马沟小学学年度第二学期.docx
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马沟小学学年度第二学期
马沟小学2012/2013学年度第二学期
学校工作计划
一、基本情况
我校(中心小学)地处盐宁公路边,盐龙街道方向居民区境内,校园总面积23291平方米,校舍面积4043平方米,藏书46180册。
全校(含村小吴徐小学)现有26个教学班,学生1280人,专任教师61人,教师中市、区学科带头人、教学能手、教坛新秀10人。
多年来,学校以写字育人特色建设为突破口,走出了一条“依法治校、质量强校、科研兴校、特色荣校”之路,多次获区小学生写字竞赛团体一等奖、市小学生写字团体赛中心小学组一等奖,两次向全区开放写字观摩现场,学校被授予市“写字育人特色学校”、省“书法写字教育先进单位”、“中国书法(写字)特色学校”称号,2007年9月又被中央教科所确认为中国特色教育理念与实践项目学校。
特色建设造就了一大批书法特长生,学生参加各级各类书法竞赛先后有一千多人次获奖,其中参加教育部主办的历届全国中小学生书画大赛,就有一百多人次获奖,学校荣获组织工作先进集体奖。
在不断巩固、壮大写字特色的同时,学校在午间管理、课程开发、艺体教育、校园文化建设等方面积极塑创新的特色,促进学校的内涵发展和可持续发展。
学校先后4次获得区“新华杯”素质教育技能竞赛团体奖,在省市区“《小学生数学报》杯”竞赛、环保知识竞赛、田径运动会、英语口语比赛、经典诵读比赛中获得团体奖,2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年、2012年连续七年在全区小学生毽绳比赛中获得团体第一名,2007年获区午间管理优秀奖,并向全区开放午间活动现场,2008年3月面向全市开放素质教育现场,2006年、2007年、2008年、2009年连续四年在全区小学教育质量综合评估中荣获教育教学质量奖,2011年和2012年荣获一等奖。
学校被授予省“实施素质教育先进学校”、省“冬季三项锻炼活动先进学校”、省“青少年科技教育先进学校”、市“德育工作先进学校”、“安全文明校园”、“百佳校园”、“依法治校先进校”、“绿色学校”、“语言文字规范化工作示范学校”和“红十字工作示范学校”等20多项荣誉称号。
刚刚过去的一学期,在区教育局和盐龙街道党工委的领导下,经过全校教职工的团结拼搏,我校在教学改革、特色建设、队伍建设等方面都取得了显著成绩,始终保持着良好的发展势头,学校荣获全区小学教育质量综合评估一等奖,被评为市“平安校园”、区“教育工作先进集体”、区“十佳平安校园”、区“优秀学科教研基地”,获得盐城市第二届中小学校园体育艺术节优秀组织奖、区科技大赛团体奖、区书法作品大赛组织奖,“青春花样”毽绳社和鹤翔书法社被评为区百佳学生社团,在全区中小学生阳光伙伴集体绑腿跑比赛中,我校男子、女子代表队都获得了二等奖。
但是,对照盐都教育优质均衡发展的目标,仍有诸多不容忽视的困难和薄弱环节。
主要有:
1、师资队伍建设和教科研工作仍需进一步加强;2、课堂教学改革的深度和广度不够;3、基于新课程理念的多元化办学特色体系有待完善;4、校园文化建设力度还需加大。
本学期,我们要针对以上问题,突出重点,抢抓机遇,团结拼搏,开拓创新,向新的更高的目标迈进。
二、指导思想
以党的十八大精神为指针,以国家、省、市、区教育体育工作会议精神和中长期教育改革发展规划纲要为指针,以办人民满意教育为宗旨,坚持“推行精致管理,提升办学内涵;强化师德教育,提升队伍素质;推进教学改革,提升教育质量”的工作思路,全面推进素质教育,着力塑创办学特色,精心打造校园文化,确保安全稳定无事故,在更高起点上促进办学行为规范和内涵提升,实现新阶段学校教育事业发展的新跨越。
三、目标任务
1、强基固本,塑创特色,教育质量综合评估在同等格次学校中保持前列。
2、深化课程与课堂教学改革,全面实施素质教育,全面提高教育教学质量。
3、严格执行省“五严”规定,开展各类体育艺术活动,丰富校园生活,促进学生生动活泼发展,特长生比例达70%以上,并能随时展示才艺,学生体质体能监测成绩处于全区上游水平。
4、强化队伍建设,特别是师德行风建设,提升教师专业发展能力,加快骨干教师培养进程。
5、巩固写字特色建设成果,深入开展体育特色创建。
6、强化安全稳定和法制教育,确保安全安宁无事故,学生无违法犯罪。
四、主要工作措施
一、大力推行精致管理,全面落实管理规范。
严格贯彻落实市政府督导室《关于进一步规范我市基础教育阶段学校办学行为的意见》,以治理学生过重课业负担为突破口,加快构建长效管理机制,切实规范办学行为,深入推进素质教育。
1、重抓规范管理。
加强学校管理,规范办学行为,核心是遵循教育规律,端正办学思想,坚持依法治教、依法治校。
要按照区局的统一部署,扎实开展“精致管理年”活动,认真贯彻落实《盐都区中小学精致管理基本要求》,不断提升学校管理水平和办学效益。
2、建立长效机制。
不断健全规范管理机制,严格执行课程计划,不随意增减课程内容,不增加课程难度和随意加快教学进度,着力减轻学生课业负担。
按省教育厅《关于中小学生在校时间有关问题的通知》要求,严格控制学生在校时间,合理安排教学活动时间和学生在校活动总量,确保中小学生在校每天有1小时以上的体育活动时间。
严格控制学生作业总量,不超量超时布置作业。
切实做到小学一、二年级书面作业在课内完成,不留书面家庭作业;三、四年级书面家庭作业每天不超过半小时;五、六年级不超过1小时。
教师布置的所有作业,必须做到有发必收、有收必改、有改必评。
学校对学生作业总量进行总体协调和严格控制,切实减轻学生过重的课业负担和心理负担。
二、完善长效德育机制,不断强化德育功能。
学校教育要坚持以人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育教学工作的首要任务,把学生的全面发展、成人成才作为教育工作的出发点和立足点。
要把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理等各个环节,坚持贴近现实、贴近生活、贴近学生,创新德育途径与方法,提高德育工作的科学性、针对性和实效性。
统筹安排教育教学、社会实践及其他校外活动,努力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
1、重视学生的养成教育。
坚持领导、师生全程值日制度,并进一步规范和加强。
充分发挥红领巾监督岗职能,强化一日常规考评和流动红旗评比,以自我完善为重点,从养成教育、日常教育切入口,通过细致的积累式的教育,促使学生逐步形成良好的习惯和品质。
2、重视心理健康教育。
积极探索心理健康教育模式,通过定期举办心理知识讲座、开展心理问卷调查、建立心理健康档案等多种方式,对学生心理健康状况进行检测和分析,及时化解学生的心理问题。
3、重视特殊学生的教育。
关注留守儿童及特殊家庭子女的教育与管理问题,建立特殊儿童跟踪管理档案,班主任和各科任课老师要多与特殊儿童沟通交流,及时给予关怀和引导,进行有针对性的教育与管理。
4、进一步完善德育网络。
加强学校和社区、家庭的联系,充分开发和利用社区、家庭的教育资源,构建校内外合作共育模式,促使学校与社会,与家长达成德育共识,形成教育合力。
积极探索并建立家长有效参与的德育机制,完善家访制度,通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家校信息互动平台、开放周活动等形式建立与学生家长的经常联系。
三、加强师德师能建设,精心打造优质师资。
前不久召开的全国教育工作会议指出:
提高教育质量关键在提高师资队伍素质。
为此,我们必须转变观念,着力提升师资队伍整体水平,努力为学生健康成长提供保障。
要进一步完善师资队伍建设五年规划,明确目标任务,强化措施,重抓达成。
指导教师根据个人专业发展进程适时修订个人专业发展规划,加大系统性的校本培训力度,大力实施“青蓝结对”工程,采取有效的激励措施,努力培养和建设一支师德高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、实绩显著的教师队伍。
一是抓师德建设。
坚持正面教育为主的方针,通过学习先进人物事迹、“我的师德”展示、组织参加“我心中的好教师”征文比赛等形式,大力营造学先进、赶先进、争当先进的浓烈氛围,引导广大教师自觉坚持社会主义核心价值取向,牢固树立正确的职业理想,增强职业光荣感、历史使命感和社会责任感,以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任,自觉履行教书育人的神圣职责,自觉抵制社会不良风气影响,志存高远,爱岗敬业,廉洁从教,依法执教,甘为人梯,乐于奉献。
引导教师认真学习十八大精神,牢固树立正确的教育观、质量观、人生观和价值观,以优良的思想政治素质影响和引领学生。
不断完善师德师风建设评价体系和师德考核长效机制,抓好考核结果运用。
加大社会监督力度,及时掌握师德动态,适时进行教育调控。
继续开展“大力弘扬师德新风、争做教书育人模范”主题教育活动,坚决整治有偿家教,落实有偿家教“三挂钩”的规定。
二是抓师能提升。
学校管理干部要率先垂范,带头进行业务学习,进课堂,抓教研,扎实提升管理能力。
要积极组织教师参加专业培训,认真开展校本培训和岗位练兵活动,全面提升教师专业发展能力和素质。
鼓励教师参加学历进修、教学技能与教学论文竞赛,使全校教师队伍整体素质和能力实现明显提升。
重抓教学研究。
推动教育科研课题的申报、研究工作,提高在研课题的研究实效。
引领教师撰写专业文章,推动教师专业发展。
四、纵深推进教学改革,追求教育本真回归。
面对当前全区深入推进课堂教学改革的新形势,我们要不断总结提炼课堂教学改革取得的成绩与经验,审视推进过程中的问题与不足,在学习小组构建、活动单编制、学生自主能力培养、课堂结构优化等方面,凝聚集体智慧,加强研究研讨,切实转变课堂面貌,凸显校本特色。
1、加强教学环节的监控与管理。
坚持随堂听课制度,及时了解掌握教师、学生常态下的课堂教学和学习行为,实施有效监控和指导,努力打造常态下的精品课堂。
切实加强各学科课前预习、课堂练习、课后作业等三个作业环节的监管,全面提高课堂练习的有效性。
2、以增强学生学习的自主性为切入点,全面深化以完善“活动单导学五步教学模式”体系为主的课堂教学研究与成果推广。
重点围绕导学环节的优化与整合,以及小组合作学习的组织、实施和评价的操作办法,加强研究与实践,鼓励有效借鉴与创新,构建以“导学单”为基础的个性化课堂教学模式。
各教研组要在基本模式的基础上,不断加强学习与研讨,逐步构建适合年级学科特点的课堂教学模式,并不断充实和完善主体性课堂教学模式在不同学科、不同课型中的操作细则。
3、紧紧围绕“科研兴校”的学校发展战略,扎实推进教育教学研究工作。
深入开展校本教研、学科教研、年级教研等多层面的教研活动,将研修重点放在课标、教材、学生、课堂等方面,有效解决教育教学中的实际问题。
各学科教研组要以课题为抓手,针对性地开展教科研活动,增强研究的实效性。
4、通过开展学科教学竞赛活动,增强教师专业发展的内在动力。
以提高课堂教学效率为中心,依据课堂改革的要求,精心组织课堂教学改革成果展示活动,为教师搭建展示自我和学习交流的平台,促进教师驾驭新型课堂模式能力的提高。
五、明确创建目标措施,抓实优质均衡创建。
全面贯彻落实区教育局优质均衡发展区创建的相关工作要求,立足我校实际,针对难点,明确措施,群策群力,重点攻关,确保按进度、高标准完成优质均衡创建工作任务,促进学校教育高位、稳定、持续发展。
1、统一思想,强化意识。
全体教师要充分了解积极推进优质均衡发展的重要性和紧迫感,充分认识当前促进义务教育优质均衡发展是办人民满意教育的重要举措。
2、加强领导,明确职责。
为确保优质均衡创建各项工作的顺利推进,学校成立由校长任组长的领导小组,领导小组和各处室分工明确,责任到人,保证创建工作的有序、高效开展。
各处室和功能室负责人为相关创建工作的第一责任人,要高度明确自己的岗位责任。
全体教职工要在创建过程中充分发挥自己的聪明才智。
3、扎实提高教育技术装备使用率和使用水平。
教育技术装备的有效使用率直接影响到创建质量。
要充分利用网络资源及多媒体设施进行教学。
教室多媒体设施使用率不得低于每周课时的60%,专任教师应用层面不得低于80%。
严格执行《装备使用记录制度》,加强对实验室、计算机室、多媒体设施等各类装备使用的过程监管,确保教育技术装备的科学利用。
六、打造多元办学特色,丰富特色文化内涵。
贯彻落实全区教育体育工作会议精神,深入实施《盐都区中小学生课外活动指导意见》,拓展特色项目的外延,丰富特色项目的内涵,让特色之花既要长开,更要多彩。
1、打造多元育人特色。
要以学校传统特色品牌和优势发展项目为依托,以校园文化的传承和创新为目标,以活动为载体,着眼于学生人文素养和身心全面生动活泼发展,张扬学生个性,培养学生特长,强健学生体魄,打造出多元化、立体式、内涵更为丰富的鲜明办学特色,进而增强学校核心竞争力。
通过努力,逐步构建起具有益智、涵养、健体功能的办学特色体系:
写字育人特色得以进一步巩固和提升,写字特色更加鲜明;建立完备的课外阅读促进和管理机制,形成经典阅读特色;建立健全群众性体育健身制度,课内外体育活动全面持久开展,形成体育特色。
要重点打造体育特色。
全面实施《国家学生体质健康标准》,认真落实《学校体育工作条例》,推进“学生阳光体育运动”的深入开展,组织开展并加强学生体质监测,稳步提高学生体质健康水平。
认真落实《学校体育工作条例》和上级部门对体育课程及课外活动的规定,认真规范体育课堂教学,保质保量上好体育课,提高学生运动水平和体育素质,保证学生每天一小时的体育活动时间。
广泛开展大课间活动,扎实做好迎接区局中小学大课间活动检查评比的各项工作。
建立健全体育竞赛制度,正常开展校内体育竞赛活动,组织好各项常规赛事,推动普及,促进提高。
广泛开展以乒乓球和毽绳为主的群众性校内体育运动,田径队、毽绳队、乒乓球队等运动队正常开展训练和比赛活动。
积极举办广播操比赛和眼保健操比赛等体育活动。
2、重抓学生社团建设。
学生社团是素质教育的有效载体,是课堂教学的延伸,是学生自我教育、自主发展的重要阵地。
要充分挖掘师能资源,在巩固书画、毽绳社团建设成果的基础上,积极培育发展新的学生社团,努力使社团真正成为学生发展素质的园地、成长成才的沃土,进而为学生未来幸福人生奠基。
3、强化校园文化建设。
学校文化是学校可持续发展的基础,指导学校的办学方向,定位学校的品牌形象。
要大力实施“文化育人、特色立校”战略,把建设愿景文化、理念文化、环境文化、制度文化、团队文化、课程文化、活动文化、教研文化、特色文化和廉政文化落到实处,努力形成“一校多品”的学校文化体系。
七、加强安全防范工作,构建和谐平安校园。
高度重视学校安全防范工作。
牢固树立“安全是第一要求、发展是第一要务、稳定是第一责任”的意识,把安全稳定思想贯穿于教育教学各个环节,真正做到在思想上警钟长鸣、常抓不懈,措施上突出重点、紧抓不放。
1、落实学校安全工作责任制。
确立“安全无小事,人人担责任”的安全防范观念,强化人防、物防、技防措施。
门房工作人员要严格进校询问、联系、登记制度,密切关注校门口滞留人员,严防身份不明人员混进校园。
值日领导和教师要认真做好校门口值班疏导工作。
2、深入开展全员安全防范教育。
要将安全教育列入教学计划,纳入教学内容。
要针对不同年龄学段的学生,深入扎实地开展法制教育、安全教育,不断提高安全防范教育的针对性和实效性。
加强校园安全文化建设,充分利用橱窗、板报、校园网、校讯通等媒介,采取灵活多样的方式,大力营造“关注安全、关爱生命”的氛围。
教育学生上下楼梯不拥挤不推搡,严防发生踩踏事件。
要加强学生法纪教育,定期邀请法制副校长对师生进行法制安全教育,
3、加强接送学生车辆管理和交通安全教育。
认真建立台账,经常性地提醒驾驶员谨慎驾驶、规范行车。
要通过召开家长会、上门家访和校信通平台等多种形式,提醒家长配合学校对接送车辆进行管理,教育孩子拒乘超员车。
4、建立校园安全隐患排查整改机制。
要根据不同季节安全工作的特点,深入开展安全大检查和专项检查,排查整治各类隐患,做到全面、认真、细致,不留死角。
突出消防、校舍、集体活动、接送学生车辆、有毒有害易燃易爆危险品、校园周边环境等安全工作重点,做到常检查常整治。
对检查出来的各类安全隐患,限期整改到位。
加强卫生防疫工作,强化食堂食品卫生管理,严防中毒事故的发生。
严格执行卫生防疫检查制度,坚决杜绝传染性疾病的发生。
5、加强校园安全防范应急体系建设。
对各项应急预案进行修订和完善,使应急预案更具体、更明确、更细致,可操作性更强。
健全应急工作领导小组和应急工作队伍,完善应急指挥体系,整合应急资源,落实岗位责任,完善应急保障措施,进一步提高应急处置能力。
至少开展一次紧急疏散和消防安全演练,确保发生紧急情况,预案能迅速启动,师生员工能迅速应对并安全疏散。
八、增强后勤服务意识,提高后勤服务水平。
学校后勤工作要牢固确立为教学一线服务、为师生服务的观念,坚持服务育人、管理育人。
1、建立健全学校财产管理制度,加强对校产校具的管理。
健全财产管理台帐,图书、实验器材、音体美器材、电教器材等分类登记造册,定期清查、检修、维护。
实物保管人员要严格履行实物借还登记手续,及时登记。
2、加强对财务工作的管理。
认真落实教育部和省教育厅关于治理教育乱收费工作的实施意见,严格执行教育收费的“十项禁令”。
严格执行收费公示制。
大力压缩弹性支出,每月按时结帐、报帐,坚持勤俭办学,反对铺张浪费。
主动向上级主管部门争取资金,改善办学条件。
3、加强对学校食堂的管理。
明确后勤人员的工作职责,严格执行后勤和管理各项规章制度,强化考核工作,提升后勤人员的服务意识和水平。
食堂工作人员要严格执行操作程序,把好食品的进货关,清洗消毒关,烹调关,确保制作出的食品安全卫生,营养搭配科学合理;及时打扫操作间和餐厅,保持较高的卫生层次。
五、工作安排
二月份
1、整治校园环境,搞好室内外布置。
布置好第一期板报、文化橱窗。
2、制订各类计划。
3、学生报到、发放课本。
4、教导处检查教师开学工作准备情况。
5、检查村小开学准备工作。
6、迎接区开学工作检查。
7、开展“日常行为规范”主题教育实践活动。
8、举办安全法制知识讲座。
9、随堂听课,并按教研活动安排正常开展听课、评课活动。
三月份
1、开展文明礼貌月宣传教育活动。
2、安全法制宣传周活动。
3、广播操比赛。
4、出好第二期板报、文化橱窗。
5、检查教学“五认真”。
6、中心小学写字检测。
四月份
1、课堂教学改革成果展示活动。
2、举行消防演练和火灾、地震紧急疏散演习。
3、村小教学工作检查。
4、镇公开教学活动。
5、结合清明节,开展爱国主义、革命传统教育活动。
6、检查教学“五认真”。
7、送教到村小。
8、迎接区小学发展性教育督导评估和教学视导。
9、举办春季卫生防疫知识讲座。
10、中心小学写字检测。
11、开展爱国主义影片观看影评和读书竞赛活动。
五月份
1、开展庆祝“五一”劳动节系列活动。
2、出好第三期板报、文化橱窗。
3、组织系列社会实践活动。
4、检查教学“五认真”。
5、举行校园文化艺术节活动。
六月份
1、举行校园文化艺术节活动。
2、举办安全知识讲座。
3、学期“五认真”考核。
4、村小教学资料检查。
5、出好第四期板报、文化橱窗。
6、技能科、低年级英语考查、检测。
7、制订复习计划。
8、教育教学经验总结、论文评比。
9、期末考试,质量分析。
10、总结评比。
11、安排假期生活,给放暑假。
七月份
1、财务审核。
2、整理档案。
2013年2月17日
马沟小学2012/2013学年度第二学期校历
周次
起止时间
主要工作
1
2.19~2.23
2月20日正式上课。
2
2.24~3.2
“日常行为规范”主题教育实践活动。
3
3.3~3.9
文明礼貌月宣传教育活动。
4
3.10~3.16
安全法制宣传周活动。
5
3.17~3.23
检查教学“五认真”。
6
3.24~3.30
广播操比赛。
7
3.31~4.6
村小教学工作检查。
8
4.7~4.13
课改成果展示活动。
9
4.14~4.20
镇公开教学活动。
10
4.21~4.27
检查教学“五认真”。
11
4.28~5.4
庆祝“五一”劳动节系列活动。
12
5.5~5.11
举行消防演练和火灾、地震紧急疏散演习。
13
5.12~5.18
组织系列社会实践活动。
14
5.19~5.25
检查教学“五认真”。
15
5.26~6.1
校园文化艺术节活动。
16
6.2~6.8
技能科、低年级英语考查、检测。
17
6.9~6.15
总复习。
学期“五认真”考核。
18
6.16~6.22
总复习。
19
6.23~6.30
期末考试,质量分析。
给放暑假。
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