三年级下册晨诵张婕.docx
- 文档编号:23263793
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:46
- 大小:156.94KB
三年级下册晨诵张婕.docx
《三年级下册晨诵张婕.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册晨诵张婕.docx(46页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级下册晨诵张婕
晨
诵
第一周
【古诗】
绝句
(唐)杜甫
两个黄鹂①鸣翠柳,一行白鹭②上青天。
窗含③西岭④千秋雪,门泊东吴⑤万里船。
【注释】
①黄鹂:
黄莺。
②白鹭:
鹭鸶,羽毛纯白,能高飞。
③窗含。
是说由窗往外望西岭,好似嵌在窗框中,故日窗含。
④西岭:
即成都西南的岷山,其雪常年不化,故云千秋雪。
这是想象之词。
⑤东吴:
指长江下游的江苏一带。
成都水路通长江,故云长江万里船。
【译文】
黄鹂在新绿的柳条间叫着春天,成双作对好喜庆;白鹭排成行迎着春风飞上青天,队列整齐真优美。
那西岭的雪峰啊,像一幅美丽的画嵌在窗框里;这门前的航船啊,竟是从万里之外的东吴而来。
【赏析】
这首诗写草堂的春色,全诗对仗精工,着色鲜丽,动静结合,声形兼俱,每句诗都是一幅画,又宛然组成一幅咫尺万里的壮阔山水画卷。
【名言】
1.孔子曰:
“益者三友,损者三友。
友直,友谅,友多闻,益矣。
友便辟,友善柔,友便佞,损矣”
——《论语·论孝友》
译:
孔子说:
“有益的朋友有三种,中正直的人交朋友,同诚实的人交朋友,同见闻广博的人交朋友,是有益处的。
同善于逢迎的人交朋友,同两面三刀的人交朋友,同能说会道的人交朋友,是有害处的。
”
2.子贡问友。
子曰:
“忠告而善道之,不可则止,毋自辱焉。
”
——《论语·论孝友》
译:
子贡问怎么去交朋友。
孔子说:
“衷心劝告和善意地引导他,如果他不听从,那也就算了,不要自取其辱。
”
【诗歌】
蜗牛
(中国台湾)杨唤
我驮着我的小房子走路,
我驮着我的小房子爬树,
慢慢地,慢慢地,
不急也不慌。
我驮着我的小房子旅行,
到处去拜访,
拜访那和花朵和小草们亲嘴的太阳。
我要问问他:
为什么他不来照一照
我住的那样又湿又脏的鬼地方?
这首诗采用一只蜗牛自述的口吻叙述,语言节奏较慢,符合小诗的主人公蜗牛的特点。
而蜗牛对于阳光的渴望,正是在这缓慢的节奏中,逐渐推出来的。
第二周
【古诗】
春夜喜雨
(唐)杜甫
好雨知时节⑴,当春乃发生⑵。
随风潜入夜⑶,润物细无声⑷。
野径云俱黑⑸,江船火独明⑹。
晓看红湿处⑺,花重锦官城⑻。
【注释】
⑴知:
明白,知道。
说雨知时节,是一种拟人化的写法。
⑵乃:
就。
发生:
萌发生长。
⑶潜(qián):
暗暗地,悄悄地。
这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。
⑷润物:
使植物受到雨水的滋养。
⑸野径:
田野间的小路。
⑹这两句意谓满天黑云,连小路、江面、江上的船只都看不见,只能看见江船上的点点灯火,暗示雨意正浓。
⑺晓:
天刚亮的时候。
红湿处:
雨水湿润的花丛。
⑻花重(zhòng):
花因为饱含雨水而显得沉重。
锦官城:
故址在今成都市南,亦称锦城。
三国蜀汉时管理织锦之官驻此,故名。
后人有用作成都的别称。
此句是说露水盈花的美景。
【译文】
好雨似乎会挑选时辰,降临在万物萌生之春。
伴随和风,悄悄进入夜幕。
细细密密,滋润大地万物。
浓浓乌云,笼罩田野小路;点点灯火,闪烁江上渔船。
明早再看带露的鲜花,成都满城必将繁花盛开。
【赏析】
这是描绘春夜雨景,表现喜悦心情的名作。
一开头就用一个“好”字赞美“雨”。
第二联所写,是诗人听出来的。
第三联所写,是诗人看见的。
尾联是想象中的情景,紧扣题中的“喜”字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。
杜甫对春雨“润物”的喜悦之情自然也是一种很崇高的感情。
【名言】
1.子曰:
“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
”
译:
孔子说:
“看到好人,便想自己如何向他看齐;看到不好的人,便反省自己有没有类似的问题需要改正。
”
2.子贡曰:
“君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。
”
译:
子贡说:
:
“君子犯了错误,就像日食和月食一般,你犯错误大家都能看到;你改正了大家都会敬仰你。
”
——《论语·论修养》
【诗歌】
池塘
罗英
池塘
是一个聚宝盆
聚着蓝天
聚着云彩
聚着太阳
也聚着小伙伴的脸
一张一张
偶尔
也有小飞机——蜻蜓
聚集在此
真是神奇
我想把这聚宝盆
抱回家
可妈妈说
不能抱
一抱聚宝盆就破了
这首诗从“聚宝盆”里聚集在此的蓝天、云彩、太阳,到想把它抱回家,表达了诗人对池塘的喜爱。
第三周
【古诗】
绝句
(唐)杜甫
迟日江山丽⑴,春风花草香。
泥融飞燕子⑵,沙暖睡鸳鸯⑶。
【注释】
⑴迟日:
春天日渐长,所以说迟日。
⑵泥融:
这里指泥土滋润、湿润。
⑶鸳鸯:
一种水鸟,雄鸟与雌鸟常双双出没。
⑷花欲燃:
花红似火。
【译文】
江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
【赏析】
这一首写于成都草堂的五言绝句,就是极富诗情画意的佳作。
诗一开始,就从大处着墨,描绘出在初春灿烂阳光的照耀下,浣花溪一带明净绚丽的春景,用笔简洁而色彩浓艳。
第二句诗人进一步以和煦的春风,初放的百花,如茵的芳草,浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
第三句诗人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。
第四句是勾勒静态景物。
是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。
这首五言绝句,意境明丽悠远,格调清新。
全诗对仗工整,但又自然流畅,毫不雕琢;描摹景物清丽工致,浑然无迹,是杜集中别具风格的篇章。
【名言】
1.子曰:
“过而不改,是谓过也。
”
2.子曰:
“不患人之不己知,患不知人也。
”
——《论语·论修养之自省》
译:
1.孔子说:
“有了错误但却不改正,这就真是错误了。
”
2.孔子说:
“不要怕别人不知道自己,怕的是自己不知道别人。
”
【诗歌】
我学写字
(比利时)卡列姆
当我学着写“小绵羊”,
一下子,树呀,房子呀,栅栏呀,
凡是我眼睛看到的一切,
就都弯卷起来,像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”
写上我的小练习本,
我的眼前就溅起一片水花,
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”,
我就看见在花间忙碌的蜜蜂,
两只蝴蝶旋舞着,
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”,
我立刻就想唱唱歌儿蹦几下,
我个儿最高,身体最棒。
孩子的心是透明的,想像也是丰富的。
所以他们学写字时,就从字里看到了整个世界。
多么晶莹透彻的一颗童心!
第四周
【古诗】
清明⑴
(唐)杜牧
清明时节雨纷纷⑵,路上行人欲断魂⑶。
借问酒家何处有⑷?
牧童遥指杏花村⑸。
【注释】
⑴清明:
二十四节气之一,在阳历四月五日前后。
旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。
宫中以当天为秋千节,坤宁宫及各后宫都安置秋千,嫔妃做秋千之戏。
⑵纷纷:
形容多。
⑶欲断魂:
形容伤感极深,好像灵魂要与身体分开一样。
断魂:
神情凄迷,烦闷不乐。
这两句是说,清明时候,阴雨连绵,飘飘洒洒下个不停;如此天气,如此节日,路上行人情绪低落,神魂散乱。
⑷借问:
请问。
⑸杏花村:
杏花深处的村庄。
今在安徽贵池秀山门外。
受此诗影响,后人多用“杏花村”作酒店名。
【译文】
江南清明时节细雨纷纷飘洒,路上羁旅行人个个落魄断魂。
借问当地之人何处买酒浇愁?
牧童笑而不答遥指杏花山村。
【赏析】
这一天正是清明佳节。
诗人杜牧,在行路中间,可巧遇上了雨。
这首小诗,一个难字也没有,一个典故也不用,整篇是十分通俗的语言,写得自如之极,毫无经营造作之痕。
音节十分和谐圆满,景象非常清新、生动,而又境界优美、兴味隐跃。
诗由篇法讲也很自然,是顺序的写法。
【名言】
1.子曰:
“君子欲讷于言而敏于行。
”
2.子曰:
“其言之不怍,则为之也难。
”
——《论语·论法语之言行》
译:
1.孔子说:
“君子可以说话迟钝,但做事要勤勉。
”
2.孔子说:
“如果一个人大言不惭,那么要实践他所说的一定很困难了。
”
【诗歌】
《飞鸟集》精选
(印度)泰戈尔
歌声在空中感到无限,
图画在地上感到无限,
诗呢,
无论在空中,在地上都是如此;
因为诗的词句含有能走动的意义
与能飞翔的音乐。
诗是文学艺术中最美的样式,也是文学艺术中最高的境界。
这首诗用“歌声”、“图画”和“诗”的对比,赞美了诗歌内涵的无限,表达了一个诗人对于诗歌的无限热爱。
第五周
【古诗】
江畔独步寻花
(唐)杜甫
黄师塔前江水东1,春光懒困倚微风2。
桃花一簇开无主3,可爱深红爱浅红4?
【注释】
1.黄师塔:
和尚所葬之塔。
陆游《老学庵笔记》:
余以事至犀浦,过松林甚茂,问驭卒,此何处?
答曰:
“师塔也。
”蜀人呼僧为师,葬所为塔,乃悟少陵“黄师塔前”之句。
2.懒困:
疲倦困怠。
3.无主:
自生自灭,无人照管和玩赏。
4.爱:
一作“映”,一作“与”。
【译文】
来到黄师塔前江水的东岸,又困又懒沐浴着和煦春风。
一株无主的桃花开得正盛,我该爱那深红还是爱浅红?
【赏析】
这是杜甫组诗的第五首,写到黄师塔前看花。
“黄师塔前江水东”,写具体的地点。
“春光懒困倚微风”则写自己的倦态,春暖人易懒倦,所以倚风小息。
但这为的是更好地看花,看那“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”。
这里叠用爱字,爱深红,爱浅红,爱这爱那,应接不暇,但又是紧跟着“开无主”三字来的。
“开无主”就是自由自在地开,尽量地开,大开特开,所以下句承接起来更显出绚烂绮丽,诗也如锦似绣。
【名言】
1.子曰:
“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。
”
2.曾子曰:
“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”
——《论语·论修养之自省》
译:
1.孔子说:
“品德不修养,学习不探求,知道道理不去实行,不好的地方不能改正,这是我所担心的。
”
2.曾子说:
“我每天多次反省自己——为别人谋划考虑,尽心了没有?
与朋友交往,有没有不诚信的地方?
老师传授难我的东西,我自己温习过吗?
”
【诗歌】
是大还是小
(俄罗斯)查霍杰尔
儿子想要
远足去山野。
母亲说:
“不行!
你还不小,
等大些也来得及”
儿子哭起来,
一把眼泪,
一把鼻涕。
母亲说:
“这么大了,还像小姑娘,
哭哭啼啼的!
”
瞧这大人说话,
说我小说我大,
都是她的理!
这首诗通过“大”与“小”的对比发问,一方面表现出母亲对孩子的关心爱护,另一方面也反应了孩子内心对亲近大自然的渴望。
第六周
【古诗】
江南春
(唐)杜牧
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风1。
南朝四百八十寺2,多少楼台烟雨中3。
【注释】
1.郭:
古代在城外修筑的一种外墙。
山郭:
靠山的城墙。
酒旗:
酒帘,高悬在酒店外的标志。
2.南朝:
东晋后在建康(今南京)建都的宋、齐、梁、陈四朝合称南朝。
当时的统治者都好佛,修建了大量的寺院。
四百八十寺:
南朝皇帝和大官僚好佛,在京城(今南京市)大建佛寺。
据《南史·循吏·郭祖深传》说:
“都下佛寺五百余所”。
这里说四百八十寺,是大概数字。
3.楼台:
指寺庙。
【译文】
千里江南,到处莺歌燕舞,桃红柳绿,一派春意盎然的景象,在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。
到处是香烟缭绕的寺庙,亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。
【赏析】
这是一首描写江南风光的一首七言绝句。
杜牧在这首七绝中不仅描绘了明媚的江南春光,而且还再现了江南烟雨蒙蒙的楼台景色,使江南风光更加神奇迷离,别有一番情趣。
这是一首素负盛誉的写景
。
小小的篇幅,描绘了广阔的画面。
它不是以一个具体的地方为对象,而是着眼于整个江南特有的景色,故题为《江南春》。
诗的一二句写的是晴景,三四句写的是雨景。
全诗以高度概括的笔法,勾勒了江南地区的风物,描绘了江南明丽而迷蒙的春景。
色彩鲜明,情味隽永。
一首七言绝句,能展现出这样一幅广阔的画卷,真可谓“尺幅千里”了。
【名言】
1.子曰:
“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。
”
2.子曰:
“益者三乐,损者三乐。
乐节礼乐,乐道人之善,乐多贤友,益矣;乐骄乐,乐佚游,乐宴乐,损矣。
”
——《论语·论修养之论好恶》
译:
1.孔子说:
“大家都厌恶他,一定要考察是什么原因;大家都喜欢他,也一定要考察大家喜欢他的原因。
”
2.孔子说:
“有益的快乐三种,有害的快乐三种。
喜欢用礼乐来调节自己,喜欢讲别人的好处,喜欢多交朋友,这就有益了。
喜欢骄纵放肆,喜欢游荡闲逛,喜欢饮食宴请,这就有害了。
”
【诗歌】
积雪
(日本)金子美玲
上层的雪
很冷吧,
冰冷的月亮照着它。
下层的雪
很重吧,
上百的人压着它。
中间的雪
很孤单吧
看不见天也看不见地。
这是一首富于哲理的诗,三层积雪,三种人生;居上的寒冷寂寞,居下的负重痛苦,居中的孤单无着。
如果你愿意为别人想一想,你就会发现:
其实,每一种人生都有自己的欢乐和无奈。
第七周
【古诗】
江雪
(唐)柳宗元
千山鸟飞绝1,万径2人踪3灭。
孤4舟蓑笠5翁,独6钓寒江雪。
【注释】
1.绝:
无,没有。
2.万径:
虚指,指千万条路。
3.人踪:
人的脚印。
4.孤:
孤零零。
5.蓑笠(suōlì):
蓑衣和斗笠 笠:
用竹篾编成的帽子。
(“蓑”,古代用来防雨的衣服;“笠”,古代用来防雨的帽子。
)
6.独:
独自。
【译文】
所有的山,飞鸟全都断绝;所有的路,不见人影踪迹。
江上孤舟,渔翁披蓑戴笠;独自垂钓,不怕冰雪侵袭。
【赏析】
诗人只用了二十个字,就描绘了一幅幽静寒冷的画面:
在下着大雪的江面上,一叶小舟,一个老渔翁,独自在寒冷的江心垂钓。
诗人向读者展示的,是这样一些内容:
天地之间是如此纯洁而寂静,一尘不染,万籁无声;渔翁的生活是如此清高,渔翁的性格是如此孤傲。
这首诗的结构安排至为精巧。
诗题是“江雪”。
但是作者入笔并不点题,他先写千山万径之静谧凄寂。
栖鸟不飞,行人绝迹。
然后笔锋一转,推出正在孤舟之中垂纶而钓的蓑翁形象。
一直到结尾才著“寒江雪”三字,正面破题。
读至结处,倒头再读全篇。
一种豁然开朗的感觉油然生出。
【名言】
1.子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”
2.子曰:
“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”
——《论语·论修养之论刚毅》
译:
1.孔子说:
“一个军队的将帅是可以被夺去的,一个百姓的志向却不能强迫他改变。
”
2.孔子说:
“到了寒冷的冬天,我们才知道松柏树是最后凋谢的。
”
【诗歌】
不知道和小问号
鲁兵
有个小朋友,
名叫不知道。
一天大清早,
碰见小问号。
小问号问这又问那,
不知道都说:
“不知道!
”
问他一百个“为什么”,
他说一百个“不知道”。
小问号,
好心焦,
“你是怎么啦,
尽说不知道?
”
不知道,笑了笑:
“我的名字嘛,
就叫不知道。
”
小问号,
皱眉毛,
“你呀,啥也不知道,
这可怎么好?
”
不知道,把头摇,
“你问这可怎么好?
我也不知道。
”
小问号,
跳一跳,
跳进不知道的小书包,
跟着他到处跑,
跟着他上学校。
小问号,
一看见不知道把头摇,
就知道
不知道想要说:
“不知道!
”
连忙伸出小脑袋,
问这问那问个没完没了。
不知道
待在一边看热闹。
仔细听一听,哎,
他们问得有趣答得更妙,
就悄悄地
把他们的问答全记牢。
这是一首很好玩的童诗,一个老是不知道的孩子是很逗人笑的,再加上小诗是押韵的,所以读起来很有趣。
不妨多读几遍。
第八周
【古诗】
望洞庭1
(唐)刘禹锡
湖光秋月两相和2,潭面无风镜未磨3。
遥望洞庭山水翠4,白银盘里一青螺5。
【注释】
1.洞庭:
湖名,在今湖南省北部。
2.湖光:
湖面的波光。
两:
指湖光和秋月。
3.和:
和谐。
指水色与月光互相辉映。
潭面:
指湖面。
镜未磨:
古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说是湖面无风,水平如镜;一说是远望湖中的景物,隐约不清,如同镜面没打磨时照物模糊。
4.山水翠:
也作“山水色”。
山:
指洞庭湖中的君山。
5.白银盘:
形容平静而又清的洞庭湖面。
白银:
一作“白云”。
青螺:
这里用来形容洞庭湖中的君山。
【译文】
秋夜明月清辉,遍洒澄净湖面,湖面平静无风,犹如铁磨铜镜。
遥望美丽洞庭的湖光山色。
真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山,真像景亮银盘里的一枚玲珑陀螺。
【赏析】
此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。
微波不兴,平静秀美,分外怡人。
诗人飞驰想像,以清新的笔调,生动地描绘出洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美,勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
表现了诗人对大自然的热爱,也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
【名言】
子贡问曰:
“孔文子何以谓之‘文’也?
”子曰:
“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。
”
——《论语·论人之论古人时人》
【诗歌】
你别问这是为什么
刘倩倩
妈妈给我两块蛋糕,
我悄悄留下了一块。
你别问,这是为了什么。
爸爸给我穿上棉衣,
我一定不把它弄破。
你别问,这是为了什么。
哥哥给我一盒歌片,
我选出了最美丽的一页。
你别问,这是为了什么。
晚上,我把它们放在就床头边,
让梦儿赶快飞出我的被窝。
你别问,这是为了什么。
我要把蛋糕送给她吃,
把棉衣给她去挡风雪,
再一块唱那美丽的歌。
你想知道她是谁吗?
请去问一问安徒生爷爷——
她就是卖火柴的那位小姐姐。
虽然这首诗的题目是“你别问这是为什么”,可是当我们读完全诗,我们已经知道了“为什么”。
尽管“我”只能在梦中帮助安徒生笔下的那个小女孩,但是不管怎样,一个孩子的爱心都是美丽的。
第九周
【古诗】
浪淘沙
(1)
(唐)刘禹锡
九曲⑵黄河万里沙⑶,浪淘风簸⑷自天涯⑸。
如今直上银河去⑹,同到牵牛织女(7)家。
【注释】
⑴浪淘沙:
唐教坊曲名。
创自刘禹锡、白居易,其形式为七言绝句。
后又用为词牌名。
⑵九曲:
自古相传黄河有九道弯。
形容弯弯曲曲的地方很多。
⑶万里沙:
黄河在流经各地时挟带大量泥沙。
⑷簸:
掀翻,掀起。
浪淘风簸:
黄河卷着泥沙,风浪滚动的样子。
浪淘:
波浪淘洗。
簸:
掀翻,上下簸动。
⑸自天涯:
来自天边。
李白有一首诗中说:
“黄河之水天上来”。
古人认为黄河的源头和天上的银河相通
⑹如今:
到今天,直:
径直,去:
不是到什么地方去,而是离开此地。
(7)牵牛织女:
银河系的两个星座名。
自古相传,织女为天上仙女,下凡到人间,和牛郎结为夫妇。
后西王母召回织女,牛郎追上天,西王母罚他们隔河相望,只准每年七月七日的夜晚相会一次。
牵牛:
即传说中的牛郎。
【译文】
万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙,
波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。
到今天我们可以沿着黄河径直到银河,
我们一起去寻访牛郎织女的家。
【赏析】
这首绝句模仿淘金者的口吻,表明他们对淘金生涯的厌恶和对美好生活的向往。
同是在河边生活,牛郎织女生活的天河恬静而优美,黄河边的淘金者却整天在风浪泥沙中讨生活。
直上银河,同访牛郎织女,寄托了他们心底对宁静的田园牧歌生活的憧憬。
这种浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,有一种朴素无华的美。
唐代大诗人刘禹锡一阕《浪淘沙》,生动形象地写出了滔滔黄河的来龙去脉和雄伟气势。
其中,还诗情画意地联想到随着层层波浪,去美丽传说中的天仙佳侣之家做客。
【名言】
1.子曰:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”
2.子曰:
“名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所错手足。
故君子名之必可言也,言之必可行也。
君子于其言,无所苟而已矣。
”
——《论语·论政治》
译:
1.孔子说:
“自己行为正当规范,不向别人发命令,大家都会听从追随;自己行为不正当,向别人发命令也没人听从。
”
2.孔子说:
“如果名不正,说话就不顺当;说话不顺当,就做不成事情;做不成事情,礼乐就复兴不起来;礼乐不复兴,刑法就会不恰当;刑法不恰当,老百姓就不知道如何行为、活动。
所以,君子订正了名分就一定能够说话,说的话就一定能够执行。
君子对于自己所说的话,不能有一点随便马虎。
”
【诗歌】
自己能念多好
(俄罗斯)别莱斯托夫
自己认得书里的字多好!
不用天天去缠着我妈妈,
不用去求我奶奶“你念呀,
念个故事给我听听呀!
”
也不用可怜巴巴去央我姐:
“求你再给读上一页吧!
”
现在我不用等别人有没有功夫,
现在我不用管别人空闲不空闲,
我拿起书来,自己就能念!
这首小诗,作者以直白的叙述方式,表达了孩子想念书的迫切心情。
通过“缠”、“求”、“央”,与“不用等”、“不用管”的前后对比,体现了“自己能念多好”的喜悦之情。
第十周
【古诗】
赋得古原草送别
(唐)白居易
离离原上草,一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生。
远芳侵古道,晴翠接荒城。
又送王孙去,萋萋满别情。
【注释】
1.赋得:
借古人诗句或成语命题作诗。
诗题前一般都冠以“赋得”二字。
这是古代人学习作诗或文人聚会分题作诗或科举考试时命题作诗的一种方式,称为"赋得体"。
2.离离:
青草茂盛的样子。
一岁一枯荣:
枯,枯萎。
荣,茂盛。
野草每年都会茂盛一次,枯萎一次。
3.远芳侵古道:
芳,指野草那浓郁的香气。
远芳:
草香远播。
侵,侵占,长满。
远处芬芳的野草一直长到古老的驿道上。
4.晴翠:
草原明丽翠绿。
5.王孙:
本指贵族后代,此指远方的友人。
6.萋萋:
形容草木长得茂盛的样子。
【译文】
原野上长满茂盛的青草,
年年岁岁枯萎了又苍翠。
原野上的大火无法烧尽,
春风一吹它又生机勃发。
芳草的馨香弥漫着古道,
阳光照耀下碧绿连荒城。
又送游子远行踏上古道,
满怀离请望着萋萋芳草。
【赏析】
此诗通过对古原上野草的描绘,抒发送别友人时的依依惜别之情。
它可以看成是一曲野草颂,进而是生命的颂歌。
诗的前四句侧重表现野草生命的历时之美,后四句侧重表现其共时之美。
全诗章法谨严,用语自然流畅,对仗工整,写景抒情水乳交融,意境浑成,是“赋得体”中的绝唱。
【名言】
1.子曰:
“不在其位,不谋其政。
”
2.叶公问政。
子曰:
“近者悦,远者来。
”
——《论语·论政治》
译:
1.孔子说:
“不在那个职位上,便不去谋划与此相关的政务。
”
2.叶公问如何管理政事。
孔子说:
“使国内的百姓生活得欢乐祥和,使国外的百姓来投靠归附。
”
【诗歌】
毛虫和蛾子
顾城
毛虫对蛾子说:
你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了,
是吗?
我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说:
你的头发闪金光。
毛虫挺自然,
可能,
我的兄弟是太阳。
蛾子和凤凰有什么相似?
毛虫和太阳又有什么关系?
但是诗人的想像是不受约束的,所以在他的笔下,蛾子可以微笑着说:
“我的祖母是凤凰。
”而毛虫也可以5自然地说:
“我的兄弟是太阳。
”
第十一周
【古诗】
池上(其二)
(唐)白居易
小娃撑小艇
(1),偷采白莲回
(2)。
不解藏踪迹(3),浮萍一道开(4)。
【注释】
(1)小娃:
男孩儿或女孩儿。
艇:
船。
(2)白莲:
白色的莲花。
(3)踪迹:
指被小艇划开的浮萍。
(4)浮萍:
水生植物,椭圆形叶子浮在水面,叶下面有须根,夏季开白花。
【译文】
一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【赏析】
诗中描写一个小孩儿偷采白莲的情景。
从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。
【名言】
1.子曰:
“奢则不孙(xùn),俭则固。
与其不孙也,宁固。
”
2.子曰:
“人而不仁,如礼何?
人而不仁,如乐何?
”
——《论语
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 下册 晨诵张婕