中考语文一轮模拟试题练习文档资料.docx
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中考语文一轮模拟试题练习文档资料
2018年中考语文一轮模拟试题练习
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
想要学好语文,做题是最好的办法,但想要奏效,还得靠自己的积累。
多做些典型题,并记住一些题的解题方法。
以下是查字典语文网为大家提供的
宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。
中考语文一轮模拟试题,供大家复习时使用!
要练说,得练听。
听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。
平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。
一、语文基础知识(12分)
1.下列词语中加点字的读音无误的一项是:
(2分)
A.两栖(qī)逞强(chénɡ)一劳永逸(yì)
B.累赘(léi)祈祷(dǎo)韬光养晦(huì)
C.秉烛(bǐnɡ)凝聚(nínɡ)忍俊不禁(jìn)
D.契合(qiè)笙箫(shēnɡ)毛骨悚然(sǒnɡ)
2.下列词语书写无误的一项是:
(2分)
A.蜂拥隐患人情世故声嘶力竭
B.诱惑鄂然无动于衷晶莹璀璨
C.烙印沉淀怨天由人穷愁潦倒
D.汲取窥探含辛茹苦中流底柱
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是:
(2分)
A.阅读是源头活水,课堂是半亩方塘,只有把活水引入方塘,语文教学才能清澈如许,这是不言而喻的。
B.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼,是在教唆犯罪。
”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。
C.在新农村建设中,某些地方政府不是因地制宜,而是大拆大建,把好端端的民心工程变成了劳民伤财的形象工程。
D.索契冬奥会上,与短道速滑带来的激情不同,花样滑冰的别样舞美给观众一帆风顺的感受。
4.下列有关文学常识的表述有误的一项是:
(2分)
A.主持编纂《资治通鉴》的司马光、《渔家傲?
秋思》的作者范仲淹都是北宋人。
B.“铭”“说”“记”“表”“书”“序”都是古代的一种文体。
C.《曹刿论战》《春望》《桃花源记》《与朱元思书》这几篇作品是按时代先后顺序排列的。
D.《未选择的路》(《一条未走的路》)的作者是美国诗人弗罗斯特,《假如生活欺骗了你》是俄国诗人普希金的作品。
5.下列对课文内容的理解有误的一项是:
(2分)
A.《再塑生命》(《我的老师》)写莎莉文老师的教育对“我”所产生的巨大影响,表达了“我”对莎莉文老师的感激、崇敬之情。
B.《范进中举》中胡屠户对范进中举前后的态度不同;《故乡》中“闰土”对“我”的态度,以前和现在不同:
二者都是前高傲后恭敬。
C.《孙权劝学》中的孙权善劝,善在以自身体验劝吕蒙就学;《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌善劝,善在以小喻大劝齐王广开言路。
D.《背影》一文四次写背影,其中着重刻画父亲攀爬月台时的背影,详略得当。
6.下列句子中没有语病的一项是:
(2分)
A.逢进必考,取消加分规则,奠定了平民子弟进入公务员行列的通道。
B.乌克兰危机的根本原因是国内民众在“向东走”还是“向西走”问题上的深度对立造成的。
C.改变“亚学习”状态,要合理安排时间,切忌不要打“疲劳战”。
D.新疆天山和云南哈尼梯田申遗成功,被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。
二、古诗文阅读与积累(20分)
(一)古诗赏析(2分)
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
7.对这首词赏析不恰当的一项是:
(2分)
A.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所作。
钱塘湖是西湖的别名。
B.诗歌以诗人行踪为线索,采用移步换景的手法,生动描绘了西湖的明媚风光。
C.“水面初平”“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”“白沙堤”这些词语,都突出了西湖早春的特点。
D.尾联直抒胸臆,抒发了诗人陶醉于美好湖光山色的喜悦心情。
(二)文言文阅读(10分)
崔昭行贿事
李肇
裴佶①尝②话:
少时姑父为朝官,有雅望。
佶至宅看其姑,会其朝退,深叹曰:
“崔昭何人,众口称美,此必行贿者也。
如此安得不乱?
”
言未竟,阍者③报寿州崔使君候谒。
姑父怒呵阍者,将鞭之。
良久,束带强出。
须臾,命茶甚急,又命酒馔④,又令秣⑤马饭仆。
姑曰:
“前何倨而后何恭也?
”
及入门,有得色,揖佶曰:
“且憩学院中。
”佶未下阶,出怀中一纸,乃昭赠官絁⑥千匹。
(选自《唐国史补》)
【注释】①裴佶(jí):
人名。
②常:
通“尝”,曾经。
③阍(hūn)者:
看门人。
④馔(zhuàn):
食物,多指美食。
⑤秣(mò):
喂牲口。
⑥絁(shī):
粗绸子。
8.下列加点文言实词解释有误的一项是:
(2分)
A.会其朝退(适逢,正赶上)中间力拉崩倒之声(夹杂)
B.如此安得不乱(怎么)窥谷忘反(通“返”)
C.束带强出(勉强)皆朝于齐(朝廷)
D.又令秣马、饭仆(用饭招待)虽乘奔御风,不以疾也(快)
9.下列加点文言虚词的意义和用法相同的一项是:
(2分)
A.佶至宅看其姑门人弟子填其室
B.将鞭之公将鼓之
C.前何倨而后何恭也面山而居
D.乃昭赠官絁千匹问今是何世,乃不知有汉
10.下列表述不正确的一项是:
(2分)
A.文中崔昭是一个靠行贿博得“众口称美”的朝廷官员。
B.裴佶姑父“呵阍者”“良久,束带强出”,表明他是一个素有雅望、为官清廉的人。
C.这则小故事揭露了封建官场的腐朽与黑暗。
D.文章塑造崔昭这一人物形象运用了侧面描写的方法。
11.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
(1)有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。
(欧阳修《醉翁亭记》)(2分)
(2)尝趋百里外,从乡之先达知经叩问。
(宋濂《送东阳马生序》)(2分)
(三)古诗文默写(8分)
12.
(1)大漠孤烟直,。
(王维《使至塞上》)
(2),青山郭外斜。
(孟浩然《过故人庄》)
(3)无可奈何花落去,。
(晏殊《浣溪沙》)
(4)庭下如积水空明,,盖竹柏影也。
(苏轼《记承天寺夜游》)
(5)历代文人大都有着浓浓的济世情怀。
“,大庇天下寒士俱欢颜”是杜甫饱览民生疾苦、体察人间冷暖的真情流露;“先天下之忧而忧,”是范仲淹心系天下、忧国忧民的担当。
(6)随着“汉字英雄”“中国汉字听写大会”这两档节目的播出,一股“汉字风”迅速刮遍大江南北,这真是:
“,。
”(请从《白雪歌送武判官归京》中选用合适的句子作答)
三、现代文阅读(25分)
(一)议论文阅读(12分)
豪气干云
陈鲁民
①有个词语叫“豪气干云”,形容豪气高到触碰到云的地步。
倘举例说明,那就是荆轲吧,他的“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!
”大家都知道,其实后边两句“探虎穴兮入蛟宫,仰天呼气兮成白虹”更有气势,简言之就是“气贯长虹”。
②做人贵有豪气。
③有了豪气,襟怀、志向、胆识就有了立足之地。
西汉人陈汤,素有大志,他给皇帝的战报中,汇报了消灭入侵匈奴人数后,加了一句千古名言:
“有犯强汉者,虽远必诛。
”这句话,啥时候想起来都叫人热血沸腾。
有了这样豪迈、雄壮、凛然的气势,国家就不可战胜,民族就不会受辱,秦时明月的皎洁,汉时雄关的巍峨,就会代代相传,中华子民就会永享安康。
④有了豪气,就不畏艰险,不怕牺牲,敢于担当。
宋人张孝祥,绍兴二十四年举进士第一,上疏请昭雪岳飞。
那时,秦桧正一手遮天,权倾朝野,好友劝其不该锋芒太露,担心秦桧报复。
张孝祥回答得十分痛快:
“无锋无芒,我举进士干什么?
有锋有芒却要藏起来我举进士干什么?
秦桧当政我怕他,我举进士干什么?
”这三问酣畅淋漓,荡气回肠,足以告慰古今一切豪放之士。
⑤有了豪气,就有了霍去病“匈奴未灭,何以家为”的襟怀与壮志,就有了李太白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的甲,就有了李清照“生当作人杰,死亦为鬼雄”的乙,就有了谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的丙……
⑥豪气与大话有时很难分清,区别的关键在于是否言行一致。
说到做到,即是豪气,说了做不到,则为大话。
钱钟书在清华放出豪言:
“要横扫清华图书馆。
”他基本做到了,那些他认为有价值的值得看的书,扫荡了不止一遍,后来熟悉到哪本书放在哪一架,哪一格都清清楚楚。
这,就是豪气。
⑦个人要有豪气,才能活得有声有色;国家民族有豪气,才不被人欺负,领土、领海才不被人蚕食。
豪气要以实力为后盾,没有实力的豪气,如同纸上画饼,只是自欺欺人。
读南宋时期那些主战派诗人的豪言壮语,常觉心酸和无奈,国家积贫积弱,朝廷昏聩无能,根本没有实力与女真人的虎狼之师抗衡,曾经“气吞万里如虎”的辛弃疾,也只能“却将万字平戎策,换得东家种树书”。
以史为鉴,我们唯有卧薪尝胆,励精图治,发奋拼搏,富国强兵,才能不怒自威,不言自雄,堂堂正正,顶天立地。
(选自《演讲与口才》2018第12期,略有改动)
13.文章主要论述了什么观点?
(2分)
14.研读全文,完成下面表格。
(3分)
事例作用
荆轲刺秦王,义无反顾
(1)
(2)有力地证明了“有了豪气,就不畏艰险,不怕牺牲,敢于担当”。
辛弃疾空怀报国志(3)
15.下面三个短语是从选文第⑤段中抽出来的,请根据文意,将它们还原到文中的甲、乙、丙处。
(3分)
悲壮与不朽从容与决绝潇洒与自信
16.文章第⑥段是否离题?
请简述理由。
(2分)
(二)记叙文阅读(14分)
养一畦露水
许冬林
①露水是下在乡村的。
只有古老的山野乡村,才养得活精灵一样的露水。
②童年时,在露水里泡大,以为露水是入不得诗文的,直到读《诗经》里的《蒹葭》才开了心窗。
“蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
”古老的风情画呈现于眼前:
雾色迷濛,芦苇郁郁葱葱,美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近……
③我的童年里也有睡在苇叶上的露水,但那是另一种风情。
生产队里养着一条褐色水牛,农忙时节,孩子们大清早起来割牛草。
我和堂姐相约着,去村西河边的芦苇荡里割草。
卷起裤管下去,脚下的软泥滑腻清凉,芦苇一碰,露水珠子簌簌洒一身。
从脖子到后脊,到前胸,露水的凉意在皮肤上蔓延,还似乎带着微甜的味道。
苇丛里的青草又长又嫩,几刀便可割一大把,有时还顺便割一把细嫩的水芹,算作中饭菜。
出了芦苇荡,几个大青草把子拎在手上,一路滴着露水。
我们的头发和衣服,也被露水打得湿透。
仿佛洗了个露水浴,身上、眉毛上、眼睛里,皆是露水。
白露未晞。
白露未已。
④那时候过暑假,晚上不爱在家里睡觉,而是在平房顶上露宿。
堂姐堂哥堂弟,唧唧喳喳的一大群,自带凉席,都来我家的平房顶上睡觉。
我们简直成了原始部落,月光为帐,星星为灯,感觉自己就那么睡在天地之间,也像草叶子上的一滴露水。
到后半夜,露水重重地下来,裹身的毯子又凉又软,翻个身,贴着堂姐的后背,听她说断断续续的梦话,窃窃想笑。
星星在耳边,垂垂欲落,虫声蛙声都已歇了,四下阒寂。
满世界,只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。
露水里睡着,露水里醒来。
清晨下房顶,常看见邻家的瓦楞上结着蛛网,蛛网上也悬挂着露珠,亮晶晶的,在晨风里摇摇欲坠。
⑤暑假一过,初秋早晨上学,穿过弯弯曲曲的田埂,也是一路蹚着露水去学校。
到学校,一双小脚泡得好白,又白又凉,嫩藕一般,脚丫里有草屑和碎小的野花。
那时候,常提着凉鞋上学,到了学校后,才下到学校前的池塘边,洗掉脚上的草屑和野花,将一双被露水洗得格外好看的小脚插进凉鞋里。
有时不舍得插:
是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚。
⑥成年之后,庸庸碌碌,在家和单位之间来回折返,过着千篇一律的两点一线式生活。
有一日,读《枕草子》里写露水的几句,才想起自己似乎好多年没看见露水了。
忙时只顾着抬头往前赶路,快!
快!
闲时只想饱饱地睡会儿懒觉,起床时,草木上的露水已经遁形。
以至以为:
露水,是只下在童年的!
⑦当然不是。
露水一直在下,下在童年,下在乡村,下在有闲情闲趣的人那里。
⑧《枕草子》里写露水的笔墨多而有情趣,最爱玩味的是:
“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密,遂建议:
‘怎么任它长得这么高呀,不会叫人来芟除吗?
’没想到,却听见宰相的声音答说:
‘故意留着,让它们沾上露,好让皇后娘娘赏览的。
’真有意思。
”读到这里,我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
养花种草,不是目的,是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。
烽火戏诸侯,裂帛博取美人笑,都不及人家种草来养露水的风雅。
⑨我读着《枕草子》,不觉痴想起来。
痴想有一天……
⑩养一畦露水,在露水里养一个清凉的自己。
生命短暂渺小,唯求澄澈晶莹,无尘无染。
让美好持续,一如少年时。
(选自《深圳商报》2018年11月5日有删改)
17.请简要概括童年时“我”“在露水里泡大”的三件事。
(每件事不超过10个字)(3分)
18.按要求品味语言。
(4分)
(1)感觉自己就那么睡在天地之间,也像草叶子上的一滴露水。
(从修辞手法的角度品析句子的表达效果)
(2)芦苇一碰,露水珠子簌簌洒一身。
从脖子到后脊,到前胸,露水的凉意在皮肤上蔓延,还似乎带着微甜的味道。
(从景物描写的角度品析句子的表达效果)
19.揣摩下面句子的含义。
(2分)
我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。
20.根据上下文,补写第⑨段“痴想”的具体内容。
(3分)
21.探究下面语句中“露”的内涵或作用。
(3分)
(1)蒹葭苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
(2)对酒当歌,人生几何;譬如朝露,去日苦多。
(摘自曹操《短歌行》)
(3)养一畦露水,在露水里养一个清凉的自己。
四、名著阅读与综合性学习(10分)
22.名著阅读(5分)
透过玻璃窗上的霜花可以看见,染坊的屋顶在燃烧……
外祖父、格里戈里、舅舅的叫喊声,大火燃烧的破裂声,震耳欲聋。
外祖母的行动令人心惊胆颤,她头顶着一只空袋子,身上裹着盖马用的被子,冲进烈火之中,不停地喊道:
“快抢出硫酸盐,笨蛋们!
硫酸盐会爆炸的……”
“格里戈里,拦住她!
”外祖父发疯地狂叫着,“哎呀,这下她非死不可……”但是外祖母突然出现了,全身冒着烟,摇着头,弯着腰,用伸直的双手抱着水桶大小的一瓶硫酸盐。
外祖母一把把瓶子塞进雪堆里,冲向大门。
她在院子里来回奔忙,哪儿有事就及时赶到哪儿,去指挥所有的人,查看每一个地方。
(1)选文出自俄国(苏联)作家的作品《》。
(2分)
(2)选文表现了外祖母什么性格?
(2分)
(3)选文描写了救火的场景,你能概括《水浒传》中与“火”有关的一个故事吗?
(1分)
23.综合性学习(5分)
中央电视台在春节期间推出了关于“家风”的系列采访,将传统家教从私人平台放大到整个社会,引起了积极反响。
你所在的社区准备开展“”的主题活动,请你参加。
(1)请你为本次主题活动补写对联。
(2分)
上联:
扬家风,继优良传统下联:
(2)活动需要一名学生主持人,你打算毛遂自荐,请用简明的语言向居委会韩主任推荐自己。
(2分)
(3)社区拟为家风优良的家庭授匾,请你仿照示例拟写四字匾文。
(1分)
示例张厚乐家庭:
张厚乐一家三口都是热心人。
谁家水管坏了,老张随叫随到;有老人行动不便,他会扶上扶下;十多年来,他们家一直义务为小区修花剪草。
匾文:
行善积德
赵小文家庭:
赵小文一家酷爱读书。
家里书籍满架,人人手不释卷。
“我又读了一本好书”,是他们茶余饭后的共同话题;星期天一起逛书店,是他们多年不变的美好约定。
匾文:
五、书写与作文(53分)
24.书写(3分)
25.作文(50分)
花儿盛开是绽放,梦想实现是绽放,战胜者我是绽放……绽放,需要阳光和雨露;绽放,也需要努力与坚持。
花朵不分大小,目标不论高低,绽放了,就是美丽的。
请以“美丽的绽放”为题写一篇作文。
要求:
文体不限;不少于600字(若写诗歌,不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。
参考答案:
一、(共12分,每小题2分)
1.B2.A3.D4.C5.B6.D
二、(共20分)
7.C(2分)8.C(2分)9.A(2分)10.B(2分)
11.
(1)有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀的一样坐落在泉水边上的,是醉翁亭。
(2分;句式把握准确1分,表达通畅1分)
(2)曾经跑到百里以外,捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。
(2分;“趋”“叩问”翻译准确1分,表达通畅1分)
12.
(1)长河落日圆
(2)绿树村边合(3)似曾相识燕归来(4)水中藻荇交横
(5)安得广厦千万间后天下之乐而乐(6)忽如一夜春风来,千树万树梨花开(8分;每空1分,见错无分)
三、(共25分)
(一)议论文阅读(10分)
13.做人贵在有豪气(个人、国家民族都必须有豪气)(2分)
14.示例:
(1)解释什么是豪气干云。
(2)张孝祥上疏昭雪岳飞,不怕报复。
(3)有力地证明了豪气要以实力为后盾。
(3分;每空1分,意近即可)
15.甲:
潇洒与自信乙:
悲壮与不朽丙:
从容与决绝(3分;每空1分)
16.不离题。
第⑥段论述有豪气应言行一致,深入论证中心论点(使论证更深入)。
(2分;论述内容和作用各1分;只答“不离题”不给分)
(二)记叙文阅读(15分)
17.示例:
①苇荡割草洗露水浴②夏夜房顶宿露水中③秋晨上学露水美脚(3分;抓住主要信息即可)
18.
(1)运用比喻的修辞手法,形象生动地写出了“我”露宿房顶时凉爽、自由、舒展的感受。
(2分;修辞手法1分,心理感受1分;心理感受答出一点即可)
(2)从听觉(视觉)、触觉、嗅觉(味觉)多角度写出露珠落在“我”身上,带给“我”清凉愉悦的感受,形象生动。
(2分;描写角度1分,表达效果1分;答出两个描写角度即可得1分)
19.找回了失去多年的童年生活的闲情闲趣和诗意。
(2分;意近即可)
20.示例:
我能拥有一座庭院。
我在院子里,种花种菜种草。
清晨起来,临窗赏览,看我养的一畦一畦的露水。
要求:
能联系上下语境展开合理想象,有对“花草”“露水”“自我感受”等方面的描
写,表达顺畅。
(3分;想象合理,内容具体,表达顺畅各1分)
21.
(1)句中的“露”是景物,写出秋天的萧瑟冷落(是起兴,引出歌咏对象“所谓伊人”);
(2)句中的“露”比喻人生短暂;(3)句中的“露”象征清纯美好,有闲情雅致的诗意生活。
(3分;各1分,意近即可)
四、(共10分)
22.
(1)高尔基童年(2分;各1分)
(2)勇敢能干镇定(2分;答出两点即可)(3)示例:
火烧草料场火烧翠云楼火烧祝家庄(1分)
23.
(1)示例:
树正气,建和谐社区;育英才,享幸福生活。
(2分;要求紧扣主题,结构对称)
(2)要求:
有称呼,扣主题,能讲明自己的优势。
(2分)
(3)示例:
书香门第;诗书之家(1分)
五、(共53分)
24.书写(3分)根据作文卷面评分。
书写美观,卷面整洁(3分);书写规范,卷面较整洁(2分);书写认真,卷面不整洁(1分);书写不认真,卷面不整洁(0分)。
25.作文(50分)
一等:
45~50分内容充实,语言生动,感情真实,结构精巧。
或论点明确,论据典型。
二等:
38~44分内容具体,语言通畅,感情真实,结构完整。
或论点明确,论据较典型。
三等:
30~37分内容平淡,语言较通顺,感情较真实,结构较完整。
或论点较明确,论据不典型。
四等:
19~29分内容失真,语言贫乏,缺乏情感体验,结构混乱。
或论点不明,没有论据。
五等:
18分以下以下三种情况均为五等:
①特别差的;②确认是抄袭的;③少于300字(诗歌少于12行)的。
另有构思巧妙、立意新颖、见解独到之一者,可不受其他因素的影响,奖励2~3分;已得满分者,不再加奖励分。
应大力鼓励作文优生,特优者可打满分。
操作上的几点说明:
1.以38分为切入分,要求:
扣题、完篇、通畅。
2.满分作文的比例为3‰。
3.300字及以下的作文,结构是完整的,语言很有特色,15~18分。
结构不完整的,8分以下。
4.抄袭本卷中的文章,完全相同的评0分;略有改动的评3分;改动较多的可评5分。
5.文体为诗歌,扣题,且符合诗歌要素,篇幅不少于12行的,在切入分以上。
有意境,有意蕴,音韵和谐,琅琅上口的45分以上。
无中心,只是散文的分行,评分在四等及以下。
6.网络阅卷作文“双评”误差值设定为8分。
7.正式阅卷前,随机抽取5~6份作文复印后,分发给作文阅卷教师进行试评(包括分类、打分),然后由作文组统一定标。
上文为大家整理的中考语文一轮模拟试题大家掌握了吗?
中考中也是考的这几个题型,最后希望考生们能通过即将到来的中考测试,在考试中取得好成绩。
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