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考点训练探究8
【考点训练】2018年1月13日-8
一、实验探究题(共99小题)(选答题,不自动判卷)
1.小刚在测量食用油密度的实验中.
(1)将天平放在 桌面上,移动 至标尺左端“0”刻度线后,指针位置如图甲所示,随即在天平左盘中放入盛有食用油的烧杯,在右盘中加入砝码,并移动游码,使天平平衡,测得烧杯和食用油的总质量为87.8g.
(2)向空量筒中倒入30.0mL的食用油,再将烧杯放在天平左盘中,当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时,天平平衡,量筒中食用油的质量为 g,计算得出食用油的密度为 kg/m3.
(3)在
(1)中测量质量前,小刚没有调节天平平衡,这使测得的烧杯和食用油总质量 (偏大/不变/偏小),测得的食用油密度 (偏大/不变/偏小).
2.在“托盘天平和量筒测量金属块的密度”的实验中.
(1)如图甲中,a、b、c为用天平测质量过程中的几个情境,合理的顺序是 (填字母);
(2)由图b可知,金属块的质量是 .
(3)将金属块放入盛有40ml水的量筒中,液面上升后如图乙所示,则金属块的体积是 ,金属块的密度是 .
(4)若在此实验中先测体积,再测质量,测得金属块的密度值将会 (选填“偏大”、“偏小”或“不变”).
3.在探究“凸透镜成像规律”的实验中.
(1)由图1可知,凸透镜的焦距为 cm.
(2)把蜡烛放在图2所示的位置,调整光屏后能观察到倒立、 (选填“缩小”或“放大”)清晰的实像,利用该成像特点可制成 .
(3)实验过程中蜡烛燃烧变短,此时蜡烛的像成在光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心,只调节凸透镜,应将凸透镜向 调(选填“上”或“下”).
4.如图所示,在“探究光反射时的规律”的实验中,平面镜M放在水平桌面上,E、F是两块粘接起来的硬纸板,垂直于镜面而且F板可绕ON转动.
(1)如图甲所示,以法线ON为轴线,把纸板F向后缓慢旋转,在F上 (填“能”或“不能”)看到反射光线,这样做的目的是为了探究:
反射光线、入射光线和法线是否在 .
(2)探究反射角和入射角的关系时,改变入射角大小,先后做三次实验,并将测得的数据记录在表中,从表中可以看到实验时入射角在逐渐 (填“增大”“减小”或“不变”),分析表中数据得出结论:
反射角 (填“大于”“小于”或“等于”)入射角.
实验次数
入射角
反射角
1
20°
20°
2
45°
45°
3
60°
60°
5.为了探究不同情形下小灯泡的灯丝电阻,某课外小组设计了如图甲电路图.小灯泡上标有“2.5V,0.25A”,没有找到滑动变阻器而用三个定值电阻代替,开关是旋转式单刀三掷开关.
(1)按图甲的设计在图乙中加画一根导线;
(2)当图乙连线完毕后,将开关旋转至某个接触点时,电表盘面出现了图丙指示,则此时读数为 V;
(3)同学们发现,随着小灯泡两端电压下降,灯丝电阻减小,这是因为 .
6.在做“探究凸透镜成像规律“的实验中
(1)为测出透镜的焦距,做了如甲图所示实验,则透镜的焦距为 cm.
(2)正确安装并调节实验装置后,各元件位置如图乙所示,可在光屏上得到一个清晰、倒立、 (选填“放大”“缩小”或“等大”)的实像,生活中的 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一成像原理制成的;
(3)在乙图中,若保持凸透镜的位置不变,将蜡烛与光屏的位置互换,成像情况符合 的原理(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
7.小明和同学打乒乓球时,注意到乒乓球台上的球不小心就会滚到台下,落地点时远时近.小明思考:
若运动着的小球从桌上滚落后,小球的落地点到桌子的水平距离可能与哪些因素有关呢?
他的猜想如下:
猜想一:
小球的落地点到球台的水平距离s可能与小球离开桌面的速度大小有关;
猜想二:
小球的落地点到球台的水平距离s可能与桌子的高度H有关.
然后,小明选取了钢球并用高度可调的桌子与斜面组成如图所示的装置,并进行了实验,得到了部分数据如表.
同一钢球,H=1.2m
次数
小球高度h/m
落地点到桌子的水平距离s/m
1
0.1
0.65
2
0.2
0.96
3
0.3
1.16
(1)在实验中让钢球从桌上的斜面不同高度由静止滚下,其目的是:
.
(2)分析表中数据你可得到的结论是:
.
8.为何漂浮在水面上的竹筷一般都是横躺着而不是竖直的?
这一现象引起了小科的思考.
【思考】漂浮在水面上的竹筷只受到重力和浮力的作用,因为它们是一对 力,所以竹筷应该能够竖直地静止在水面上,但事实并不如此.
【实验】小科以内含金属块的中空细塑料管模拟竹筷进行实验探究.如图所示,把一个质量适当的金属块,固定在一根底端封闭的中空细塑料管内的不同位置后,分别轻轻地竖直放在水和浓盐水中,观察它是否始终保持竖直.观察到的实验现象如表:
a
b
c
d
水
不能
不能
能
能
浓盐水
不能
不能
不能
能
【分析】
(1)把金属块和塑料管视为一个物体,金属块位置的改变,会改变物体的 位置.相同条件下,这一位置越低,细管在液体中能竖直漂浮的可能性越大.
(2)分析金属块固定在c点时,细管放入水和浓盐水中时的实验现象可知,相同条件下,浮力作用点的位置相对细管底端越 (填“高”或“低”),细管在液体中能竖直漂浮的可能性越大.
其实,上述实验现象还需要用杠杆、能的转化等知识来解释,有待于继续研究…
9.如图甲所示,小华用电阻箱和滑动变阻器研究通过导体的电流与电阻的关系.
次数
R1/Ω
I/A
1
3.0
2
6.0
0.33
3
9.0
0.25
(1)图甲中电阻箱R1和滑动变阻器R2的连接方式是 联.
(2)连接电路前,开关应处于 状态.
(3)第1次实验时,电流表示数如图乙所示,则电流为 A.
(4)经过3次测量,得到表格中的实验数据,由此总结出电流与电阻的关系,请你指出小华实验过程中存在的问题:
.
10.张艳同学所在的小组在做“用温度计测量水的温度”的实验时,她观察到教室墙上的温度计示数如图甲所示,则此时教室的温度是 ℃;实验中如图乙所示测量水温的做法正确的是 .
11.发电机是如何发电的呢?
同学们用如图所示的装置进行探究.
(1)当导体ab静止悬挂起来后,闭合开关,灵敏电流计G指针不偏转,说明电路中 (选填“有”或“无”)电流产生.
(2)小芳无意间碰到导体ab,导体ab晃动起来,小明发现电流表指针发生了偏转,就说:
“让导体在磁场中运动就可产生电流”,但小芳说:
“不一定,还要看导体怎样运动”.为验证猜想,它们继续探究,并把观察到的现象记录如下:
序号
磁体摆放方向
ab运动方向
电流计指针偏转情况
1
N极在上
竖直上下运动
不偏转
2
水平向左运动
向右偏转
3
水平向右运动
向左偏转
4
N极在下
竖直上下运动
不偏转
5
水平向左运动
向左偏转
6
水平向右运动
向右偏转
分析实验现象后,同学们一致认为小芳的观点是 (选填“正确”或“错误”)的,比较第2、3次实验现象发现,产生的电流的方向跟 有关;比较第3、6次实验现象发现,产生的电流的方向还跟 有关.
(3)在整理器材时,小明未断开开关,先撤去蹄形磁铁,有同学发现指针又偏转了!
他们再重复刚才的操作,发现电流表的指针都偏转,请教老师后得知,不论是导体运动还是磁体运动,只要闭合电路的一部分导体在 中做 运动,电路中就会产生感应电流,这就是发电机发电的原理,此原理最早由英国物理学家 发现.
12.做“串联与并联电路中电流、电压的关系”实验时,实验用的两个灯泡L1、L2上分别标有“2.5V”和“3.8V”字样,电源电压恒为2.5V.
(1)串联时,小科连接了如图甲所示的电路.闭合开关,两灯均不发光.小科猜想是灯泡L1灯丝断了,就用一根导线的两端在灯泡L1两端接线柱处同时试触,若看到灯泡L2 ,说明小科猜想正确.
(2)并联时,小科连接了如图乙所示的电路.闭合开关前,小科检查发现电路连接有误,但只要改动一根导线即可.请你在要改动的这根导线上打“×”.并用笔画线代替导线,将图乙中的电路连接正确.
(3)改正电路后继续实验,小柯记录的实验数据如下表:
物理量
电流
电压
串联电路
IA=0.16A
IB=0.16A
IC=0.16A
U
=0.9V
U
=1.6V
U总=2.5V
并联电路
I
=0.34A
I
=0.20A
I总=0.54A
U
=2.5V
U
=2.5V
U总=2.5V
学习了欧姆定律以后,小科发现:
根据串联电路中的数据,可计算得到R
=5.63Ω,根据并联电路中的数据,可计算得到R
=7.35Ω.造成这一差异的根本原因是灯丝电阻的大小随着 的升高而增大.
13.学习了阿基米德原理后,同学们知道浮力的大小与两个因素有关,有些爱思考的同学进一步提出,除上述两个因素外,浮力的大小是否还与别的什么因素有关?
其中,一个比较具体的问题是:
物体所受浮力大小是否与物体的形状有关?
针对这个问题,若提供下列器材由你选择,你将选择哪些器材、怎样进行探究?
供选择的器材有:
弹簧测力计,三个形状不同的小石块,橡皮泥,烧杯、细线和水.
(1)题目中所说的两个因素是指 、
(2)你选择的器材是:
(3)你的探究方案(即实验步骤)是:
(4)你如何根据探究过程中观察到的现象或获得的数据得出结论:
.
14.为了帮助家人用盐水选种,小天从实验室借来了天平和量筒测量盐水的密度,他进行了三次测量,以下是其中的一次测量过程:
(1)将天平放在水平桌面上,把游码移到零刻线处,发现指针位置如图甲所示,要使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向 移动;
(2)用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示,记录下烧杯和盐水的总质量为 g;
(3)再将部分盐水倒入量筒中,量筒中盐水的体积如图丙所示:
接下来小天称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6g,则小天在这次试验中测得盐水的密度为 g/cm3.
15.某物理兴趣小组探究”凸透镜成像规律“的实验装置如图,凸透镜固定在50cm处,光屏和蜡烛分别在凸透镜两侧.
(1)当蜡烛移到20cm处时,移动光屏到80cm处时,在光屏上成一个等大、清晰的像,则凸透镜的焦距是 cm.
(2)凸透镜位置不变,又将蜡烛从20cm处移到10cm处时,光屏上要成清晰的像,光屏应从80cm处向 (填”左“或”右“)移动,则所成的像是 (选填”放大“、”等大“或”缩小“)实像.在生活中的应用是 .
16.在“探究浮力大小与排开液体体积的关系”实验中,如图甲所示,用弹簧测力计测出物块所受的重力,然后将物块逐渐浸入水中.
(1)在图乙位置时,物块受到的浮力是 N.
(2)将物块逐渐浸入水中时,发现弹簧测力计的示数逐渐变小,说明物体所受浮力大小随其排开液体的体积增大而 .
(3)继续将物块逐渐浸入水中,发现弹簧测力计的示数逐渐变小后保持不变,最后突然变为0,示数为0时物块处于 (选填字母).
A.漂浮状态B.悬浮状态C.沉底状态.
17.
(1)如图1,通电线圈B端与磁铁N极相吸,则A端是 极.(选填“N”、“S”)
请在图2中以线代替导线,连接线圈与电池,让线圈的B端与磁铁N极相斥.
(2)如图3中三角插头上的三个插脚分别与导线①、②、③连通,但未知导线①、②、③中哪根与标有N的插脚相连.请你将图所示实物图连接起来检测N插脚与导线②是否相连.若观察到 现象,说明导线②是接到N插脚上.
18.如图所示,小明同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”.
(1)加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示,读数为 ℃;
(2)根据实验数据,小明绘出了熔化图象如图丙所示,由图象可知,此固体是 (“晶体”或“非晶体”),在熔化过程中温度 (填“升高”“降低”或“不变”),在CD段是 态.
19.小金在实验室利用光具座研究凸透镜成像的规律.
(1)当小金将三个元件移动到图示位置时,光屏上出现了清晰的像,请你根据此现象回答下列问题:
光屏上像的性质为 ,并推算出焦距为 厘米.
(2)保持蜡烛和凸透镜位置不变,小金换了个凸透镜继续实验,并使透镜光心、蜡烛焰心和光屏中心三者高度相同,但在透镜右侧无论怎样移动光屏都无法在屏上成像(光具座足够长),请你帮助小金分析产生此现象的原因 .
20.小明同学用一个焦距为10.0cm的凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验,他需要将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整在 ,使像呈在光屏中央.当蜡烛与凸透镜位置如图时,成倒立、 (选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像,生活中的 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用了这样的成像原理.
21.为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验,
(1)钩码所受重力的大小用 进行测量,测量时钩码必须处于 状态;
(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是 ;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是:
.
m(g)
G(N)
G/m(N/kg)
100
1
10
200
2
10
300
1.5
5
22.物理是一门注重实验的自然科学,请同学们根据自己掌握的实验操作技能,解答下列问题
(1)如图1所示的钟表,其分度值为 ,显示的时刻为15h min s.
(2)在练习使用量筒时,为了使测量结果更准确,应选用如图2所示的 量筒,其量程是 .
(3)在练习用天平测物体质量的实验中
①取出天平,观察称量和感量
②将天平(砝码)放在水平桌面上,如图3所示,接下来的操作是 .
③调节天平平衡,并完成下列实验步骤.
23.小华同学用如图所示的实验器材做“探究透镜成像规律”的实验.
(1)在光具座上从左至右依次放置蜡烛、 和光屏.
(2)蜡烛在如图所示的位置时,成的像是等大、倒立的实像.分析实验成像情况可知,实验中所用透镜的焦距为 cm.
(3)当把点燃的蜡烛由图所示的位置向右移至光具座的35cm刻度时,应向 (选填“左”或“右”)移动光屏到适当的位置,得到一个倒立、放大的实像.此时小华发现烛焰的像成在光屏的上方,为了使像成在光屏的中央,她应向 调整蜡烛.(选填“上”或“下”).
24.小金自学了电学,知道了欧姆定律,他想用实验来验证欧姆定律所表述的“通过导体的电流与这段导体两端的电压成正比”的结论,于是找了实验器材:
电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关各一个,若干定值电阻、导线,请你利用这些器材帮他设计一个验证此结论的实验方案.
(1)画出实验的电路图;
(2)写出实验的步骤以及需要测量的物理量.
25.生活处处有物理,只要你留心,身边的许多物品都可以用来做物理小实验.现有一个矿泉水瓶,一块海绵,适量的水,请利用这些物品设计物理小实验,只需写出简单的实验做法及对应的物理知识即可.(要求:
物理知识不能重复)
示例:
矿泉水瓶放手从高处落下,说明矿泉水瓶受到重力作用.
(1)
(2) .
26.如图所示是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置.
(1)安装实验器材时,应按照 (填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行.
(2)将装海波的试管放在盛水的烧杯内加热并搅拌,而不是用酒精灯直接加热,目的是使试管内的海波 .
(3)下表是实验中记录的数据.
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
温度/℃
40
42
44
46
48
48
48
48
49
50
51
海波在第6分钟时处于 状态.
27.探究影响浮力大小的因素时,小红做了如图所示的实验,请你根据她的实验探究回答下列问题:
①比较图B和C可知,物体受到的浮力大小与排开液体的 有关;
②比较图C和E可知,物体受到的浮力大小与液体的 有关;
③比较图C和 可知,浮力的大小与物体浸没在液体中的深度无关;
④图E中物体受到浮力大小为 N
⑤比较图C和E可知,水对杯底部的压强 酒精对杯底部的压强(选填“大于”、“小于”或“等于”)
28.在探究运动和力关系的实验中,将同一辆小车从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下,如图所示.第一次水平木板上铺有毛巾,第二次是棉布,第三次直接滑在水平木板上,小车在三种不同的水平面运动一段距离后,分别停在木板上的不同位置.
(1)小车在三个不同的水平面上运动时,水平面越光滑,小车运动的距离越 (选填“远”或“近”),这表明小车受到的摩擦力越 (选填“大”或“小”).
(2)对上问实验分析后可以推测:
如果小车在水平面受到的阻力为零,物体将保持 运动状态不变;
(3)英国科学家 对上面实验进行科学的推理,并概括出著名的 定律.
29.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”,设计了如图所示的斜面实验.
(1)为了使小车在滑到水平面时的初速度相同,在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下,刘伟采用的研究问题的方法是 .
(2)从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看, 图中小车所受阻力最大.
(3)刘伟从实验推理可知,若水平面绝对光滑,则运动的小车会在水平面上做 运动.
(4)牛顿在前人研究成果的基础上,总结处牛顿第一定律,它的内容是:
.
30.用如图所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验.
(1)由表格中数据可知,本次实验应选用测温物质为 的温度计;
测温物质
凝固点/℃
沸点/℃
酒精
﹣117
78
水银
﹣39
357
(2)水沸腾时,烧杯上方会出现大量“白气”,“白气”和 (从“冰”、“霜”、“露”、“雪”自然现象中选填)的形成过程中发生了相同的物态变化;
(2)若要将烧杯中100g的水加热升温50℃,则至少要消耗 g酒精,已知实验中酒精完全燃烧释放的热量有50%被水吸收,水的比热容为4.2×103J/(kg•℃),酒精的热值为3.0×107J/kg.
31.小明在实验室里测量一金属圆柱体的密度.
(1)在调节托盘天平横梁平衡时,小明发现指针在分度盘中央刻线右侧摆动,他应向 端调节平衡螺母,依据的原理是 (填“杠杆”或“二力”)平衡.
(2)天平平衡时,右盘中砝码和游码的位置如图甲所示,则圆柱体的质量是 g,将圆柱体放入盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面如图乙所示,则圆柱体的密度是 kg/m3,若圆柱体与量筒底部接触紧密,圆柱体放入量筒后水对量筒底部的压力 (填“大于”、“小于”或“等于”)圆柱体放入量筒前水对量筒底部的压力.
32.当烛焰、凸透镜、光屏处于如图所示的位置时,在光屏上恰好得到一个淸晰的像.则可以断定此凸透镜的焦距f 20cm(选填“>”或“=”或“<”号).
33.某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验,装置如图所示.
(1)实验过程中,当蜡烛距凸透镜18cm时,移动光屏至某一位置,能在光屏上得到一个等大清晰的像,则该凸透镜的焦距是 cm;
(2)当蜡烛凸透镜30cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的像,日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是 (选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).要使烛焰在光屏上所成的像变大,保持透镜的位置,同时将光屏 (选填“靠近”或“远离”)透镜,直至得到清晰的像;
(3)实验过程中,如果用不透明的硬纸板挡住凸透镜的下半部分,则光屏上的像
A、只出现烛焰像的下半部分
B、只出现烛焰像的上半部分
C、像仍然是完整的,且大小不变,只是变暗了
D、出现烛焰完整的像,但像变小了
(4)该同学多次实验后发现,当光屏上呈现烛焰清晰的像时,将蜡烛和光屏的位置对调,仍能在光屏上得到一个等大清晰的像,出现这种现象的原因是 .
34.如图是某实验小组“测量小车平均速度”的情形,如图所示,小车从位置A开始沿直线运动到位置B,所用的时间为2s,则小车从A到B通过的总路程为 cm,这段时间内小车运动的平均速度是 m/s.
35.某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中,选用了焦距未知的凸透镜.
(1)如图甲所示,该凸透镜的焦距为 cm.
(2)如图乙所示,想在光屏上得到烛焰清晰的像,需将蜡烛向 (填“左”或“右”)移动,此时光屏上能得到一个倒立 (填“放大”或“缩小”)的实像, (填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”)就是根据此原理工作的.
(3)在光屏上得到清晰的像后,该同学把他的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,光屏上烛焰的像变模糊了,在不改变凸透镜和光屏位置的情况下,若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的 像,他应该将蜡烛向 (填“左”或“右”)移动.
36.在研究导体电阻与哪些因素有关的实验中,小明采用了图中所示的电路.闭合开关,夹子P向左滑动时,电阻丝连入电路的长度变长,观察到电流表示数变小,灯的亮度变暗.小明在得出导体电阻与长度关系的同时,还得出”灯泡的亮度由电流大小决定“的结论.
(1)你认为小明关于灯泡的亮度由电流大小决定的结论是 的.
(2)小丽用L1“6V3W“和L2”6V2W“的两个小灯泡及6V的电源等器材,设计如下实验来验证小明的结论是否正确,请你帮她将实验步骤填写完整:
①将两个小灯泡串联,接到6V的电路中,则通过两灯的电流 ;灯 两端的电压较大;可观察到灯 较亮;
②将两个小灯泡并联,接到6V的电路中,则两灯两端的电压 ;通过灯 的电流较大,可观察到灯 较亮.
(3)由以上实验可以得出灯泡的亮度由 决定.
37.在测量盐水密度的实验中,已知空烧杯的质量是55g,烧杯和盐水的总质量如图所示,则盐水的质量是 g;将烧杯中的盐水全部倒入量筒中测得体积是60cm3,则盐水的密度是 g/cm3.采用这种测量方法得到的结果将 .
38.同学们利用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点.
(1)实验时,小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水,这种做法的优点是 .实验时,当看到水中大量气泡 ,这就说明水沸腾了;
(2)小雯在水温升高到88℃时开始计时,每隔1min记录1次温度,直到水沸腾后几分钟为止,记录的数据如下表:
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
88
90
92
94
98
98
98
98
当加热到4min时,温度计示数如右图乙所示,此时水的温度是 ;
(3)水沸腾过程中,不断加热,但温度 ,这个温度叫做水的沸点,该实验中水的沸点是
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