解放战争的胜利教案.docx
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解放战争的胜利教案
解放战争的胜利教案
【篇一:
《人民解放战争的胜利复习》教学设计】
《人民解放战争的胜利复习》教学设计
丰南区大新庄镇大新庄中学王老师
一、背景描述:
1、新课程改革要求改变学生学习方式,要让学生积极主动参与课堂教学全过程。
确立以学生为主体,教师为主导,培养学生的自主学习能力、合作探究能力。
2、通过前面的学习,学生对本单元的内容已经有了初步的了解。
二、教材分析:
本课是八年级上册第五单元《人民解放战争的胜利》内容,共两课即第17课“内战烽火”和第18课“战略大决战”。
人民解放战争是关系中国前途和命运的决战,也是中国新民主主义革命迅速走向胜利的阶段,意义深远。
抗战胜利后,中国共产党积极开展了争取和平民主的斗争和努力。
国民党发动内战后,解放战争经历了战略防御和战略进攻的过程,最后推翻了国民政府,取得了中国新民主主义革命的胜利。
三、学生分析:
(1)八年级学生好奇心强,教师教学中要注意活跃课堂气氛,激发学生的好奇心,从而使学生对学习内容产生兴趣。
教学中注意利用现有资源,挖掘教学潜力,给学生更多的历史背景资料.并且借用图片、音乐、视频资料制造意境,营造浓厚的历史氛围,使学生产生身临其境之感,激发学习兴趣,使学生印象更加深刻。
(2)八年级学生有了一定的学习历史的能力,学生对搜集信息、处理信息的方法有了一定程度的掌握,初步学会在历史阅读中提取有效信息,对合作探究有了一定程度的进步,但发散思维、知识连贯性、学科迁移能力不够。
四、教学目标:
1、知识目标:
②了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解放战争开始转入战略进攻。
③列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役,说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
2、能力目标:
①分析历史图片和历史地图掌握历史知识,培养学生读图识图的能力。
②掌握抗战胜利后国内形势的变化情况,分析人民解放军由战略防御到战略进攻并取得了最终胜利的原因,培养学生分析,比较历史事实,归纳综合得出结论的能力。
3、情感态度和价值观
通过了解中共为争取和平民主与国民党反动派的专制独裁进行斗争的史实,是学生感知和平来之不易,增强学生维护和平民主的自觉性,并增强对党的热爱之情。
感知人民解放军为推翻国民党的独裁统治,历尽艰辛、英勇作战,不畏牺牲的精神,使学生确立积极进取的人生态度、坚强的意志。
五、教学过程
【篇二:
第五单元人民解放战争的胜利复习教学案】
第五单元人民解放战争的胜利复习教学案
第17课内战烽火
中考目标要求:
知道重庆谈判,理解中共为争取和平民主做出的努力;
知道刘邓大军挺进大别山和人民解放战争转入战略反攻。
知识点整理:
一、重庆谈判1、背景:
⑴抗日战争胜利。
⑵全国人民渴望和平、民主。
⑶以蒋介石为首的国民党,在美国的积极支持下,阴谋发动反共反人民的内战。
2、蒋介石邀请毛泽东谈判的原因
⑴为了进一步赢得准备内战的时间。
⑵为了欺骗人民。
3、毛泽东到重庆谈判的目的
⑴为了尽一切可能争取国内和平。
⑵戳穿蒋介石假和平的阴谋。
4、谈判时间:
1945年8月至10月5、中共代表:
毛泽东、周恩来6、结果:
达成和平建国的“双十协定”
7、认识:
⑴中国共产党为争取和平民主做出了很大努力。
⑵国民党统治的本质是独裁和内战。
二、挺进大别山1、时间:
1947年夏
2、主要领导人:
刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力3、出发地点:
山东西南4、进攻地点:
大别山地区5、选择大别山地区进攻的原因:
敌人兵力空虚★6、意义:
⑴人民解放军转入战略反攻。
⑵开辟了大别山根据地。
⑶严重威胁国民党统治中心南京和武汉。
第18课战略大决战
中考目标要求:
了解三大战役和渡江战役;分析解放战争迅速取胜的主要原因。
知识点整理:
一、三大战役1、背景:
(1)人民解放军经过两年英勇奋站,消灭了国民党军队两百多万。
(2)国民党军主力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地周围。
(3)主力决战的时机已经成熟。
2、时间:
从1948年9月到1949年1月。
3、主要战役:
辽沈、淮海、平津三大战役。
4、概况:
5、意义:
(1)国民党军队的主力基本上被消灭;
(2)大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
二、渡江战役
1、时间:
1949年4月。
2、人物:
中国人民解放军。
3、战果:
(1)国民党的长江防线顷刻崩溃。
(2)1949年4月22日,南京解放,统治中国22年的国民党政权垮台了。
★三、人民解放战争迅速取得胜利的原因1、国民党发动内战不得人心。
2、中国共产党在毛泽东的领导下,战略决策正确。
(如在适当的时候进行了战力量反攻、战略决战、渡江战役等)
3、人民解放军的英勇作战。
4、广大人民对人民解放军的支持。
(如淮海战役的胜利是“人民解放用小车推出来的”)5、军事进攻与政治用手段相结合。
(如北平的和平解放)
第1页共3页
练习巩固:
一、单选题。
1.下列关于抗战胜利初期我国面临形势的表述,错误的是
()
a.全国人民渴望和平、民主
b.日本宣布投降时,国民党军队少部分在西南、西北大后方c.美国对华实行扶蒋反共政策
d.以蒋介石为首的国民党,阴谋发动内战2.抗战胜利后,美国扶蒋反共的根本目的在于
()
a.支持蒋介石发动内战
b.消灭中共领导的军事力量c.帮助蒋介石抢夺胜利果实
d.巩固美国自身在华利益
3.1945年8月,蒋介石三次电邀毛泽东赴重庆谈判的主要原因是()
a.全国人民渴望和平、民主
b.共产党领导的人民军队力量强大
c.内部准备尚未完成,为赢得备战时间d.国内需要和平建设
4.1945年8月,毛泽东应邀赴重庆谈判的最主要目的是
()
a.尽力争取国内和平,戳穿蒋介石假和平阴谋b.表明中共的和平诚意
c.争取新民主主义革命胜利
d.赢得民主人士称赞
5.被一些民主人士称为“弥天大勇”,“一身系天下之安危”的是()
a.郭促日本投降
b.蒋介石电邀毛泽东赴重庆c.毛泽东率中共代表团赴重庆
d.“双十协定”签署
6.1945年8月,陪同毛泽东赴重庆谈判的中共代表是
()
a.周恩来
b.赫尔利
c.李宗仁d.陈独秀7.下列事件发生于1945年的是
()
a.国共“双十协定”签订b.蒋介石撕毁“双十协定”c.全面内战的爆发
d.刘邓大军挺进大别山
8.下列四位都是新中国的缔造者。
他们中既领导了南昌起义,又参加了重庆谈判的是a.毛泽东
b.周恩来
c.朱德
d.贺龙()
9.1945年,经过重庆谈判,国民党被迫同共产党签订了
()
a.《停战协定》b.《双十协定》c.《共同纲领》
d.《和平建国纲领》10.全面内战爆发的标志是
()
a.1945年8月,日本帝国主义投降
b.1946年6月,蒋介石对中原解放区发动进攻c.1947年3月,蒋介石对陕甘宁解放区发动进攻d.1947年夏,刘伯承、邓小平挺进大别山
12.人民解放军开始转入战略进攻的标志是
()
a.粉碎敌人全面进攻
b.中共中央转战陕北c.刘邓大军挺进大别山
d.中共进行三大战役
13.全面内部开始于国民党军队进攻哪个解放区
()
a.东北
b.陕甘宁c.中原
d.山东
14.抗日战争期间及抗战胜利后,中共中央的所在地是()
a.延安b.西安c.重庆d.北平
15.刘邓大军开辟大别山根据地,严重威胁了国民党统治的心脏地区()a.南京和重庆
b.武汉和南京c.徐州和上海d.沈阳和北平
16.1948年人民解放军进行主力决战时机已经成熟的最主要表现是
()
a.人民解放军已消灭了国民党军队200多万b.国民党军主力已收缩到重要的战略要地周围c.人民解放军开始在数量上取得优势d.人民群众积极支援前线
17辽沈战役中,东北人民解放军为截断东北敌人向关内的退路,迅速攻占了()a.锦州
b.长春
c.沈阳
d.大连
18.以下辽沈战役中,曾出现敌人部分起义,其余投降的城市是
()
a.北平
b.锦州
c.长春
d.沈阳19.人民解放军人数开始在数量上取得优势是在
()
a.刘邓挺进大别山之后b.辽沈战役之后c.淮海战役之后
d.平津战役之后20.直接指挥淮海战役的将领是
()
第2页共3页
①刘伯承②邓小平③粟裕④谭震林⑤林彪⑥罗荣桓a.①②③④
b.③④⑤⑥
c.①②⑤⑥
d.①④⑥
()
30下列战役中,不是发生在解放战场期间的是a.辽沈战役b.台儿庄战役
()
c.平津战役d.淮海战役
()
21.淮海战役胜利的作用是31.辽沈、淮海、平津三大战役进行的时间是a.1947年12月—1948年2月c.1948年11月—1948年1月
a.人民解放军开始转入战略进攻b.严重威胁国民党统治中心南京和重镇武汉c.粉碎了国民党企图划江而治的阴谋d.奠定了解放长江以南各省的基础22.毛泽东称赞傅作义是“民族的功臣”“为和平解决各地战争问题和减轻人民的
战争痛苦树立了榜样。
”上述评价和哪次战役有关a.辽沈战役
b.淮海战役
c.平津战役
()
b.1948年9月—1948年11月d.1948年9月—1949年1月
()
32.“淮海战役是人民群众用小车推出来的”这句话的意思是说a.人民群众直接参加了淮海战役
b.人民群众用小车参加了淮海战役
d.渡江战役
()
c.人民群众从物资、后勤等各方面支持了淮海战役d.人民群众的支前小车使国民党害怕
33.解放战争时期,由刘伯承、陈毅、邓小平指挥的,为解放长江以南各省奠定基础的战役是a.辽沈战役
()
()
23.三大战役中参加两次战役的人民解放军是a.东北解放军
b.华北解放军
c.中原解放军d.华东解放军
()
24.1949年初,北平接受和平改编时的北平国民党军队总司令是a.张治中
b.傅作义
c.李宗仁
d.杜聿明
b.平津战役c.淮海战役
d.渡江战役
()
25.下列哪一战役不属于人民解放军与国民党军队的决战a.辽沈战役
b.平津战役
c.淮海战役
34.解放战争时期,先后被解放的大城市是a.徐州→沈阳→北平→南京
d.渡江战役
()
b.沈阳→徐州→南京→北平d.沈阳→南京→北平→徐州
()
26.解放战争时期进行三大战役时机成熟的表现有c.沈阳→徐州→北平→南京
①国民党主力基本消灭②国民党主军收缩到重要的战略要地周围
③敌我力量对比发生了有利于我方的变化④人民解放军在数量上已取得优势a.①②③④
b.①②③④
c.①②③④d.①②③④
()
35.下列关于三大战役伟大作用的表述,不准确的是
a.国民党军队的主力基本上被消灭b.为解放军开始战略反攻准备了条件c.为解放长江以南地区奠定了基础d.大大加速了人民解放战争在全国的胜利36.1948年9月-1949年1月的“三大战役”是人民解放战争时期敌我双方的战略决战。
这一次决战的主要战果是
()
27.三大战役歼灭和改编的敌人数量按由多到少排列,正确的是a.辽沈、淮海、平津c.淮海、平津、辽沈
b.辽沈、平津、淮海d.淮海、辽沈、平津
a.国民党军队的主力基本被消灭
()
b.解放了长江以北的广大地区d.赢得了新民主主义革命的胜利
28.标志着国民党在大陆统治结束的事件是a.人民解放军占领南京c.中华人民共和国成立
c.为解放长江以南各省奠定了基础
b.三大战役的彻底胜利d.北平和平解放
37.下列战役中,盐阜老区群众作出重要贡献的战役是a.辽沈战役
b.淮海战役
c.孟良崮战役
()
d.平津战役
()
29.文献纪录片《走近毛泽东》中有这样的一个情节:
在西柏坡村小院里,警卫员给毛泽东梳头时拔下一根白发,毛泽东打趣地说:
“打了三个战役,白了一根黑头发,值得!
”这是因为中国人民解放军
()
38.关于三大战役的叙述,错误的是
a.辽沈战役首先攻占锦州,是为截断东北敌人向关内的退路b.淮海战役的胜利,奠定了解放长江以南各省的基础c.平津战役中经过激烈战斗,于1949年初解放了北平d.东北解放军参加了三大战役中的两大战役
a.粉碎了国民党对解放区的全面进攻b.刘邓大军揭开了战略反攻的序幕
c.取得了战略性大决战三大战役的胜利d.人民解放军解放南京
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【篇三:
人教版历史八上:
《人民解放战争的胜利》教案】
《人民解放战争的胜利》教案
【课标内容】
列举辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役,说明人民解放战争迅速胜利的主要原因。
【教学目标】
一、知识与能力
(1)通过学习了解三大战役的进程,培养学生的识图能力及编制历史图表的能力。
(2)通过讲述三大战役、渡江战役的故事,培养学生的口头表达能力。
(3)通过分析归纳人民解放战争迅速胜利的原因,培养学生的独立思考意识及分析对比历史史实、综合得出结论的历史思维能力。
(4)通过分析概括解放区土地改革的原因与作用,使学生初步学会透过现象看本质的观点、联系的观点来分析看待历史问题。
二、过程与方法
(1)通过学习了解解放战争三大战略决战、渡江战役的过程,以及人民解放军夺取解放战争全面胜利的伟大进程,感知我党领袖毛泽东等人在战略决策上的英明、胆识气魄上的宏伟,树立正确的情感态度与价值观。
(2)通过对人民解放战争迅速胜利原因的探究分析过程,认识蒋家王朝的覆灭是历史的必然,树立正确的历史观。
并从中培养学生丰富的历史想象力,初步掌握归纳、分析、比较、判断的学习方法,形成独立思考、勇于探索的意识与能力。
三、情感态度与价值观
(1)通过本课学习使学生认识:
我党我军及时抓住了有利得战略决战时机发动三大战役,基本上消灭了国民党军队主力,为解放战争在全国的胜利奠定了基础;渡江战役不仅摧毁了国民党军队的长江防线,埋葬了蒋家王朝,更重要的是它维护了国家统一,领土的完整。
从中培养学生一定的历史使命感和社会责任感。
(2)通过渡江战役意义的分析使学生认识:
解放军占领南京标志着国民党政权垮台,压在中国人民头上的三座大山被推翻,一个崭新的中国即将诞生,从而增强学生对中国共产党、中国人民解放军的热爱之情。
(3)通过对人民解放战争胜利原因的分析研究,认识得人心者得天下,失人心者失天下,从而树立正确的历史观和价值观。
【重点和难点】
重点:
辽沈、淮海、平津三大战役及渡江战役。
难点:
三大战役的有关决策及作战方针。
【课时】1课时
【教学方法】讨论法、自主探究法与讲授法相结合
【教学手段】多媒体课件
【教学过程】
[导入新课]提问:
解放战争开始于哪一年?
什么时候我军转入反攻作战?
其标志是什么?
解放战争进入第三年后,战争形势又有什么新进展呢?
这就是我们这节课所要学习的内容:
人民解放战争的胜利。
第20课人民解放战争的胜利(板书)
一、解放区的土地改革(板书)
教师用课件展示:
材料:
解放战争时期,解放区老百姓高呼的口号“前方打老蒋,后方挖蒋根”,“支援大反攻,参加胜利军,打倒蒋介石,拔掉老祸根”。
结合材料和教材知识回答:
(1)“挖蒋根”是指什么?
解放区为什么要实行土地改革?
“挖蒋根”是指解放区土地改革。
原因:
为了废除封建土地所有制,满足农民的土地要求。
(2)怎样进土地改革的?
颁布《中国土地法大纲》,派土改工作队深入农村,开展土改运动,没收地主土地分配给农民耕种。
到1948年秋,解放区有1亿多农民分到了土地。
(3)土地改革有何意义和作用?
①使解放区广大农民翻身做了主人;②充分调动了农民的生产积极性和革命积极性;③为解放战争的胜利提供了稳固的后方,奠定了解放战争胜利的群众基础和物质基础。
二、辽沈、淮海、平津三大战役(板书)
1、战略决战时机的选择(板书)
教师展示思考题,让学生探究:
(1)到1948年8月止,人民解放战争已进行了哪两个阶段的作战?
(2)1948年9月,中共中央决定与国民党军队展开主力决战,这一决定是否正确?
为什么?
正确,因为战略决战的时机已经成熟:
①敌我力量对比变化,365万:
280万,且国民党用于一线作战的机动兵力仅170多万;②敌军士气低落,战斗力不强,我军士气高涨,战斗力提高;③敌军兵力收缩至大城市和中央交通线;④国统区统治危机进一步加深,解放区土地改革完成,后方更加巩固,广大农民积极支援解放战争。
2、三大战役(板书)
教师展示思考题,让学生探究:
(2)人民解放军与国民党军队和力决战的地点为什么首选东北战场?
(3)结合教材地图讲述:
辽沈战役应先打锦州还是先打长春?
(4)淮海战役我军制定了怎样的作战方针?
为什么要这样打?
(5)平津战役我军制定了怎样的作战方针?
这样打的目的是什么?
(6)解放军为什么能用和平的方式解放北平呢?
这种和平解放的方式有什么好处?
原因:
①平津战役制定了正确的战略方针,使北平城成为一座孤岛,解放军以百万大军层层围住北平,北平守敌完全陷入绝境。
②我党对傅作义的积极争取。
意义:
①使北平这座世界闻名的文化古城免遭破坏;②保障了北平人民的生命财产安全;③为解放战争其他战场的作战提供了一个和平解放的良好范例。
(7)三大战役胜利有何意义?
三、渡江战役(板书)
教师展示思考题,让学生探究:
(1)渡江战役前夕,蒋介石玩弄了一个什么阴谋?
蒋介石的这次“求和”与1945年电邀毛泽
东到重庆谈判,在目的上有什么共同点?
(2)中国共产党有没有同意和谈?
为什么?
和谈结果怎样?
(3)渡江战役的战线是怎样的?
解放军占领南京有何重大意义?
(4)总结人民解放战争的全面胜利,讨论人民解放战争胜利的主要原因。
(分析主要原因即战争的正义性和人民群众的支持,得出结论:
得民心者得天下,失民心者失天下。
)
[小结]
[作业]指导学生完成课后习题。
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 解放战争 胜利 教案