初中英语语法知识详解.docx
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初中英语语法知识详解.docx
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初中英语语法知识详解
一般过去时与过去进行时的区分
一.一般过去时叙述旧事,过去进行时描述背景。
A、一般过去时
1)叙述过去状态、动作或事件
HewenttoBeijingtheotherday.(带具体时间)
2)表示过去的习惯
a)would,usedto与过去时
would表间断性不规则的习惯,常带频率时间
usedto表一贯性有规律的习惯
Theyusedtomeetandwouldsometimesexchangeoneortwowords.
Hesmokedalottwoyearsago.(过去行为)
b)Would用于文中不用于句首,只表过去习惯。
Usedto表今昔对比的含义,叙述习惯动作可与would换用。
Whenhewasaboy,hewouldoftengothere.(叙述过去)
Sheisn’twhatsheusedtobe.(今昔对比)
c)表示状态时一般只用usedto
Tomusedtobefat/Thereusedtostandatreethere.(状态)
d)was(were)usedto+ving表示“合适于,适应于…..”
Heusedtoworkatnight.(“习惯”表经常)
Hewasusedtoworkingatnight.(习惯表适应)
3)表示过去的经历,平行动作,依此事件用一般过去时。
Hesatthereandlistenedtotheradio.(依此发生)
4)表示客气委婉的语气,用于情态动词,助动词和want,wonder,hope等
Howdidyoulikethefilm?
/Couldyouhelpme?
B.过去进行时
-表示在过去某阶段或某一时刻正在发生
Whatwereyoudoingat8:
30lastnight?
(过去某时刻正在发生)
-短暂性动词用过去进行时表示按计划、打算
Duringthattimehewasgoingwithus.(表示打算)
-与always,often,usually等连用表喜爱,讨厌等感情色彩。
HewasalwaysChanginghismind.
二、过去进行时与一般过去时的区别
A.进行时表某一行为的“片断”一般时表示行为的“整体”和存在的状态。
Iwasreadingthebookatthattime.(未读完,“读”的片段)
Ireadthebookyesterday.(已读完,表整个“读”)
B、一般持续时间状语多与进行时连用
Itwasrainingallnight.(优先用wasraining,rained为持续动词,故也可使用)
Hewaswritingaletterthewholeofafternoon.(短暂动词与持续时间连用,表反复,连续发生,不可用一般过去时)
C、while时间状语从句中用短暂动词时只能用进行时。
例:
Hebrokeachairwhilehewasjumpingupanddown.
D、While所在主从句动作大致持续相等时主从句一般都用进行时,但若是持续动词可都用一般过去时,两个动作一长一短时短的用一般时,长的用进行时。
Iwascookingthedinnerwhilehewasplayingthepiano.(平行)
Icookedthedinnerwhileheplayedthepiano.
IsawhimwhileIwaswalkingtothestation.
三、英语中有四类动词一般不用进行时(不用现在进行时和过去进行时)
1)表心理状态、情感的动词,如love,hate,like,care,respect,please,prefer,know等,若用进行时则词意改变。
I’mforgettingit.(=beginningtoforget)
2)表存在、状态的动词,如appear,exist,lie,remain,stand,seem等
3)表感觉的动词,如see,hear,feel,smell,sound,taste等.
4)表一时性的动词,如accept,allow,admit,decide,end,refuse,permit,promise等。
[示例]
考题1Asshe____thenewspaper,Granny____asleep.(95)
A.read/wasfallingB.wasreading/fell
C.Wasreading/wasfallingD.read/fell
分析时间从句的动作长,而“入睡”动作短,故前者用过去进行时,而较短动词用一般过去时,选B
考题2Tom___intothehousewhennoone___.
A.slipped/waslookingB.Hadslipped/looked
C.slipped/hadlookedD.wasslipping/looked
分析此题先要理解好when,表“此时”,说明主句中slipped是较短行为,而look是较长行为的片断,即汤姆溜进房子,此时没人瞧见,故选A为正确。
[训练]
1.–IsSmithinAmerica?
----Yes,he___inChinaforthereyears.
A.livesB.HaslivedC.LivedD.wasliving
2.Themethodhehadstuck-___right.
A.toproveB.ToprovedC.TobeprovedD.wereproved
3.–Whydidn’tMissGreengothere?
-Shewouldhavegonethereexpect____enoughtime.
A.shehadB.ShehadhadC.Shedidn’thaveD.shewouldhave
4.Amdidn’tseemewavetoher,she____inotherdirection.
A.lookedB.WaslookingC.HaslookedD.islooking
5.Tomburnthishandwhenhe____thedinner.
A.cookedB.WascookingC.HasbeencookingD.hadcooked
6.Mary____adresswhenshecutherfinger.
A.madeB.IsmakingC.WasmakingD.hadmade
宾语从句要点盘点
一、宾语从句的语序必须是陈述语序。
如:
Doyouknowwhywinteriscolderthansummer?
你知道为什么冬季比夏季冷吗?
二、宾语从句与主句的时态要相互呼应。
主句是现在或将来时态时,从句可用任何所需要的时态。
主句是过去时态时,从句要用表示过去的相应的时态。
但如果从句中有明确表示过去的时间状语,则从句应用一般过去时,不用过去完成时;如从句表达的是客观规律或真理时,用一般现在时。
如:
Hesaidhehadfinishedhisstudieswhenthewarbrokeout.他说战争爆发时,他已经完成了学业。
HesaidhewouldspendhisholidayinDalian.他说他将在大连度假。
Shesaidthattheearthmovesaroundthesun.她说地球围绕太阳转。
三、如宾语从句有自己的宾语补足语,则用it作形式宾语,而把宾语从句后置。
其句型为:
“主语+谓语+it+补足语+宾语从句”。
如:
Wethinkitimportantthatweshouldmasteratleastoneforeignlanguage.
我们认为掌握至少一门外语是重要的。
注意:
(1)连词that引导的名词性从句很少作介词的宾语,只用在except,but和in等少数几个介词后。
其它一些介词的宾语从句如由连词that引导,则需用it先行一步,作形式宾语。
如:
Heisagoodstudentexceptthatheiscareless.他是个好学生,只不过有点粗心。
Seetoitthatchildrendon'tcatchcold.当心孩子别感冒了。
(2)that引导表语从句时,在句中无词义,只起连接作用,但不可省去。
Hisideaisthatweshouldgothereatonce.他主张我们立即去那儿。
四、连词whether可引导主语从句、宾语从句和表语从句,不可省。
if引导宾语从句。
(1)宾语从句是肯定句时,whether,if可互换;但whether常和ornot连用,宾语从句是否定句时,一般用if引导。
如:
Idon'tknowif/whetherIshouldtellyou.不知我是否应告诉你。
Iwonderwhetheritistrueornot.不知这是不是真的。
Idon'tcareifitdoesn'train.天下不下雨我不会在乎。
(2)作介词宾语时,只能用whether,不能用if。
如:
Everythingdependsonwhetherwehaveenoughexperience.一切都取决于我们是否有足够的经验。
五、that引导宾语从句时不可省的几种情况:
1.that宾语从句的状语部分位于从句前部时。
Ipromisedthatifanyonecouldsetmefree,Iwouldmakehimkingovertheearth.
我曾许诺如果有人把我放了,我就让他成为全世界的国王。
2.当主句的状语部分位于that宾语从句前时。
AbrahamLincolnlatersaidhimselfthatheonlywenttoschoolalittlenowandalittlethen.
亚伯拉罕·林肯自己后来说他只不过是时断时续地接受教育。
3.主句的谓语动词与宾语从句之间有插入语时。
WhenhegottoEngland,hefound,however,thathisEnglishwastoolimited.
然而当他到英国时,他发现他的英语很有限。
4.当一个谓语动词带两个或两个以上的that引导的宾语从句时。
ThenhesaidthatFrenchwasthemostbeautifultongueintheworld,andthatwemustkeepitamongusandneverforgetit.
他说,法语是世界上最美的语言,我们必须坚持说法语,永远也不要忘记它。
5.宾语从句是双宾语中的直接宾语时。
ImustnevertellanyonethatIcouldnotseethecloth.
我决不能告诉任何人我看不到那布。
6.宾语从句的主语是this/that,或用this/that修饰主语时。
Hesaidthatthatwasagoodidea.他说那是个好主意。
7.在直接引语中,主句和宾语从句被隔开时。
“I'msorrytotellyou,”hesaid,“thatyoudidn'twatchcarefullyenoughwhatIdid.”
我很遗憾的告诉大家,你们没有仔细观察我所做的一切。
8.宾语从句的主语是非谓语动词或主语从句时。
Theoldladythenexplainedthatwhatshewaslookingforwasapairofglovesforagirl.
那位老太太解释说她在为一个女孩找一双手套。
1. 名词
(1) 不规则名词的单、复数形式要特别记忆:
man—men, woman—women, child—children, foot—feet, tooth—teeth
(2) 单数、复数同形的名词:
fish, sheep, deer, Chinese, Japanese
(3) 常用复数形的名词:
trousers, shoes, glasses
(4) 只有复数形的名词:
thanks, clothes
(5) 单数形式但其意为复数的可数名词:
people, police
(6) 有生命的名词所有格形式:
单数名词加's, 复数名词加s', 不是以s结尾的复数名词加's, 如:
children's
room
(7) 无生命的名词所有格用of结构表达:
如:
the capital of China
(8) 表示并列名词各自所有,在各名词词尾加's:
如:
Tom's and Mary's bikes (两人各自的自行车)
(9) 表示并列名词共同所有,则在后一个名词的词尾加's:
如:
Tom and Mary's mother (即Tom与Mary是兄妹)
(10) 关于时间、距离、长度、重量、价格的所有格:
如:
ten minutes' walk, ten miles' journey, a boat's length, two pounds' weight, ten dollars' worth
(11) 双重所有格:
a friend of my father's
2. 形容词与副词
(1) 原级,比较级,最高级词形变化:
① [单元音+单辅音]的单音节词
fat—fatter—fattest
thin—thinner—thinnest
hot—hotter—hottest
big—bigger—biggest
② 以y结尾的双音节词
easy—easier—easiest
heavy—heavier—heaviest
pretty—prettier—prettiest
③ 劣级比较
less+形容词/副词原级+than
例:
She is less beautiful than Mary.
④ 两者之间用比较级,在比较级前加定冠词,三者以上用最高级
例:
He is the taller of the two.
She is the best player of the three.
⑤ 越……越……的表达法
例:
The days are getting hotter and hotter.
The more you study, the more you learn.
⑥ 修饰比较级的词有:
much, by far, even, a little, a great deal…
例:
She is much better now.
切记不要用比较级来修饰比较级。
3. 连词
(1) 动词与*近的主语一致:
这样的连词有:
or, either…or, neither…nor, not only…but also。
(2) or的用法:
① 作或者讲
例:
You or your friend has to go to the teachers' office.
② 作否则讲
例:
Hurry up, or you will be late for school.
(3) and与but:
例:
He has no money and he is poor.
He is poor but he is honest.
4. 介词
(1) 表示时间:
at:
表示某一时间点
如:
at noon
on:
表示特定的日子
如:
on Christmas
in:
表示一段不具体的时间
如:
in the morning, in the Second world war
如表示在某一特定的早上、下午则用on
如:
on a cold morning, on a hot afternoon, on Sunday morning
during:
表示期间内的某个时期
如:
during the night, during the Second World War
for:
其后接表示一段时间长度的词
如:
for three days
through:
表示在整个期间没有间歇
例:
It snowed through the night.
till/until:
表示动作持续的终点
例:
I studied hard till twelve o'clock last night.
by:
表示动作完成期限
例:
I'll be back by five o'clock.
since:
表示某动作的起始点
例:
I have studied English since 1990.
(2) 表示地点:
at:
表示较小的地点
如:
arrived at the school gate
in:
表示较大的地点
如:
arrived in Shanghai
for:
表示目的地
例:
I'll leave for Shanghai.
above:
表示上面,上方,其反意词是below
over:
表示垂直上方,其反意词是under
例:
The dog jumped over the table.
through:
表示穿过
如:
through the forest
across:
表示平原上的跨越
例:
I want to walk across the road.
5. 动词
(1) 动词的时态:
① 一般现在时
一般现在时的主要用法有两点:
其一表示一经常发生的动作,如:
I always go to scho
ol at seven. 其二表示某一真理,事实,如:
The earth moves around the sun.
② 现在完成时
现在完成时的主要用法有两点:
其一表示某一动作发生于过去,并持续下来,到现在完成
。
如:
I have studied English for two years. 其二表示某动作发生于过去并已结束,但其影响到现在。
如:
I haven't had my lunch. I'm hungry now.
与现在完成时连用的词语有:
yet, already, before, since, ever, never等。
其考查要点:
其一:
Have been表示曾经去过,如:
I have been to America twice. 说此话的人应
已经回到国内。
而He has gone to Japan.则此人目前已到日本去了。
其二:
截止性动词可以有现在完成时,但不可与表示一段长度的词连用,如:
The clas
s has begun. The class has been on for five minutes.
③ 一般过去时
表示过去发生的动作,过去的习惯或反复发生的动作。
如:
Who broke the window?
In those days, I studied hard at night every day. 与过去时连用的时间状语有:
at that time, ago, in 1949, just now (刚才), last night, yesterday
④ 一般将来时
纯将来时的表示法:
shall/will+动词原形
例:
I'll leave for Shanghai this evening.
表示按计划要做或可能做的事:
be going to+动词原形
例:
I'm going to help you tonight.
将来时的特殊表示法
a. be+coming/leaving/going/starting/arriving
例:
Don't worry. I'm coming.
b. be about to+动词原形
例:
He is about to leave, when the telephone rings.
c. 状语从句中用一般现在时表示将来
例:
If it rains tomorrow I won't go to the party.
(2) 情态动词:
can:
能,会
例:
He can do it very well.
may:
许可,可能性
例:
May I use your pen?
must:
必要,禁止(多表示主观看法)
例:
You mustn't play with fire.
have to:
不得不(多表示客观之事)
例:
I have to go, because I have a meeting.
could与would:
二者用于现在时表示语气的委婉
例:
Could you help me?
6.句型
(1) 宾语从句:
由疑问代词或副词引出的宾语从句
例:
Could you tell me where the post office is?
Could
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