小学二年级语文教师个人工作总结doc.docx
- 文档编号:23255334
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:10
- 大小:23.46KB
小学二年级语文教师个人工作总结doc.docx
《小学二年级语文教师个人工作总结doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级语文教师个人工作总结doc.docx(10页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学二年级语文教师个人工作总结doc
小学二年级语文教师个人工作总结
篇一:
小学语文教师二年级语文教学工作总结
XX-XX学年度第二学期沈桥小学四年级语文教学工作总结
王正武
本学期我的语文教学工作在忙忙碌碌中结束了。
回顾自己一学期的语文教学
工作实践,感觉既漫长又短暂,在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外
紧紧地融合到一起,充分调动学生学习的积极性,使孩子们在语文学习中既学到
了知识,又体验到了快乐。
对于我个人而言,作为小学教师,我也是本着对这份
职业的热爱与对学生的责任,全身心地投入到教学中,从而顺利地完成了教学任
务。
现将本学期的语文教学工作总结如下:
一、积极听课,认真备课,善于反思。
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。
本学期,我积极
听课,校内校外的公开课总共听了16节,每听一节课,我都会认真地做好记录
并积极地思考,在别人的课堂中汲取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,
同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。
听课让自己受益无穷,有了
很大的帮助。
让自己的教学思路更清淅,教学过程更有条理,得到了不错的教学
效果。
备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备,从而
再到课堂上给学生来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,
就一定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们获取更多的知识,是作为一名教
师最大的快乐与成就。
在教学,我总是尽自己最大的努力上好每一节课。
上好一节课,最重要的还要及时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学
的闪光点,发现自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。
在本册书中,我在每
一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,
我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。
二、深入扎实地上好每一节课。
语文是一门工具学科,它不同于数学,听、说、读、写是语文教学的四个基
本环节。
而语言文字教学显得尤为重要。
所以在语文教学中,不管是哪一个教学
环节,我都是深入扎实地上好。
就拿识字和写字教学环节来说,每节课我都严格
要求孩子们在家里做好充分预习,在课堂上检查每个学生的掌握情况,采用同桌
合作、指名读、开火车等各种形式进行检查。
同时在指导认读的过程中,
我也会
花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法,在理解字音字义的情况下,让孩
子们牢记每一个生字。
三、多种方式,充分调动学习积极性。
教育家孔子曾经说过:
?
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
?
可见?
乐?
在学习中的重要。
不管哪一个学科,学生学习的兴趣都是重要的,有了兴趣,才
能拥有学习的动力和积极性。
为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个
语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。
这个
学期,我采用了评比、鼓励的形式,积极给表现好的学生加分,每天早晨的晨会
课,也总会听到孩子们的朗朗读书声。
另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的
课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们喜欢表演,乐于表演,
这样一来,孩子们学习的兴趣更加浓厚了,我让孩子们进行了适当的表演,而孩
子们的表现也很不错,真正地投入到了课文的角色中。
四、注重平时的积累与写作。
本学期我要求孩子们进行知识积累,如:
收集好词好句,成语等等。
在写作
上,我结合本学期的教学要求,通过写日记的方式,让学生写写自己所见所闻的
一些有意义的事情。
对写得好的同学进行及时表扬,孩子们很兴奋。
五、紧抓作业批改,注重后进生辅导
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。
开学以来。
我
一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更
使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。
从而能够更好的根据学生
的情况,调整教学。
对于个班里的学困生进行了再次巩固基础知识,并且利用课
余时间进行当面教学。
六、存在不足与今后打算:
1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍
然欠突出,还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成
功。
培优扶差工作做得不够扎实。
3、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,争取做得更好。
虽然一学期下来,在教学实践中取得一些好的经验与成效。
但是仍然也还存
在着很多的不足,诸如:
在教学中光注重了形式多样,而忽略了强化练习,对于
古诗和综合学习的教学还应更注重知识的牢固性,从而使学生在考试中得心应
手,避免分数的丢失。
写日记这一写作上,孩子虽然懂得了日记的格式与写法,
但是对于有命题的日记,则不能准备地把握内容。
对于孩子的阅读理解能力差,
没能进行更好地有系统的练习,这点也将是今后教学工作中应注意与改进的地
方。
从事语文教学工作将近三十年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门
复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单,要做一名优秀的语文教师更不简
单,教学中,我常常慨叹自己的知识浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,
不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的
改革大潮中不被淘汰。
今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更
新的台阶!
XX-XX学年度第二学期沈桥小学二年级数学教学工作总结
丁惠忠
时光飞逝,一学期即将结束,这一学期我继续贯彻系课程标准的教学理念,
并结合我班学生的实际情况,采取了有效的措施,注重激发学生的学习兴趣,培
养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。
为使今后的
工作取得更大进步,现对本学期的工作作如下总结:
一、夯实基础,努力减轻学生学习负担
1、向课堂40分钟要质量。
每节新授课都做到?
有备而来?
,认真阅读教材、
教参,了解教材的编排体系,编者意图,每个知识点在全套教材的地位及其与前
后相关知识联系和衔接。
观看优秀课例,根据学生的年龄特点和知识起点,确定
每节课的重难点,思考应该选择什么样教学方式和学习方式,设计完备的教学预
案。
其次是努力增强教学技能,做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深
入浅出,加强师生交流,充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求,让学生
学得容易,学得轻松,学得愉快;事先准备好小黑板、课件等,注重营造课堂氛
围,调动学生的积极性,扩大课堂容量,提高课堂教学效率,争取每节课都留有
一定的时间供学生练习巩固,验证教学效果,发现问题当堂解决。
2、及时巩固与定期复习相结合。
每节课新授知识都会在当时当天及时巩固,
第二天进行适当复习,一段时间后进行第二次复习,提高复习效率。
本册教材除
了10个课时的小单元教学,其余全是数与代数的知识,其中计算是教学的重点,
为了帮助孩子提高计算速度,每节课课前花2分钟时间让学生诵读乘法口诀和
20以内进位加与退位减口算题,通过一学期的坚持,效果显著。
二、虚心请教其他教师。
在教学上,有疑必问,在教学上积极征求其它教师的建议,学习他们的方法,
同时多听老师们的课,做到边听边讲,学习别人的优,克服自己的不足。
三、认真批改作业
布置作业做到精练,有针对性,有层次性,为了做到这一点,我常常收集
资料,并进行筛选,力求每一次起到最大的效果,同时批改作业及时,认真分析
并记录学生的作业情况,将他们出现的问题进行分类总结,进行透彻评讲,并针
对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
四、狠抓学风
我所教的这个班,上课时候比较认真,大部分学生能专心听讲,课后也能认真完成作业,但有为数不多学生,学习上有问题不敢问老师,作业完成不及时,这样就影响了成绩的提高,对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种你追我赶的风气,小组比赛,互帮互助,使一些后进生的成绩得到了提高。
五、注重对后进生的辅导。
对后进生我分层次要求。
在教学中注意降低难度、放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习。
注重他们的学习过程。
在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取?
扬弃?
的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考。
对于后进生不能只用唯一的标准来衡量。
注重各方面能力的培养,不能一味的只看学生成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为改进教学的依据。
把他积极落实新课程教育理念,总结教学经验,改进教学方法,提高教育教学质量,让他们体会到学习的快乐。
六、加强家校联系,搭建良好的沟通平台,让家长成为个性化教育的有力支持。
七、灵活批改作业。
作业进行?
二次批改?
。
布置作业做到精读精练。
对学生的作业批改及时、认真。
点出错题、错处但不能打?
×?
,而是让学生自己分析查找错误,再进行第二次批改,针对不同的错误分别采取个别辅导和集体讲评的方式及时补救。
我发现这方法很有效,学生可以及时修正学习上的缺口,教师也可以具体根据情况及时改进教学方法。
总之,在今后的教学工作中,我将一如既往的要求自己,做到为人师表,语言得体,举止文明礼貌,以身作则,注重身教。
努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,努力做得更好。
四、加强培优补差工作,全面促进学生发展
为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高,我着重?
抓两头,带中间?
,注重培养优生帮助差生。
在班级中开展?
扶贫帮困?
的活动,激励学困生树立信心,课内多给他们创造机会,课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。
同时及时与家长沟通,取得家长的支持,监督学生认真完成家庭作业,由班干部们对背诵,基础作业进行及时检查,帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。
本学期里,我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人之长,
篇二:
小学二年级上学期语文教学工作总结(超完美编辑)
二年级(上)语文教学工作总结
XX小学:
XXX
一学期的工作转眼间已近尾声。
本学期我担任二年级语文教学工作,本学期的教学工作既有丰硕的收获,也有深深的思考。
现将具体工作总结如下:
一、继续抓好对学生各项常规的培养。
经过了一个暑假,学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识,这虽是学生个性的体现,却不利于整个班集体的发展。
因此,继续抓好对学生各项常规的培养,仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子,自觉性还是相对较低,早上来得早,很少有人自觉读书、打扫卫生,需要老师在旁边不停地督促、提醒。
针对这一情况,我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责,早晨一到校就组织同学进入早读,早读的形式有:
读卡片、看书读、领读等,形势多样,在视觉上不让孩子厌烦,给他们新鲜的感觉。
一个学期下来,大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
二、认真做好备课工作。
在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。
堂教学能做到:
教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注
重学生创新能力的培养,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
三、识字写字教学,作为教学的重点
二年级是识字写字教学阶段。
我采用多种方法让学生识字。
例如:
卡片识字,猜谜识字等方法,并采用了由易到难的教学方法。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采用循序渐进的方法,让学生掌握识字规律。
为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先,我让学生在写字时做到一看二临三比较。
看指的是仔细观察的间架结构、书写位置;比较是指比一比与范字的差异、学会评价。
通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。
为了展示学习成果,我还挑选出整齐美观的作业进行展览,极大地调动了学生书写的积极性。
四、注重口语训练,为写话打下基础。
口语训练我采用提问,设计说话题目的形式,让学生解放自
己的嘴大胆去说,要求学生说话要有条理、要通顺、具体。
只有会表达了才会去写话。
写话时我先让学生说,再交流,然后写,在学习生字的时候,我还扩大了对学生语言的培训,要他们看着学过的词语进行造句、说话。
经过这段时间的训练,学生有了长足的进步.
总之,一学期来,工作上有收获,也有需要改进的地方,今后我将继续更新观念,努力提高教学质量,争取做到更好。
20XX——20XX年度第一学期
小学二年级语文
教学工作总结
XX小学:
XXX
分享几个我收藏的语文优质课视频
精品哦,老师们不要错过(直接复制文件地址到浏览器即可下载)
1、北师大版诗中的画小学一年级语文优质课实录.flv/link?
shareid=152480&uk=2
2、《画风》城东小学.flv
/link?
shareid=152478&uk=2
3、小学三年级语文优质课视频下册《花钟》人教版.flv/link?
shareid=152482&uk=2
4、小学四年级语文优质课展示《搭石》.flv
/link?
shareid=152483&uk=2
5、小学五年级语文优质课视频下册《草船借箭》.flv/link?
shareid=152484&uk=2
6、小学六年级语文优质示范课《伯牙绝弦》实录与评说.flv/link?
shareid=152481&uk=2
有需要免费优质课的老师请关注视频下方字幕,都赠送给大家了
【木子出品震撼心灵】
篇三:
小学二年级语文教师个人工作总结
XX_XX年第一学期个人工作总结
四季荏苒,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好到做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。
在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。
我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(1)规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。
重点培养的学习习惯包括以下几方面:
①汉语拼音:
利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆:
从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。
③阅读:
从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。
为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。
(2)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。
为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。
在思考辩论中巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。
这样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体现自我价值。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。
因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性,使学生始终保持一种自我探究的学习劲头,但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中,我时时保持以读代讲,多读多想,自主感悟,常常鼓励学生各抒已见,使学生们尽情发表自己的看法,并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,收到了显著的教学效果。
三、重知识迁移,由课内向课外拓展
以课堂学习为核心,能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。
在语文教学中包括对学生进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育,因此就不能仅仅局限学习方面的教育。
为了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展,增强热爱家乡的感情。
为了提高学生的品质,把学过课的文可以延伸到家庭,说说自己在家的体验,学会感恩,让学生既学到知识又品质良好发展。
四、备好课,做好充分准备
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。
备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花费大量的时间在备课上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。
虽然辛苦,但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。
课前,为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,确实教学效果十分理想。
同时,为了备好课,花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加工、自己制作一些必需的课件,在课堂上起到了非常好的作用。
相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,学生也没兴趣听课,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
五、存在问题
学生在语文学习方面都存在以下几点不足:
少部分汉语拼音掌握不牢固;书写不规范的学生有一少部分,作业格式不规范。
“一份耕耘,一份收获”。
好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材,多花心思去和孩子们接触,探讨方法。
在以后的工作中,努力改掉不足之处,真正和孩子融为一体共同学习,让孩子们感受到学习的乐趣,知道学习的意义,树立远大的抱负,为实现自己的目标而奋斗!
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 语文教师 个人 工作总结 doc