
2分钟。
三、出发
(一)慢跑去“公园”。
目标:
1、身体进入准备状态。
2、情绪进入兴奋状态。
教法:
1、教师带领学生慢跑去“公园”。
2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。
组织:
成两路纵队绕场跑。
学法:
1、在教师带领下慢跑。
2、在教师口诀提示下,注意做好正确的跑步姿势。
时间:
3分钟。
四、到达公园
(一)参观“动物园”,做仿生练习:
1、虎行;2、鸭行;3、鸡行;4、鹤行;5、蛙行;
6、袋鼠跳;7、雁飞
目标:
1、提高身体各部分的活动能力;
2、发展模仿想象及自我表现能力。
教法:
1、教师依次出示动物头像;
2、用形象化的语言启发学生依次模仿,如:
“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!
”……;
3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。
组织:
圆内散点。
学法:
1、学生根据教师出示的动物头像,在老师语言启发引导下,依次做仿生练习。
2、动作形象,情绪饱满,课堂气氛活跃。
时间:
6分钟
(二)“羊妈妈教小羊学本领”活动
学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。
1、一步踏跳,双脚落地;
2、走2-3步,单脚起跳,双脚落地;
3、助跑3-5步,单脚起跳,双脚落地;
重点:
单脚起跳,双脚落地。
难点:
踏跳准确、有力;落地轻巧。
目标:
1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作;
2、发展弹跳素质,提高能力。
教法:
1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入;
2、教师扮演“羊妈妈”,学生扮演“小羊”,模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;
3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点;
4、“羊妈妈”与“小羊”,共述动作口诀;
5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快;
6、“小羊”自练,“羊妈妈”巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;
7、请一位“小羊”示范正确动作,“羊妈妈”示范错误动作,让“小羊”进行对比分析;
8、分组检查评比,给优胜者颁发小红花;
9、归纳小结。
组织:
圆上散点
学法:
1、认真听讲故事,在教师语言引导下进入角色;
2、教师讲解动作要领,注意观察,齐读动作口诀;
3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;
4、自己体会动作;
5、两人一组互帮互学、互检互评;
6、示范正、误动作,对比分析;
7、分组评比,小组长负责组织检查,给完成动作好的“小羊”颁发小工花,以获取红花多的组为优胜组;
8、相互鼓励。
时间:
16分钟
(三)、活动性游戏:
1、狼追羊;2、摸尾巴;3、推掌;4、织布机;5、打手背。
方法:
一学生扮演“狼”,其余学生扮演“小羊”。
“小羊”在草地上(圆内)两人一做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。
“狼”来了即快跑,跳过“小沟”回到各自的“家”,以跑得快、按动作要求跳过小沟,而不被“狼”捉住为胜。
目标:
1、巩固学习动作,提高身体的灵巧性;
2、增强参与群体活动的乐趣;
3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;
教法:
1、教师简述游戏方法、规则并示范;
2、教师启发引导学生进入角色;
3、师生共同游戏;
4、注重观察,指示学生按规定动作跳过“小沟”;
5、抓住时机渗透德育,培养学生从小关心他人的良好品质;
6、游戏结束,进行小结,奖励红花,鼓励进取。
规则:
“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”,否则算掉下“小沟”,被“狼”捉住;
组织:
圆内散点
学法:
1、认真听讲解,注意观察;
2、与教师共同游戏;
3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;
4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。
时间:
6分钟
(五)联欢活动
1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课情况;3、按常规下课。
目标:
放松整理,身心愉快。
教法:
1、教师提示动作要领;2、领学生随音乐起舞;
3、小结本次课的情况,表扬好人好事,提出希望;
4、布置收整器材;5、按堂规下课。
组织:
四列横队
学法:
1、认真听教师讲解动作要领;
2、跟教师随音乐起舞;
3、注意听教师小结本课情况;
4、师生互道再见;
5、协助教师收整器材。
教师课后反思:
小学一、二年级体育课教案
执教者:
杨皓3课时
课型
新授
执教学校及年级
一、二
年级
学生人数:
一年级:
14人
二年级:
36人
水平阶段
水平一
教学单元
球类单元
单元课时
4课时
教学目标
1、 学生能简单做出屈肘,自然挥臂的抛接动作。
2、 通过动作培养学生灵敏、协调的能力。
3、 激发学生积极动脑、合作的意识。
教学内容
1、 持球上抛接
2、 游戏:
单人上抛接走跑接力
双人上抛接走跑接力
教学重、难点
重点:
掌握上抛接的动作。
难点:
动作的协调性
程序
教学内容与要点
教师活动
学生活动
运动负荷
时间
次
数
强度
思想准备阶段
1、 体委整好队,师生问好。
2、 课堂常规
1、 介绍本节课的器材-----小皮球
2、 讲明本课的要求
1、 组织队形如图(
A)
xxxxxxxx
xxxxxxxx X
xxxxxxxx
xxxxxxxx
2分钟
身体活动阶段
1、慢跑
2、球操
3、导入教学
1、组织学生围绕长方形场地慢跑
要求:
注意呼吸,脚步要轻。
2、 师带学生做球操。
要求:
伸拉到位
1慢跑,边跑边听要求
,跑3圈。
组织图如(B)
Xxxxxxxx
x x
x x
xxxxxxxx
2、球操队形如(A)
7
分钟
1
中
抛
球
学
练
阶
段
放松阶段
场地器材
1、 持球上抛球
方法:
双手自然向上抛起,接住球。
要求:
要有一定的高度,
接球要准快。
2、 游戏:
快速反应
方法:
哨声一响就停住手中的动作,注意听老师的要求。
要求:
渗透在学习持球上抛的整个练习过程中。
游戏:
1、单人抛接球走跑接力
方法:
边走、跑抛接球,绕过标志物走跑回来,与下一位同学碰球后就跑到队伍的后面站好,下一位同学接着跑。
以快的队为胜。
要求:
球落地后,自己捡起再接着跑,必须做6次以上的抛接。
1、放松:
2、评价学习
3、收还器材,宣布下课。
场地:
平地一块。
器材:
50个小皮球,
1、教师讲解、示范动作,讲明要求;
2、组织学生上
(低)抛球练习。
3、组织学生上(高)抛球练习。
4、语言激烈发学生,创想多种方法练习。
如:
向上抛击撑接球,向上抛转体接球等等。
5、学生个人展示,给予肯定。
6、引导学生互相学习。
7、观察好的给予表扬。
1、教师讲解游戏的规则和要求,并做一次示范。
2、要求:
团结合作
精神饱满。
1、组织学生放松
2、请学生说说自己的体会。
3、布置学生收还器材。
运动负荷预计
学生实际练习时间
练习密度
最高心率
平均心率
1、学习认真听讲和看示范动作。
2、练习向上(低)抛接的动作。
3、练习向上(高)抛接球。
4、开动脑筋,创想多种抛球的方法。
并多次练习。
5、个人展示动作,相互学习。
给予表扬。
1、学生按要求玩游戏
组织如图:
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
xxxxxxxx
1、放松,调整身心。
2、个人谈学习体会。
3、收还器材。
约28分钟
35%-----40%
130----140分
110----120分
20
分钟
7分钟
4分钟
10
2
1
大
大
小
教学反思:
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