初中语文教师实习心得体会doc.docx
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初中语文教师实习心得体会
初中语文教师实习心得体会初中语文实习心得体会篇110月12日至11月11日我在XX学校教育实习协助刘老师开展初69班与初70班的语文教育工作并且积极参加XX学校写字比赛校运会等重要活动在为期五周的实习中我收获的不仅是教师技能的提高更多的是学会如何为人处事如何承担自己的责任
(1)教学方面从学生到教师的转变让我认识到教师这个职业并不是轻松并且随意的一位优秀的人民教师必须要具备良好的教学技能以及个人品德素质而教学技能的掌握与运用正是我的弱项为了弥补我的不足我总是尽可能多的利用时间去听老师们的课这样的学习不单单局限于我的指导老师刘老师还有叶老师范老师等很多优秀的老师的教学方法教学经验都值得我学习在听课的过程中我发现每位老师的教学方法跟教学态度都是不同的刘老师的课偏向于谈话式的在于同学们交谈对话的过程中将知识传授给同学们这样的方式轻松愉快同学们也乐于接受叶老师的课就显得激情澎湃叶老师是个很热情爽朗的人她课堂的氛围跟她的为人一样热情她总是用高昂的语调将同学们代入知识的海洋里每个学生都沉溺在这热情的国度中一边享受叶老师热情的演讲一边吸收了知识温润如玉的李跃礼老师则不同她说话总是细声细语如春风拂过孩子们的心房她从来不强求学生在课内一定要背下课文或是默写重点而是用浅显易懂的语言讲知识灌输给学生让他们自己慢慢接受体会别的老师的教学也各有千秋不同的教学方法曾经一度让我迷失让我不知道定位自己的教学觉得所有老师的教学方法都好都想运用到自己的教学中去可是慢慢的我发现依瓢画葫芦的方法是行不通的要是把所有老师的方法都搬到自己的课堂上不仅让学生觉得混换抓不住重点自己也觉得很累很吃力那么究竟样才能让自己上好一堂课让学生接受你接受知识呢带着这些疑问我又听了同组实习老师的课我发现虽然同学们都是实习老师一些教学技法和教学重点都还显得稚嫩但是他们的课很受同学们的喜爱并且在课后被同学们津津乐道我问同学们为什么对这些实习老师印象深刻他们告诉我因为这些老师的课堂很有自己的特点不同的特质让学生记住了不同的老师这是学生区分老师最简单也是最直接的方法从听课的过程中我认识到了不仅是要借鉴别的老师好的教学方法更重要的是在教学的过程中体现自己的特色不要千篇一律除了上课批改作业也是教师工作的一个重要环节刘老师告诉我们作业是反映学生接受知识程度的体现作业也是老师了解学生性格学习等方面的重要途径刘老师将大部分作业就交给我们批改并且告诉我们每种作业不同的批改方法比如改作文有祥改的有略改的要适当画出同学们写得好的句子加以点评表扬也要把同学们一些不太通顺的句子画出来引导他如何改动句子将句子写得通顺流畅改作业可是个细心活不能闭着眼睛一顿乱改并且在批改的过程中要细心观察每个学生一个星期以来作业的完成程度一些学生可能默写完成得不太好但是作文写得好说明他很聪明只是还不够努力还有一些学生很认真地完成了作业但是正确率不高我们老师在写评语的时候就要多多给他鼓励增强他的自信心让他不丧失对学习的信心与兴趣
(2)活动方面实习生活中我接触的第一个校园活动就是初中年级的写字比赛刘老师先将任务布置给我们要我们交给她一个写字比赛的方案全面策划这次活动我负责的是比赛稿纸的制定和打印我设计了三种稿纸田字格米字格以及网格写字框将三种稿纸方案交给刘老师刘老师很满意她告诉我们这是学校第一届写字比赛我设计的稿纸美观大方以后的写字比赛都会继续沿用这次的稿纸在校运会期间我协助小学部二年级的杨老师管理二年一班的班级带领同学们参加各项体育赛事虽然二年级的学生们还很小一些体育项目还不能参加可是他们报名的每一项都认真努力地完成并且取得了良好的成绩同时我还和同组的实习老师一起举报了一期“感受自然亲近自然”初一年级的手抄报比赛比赛不仅评选了一二三等奖还将同学们获奖的手抄报张贴成板块展示在一楼显眼的地方在紧张的期中考试期间我担任监考老师认真负责地完成了监考工作确保了考场纪律并且及时给同学们报时反复叮嘱同学们检查自己的班级姓名检查试卷认真仔细的完成考试在监考至于还参与初一年级的语文阅卷工作认真批改同学们的试卷不徇私不马虎对每一位同学负责在课余时间我协助刘老师带领同学们排练学科节的表演节目节目的内容是诗朗诵《天堂的来信》每天中午我们都要在三楼的多媒体教室集合排练纠正同学们咬字发音引导同学们如何在朗诵中带有感情如何将诗歌的情感传达给观众在大家的共同努力下同学们朗诵的水平大有提高节目也显得越加精彩(3)为人处事方面从前的我是自我而又自私的不喜欢跟别人说话活在自己的世界里现在的我已经打开了与人沟通的大门知道体谅他人聆听他人刘老师不仅教给我们教学上的技能她还经常找我们谈心跟我们聊聊生活中的事情她告诉我们一个人只有学会与人沟通才能融入到这个群体这个社会中见面打招呼问好这是与人交往最基本的礼仪现代人多数活得冷漠而又自我什么都追求高速度连熟人见面停下来打个招呼的时间都没有久而久之就丧失了一种与他人交往的能力更加丧失了关爱他人的能力刘老师喜欢跟我们聊她生活里的一些趣事也询问我们关于大学生活有什么看法在聊天的过程中我学会了跟别人沟通倾听别人的话语并且拾起了丢失已久的礼仪见到老师问好跟老师说话的时候用敬语教师不仅要具备良好的专业素质还要拥有良好的人格素质礼貌与倾听是一个老师别在衣上的招牌是别人对你最直观的感受通过刘老师我才认识到自己这方面的不足知道自己还需要改进初中语文实习心得体会篇2师范生教育实习工作是师范生进行教师技能培养和教育素养锻炼的一个重要实践阶段和必须环节为此学校、学院统筹规划、协调安排陕西师范大学XX级首届师范生于XX年九月开始了为期半年时间的教育实习整个教育实习工作主要包括了三部分内容:
班主任工作见习、教育教学实习和基础教育调研由文学院安排带队老师李继峰联系我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业成立语文专业编队于XX月19日驱车前往陕西省咸阳中学我们怀着满腔的热血和激情投入到咸阳中学的实习工作中去同时也受到了学校老师的欢迎在此期间我们进行了大量的班主任见习工作及学生管理工作在咸阳中学度过一个多月的时间后由于受到学校制度等方面的限制我们得知不能进行相关的教学实践工作这让我们感觉到十分遗憾同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣于是我们及时和李老师取得了联系想做出一些争取老师遂与咸阳中学方面进行沟通、协商未果经文学院批准李老师重新联系我们带着遗憾于11日离开了咸阳中学奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新开始教育实习工作直至11月底接到学校的通知由于就业招聘会的原因全校师范生教育实习工作提前结束我们于XX年11月26日返回学校结束了为期两个半月的教育实习工作通过这两个半月多的实习学习我们11个人经历比其他实习小组更多的坎坷和波折也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同在咸阳中学实习期间给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经验而是告诉我们该样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规则而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的改变去改变制度、改变规则当你还是一个小人物的时候你是不具备这些能力的只有把自己置身在这个学校、社会之中并融入进去不断地磨合自己的棱角提高自己各方面应对的能力努力把自己从一个小人物打造成为大人物后你才能够去改变去规划当然我们在进行了一个多月的班主任见习和年级管理工作后在自己对学生工作方面的认识也有了不同程度的长进学会了作为年轻教师应该如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信学会了如何来恰当的与学生进行适时的沟通和交流还学会了如何合适的协调学生之间的矛盾化解学生之间的问题等等在来到下吉初中之后我们也受到了校方领导和老师们的热烈欢迎和亲切关怀尽管在下吉初中各方面的条件相对比较艰苦但学校领导和老师对我们的教学能力十分的信任进行了半周的听课后我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去老师们课前主动对我们的教案进行指导上课时随堂听课课后指出存在的问题虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜但我们在教学实践上却有了很大的进步在这二十多天的课堂教学中使我们是认识到了新课导入设计的重要性对于才升入初中的学生来说他们具有年龄小、好奇心强等特点同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点这使得每堂课的前二十分钟显得格外重要一个好的导课设计能迅速抓住学生的兴趣使学生的心思能迅速转入课堂学习当中来这样学生获得新知识的速度就快质量就高效果就好同时针对有些学生不按时完成作业的情况我们也采取了各种办法有的奏效有的则收效甚微虽然这样我们并不气馁不断在教学中进行探索和思考还把咸阳中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整学以致用现在回头来看无论是在为人处事还是在教学管理上我们自身也存在着不少问题问题之一:
没能够与实习学校进行通畅的沟通最后导致协调未果达不到学校预设的教育实习任务不得已只得更换实习学校问题之二:
实习中缺乏主动性不能够主动出击老是被动等待等着被安排任务问题之三:
年轻气盛遇事不冷静易冲动容易受到相互情感影响将问题思考严重化这些都是我们在实习结束后需要思考和改善的地方总的来看在这实习的七十多个日日夜夜里我们紧张过、努力过、沮丧过、开心过、磨砺过、坎坷过、醒悟过、自信过这些从未有过的经历让我们进步了、成长了学会了一些在大学校园里学不到的东西其中的酸甜苦辣我们一定会在今后的工作中不断去咀嚼、去回味、去探索这两个多月里有我们的很多第一次:
第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我们老师、第一次„„我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我们人生中的一次伟大的经历也必将成为我们今后走上工作岗位的一笔巨大财富初中语文实习心得体会篇3在一个多月的实习生活里我一直以教师身份严格要求自己处处注意言行和仪表热心爱护实习学校和班级学生本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时作为实习生一员一直紧记实习守则遵守实习学校的规章制度尊重学校领导和老师虚心听取他们的意见学习他们的经验主动完成实习学校布置的任务塑造了良好的形象给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象得到学校领导和老师的一致好评对此本人甚感欣慰在这短暂的实习期间我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习教学工作方面1、听课怎样上好每一节课是整个实习过程的重点刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作在这期间我听了3个课任老师共8课在听课前认真阅读了教材中的相关章节如果是习题课则事前认真做完题目把做题的思路简单记下并内心盘算自己讲的话会怎样讲听课时认真记好笔记重点注意老师的上课方式上课思想及与自己思路不同的部分同时注意学生的反应吸收老师的优点同时简单记下自己的疑惑想老师为什么这样讲备课与上课一周时间转眼即逝在科任指导老师的安排下我们开始进行备课备课不是简单地看教材而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学与小学生是有很大不同的因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质不能有所偏失对于老师而言最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”以前作为学生听课目的是学习知识;现在作为教师上课是为了学生学习目的不一样我们的注意点就不一样刚看教材的时候觉得一篇课文(精读课文)40分钟就讲初读部分;后来备课发现要讲解的问题很多一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了或许是知之越多越是觉得难以着手由于缺乏经验在学校的时候也缺乏必要的训练我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位对于科任指导老师谭敏老师的提示我像是如获至宝尽量根据谭老师的安排来备课谭老师对教案进行反复修改我也经常与另一位语文实习老师互相提问题大家都期待真正上课那一刻的到来3上课带给我们最初、最大的感受是讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学而是真正的学生他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题而是真正地思考和等待着我们的解答他们在听不明白的时候会突然提问或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉课堂上若学生对我的提问有所反应的话就是对我最大的回报因此在课堂上必须注意学生的反应我认为要随时掌握学生的学习情况分析原因从而改进自己的教学方法和确立教学内容教师既要讲授知识又要管理课堂纪律并且与学生进行个别交流刚开始时因为心情特别紧张经验不足和应变能力不强课堂出现了“讲课重点不突出教学思路不流畅师生配合不够默契”等问题针对出现的问题谭老师老师会细心讲解些是重点怎样突破难点怎样自然过度并提议要多向经验丰富的教师学习多研究教材和其他教学资料并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点他态度温和经常面带笑容即使是批评我也能欣然接受过几次实战的磨练现在的我已经基本能够驾驭课堂胜任教师的角色了虽然我还有很多做的不是很好的地方但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳也深刻理解了教学相长的内涵使我的教学理论变为教学实践使虚拟教学变成真正的面对面的教学要想成为一位优秀的教师不仅要学识渊博其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的站在教育的最前线真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重道远的事情我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面三班主任工作方面:
在班主任日常管理工作中积极负责认真到位事事留心从早晨的卫生监督仪表检查作业上交早读到课间纪律课间操课堂纪律午休管理眼保健操自习课等等每样事物都负责到底细致监督当然在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育以培养他们正确的学习目标积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者也是学校管理的中间力量和骨干分子对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用1、奖罚适当我知道一个优秀的班主任时刻应该用“爱”去开启学生的心灵很多时候我们的一个笑容一个课余诚恳的交谈有时是一个眼神一句鼓励的话都会对学生产生长久的影响你爱的奉献会得到爱的回报但我们细想一下这样的学生有多少真正能感悟到你老师的爱的学生绝对孺子可教也常有的是你对他的宽容增加了他的放纵淡薄了纪律的约束这在实习中我也是有所体会的今天我们面对的不是几个学生而是65人的班级没有严明的纪律如何有良好的班风在我们的教育工作中惩罚也是教育的一种手段当然惩罚特别要慎重我认为当我们惩罚学生时应该注意以下几个方面:
首先一定要注意尊重学生的独立人格保护好学生的自信心、自尊心好的就是好的错的就是错的不要一错百错全盘否定;惩罚的目的是警示学生什么不可以做做了会有什么后果不是为惩罚而惩罚学生而是为教育学生而惩罚学生换句话说惩罚是手段教育才是目的2、师生间的关系当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代小学的孩子具有童真可爱但已经表现出善于思考问题但是在道德、情感方面还有待发展也许我们的年龄与之相近他们既把我们当作老师还当作朋友许多心里的问题都愿意与我们交流现在实习结束了通过这次实习让我了解了教师的伟大教师工作的神圣他真的是人类灵魂的工程师教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”而是要发自内心的关心爱护学生帮助他们成长在教授他们知识的同时更重要的是教他们如何做人这才是教师意义所在
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