志鸿优化设计学年七年级语文下册 第一单元单元综合检测 新人教版1.docx
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志鸿优化设计学年七年级语文下册第一单元单元综合检测新人教版1
语文人教版七年级下第一单元单元检测
(时刻:
90分钟总分值:
100分)
一、积存与运用(22分)
1.以下加点字注音有误的一项为哪一项()。
(2分)
A.蝉蜕(tuì)为难(gāngà)木屐(jī)玉簪花(zān)
B.系上(jì)咻咻(xiū)缠络(luò)攒成(zǎn)
C.骊歌(lí)臃肿(yōng)花圃(pǔ)掸子(dǎn)
D.菜畦(qí)倜傥(tǎng)拗过去(ǎo)弥漫(mí)
2.以下词语中字形有误的一项为哪一项()。
(2分)
A.相宜丑陋瞬息人迹罕至B.确凿讪笑肿胀荒草萋萋
C.书塾幽寂博学来势凶凶D.泯然吃醋吩咐骇人听闻
3.以下句子中没有语病的一项为哪一项()。
(3分)
A.温家宝总理出席第四次中日韩领导人会议,提议成立中日韩核电平安交流与合作机制
B.就近期一些地址因征地拆迁引发恶性事件,国土资源部日前下发紧急通知,要求各地严格标准征地拆迁治理,坚决防范强征强拆行为再也不发生
C.制度的优越、国力的壮大是中国撤离在利比亚人员行动可否取得成功的坚实基础
D.学校开展的“感恩·奋进”活动,掀起了同窗间互帮、合作、互学、互进,增进了彼此的友谊
4.以下关于文学常识表述有误的一项为哪一项()。
(3分)
A.《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性散文,通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时期对自然的酷爱,对知识的追求,和天真、幼稚、欢乐的心理
B.《爸爸的花儿落了》通过记叙“我”的成长体验,给咱们塑造了一名可亲可敬的父亲形象
C.《丑小鸭》是一篇童话,作者是英国的安徒生
D.《伤仲永》的作者是宋朝闻名文学家王安石,方仲永的人一辈子悲剧令人叹息
5.依照提示填空。
(5分)
(1)假设生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!
忧郁的日子里需要镇定:
________,__________。
(普希金《假设生活欺骗了你》)
(2)文房四宝是指______________、____________、____________、____________四种文具。
唐朝闻名的四大书法家是____________、欧阳询、禇遂良和柳公权。
(3)山际见来烟,____________。
(吴均《山中杂诗》)
(4)王维的《竹里馆》中“________,__________”,描述了夜静人寂、明月相伴的优美高雅的意境。
6.综合性学习。
(7分)
五彩缤纷的花季,朝气蓬勃的青春。
青春,是人一辈子交响曲中最灿烂的乐章。
花季雨季的咱们,应该珍爱青春,健康成长。
此刻,让咱们一路走进“青春畅想”综合性学习活动。
【海报宣传】为扩大本次活动的宣传阻碍,班长负责设计一张海报。
他依照下面语段中的内容拟出了海报宣传语的前半句,请你续写后半句。
(要求:
与前半句语意相关、字数相等)(1分)
曾经年少爱追梦,一心只想往前飞。
是的,花季雨季的咱们,都拥有灿烂的天真笑容,都拥有五彩的青春妄图,但只有珍爱漂亮好的青春岁月,不要让年华付诸东流,用咱们的活力、聪慧、汗水去拼搏、去奋斗,才能谱写一曲无悔的青春之歌。
宣传语:
拥有青春五彩梦,____________________。
【板块设计】活动期间,每位同窗都要办一期以“青春畅想”为主题的手抄报,请你参照例如,再设计两个板块。
(2分)
例如:
板块一:
青春的宣言板块二:
青春座右铭
板块三:
____________板块四:
____________
【材料探讨】在本次活动中,同窗们针对评选“青春形象大使”现象展开烈火讨论,此刻请你结合下面两那么材料,说说要想成为“青春形象大使”必需具有哪些条件。
(2分)
材料一:
国家女篮队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》,成为该报青春形象大使。
隋菲菲靓丽、青春、健康的外形,刻苦、坚韧的训练精神,竞赛时伶俐灵活的个性与《中国青年报》理性、灵敏、先锋的办报追求不谋而合。
在以后5年内,隋菲菲将要紧担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。
材料二:
在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场,选手们演出了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中宝贵一见的才艺,博得了评委们的阵阵掌声。
有过其他选秀活动参赛体会的选手朱潇轩告知记者:
“通常的选秀活动,更多的是关注选手们的外表。
我以为,‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素养也是超级重要的。
”
“青春形象大使”必需具有的条件:
__________________________
【感言续说】在活动终止的晚会上,肖雅同窗深情地说道:
“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵;________________,____________________。
啊,青年朋友!
咱们从时期的舞台走过,将给社会留下些什么?
”仿照“岁月从树林穿过,留下圈圈的年轮;哨鸽从天空飞过,留下串串的欢韵”的句式,在横线上续写语意相关的语句,一样表达心中的感慨。
(2分)
二、阅读明白得(38分)
(一)阅读下面的文段,完成第7~10题。
(11分)
出门向东,不上半里,走过一道石桥,即是我的先生的家了。
从一扇黑油的竹门进去,第三间是书房。
中间挂着一块匾道:
三味书屋;匾下面是一幅画,画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。
没有孔子牌位,咱们便对着那匾和鹿行礼。
第一次算是拜孔子,第二次算是拜先生。
第二次行礼时,先生便和善地在一旁答礼。
他是一个高而瘦的老人,须发都花白了,还戴着大眼镜。
我对他很恭顺,因为我早听到,他是本城中极方正,质朴,博学的人。
不知从那里听来的,东方朔也很渊博,他熟悉一种虫,名曰“怪哉”,冤气所化,用酒一浇,就消释了。
我很想详细地明白这故事,但阿长是不明白的,因为她毕竟不渊博。
此刻取得机遇了,能够问先生。
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?
……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。
“不明白!
”他似乎很不快乐,脸上还有怒色了。
我才明白做学生是不该该问这些事的,只要念书,因为他是渊博的宿儒,决不至于不明白,所谓不明白者,乃是不肯意说。
年纪比我大的人,往往如此,我遇见过好几回了。
我就只念书,正午习字,晚上对课。
先生最初这几天对我很严厉,后来却好起来了,只是给我读的书渐渐加多,对课也渐渐地加上字去,从三言到五言,终于到七言。
三味书屋后面也有一个园,尽管小,但在那里也能够爬上花坛去折蜡梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。
最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄地没有声音。
但是同窗们到园里的太多,太久,可就不行了,先生在书房里便大叫起来:
——
“人都到那里去了!
”
人们便一个一个陆续走归去;一同归去,也不行的。
他有一条戒尺,可是不经常使用,也有罚跪的规那么,但也不经常使用,一般总只是瞪几眼,高声道:
“念书!
”
于是大伙儿放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的,有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的,有念“上九潜龙勿用”的,有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。
后来,咱们的声音便低下去,静下去了,只有他还高声朗诵着:
“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,倒置淋漓噫,千杯未醉嗬……”
我疑心这是极好的文章,因为读到那个地址,他老是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。
7.“但在那里也能够爬上花坛去折蜡梅花”,句中加点的“折”在鲁迅的初稿中是“采”,后来在定稿时换用了“折”。
请你说说鲁迅作此修改的妙处。
(2分)
8.选文回忆了作者在“三味书屋”的念书生活,要紧写了哪三个片段?
(3分)
9.鲁迅在描述师生念书的情景时,学生所读的语句无标点,而教师所读的语句有标点,对此你是如何明白得的?
(3分)
10.细读琢磨。
鲁迅先生在回忆这段私塾生活时流露出如何的情感?
请结合选文内容简腹地加以分析。
(3分)
(二)阅读下面的文段,完成第11~14题。
(15分)
高贵的生命不低微
朱国勇
①他是黑人,1963年诞生于纽约布鲁克林贫民区。
关于以后,他看不到什么希望。
②十三岁的那一年,有一天,父亲突然递给他一件旧衣服:
“这件衣服能值多少钱?
”“可能一美元。
”他回答。
“你能将它卖到两美元吗?
”父亲用打听的目光看着他。
“傻子才会买!
”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求:
“你什么缘故不试一试呢?
若是你卖掉了,也算帮了我和你的妈妈。
”他这才点了颔首:
“我能够试一试,可是不必然能卖掉。
”他很警惕地把衣服洗净,没有熨斗,他就用刷子把衣服刷平,铺在一块平板上阴干。
第二天,他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站,通过六个多小时的叫卖,他终于卖出了这件衣服。
③过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服:
“你想一想,这件衣服如何才能卖到二十美元?
”“怎么可能?
这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,它最多只值两美元。
”“你什么缘故不试一试呢?
”父亲启发他,“好好想一想,总会有方法的。
”终于,他想到了一个好方法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿,一个开车接少爷下学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的小孩十分喜爱衣服上的图案,一快乐,又给了他五美元的小费。
二十五美元,这无疑是一笔巨款!
④回抵家后,父亲又递给他一件旧衣服:
“你能把它卖到两百美元吗?
”父亲目光深邃,像一口老井幽幽地闪着光。
这一回,他没有犹疑,他沉静地接过了衣服,开始了思索。
⑤两个月后,机遇终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约宣传。
记者招待会终止后,他猛地推开身旁的保安,扑到了拉佛西身旁,举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣,可是马上就笑了
(1)。
没有人会拒绝一个纯真的小孩。
拉佛西流畅地签完名。
⑥他笑了
(2),黝黑的面庞,洁白的牙齿:
“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗?
”“固然,这是你的衣服,怎么处置完满是你的自由!
”他“哈”的一声欢呼起来:
“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价两百美元!
”通过现场竞价,一名石油商人以一千两百美元的高价收购了这件运动衫。
⑦回抵家里,他和父亲,还有一大伙儿人陷入了狂欢。
父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头:
“我本来打算,你若是卖不掉,我就派人买下这件衣服。
没想到你真的做到了!
你真棒!
我的小孩,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只是想告知你,一件只值一美元的旧衣服,都有方法高贵起来,何况咱们这些活生生的人呢?
咱们有什么理由对生活丧失信心呢?
咱们只只是黑一点穷一点,可这又有什么关系?
”就在这一霎时,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。
“连一件旧衣服都有方法高贵,我还有什么理由妄自菲薄呢!
”
⑧从此,他开始尽力地学习,刻苦地锻炼,时刻对以后充满着希望!
二十年后,他的名字传遍了世界的每一个角落。
他的名字叫——迈克尔·乔丹!
11.依照要求,回答以下问题。
(4分)
(1)文中有两处“笑了”,其内涵不同,请加以分析。
(2分)
(2)明白得“他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界”这句话在文中的含义。
(2分)
12.父亲三次让儿子去卖衣服,其目的是什么?
父亲的用意有何转变?
(4分)
13.综观全文,什么缘故说“高贵的生命不低微”?
(3分)
14.人物形象探讨:
有人以为本文主人公是儿子,有人以为是父亲,还有人以为是父亲和儿子。
你是怎么看的?
请结合文本说明理由。
(4分)
(三)阅读下面的文段,完成第15~18题。
(12分)
伤仲永
[宋]王安石
金溪民方仲永,世隶耕。
仲永生五年,何尝识书具,忽啼求之。
父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。
其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。
明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。
令作诗,不能称前时之闻。
又七年,还自扬州,复到舅家问焉。
曰:
“泯然世人矣。
”
李贺作诗
(李贺)七岁能辞章,韩愈、皇甫湜(那时闻名文人)始闻未信,过其家,使贺赋诗,援笔辄就如素构(早就构思好的),自目曰《高轩过》,二人大惊,自是出名。
每旦日出,骑弱马,从小奚奴(带着小童仆)背古锦囊,遇所得,书投囊中。
未始先立题然后为诗,如他人牵合(牵强符合)程课(固定的格式)者。
及暮归,足成之……(母)见所书多,即怒曰:
“是儿要呕心乃已耳!
”
15.说明以下句子中加点的词。
(4分)
(1)传一乡秀才观之()
(2)父利其然也()
(3)日扳仲永环谒于邑人()(4)自目曰《高轩过》()
16.从这两那么文言文中能够看出仲永与李贺的一起点是什么?
(2分)
17.找出《李贺作诗》选段中与《伤仲永》一文中“指物作诗立就”一句意思相近的句子。
(2分)
18.仲永的最后结局是“泯然世人矣”,而李贺那么成了我国唐朝闻名的诗人。
他们童年时的相同点和成年后的不同结果,给你的启发有哪些?
(4分)
三、写作(40分)
19.题目:
我的__________
要求:
①先把题目补充完整,然后作文;②要求突出“我”的特点;③很多于600字。
参考答案
1.答案:
B解析:
B项中的“攒”读音应为“cuán”。
2.答案:
C解析:
C项中的“来势凶凶”应为“来势汹汹”。
3.答案:
A解析:
B项应删去“再也不”;C项应删去“可否”;D项在“互进”后添加“的热潮”。
4.答案:
C解析:
《丑小鸭》的作者安徒生是丹麦人。
5.答案:
(1)相信吧欢乐的日子将会来临
(2)笔墨纸砚颜真卿
(3)竹中窥落日
(4)深林人不知明月来相照
6.答案:
【海报宣传】莫让年华付水流
【板块设计】例如:
青春期知识青春的心愿
【材料探讨】一是形象靓丽、青春、健康;二是要有良好的文化底蕴和综合素养。
【感言叙说】例如:
①风从水上走过,留下粼粼的波纹。
②骆驼从沙漠走过,留下深深的脚印。
③流星从天空划过,留下闪闪的轨迹。
答案:
7.蜡梅花的花型很小,又是紧贴枝干长的,因此蜡梅花不是一朵一朵“采”下来的,而是一枝一枝“折”下来的。
“折”准确地反映了生活中的实际情形。
8.
(1)我问“怪哉”虫是怎么回事;
(2)同窗们到三味书屋后面的园里自寻乐趣;(3)师生的念书场面。
9.学生因为所读的内容艰深难懂,不能明白得,故没有停顿,读得有口无心;教师因为明白得其中意思,因此能吟诵得抑扬抑扬、声情并茂、渐入佳境。
(意思对即可)
10.
(1)鲁迅在回忆中,对束缚儿童身心进展的私塾教育表示不满。
依据:
“最严厉的书塾”,所教的内容陈腐、艰深,离开学生实际。
(2)鲁迅在回忆中,流露出对三味书屋生活的迷恋之情。
依据:
花园中玩耍、师生念书场面的描述,都充满着欢乐与乐趣。
答案:
11.
(1)第
(1)处“笑了”:
女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染,感到快乐,决定知足男孩的愿望,为他签名。
第
(2)处“笑了”:
男孩为实现了自己的“计谋”而感到快乐。
(2)太阳确实是信心和希望。
一美元的旧衣服都有方法高贵起来的事实,使得男孩从自卑的阴影中走了出来,增强了自信,对生活、对以后充满了希望。
12.父亲通过卖衣服,培育儿子的自信心,使他能走出自卑,并明白每一个人都是高贵的,从而对生活充满希望。
第一次用亲情感动儿子去“试一试”,勇敢地走出第一步(走出自我);第二次鼓舞儿子试探探讨,想方法提高衣服的价值,进一步增强儿子的自信心(挑战自我);第三次进一步激发儿子的潜能,提高儿子对自我能力和自我价值的熟悉(超越自我)。
13.解析:
一方面要结合文中儿子的语言、动作和神态等描述来试探,另一方面结合第7段中父亲的话语来试探。
参考答案:
生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分,每一个人(每一个生命)都是高贵的,不要妄自菲薄(自卑);只要不丧失希望,尽力学习,刻苦锻炼,踊跃探讨,不断奋斗,就能够实现自我价值,乃至超越自我,终而取得成功,实现理想。
14.解析:
此题为开放题,可从主题、情节、人物与主题的关系、所用笔墨等方面分析。
参考答案:
例如一:
主人公是儿子。
通过三次卖衣服,走出了自卑,增强了自信,对自我、对生活、对以后充满了希望,这正是文章着力要表现的主题。
从开篇和结尾看,文章都是围绕儿子来展开的。
对儿子的描述所用笔墨较多。
例如二:
主人公是父亲。
父亲是儿子的精神导师,儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领,正因为父亲的精心引导,才使得儿子克服了自卑心理。
没有如此的父亲,就可不能有充满自信的儿子,更可不能有后来名满世界的儿子,儿子的成功实际正是父亲的成功。
父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全进程中。
对父亲的描述所用笔墨也较多。
例如三:
主人公是父亲和儿子。
在主题的表现上都是为了表现高贵的生命不低微,父亲是精神引领,儿子是实践验证,互为补充,相得益彰。
在情节的展开上,父子两人一起推动情节进展。
在所用笔墨上,大体均等。
答案:
15.
(1)全,满
(2)如此,如此
(3)天天,天天
(4)起题目,命题目
16.解析:
从“仲永生五年……自是指物作诗立就,其文理皆有可观者”和“(李贺)七岁能辞章……”可知其一起点。
参考答案:
他们小时候都很伶俐。
(意思相近即可)
17.援笔辄就如素构。
18.
(1)在先天条件必然的情形下,后天尽力对成才起着重要作用。
(2)家庭环境专门是父母的言行对小孩的成长阻碍极大。
(3)自豪自满,急躁不前只能自食苦果;注重积存,踏实求学必有成绩。
(答出2条即可)
19.答案:
写作指导:
这是一道半命题作文题。
写好那个作文,第一要注意题目限制,补充好题目。
如:
这道题的要求是突出“我”的特点,就不能填教师、朋友、书等。
第二,要围绕所填内容突出中心。
如:
写“我”的欢乐,就要把欢乐写具体。
再次,要通过对“我”的个性特点的描述把“我”的形象凸显出来。
参考例文:
我的欢乐
人,昏沉沉,我的心也被感染。
过惯了学校生活,想从这紧张中挣扎出来,于是便出来走走,想找回失去的欢乐。
整日埋在书中,两耳不闻窗外事,竟不知如何找回欢乐。
现在,我的脚却不由自主地挪向我的家。
我走在坑坑洼洼的小路上,踩着辛酸,踩着希望,踩着千百年来祖辈们的足迹,慢慢走向村子,恍如那尘封已久的欢乐就在那儿,就在生我养我的那片土地上。
我一下子回忆到童年:
也是这种天色,也是这条小路,一个背着书包的小男孩,用小小的手抓着大大的刀在土疙瘩上画着、刻着,那专注的神情恍如是在刻一件艺术品,在刻一件美好的事物。
“土疙瘩刻泥人,刻个泥人像瘟神。
”家乡的童谣现在在我脑海中依旧清楚如故。
小路曲折。
穿过小巷,伸进绿野,耳边又响起豪放的打号声。
千百次,村里的男人喊着号子在祖辈们耕耘了千百年的土地上,播下希望,洒下汗水。
他们如一棵棵青松屹立于蓝天绿野之间,向命运,向贫困宣战。
记得这雄壮的号子曾无数次把我从失望的泥潭中找回。
想到那个地址,我的心情也仿佛轻松多了。
村里的男子爱饮酒。
大碗大碗斟满了酒,一饮而尽。
然后摸摸胡子,抹抹嘴,酒融化了一天的劳累,燃旺了他们的生命之火。
号子是魂,酒是胆。
这才是生活,才是实实在在的生活。
终于抵家了。
家是贫困的,没有,没有冰箱;家又是富有的,家有猪,有自家种的白菜、黄瓜。
平日不在家的日子,平常得不能再平常,清苦得不能再清苦。
可是一回抵家,家人那浓厚的亲情几乎把我融化。
门叩开了,家人迎出来,问这问那。
平常舍不得吃的,全拿出来;舍不得花的,破例花了。
母亲捧着我的脸,眼里充满慈爱,父亲直往碗里夹菜。
饭后和朋友们坐在打谷场上,坐在草地上,欣赏大自然亮丽的风光,游玩在大自然宽敞的怀抱中——何等欢乐!
我真傻,能够生活在如此一片土地上,不正是我的欢乐吗?
尤瑟娜尔曾说过:
“我的家乡是一本好书。
”我以为没有比这更确切的熟悉了。
家乡是一部巨著,永久没有末页。
我真想延永生命,不贪图长寿,只为多读几页,来享受我的欢乐。
点评:
没有嘻嘻哈哈,也没有开怀大笑,但谁能说本文没有写欢乐呢?
这是一种专门的欢乐,这是发自内心的欢乐。
也只有如此的欢乐才能深深地感染读者,也只有如此的欢乐才是最值得称赞的欢乐。
作者流露在文中的何止是欢乐啊!
那是对故乡最真挚的爱!
是这份爱使作者紧张、烦躁的心情愉快、愉快了,使作者眼中贫困掉队的乡村漂亮了。
故乡的土地是贫瘠的,但故乡的土地也是温馨的:
淳朴的汉子、慈爱的父母……这正是欢乐的源泉啊!
与其说作者擅长选材、擅长描述、擅长抒情,倒不如说作者擅长丰硕地表达自我的内心感受。
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