语文小升初必考知识点.docx

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语文小升初必考知识点

语文小升初必考知识点

语文小升初必考知识点1

　　1、李白在《望天门山》中写道：

　　（天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

）

　　王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句：

　　（白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

）

　　李白在《早发白帝城》中的诗句：

　　（朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

）

　　2、描写春天的诗：

诗名是（《春日》）、（《春晓》），诗句：

　　（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得春风面，万紫千红总是春。

）

　　（春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

）

　　3、描写夏天的诗：

诗名是（《小池》）、（《所见》），诗句是：

　　（泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

）

　　（牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

）

　　4、描写秋天的诗：

诗名是（《山行》）、（《山居秋暝》）诗句是：

　　（远上寒山石径斜,?

?

?

?

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花）。

　　（空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

）

　　5、描写冬天的诗：

诗名是（《江雪》）、（《咏梅》）诗句是：

　　（千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

）

　　（驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥辗作尘，只有香如故。

）

　　6、赞美黄河雄伟气势的诗：

（黄河之水天上来，奔流到海不复回。

）

　　赞美庐山瀑布的诗：

（飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

）

　　赞美柳树的诗：

（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

）

　　赞美小草的诗：

（野火烧不尽，春风吹又生。

）

　　赞美春雨的诗：

（好雨知时节，当春乃发生。

）

　　7、借物以赞美人的一种精神的诗句：

　　（我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

）

　　（“梅”具有不求人夸，只愿给人间留下清香的特点。

）

　　（咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

）

　　（“竹”具有坚韧不拔的特点。

）

　　借物喻人的诗还有：

（《画菊》）诗句是：

（花开不并百花丛，?

?

独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

）

　　8、《夏日绝句》，诗句是：

（生当作人杰,死亦为鬼雄。

至今思项羽,不肯过江东。

）

　　9、《游子吟》，诗句是：

（慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

）

　　10、《九月九日忆山东兄弟》,诗句是：

（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

）

　　11、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有：

《静夜思》中的（举头望明月，低头思故乡。

）。

《望月怀远》中的（海上生明月，天涯共此时）。

描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的（月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

）。

《泊船瓜洲》中的（春风又绿江南岸，明月何时照我还。

）。

　　12、三国时期魏国诗人（曹植）在《七步诗》写道：

（本自同根生，相煎何太急?

）表达了诗人对骨肉相残、同根相煎的悲愤之情。

　　13、陆游是南宋爱国诗人，诗人的绝笔是（《示儿》），诗句是：

（死去原知万事空，但悲不见九州同。

?

王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。

）诗句表达了（诗人的爱国之情）。

你还能写出其他的爱国诗吗?

诗名诗（《过零丁洋》），诗句是（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）。

　　14、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为（大李杜）。

其中，李白被称为（诗仙），杜甫被称为（诗圣），杜甫生平第一快诗是（《闻官军收河南河北》），抒发了（作者爱国之情）。

我们还学过杜甫写景的诗（《绝句》）和（《望岳》）。

　　15、赠别诗在我国古诗占重要地位，许多著名诗人都有优秀作品，

　　如李白的《赠汪伦》写道（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

）。

　　王维的《送元二使安西》写道（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

）。

　　高适的《别董大》写道（莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

）。

　　16、我们还学过描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的（《出塞》），王之涣的（《凉州词》）

　　17、“行”是古代诗歌的一种形式，除了《古朗月行》，我们还学过选自“汉乐府”中的（《长歌行》）其中（少壮不努力，老大徒伤悲）一句含有很深的哲理，劝导人们（要珍惜时间，努力向上）。

　　18、我们曾学过北朝民歌（《敕勒歌》）：

（敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野），描绘了一幅?

（天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊）的草原图画。

　　19、“词”是一种可以配乐歌唱的文体，有不同的（词牌名），你知道的词牌名有（《浪淘沙》、《忆江南》、《浣溪沙》、《蝶恋花》）?

。

请默写毛泽东的一首词：

词名《卜算子咏梅》，词中写道（风雨送春归,飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

俏也不争春,只把春来报。

待到山花烂漫时,她在丛中笑）。

　　20、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。

”宋代诗人苏轼的（《题西林壁》）中的诗句（不识庐山真面目，只缘身在此山中）说明了这个问题?

。

　　21、回忆《泊船瓜洲》，并用最简练的语言回答下列问题。

（1）你认为这首诗中的哪个字最精彩?

请说明理由。

　　（“绿”字写活了初春江南万物复苏，生机盎然的景色。

“绿”形容词活用作动词，是吹绿的意思，用得绝妙。

春风所到之处无不染绿，这就使看不见、摸不着的春风拟人化了，正是“绿”的妙处。

因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。

）

　　22、给加横线的字注音并解释意思。

　　自度其足（读作duó测量的意思）?

忘持其度（读作dù量好的尺寸）

语文小升初必考知识点2

　　一、两种语言类型：

口语、书面语。

　　二、三种人称：

第一人称、第二人称、第三人称

　　三、三种感情色彩：

褒义、贬义、中性。

　　四、四种文学体裁：

小说、诗歌、戏剧、散文。

　　五、句子的四种用途：

陈述句、问句、祈使句、感叹句

　　六、六种病句类型：

　　1、成分残缺;

　　2、搭配不当;

　　3、关联词语使用不恰当;

　　4、前后矛盾;

　　5、语序不当;

　　6、误用滥用虚词（介词）

　　七、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

　　八、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

　　九、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关

　　十、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

　　十一、记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙、补叙

　　十二、叙述方式：

概括叙述、细节描写

　　十三、记叙线索：

实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（找线索的方法：

标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句）

　　十四、描写角度：

正面描写、反面描写

　　十五、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌

　　十六、描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

　　十七、环境描写分为：

自然环境、社会环境

　　十八、描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景

　　十九、景物描写的作用：

渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想

　　二十、抒情方式：

直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）

　　二十一、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（逻辑顺序六种形式：

1一般—个别2现象—本质3原因—结果4概括—具体5部分—整体6主要—次要

　　二十二、说明语言：

平实、生动

　　二十三、说明文类型：

事理说明文、事物说明文

　　二十四、说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表

　　二十五、议论文三要素：

论点、论据、论证

　　二十六、论据：

事实论据、道理论据

　　二十七、论证方法：

举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。

　　二十八、论证方式：

立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

　　二十九、议论文结构：

提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）

　　三十、结构形式：

总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）

　　三十一、小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局

　　三十二、小说三要素：

人物形象、故事情节、具体环境

　　三十三、引号的作用：

1表引用2表讽刺或否定3表特定称谓4表强调或着重指出5特殊含义

　　三十四、破折号用法：

1表注释2表插说3表声音中断、延续4表话题转换5表意思递进

　　三十五、省略号的六种用法：

1表内容省略2表语言断续3表话未说完4表心情矛盾5表思维跳跃6表思索正在进行

　　三十六、其他：

（一）某句话在句子中的作用：

　　文首：

开篇点题;渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作铺垫;总领下文

　　文中：

承上启下（过渡）;总领下文，总结上文

　　文末：

点明中心（记叙文、小说）;深化主题（记叙文、小说）;照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用;

（2）结合句子语境

　　比喻、拟人：

生动形象;

　　答题格式：

生动形象地写出了+对象+特性

　　排比：

有气势、加强语气、一气呵成等

　　答题格式：

强调了+对象+特性

　　设问：

引起读者注意和思考答题格式：

引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：

强调，加强语气等

　　对比：

强调了……突出了……

　　反复：

强调了……加强语气

　　（三）某句话中某个词换成另一个行吗?

为什么?

　　动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了……

　　形容词：

不行。

因为该词生动形象地描写了……

　　副词（如都、大都、非常、只有等）：

不行。

因为该词准确地说明了……的情况（表程度、表限制、表时间、表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

　　（四）一句话中某两三个词的顺序能否调换?

为什么?

　　不能。

因为

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致;

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　（五）段意的归纳

　　记叙文：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

　　格式：

时间+地点+人+事

　　说明文：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

　　格式：

说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）

　　议论文：

回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样

　　格式：

用什么论证方法证明了（论证了）+论点

　　（六）复句关系和常用关联词语：

　　并列：

既……又……;一边……一边……;不是……而是……

　　承接：

便;就;于是

　　递进：

不但……而且……;并且;甚至;更;何况等

　　选择：

不是……就是……;或者……或者……;要么……要么……;是……还是……;与其……不如……;宁可……也不……

　　转折：

虽然……但是……;尽管……却……;然而;却;只是;不过等

　　因果：

因为……所以……;既然……就……;之所以……是因为……

　　假设：

如果……那么……;即使（哪怕）……也……

　　条件：

只有……才……;只要……就……

　　小升初语文学习方法

　　独立作业，不懂便问

　　上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移，有利于对所学知识加深理解和记忆，同学们一定要认真动脑，积极完成。

在这要提醒同学们注意的是现在有很多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会，以后遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否，可待作完后翻看、修改。

　　如作业中遇到问题，就要及时的讨论、发问。

“学问”一词事实上就包含学与问的两个方面。

陶行知说，做学问就是要学要问。

光学不问，只做到一半;光问不学，也只是一半。

又问又学，才是完整的学问。

连两千年前的孔子都注重问。

他曾“问礼于老聃”，“学琴于师襄”，还曾求教于一个七岁的小孩子。

当然，好问，不是瞎问、乱问，要问得有意义，有价值，问到点子上。

　　语文是我们的母语，我们就生活在汉语的语境中，这一点和别的科目有很大的不同，真正不懂的内容较少，大多难于理解的是__背后的东西，因此，我们应注意：

　　首先，要先问己，再问人，陈景润说：

“不要一遇不懂的东西，马上去问别人，自己不动脑子，专门依赖别人。

而是要先自己认真的思考一下，这样就可以依靠自己的努力，克服其中某些困难，对经过很大努力仍不能解决的问题，再虚心请教别人，这样往往会得到更大的帮助和锻炼。

”

　　其次，问要有目的、有中心。

要抓住核心问题，容易有收获。

　　第三，追根寻源，一问到底。

　　小升初语文学习技巧

　　1、多读:

不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。

　　2、多背:

意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的'把它背诵下来。

倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。

　　3、多练:

是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。

语文小升初必考知识点3

　　一，拼音

　　1、基础知识回顾：

23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。

　　2、声调：

分为四声。

标调歌：

“有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后”

　　3、音节：

音节是声母、韵母和声调的组合。

（1）当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。

（2）人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京Beijing”

　　4、隔音符号：

当a、o、e开头的音节连接在其他音节后面，读音易发生混淆时，应在第一个音节后面加上隔音符号，用“’”表示，帮助分清两个音节。

　　如“ping’an（平安）”、“qi’e（企鹅）”。

　　二、汉字

　　1、笔画与笔顺规则

　　“先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。

”

　　2、偏旁部首和间架结构（7种结构）

　　独体字（中）、左右结构（秋）、左中右结构（做）、上下结构（恩）、上中下结构（翼）、全包围和半包围结构（园、区）、品字形结构（晶）

　　3、无声的老师——字典（3种查字方法）

（1）“音序查字法”的步骤：

认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。

（2）“部首查字法”的步骤：

定部首、翻索引；数余画；查汉字。

　　部首查字法的规则：

上下都有，取上不去下；

　　左右都有，取左不取右；

　　内外都有，取外不取内。

　　独体字一般将字的第一画作为其部首。

　　（3）“数笔画查字法”的步骤：

数准笔画数；翻索引、查‘难检字索引’；找汉字。

　　4、形近字（8种表现形式）——理解记忆法、口诀记忆法

（1）笔画相同而位置不同“由”和“甲”

（2）字形相似但笔形不同“外”和“处”

　　（3）字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”

　　（4）字形相似但笔画数量不同“今”和“令”

　　（5）结构单位相同但位置不同“陪”和“部”

　　（6）形近音相同“很”和“狠”

　　（7）形近音相近“清”和“情”

　　（8）形近音不同“贫”和“贪”

　　5、多音字：

字形相同，读音不同。

如“塞”、“露”、“咽”。

　　同音字：

音同形不同。

如“燥”和“躁”。

　　6、多义字：

有两种或两种以上意思的字。

　　如：

“张”

（1）展开

（2）看、望（3）陈设（4）姓

　　三、词语

　　实词：

名词（木）、动词（跑）、形容词（美丽）、数词

（一）、量词（位）、代词（你、我、他们）

　　1、词性划分

　　虚词：

副词（特别、不）、介词（在、关于）、连词（和）、助词（着、的、啊）、象声词（叮咚）

　　2、近义词和反义词

（1）意思相同的词：

“爸爸——父亲”、“互相——相互”

（2）意思相近的词：

　　词义的轻重不同：

“愉快”→“高兴”→“快活”词的意义上辨析

　　词义的范围不同：

“战斗”和“战役”

　　词义的感彩不同：

“果断”和“武断”

　　词的搭配关系不同：

“严厉”和“严格”

　　词的用法上辨析，适用对象不同：

“希望”（自己）和“期望”（别人）

　　（3）反义词：

　　绝对反义词：

“生”→“死”；“富”→“穷”辨析角度：

意义和感彩

　　相对反义词：

“前”→“后”；“高”→“低”

　　3、词语归类——分类记忆法例如：

按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

　　4、词语结构一AA：

“一群群”

　　AABB：

“重重叠叠”、“干干净净”

　　ABAB：

“研究研究”

　　5、成语和谚语。

诀窍“三多”：

多读、多想、多记。

　　小升初苏教版语文学习方法

　　多读

　　就是反复读。

据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好__，前后读22遍之多，并深有体会地说，把__读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。

　　强记

　　就是有目的地克制自己，进行记忆。

有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。

理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。

　　古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。

久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。

当然，强记和死记并非同一概念。

　　勤写

　　不只是写作文，那只是其中的一部分。

日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。

　　写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：

写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。

原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。

　　小升初苏教版语文学习技巧

　　应当重视语言材料的积累。

　　学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的，没有积累的学习是徒劳的。

有了厚实的积累才能激活思维，能触类旁通。

初中阶段语文学习的主要任务，首先是积累大量的语言材料，其次才是理解和运用。

　　复习时应强化如下四个环节：

1。

领悟含义。

对背诵的诗文，要领悟其含义，特别是其中的关键字词，要真正弄懂。

2。

圈点强记。

对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。

3。

边诵边写。

在记忆时，可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字，以防“口是手非”。

4。

规范书写时要做到“三清”“三不”。

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。

语文小升初必考知识点4

　　1成语固定结构

（一）固定结构

　　1、ABB

　　慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎

　　红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄

　　雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花

　　白茫茫

　　2、AABB

　　高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、

　　红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净

　　严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星

　　结结实实、郁郁葱葱、大大小小、多多少少

　　深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细

　　日日夜夜、来来往往

　　3、AABC

　　栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目

　　面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼

　　息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝

　　4、ABAC

　　人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语

　　无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样

　　5、又A又B

　　又唱又跳、又细又长、又说又笑

　　又大又圆、又松又软、又香又脆

　　6、A来A去

　　游来游去、飞来飞去、跑来跑去

　　跳来跳去、走来走去

　　7、不A不B

　　不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问

（二）带反义词的成语

　　远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难

　　黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻

　　积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声

　　左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做

　　大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

　　大惊小怪、南辕北辙

　　（三）带数字的成语

　　一本正经、二话不说、三心二意、四面八方

　　五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海

　　九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计

　　万紫千红

　　（四）八字成语

　　千里之行，始于足下

　　百尺竿头，更进一步

　　耳听为虚，眼见为实

　　人无完人，金无足赤

　　尺有所短，寸有所长

　　一叶障目，不见泰山

　　（五）历史故事的成语

　　闻鸡起舞（祖逖）、惊弓之鸟（更羸）

　　画龙点睛（张僧繇）、胸有成竹（文与可）

　　杏林春满（董奉）、纸上谈兵（赵括）

　　（六）神话故事的成语

　　盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月

　　女娲补天、后羿射日、精卫填海

　　（七）寓言故事的成语

　　刻舟求剑、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢

　　南辕北辙、买椟还珠、坐井观天

　　（八）关于春天的词语

　　春回大地、万物复苏、柳绿花红

　　莺歌燕舞、冰雪融化、泉水丁冬

　　百花齐放、百鸟争鸣、春暖花开

　　春风拂面

　　（九）关于秋天的词语

　　金秋时节、层林尽染、叠翠流金

　　天高云淡、大雁南飞、秋高气爽

　　五谷丰登、瓜果飘香、春华秋实

　　秋收冬藏

　　（十）关于团结的词语

　　同心协力、众志成城、万众一心、战无不胜

　　（十一）关于取长补短的词语

　　人外有人、天外有天、博采众长、多多益善

　　（十二）关于学习的词语

　　勤学好问、好学不倦、读书百遍、其义自见

　　博览群书、孜孜不倦、学而不厌、坚持不懈

　　业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食

　　竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地

　　（十三）其他成语

　　风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿

　　没精打采、沉默不语、目不转睛、恍然大悟

　　五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有

　　2反义词

　　高—矮、胖—瘦、明—暗、美—丑

　　忙—闲、新—旧、熟—生、冷—暖

　　重—轻、沉—浮、进—出、升—降

　　香—臭、是—非、长—短、老—少

　　慢—快、宽—窄、强—弱、穷—富

　　胜—败、贵—贱、内—外、恶—善

　　加—减、清—浊、廉—贪、功—罪

　　正—偏、奖—罚、优—劣、勤—懒

　　进—退、买—卖、正—反、爱—恨

　　贫—富、饥寒—温饱、索取—奉献

　　真诚—虚假、冷漠—热忱、安全—危险

　　复杂—简单、虚心—骄傲、热情—冷淡

　　诚实—虚伪、傲慢—谦虚、懦弱—勇敢

　　丑陋—美丽、愚蠢—聪明

　　3颜色

　　黄：

金黄、杏黄、橙黄、鹅黄

　　红：

火红、粉红、橘红、桃红

　　绿：

嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿

　　蓝：

宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝

　　4交换位置含义不同的词

　　奶牛——牛奶、图画——画图

　　蜜蜂——蜂蜜、牙刷——刷牙

　　山上——上山、水池——池水

　　领带——带领、到达——达到

　　展开——开展、喜欢——欢喜

　　算盘——盘算、喜报——报喜

　　5句子

　　1、对子歌

　　云对雾、雪对霜、和风对细雨

　　朝霞对夕阳、花对草、蝶对蜂

　　蓝天对碧野、万紫对千红、桃对李

　　柳对杨、山清对水秀、鸟语对花香