从资资格考试《教育理论综合》模拟卷第99套.docx
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从资资格考试《教育理论综合》模拟卷第99套
2020年从资资格考试《教育理论综合》模拟卷
考试须知:
1、考试时间:
180分钟。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案。
4、不要在试卷上乱写乱画,不要在标封区填写无关的内容。
5、答案与解析在最后。
姓名:
___________
考号:
___________
一、单选题(共70题)
1.(2016浙江宁波·单选)现代认知心理学把学习的过程看成()。
A.顿悟的过程
B.尝试—错误的过程
C.观察—模仿的过程
D.信息加工的过程
2.(2015陕西西安·单选)()的概念可以定义为:
决定个体外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
A.性格
B.气质
C.人格
D.兴趣
3.艾利斯的ABC理论中C指的是()。
A.个体遇到的主要事实、行为、事件
B.获得正向的情绪效果
C.事件造成的情绪结果
D.个体对A的信念、观点
4.“闻一知十”“触类旁通”指的是学习中的()。
A.定势现象
B.迁移现象
C.记忆现象
D.创造性
5.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科,诞生于()。
A.1877年
B.1879年
C.1903年
D.1913年
6.(2014河北石家庄·单选)“学习是个体构建自己知识体系的过程”是()教学理论的观念。
A.人本主义
B.建构主义
C.行为主义
D.认知结构
7.下列不属于教师权利的是()。
A.进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验
B.从事科研活动,参加学术团体活动
C.按时获得工资报酬,享受国家规定的福利待遇及寒暑假的带薪休假
D.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
8.师德修养的时代性特点需要教师()
A.随时代变化.彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范
C.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变,守护祖国的师德传统
9.心理学家()使教育心理学成为一门独立的学科,他因此被誉为“教育心理学之父”。
A.奥苏贝尔
B.斯金纳
C.冯特
D.桑代克
10.韩愈提出教师应“以身立教”,这样的教师才会“其身亡而其教存”。
这体现了教师职业道德中的()
A.学而不厌,诲人不倦
B.师爱
C.以身作则,为人师表
D.职业信念
11.()阶段是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施,相当于加里培林理论中的“物质或物质化活动阶段”。
A.原型定向
B.原型模仿
C.原型操作
D.原型内化
12.(2013山东济宁·单选)黑人的牙齿总给人以特别洁白的感觉,这与“月明星稀”给人的印象一样,都属于感觉的()。
A.补偿
B.适应
C.同时对比
D.继时对比
13.(2014山东菏泽·单选)()是指人的心理活动具有某种含蓄、内隐的特点,它是相对于人的外部行为表现与内部心理活动之间的一致性而言的。
A.过渡性
B.闭锁性
C.社会性
D.个体性
14.教师资格证书的适用范围是()。
A.全县
B.全市
C.全省
D.全国
15.教育的生物起源说的代表人物是()。
A.孟禄
B.华生
C.沛西·能
D.马克思
16.(2016山西大同·单选)“随波逐流”“人云亦云”这类成语反映了()现象。
A.社会惰化
B.从众
C.服从
D.去个性化
17.(2015吉林长春·单选)问题行为与后进生等问题学生的()。
A.概念不同
B.对象相同
C.都是对学生的总体评价
D.都是一个教育性概念
18.教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离。
这是教师职业倦怠的()特征。
A.挫折感
B.耗竭感
C.去个性化
D.低个人成就感
19.1951年,我国颁布的《政务院关于改革学制的决定》正式确定了班主任制,规定从1952年起,在中小学设立“班主任”,负责全班学生的思想政治
工作、道德行为、生活管理、课外活动等,并取代之前的()。
A.级任导师
B.级任教师
C.班任导师
D.班任教师
20.世界上第一本终身教育专著是()。
A.《终身教育》
B.《论终身教育》
C.《终身教育导论》
D.《终身教育——21世纪的教育改革》
21.教师张某对学校给予的处分不服,根据相关法律,他可以采用的法律救济途径是()。
A.教师申诉
B.刑事诉讼
C.申请仲裁
D.民事诉讼
22.(2014湖南株洲·单选)为了获得老师的赞许而努力学习,这是社会态度的()功能。
A.适应
B.自我防御
C.价值表现
D.认识或理解
23.当学生安静下来时允许他离开禁闭室,这属于()。
A.正强化
B.负强化
C.消退
D.惩罚
24.(2014广东番禺区·单选)“忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
”这体现了师德规范的()。
A.爱岗敬业
B.爱国守法
C.热爱学生
D.终身学习
25.新课程改革的出发点是()
A.终身学习
B.和谐教学
C.生态教育
D.以人为本
26.(2014江苏连云港·单选)下列属于制约学校课程的三大因素是()。
A.课程目标、课程内容、课程结构
B.社会、知识、儿童
C.课程、学校、学生
D.兴趣、需要、爱好
27.(2014山西长治·单选)“一个小丑进城胜过一打医生”体现了情绪的()。
A.信号功能
B.动机功能
C.感染功能
D.健康功能
28.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式是()。
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
29.高频次的活动可以作为低频次活动的强化物。
小明喜欢玩积木,不喜欢写作业,我们可以告诉小明写不完作业就不可以玩积木,以此来强化小明写作业。
这种原理是由()提出的。
A.普雷马克
B.斯金纳
C.班杜拉
D.霍桑
30.从教师职业及个人素质看,教师职业道德具有()。
A.导向性
B.全局性
C.超前性
D.示范性
31.(2015江西九江·单选)教师对教学工作采取冷漠的态度,在自身与工作对象间保持距离。
这是教师职业倦怠的()特征。
A.挫折感
B.耗竭感
C.去个性化
D.个人成就感低
32.(2014广东粤东西北·单选)我们常说的“尊老爱幼”“爱护公物”指的并不是某一个具体的人和物,而是具有共同特性的一类事物,这反映出思维的()。
A.具体性
B.发散性
C.间接性
D.概括性
33.班主任工作艺术形成的基础不包括()。
A.具有一颗爱心
B.具有高尚的品格
C.具有美丽的外表
D.扎实的专业知识
34.(2016山东济南·单选)下列属于考试焦虑症特征的是()。
A.动机缺失、被动、缺少热情
B.躯体上疲劳、失眠、食欲不振
C.紧张不安、忧心忡忡、集中注意力困难
D.对学习、工作异常负责,但又十分拘泥
35.教师成长与发展的最高目标是()。
A.特级教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师
36.学习“圆的直径是它的半径的两倍”,属于(?
?
)。
A.词汇学习
B.符号学习
C.概念学习
D.命题学习
37.对于需要的对象而言,可以把需要分为()。
A.自然需要和社会需要
B.生理需要和安全需要
C.物质需要和精神需要
D.直接需要和间接需要
38.(2014山东菏泽·单选)课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和()。
A.教学过程的规划
B.教学内容的设计
C.教学方法的实施
D.教学方法的选择
39.(2015浙江杭州·单选)心理学家利用“视崖实验”考察个体的()。
A.大小知觉
B.运动知觉
C.时间知觉
D.深度知觉
40.小海的家长给刘老师送来贵重礼品,拜托刘老师给小海调换一个好座位,刘老师收下了礼品并给小海调换了座位,刘老师的做法()。
A.体现了礼尚往来的良好品德
B.体现了关爱学生的教育情怀
C.反映了他利用职权谋取私利
D.反映了他忽视学生主体意愿
41.李大力最近发现,正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性,容易丧失目标,失去信心。
依据埃里克森的社会化发展理论,李小力个体发展危机没有处理好的阶段是()。
A.主动感—内疚感
B.勤奋感—自卑感
C.自我同一—角色混乱
D.信任—怀疑
42.实验发现,人很难做到在左手画圆形的同时右手画正方形,这涉及()。
A.注意的范围
B.注意的分配
C.注意的强度
D.注意的稳定性
43.明明内心自卑感很重,觉得事事不如别人,却有意表现出自高自大、傲慢不羁。
这是哪种心理防御方法的表现?
()
A.升华
B.文饰
C.反向
D.转移
44.“人心不同,各如其面”,这句俗语为人格的()特点做了最好的诠释。
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
45.(2014山东省属事业单位·单选)一个实际身高为180厘米的人,距离观察者分别为3米、5米、15米时,观察者都觉得这个人的大小是不变的。
这是由于知觉具有()。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
46.下列属于学习现象的是()。
A.婴儿吸奶
B.鸭子游水
C.学生每天做广播操
D.猴子骑自行车
47.绿草丛中的红花比绿草丛中的青蛙更能引起人们的注意,其原因是()。
A.刺激物的强度
B.刺激物的对比关系
C.刺激物的运动和变化
D.刺激物的新颖性
48.被称为“教育心理学之父”的学者是()。
A.皮亚杰
B.桑代克
C.布鲁纳
D.维果斯基
49.(2015枣庄峄城·单选)认为教师的角色是课程的开发者,这是课程实施的()。
A.忠实取向
B.相互适应取向
C.主体取向
D.创生取向
50.弗洛伊德把人格结构分为三个层次,即本我、自我、超我。
其中本我遵循()原则;自我遵循()原则;超我遵循()原则。
A.快乐社会现实
B.快乐社会道德
C.快乐现实道德
D.道德现实快乐
51.15岁的李某与同学王某在酒店和朋友聚餐,喝完从酒店买的白酒后,李某与王某发生了争执,李某拿起酒瓶击中王某的头部,致使王某成为植物人。
此次伤害事件中,下列说法正确的是()。
A.李某应承担刑事责任
B.未满16岁的李某不承担刑事责任
C.酒店应当承担王某的全部刑事责任
D.李某的学校应承担王某的部分赔偿责任
52.《中华人民共和国教育法》的制定机关是()。
A.国务院
B.国家教育部
C.全国人民代表大会
D.全国人民代表大会常务委员会
53.在一个人的发展过程中,有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平,有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。
这反映了人的身心发展具有()。
A.顺序性
B.阶段性
C.差异性
D.不均衡性
54.班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式,不包括()。
A.班级环境布置
B.班级人际关系和班风
C.班级制度与规范
D.教师与个别学生的亲密关系
55.(2013重庆双特·单选)小强每次锁门,总以为自己没锁好,总要回去再看一遍。
这种行为是()。
A.强迫行为
B.强迫理念
C.意志行为
D.记忆现象
56.老师在课堂时,学生不声不响;而当老师不在时,学生立即大吵大闹。
与这种现象相配的教师领导类型最可能是()。
A.专制型
B.民主型
C.放任型
D.消极型
57.期中考试结束后,王老师根据分数的高低给学生排座位,并把成绩作为期末评奖评优的唯一依据。
王老师的做法违反了()的要求。
A.爱国守法
B.教书育人
C.关爱学生
D.爱岗敬业
58.(2015潍坊临朐·单选)在课程的实施过程中努力使课程计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方面互相调整、改变,以促进双方彼此协调。
这是课程实施的()。
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.课程创生取向
D.课程创新取向
59.(2013安徽毫州·单选)与意志的自觉性相反的意志品质是()。
A.优柔寡断
B.任性
C.顽固
D.盲从
60.(2015浙江湖州·单选)认为迁移之所以能够发生,是因为学习者能够概括出两种学习之间所存在的共同原理,持这种观点的迁移理论是()。
A.形式训练说
B.共同要素说
C.关系转化说
D.概括化理论
61.提出教育目的应当从受教育者的本性出发,认为个人价值高于社会价值,教育的目的在于把受教育者培养成人,发展他们的个性,增进他们的个人价值的教育观点是()。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.形式教育论
D.实质教育论
62.有机体学会对条件刺激和条件刺激相类似的刺激做出不同的行为反应,巴甫洛夫称之为()。
A.刺激泛化
B.刺激比较
C.刺激分化
D.行为强化
63.(2016广西南宁·单选)张老师相信只要自己努力,就一定能够提高班里学习困难学生的成绩。
这表明张老师具有良好的()。
A.教学反思能力
B.教学应变能力
C.教学效能感
D.教学策略
64.(2014重庆合川区·单选)根据加涅对学习的分类,识别多种刺激的异同并对其作出不同的反应,这种学习属于()。
A.辨别学习
B.连锁学习
C.规则学习
D.概念学习
65.(2015山东省属·单选)赵明非常害怕狗,教师依次让他选看狗的照片,与他讨论狗,让他远远观看关在笼子里的狗,让他靠近笼子里的狗,最后让他摸小狗、抱起小狗,消除其对狗的恐惧反应。
这种改变行为的方法是()。
A.行为塑造法
B.系统脱敏法
C.代币法
D.模仿法
66.“学然后知不足,教然后知困。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
”下面哪一个词能反映这句话的意思?
()
A.长善救失
B.因材施教
C.教学相长
D.藏息相辅
67.小刚一按时做完作业,家长就不再批评他,使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是运用了行为原理的()。
A.正强化
B.负强化
C.呈现性惩罚
D.取消性惩罚
68.巴甫洛夫的行为主义学习理论又称为()。
A.试误学习理论
B.经典性条件作用理论
C.认知派学习理论
D.社会学习理论
69.(2015广西南宁·单选)家长为了自己的孩子能够得到教师更多的关注,每年都向李老师送礼。
而李老师从教多年,从不“恃教而骄”,收受家长的礼品,两袖清风,体现了教师的()职业道德规范。
A.廉洁从教
B.依法执教
C.严于律己
D.公正对待学生
70.(2014山东菏泽·单选)当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说是()。
A.认知模式
B.体谅模式
C.社会模仿模式
D.管理模式
单选题答案:
1:
D2:
C3:
C4:
B5:
C6:
B7:
D
8:
C9:
D10:
C11:
C12:
C13:
B14:
D
15:
C16:
B17:
A18:
C19:
A20:
A21:
A
22:
A23:
B24:
A25:
D26:
B27:
D28:
C
29:
A30:
A31:
C32:
D33:
C34:
C35:
D
36:
D37:
C38:
A39:
D40:
C41:
C42:
B
43:
C44:
B45:
D46:
D47:
B48:
B49:
D
50:
C51:
A52:
C53:
D54:
D55:
A56:
A
57:
B58:
B59:
D60:
D61:
A62:
C63:
C
64:
A65:
B66:
C67:
B68:
B69:
A70:
A
单选题相关解析:
1:
认知心理学强调意识的能动性和人的主观能动性,主张以信息加工观点为核心。
故正确答案为D。
2:
本题旨在考查人格的概念。
人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式,这个独特模式包含了一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质,即人格是决定个体的外显行为和内隐行为,并使其与他人行为有稳定区别的综合心理特征。
故正确答案为C。
3:
本题考查的是学生心理健康。
艾利斯提出理性情绪辅导方法。
他认为人的情绪是由人的思想决定的,合理的观念导致健康的情绪,不合理的观念导致负向的、不稳定的情绪,即人的行为的ABC理论。
其中,A是个体遇到的主要事实、行为、事件;B指的是个体对A的信念、观点;C指的是事件造成的情绪结果。
艾利斯认为C(我们的情绪反应)是由B(我们的信念)直接决定的。
可是许多人只注意到A与C的关系,而忽略了C是由B造成的。
B如果是一个非理性的观念,就会造成负向情绪。
若要改善情绪状态,必须驳斥非理性信念B,建立新观念并获得正向情绪效果。
因
4:
学习迁移是一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其他活动的影响。
迁移是一种普遍的现象,“闻一知十”“触类旁通”就是典型的迁移现象。
5:
本题旨在考查教育心理学创立的年份。
1903年,桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著,标志着教育心理学的诞生。
故正确答案为C。
6:
本题旨在考查建构主义学说。
题干描述的是建构主义的观点。
故正确答案为B。
7:
本题旨在考查教师的职业权利。
“遵守宪法、法律和职业道德,为人师表”是教师的义务而非权利。
故正确答案为D。
8:
倡导师德修养,需要教师紧扣时代脉搏,站立时代潮头,开拓创新,与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。
9:
美国心理学家桑代克使教育心理学成为一门独立的学科,他于1903年出版了《教育心理学》一书,提出了系统的教育心理学思想和第一个完整的学习理论。
他的研究成果和理论建树成为教育心理学发展史的第一个里程碑,他也因此被誉为“教育心理学之父”。
10:
题干体现了教师职业道德中的以身作则,为人师表。
11:
本题旨在考查冯忠良心智技能形成阶段的划分及其具体含义。
冯忠良将心智技能的发展分为原型定向、原型操作和原型内化三阶段。
其中原型操作阶段是依据智力技能的实践模式,把学生在头脑中建立起来的活动程序计划以外显的操作方式付诸实施,相当于加里培林理论中的“物质或物质化活动阶段”。
故正确答案为C。
12:
本题考查同时对比的含义。
同时对比指的是几个刺激物同时作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性变化。
黑人的牙齿和脸是同时出现的,因而产生的是同时对比。
故正确答案为C。
13:
本题考查中学生心理发展的一般特点。
题干中描述的是闭锁性的概念,故正确答案为B。
14:
本题考查的是《教师资格条例》的相关规定。
《教师资格条例》第十六条第三款规定:
“教师资格证书在全国范围内适用。
教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。
”D项正确。
A、B、C三项与题干不符,排除。
故正确答案为D。
15:
沛西·能是教育的生物起源说的代表人物,孟禄和马克思分别为教育的心理起源说和劳动起源说的代表人物,华生是外铄论的代表人物。
16:
本题旨在考查各种群体影响的含义。
从众是个体在群体压力下,放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。
“随波逐流”“人云亦云”等反映了个体放弃自身观点而与他人保持一致的现象。
故正确答案为B。
17:
本题旨在考查问题行为的概念。
问题行为与后进生等问题学生概念不同。
后进生是对学生的一种总体评价,他们通常有较多的问题行为;问题行为则是一个教育性概念,主要是针对学生的某一行为而言的,其主体可能是后进生,也有可能是班级中的优秀学生。
故正确答案为A。
18:
本题考查的是教师职业倦怠的内容。
职业倦怠是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。
最早由弗洛德伯格于1974年提出,他认为职业倦怠是一种最容易在助人行业中出现的情绪性耗竭的症状。
去人格化即去个性化,是指刻意在自身租工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠、忽视的态度,对工作敷衍了事,个人发展停滞,行为怪僻,提出调动申请等。
C项正确。
A项:
挫折感即个人要求得不到满足,人际沟通受到阻滞,致使成就感、安全感荡然无存,挫折感便油然而生,因此会出现消极的情绪,心灰意冷、万念俱灰、悲观、忧郁,甚至还会出现
19:
本题主要考查班主任的发展。
1952年在中小学设立班主任取代之前的级任导师。
故正确答案为A。
20:
本题旨在考查有关终身教育的标志性著作。
1929年英国成人教育家耶克斯利出版了世界上第一本终身教育专著《终身教育》。
故正确答案为A。
21:
根据《中华人民共和国教师法》第三十九条的规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的三十日内,作出处理。
教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉,同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。
故本题选A。
22:
本题旨在考查社会态度的功能。
社会态度包括适应、自我防御、价值表现和认识或理解功能。
其中适应功能是指人的态度都是在适应环境中形成的,形成后起着更好地适应环境的作用。
适当的态度将使我们从重要的人物(双亲、老师、雇主及朋友等)或群体那里获得认同、赞同、奖赏或与其打成一片。
习得的态度是为适应社会生活而形成的一种功能。
故正确答案为A。
23:
本题考查斯金纳的强化原理。
负强化是通过撤销某种厌恶刺激,增加行为的发生频率。
题干中关禁闭属于厌恶刺激,如果能够安静下来,就不再关禁闭,为了增加这种行为,撤销了关禁闭这种厌恶刺激,因此属于负强化。
故正确答案为B。
24:
本题考查教师职业道德规范。
“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘于奉献。
故正确答案为A。
25:
新课程改革的出发点是以人为本。
26:
本题主要考查制约课程的因素。
制约课程的三大因素是社会、知识和儿童。
故正确答案为B。
27:
本题旨在考查情绪情感的功能。
“一个小丑进城胜过一打医生”表明健康的情绪可以减少疾病,使人身体健康。
故正确答案为D。
28:
本题主要考查班级管理的模式。
班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。
故正确答案为C。
29:
普雷马克原理指的是高频次活动可以作为低频次活动的强化物,又称祖母原则,是由普雷马克提出的。
故正确答案为A。
30:
从教师的社会责任来看,教师职业道德具有全局性;从教育的社会地位来看,教师职业道德具有超前性;从教师职业及个人素质看,教师职业道德具有导向性;从教师的人格评价来看,教师职业道德具有示范性。
31:
本题旨在考查教师职业倦怠的表现。
玛勒斯等人认为职业倦怠主要表现在三个方面:
一是情绪耗竭,主要表现在生理耗竭和心理耗竭两个方面。
例如,极度的慢性疲劳、力不从心、丧失工作热情、情绪波动大等。
二是去个性化,即刻意在自身和工作对象间保持距离,对工作对象和环境采取冷漠和忽视的态度。
教师以一种消极的、否定的态度和情感对待学生。
三是个人成就感低,表现为消极地评价自己,贬低自己工作的意义和价值。
故正确答案为C。
32:
“尊老爱幼”“爱护公物”指的并不是某一个具体的人和物,而是具有共同特性的一类事物,反映的是思维可以进行同类事物的概括,因而体现的是概括性。
故正确答案为D。
33:
一位优秀的班主任,一位工作艺术高超的班主任必须有一颗爱心,应该有高尚的品格、扎实的专业知识。
另外,班主任工作艺术的形成是长期坚持的结果。
34:
本题考查常见心理疾
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