高二语文《如何应对论述类文本阅读》教学案无答案.docx
- 文档编号:23250710
- 上传时间:2023-05-15
- 格式:DOCX
- 页数:34
- 大小:54.87KB
高二语文《如何应对论述类文本阅读》教学案无答案.docx
《高二语文《如何应对论述类文本阅读》教学案无答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高二语文《如何应对论述类文本阅读》教学案无答案.docx(34页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高二语文《如何应对论述类文本阅读》教学案无答案
2019-2020年高二语文《如何应对论述类文本阅读》教学案(无答案)
【教学目标】
指导学生学会如何突破论述类文本阅读难关,提高作题得分率
【知识梳理】
常见设置方法:
1删———删除句子或删减句子成分;
2添——主要添加定语或状语;
3调——调换词语或句子顺序;
4改——改变语法或替换词语;
5漏——有意遗漏信息;
6凑——刻意拼凑或强加信息。
这六种选项设置方法在题目中并不一定设置成错误项,这一定需要据实而定。
如题目中可能采用句式互换、同义词代替的方式,使题目中考查的知识点形异意同。
考生只有掌握了选项的设题陷阱,才能更准确的识别错误项。
一下以近几年全国课标卷I和全国课标卷II(以下简称“卷I”和“卷II”)为例进行说明。
一、混淆范围与程度
混淆范围,即以部分代替整体,以局部代替全局;或者以全局代替局部,以一般代替个别。
混淆程度指混淆程度的轻重。
一般为故意增删、改动表示范围或程度的词语,导致缩小或扩大选项的范围,出现以偏概全或者表意绝对化等情况。
例1、(xx新课标I)⑴下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)()
A宋代的信用进入迅速发展时期,借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一个新特点。
(xx新课标I)
点评:
由原文第二段首句“宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点”可知,新特点是指两个方面,不只是“信用形式”。
此项以偏概全
例2、(xx新课标I)⑵下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)()
B各类新型纸质信用工具最初是由宋代政府发行的,期发行的目的是为了解决货币流通区域的割据性等多方面的问题。
点评:
此项中“由宋代政府发行”与原文“通过民间自发力量的作用或官府的强制推行”相比,遗漏了“民间自发力量的作用”;其发行目的是为了解决“货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性、货币币材的复杂性以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性”,其目的具有多样性。
这些都属于故意删减信息而导致选项范围缩小。
解题技巧
一是不能随意删减和遗漏信息;二是注意关键的修饰限制词,尤其要重点关注
表示数量多少(“几个”“少数”“部分”“大多数”等)
范围大小(“凡”“全都”“所有”“部分”“几乎”“除、、、、、、、之外”等)程度轻重(“十分”“特别”“稍微”等)
频率高低(“通常”“总是”“有时”“偶尔”等)
二、混淆时态与模态
混淆时态,是指故意把原文中尚未确定或尚未实现的设想或推测说成既成事实,或者把“已然”说成“未然”,混淆现实与设想、“已然”与“未然”的区别。
混淆模态,是指把可能出现的情况说成必然出现的情况,混淆必然性与可能性。
例3、(xx新课标II)2.下列表述,不符合原文意思的一项是
A.在商代晚期的青铜器纹饰中,华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹还没有出现。
点评:
原文“弄正的凤形直到殷商晚期才出现,而且此时是华冠短尾鸟和华丽而饰有眼翎的长尾鸟同时出现”,说明“华丽而饰有眼翎的长尾鸟形状的凤纹”在殷商晚期已经出现,该项混淆了“已然”与“未然”。
解题技巧:
一要重点关注“已经”“过去”“现在”“将要”“尚未”“之前”“之后”等修饰限制词语,避免混淆时态;
二要特别留意“如果”“一旦”“可能”“估计”“也许”“大概”“未必”“将来”“一定会”等词语,避免混淆模态。
三、混淆概念与指代问题
混淆概念主要指在解释概念或转述文意时,故意弄错对象,导致张冠李戴。
选项将两个概念的含义进行混淆、调换或改变,一般通过漏字、添字、改字、换序等方法对概念的内涵或外延进行扩大、缩小或转换。
指代问题则包括指代不明、指代错误、颠倒主客等。
例4、(xx新课标I)
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
B.人们之所以喜欢欣赏悲剧,是因为悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯,使人在强烈的痛苦中获得一种快感,所谓“以悲为美”的意思全在于此。
点评:
“悲剧会引起人的悲伤、畏惧、怜悯,使人在强烈的痛苦中获得一种快感”,根据原文语境,应该是由“现实悲剧”引起的,选项混淆了“现实悲剧”和“文学艺术中的悲剧”两个概念;选项“在强烈的痛苦中获得一种快感”表述不当,原文是“体验悲剧客体的巨大和狂暴、悲剧主体的抗争和悲痛”“从而感受到强烈的震撼和刺激,获得悲剧感和审美愉悦”,选项混淆了“快感”与“悲剧感和审美愉悦”几个概念。
例5、(xx全国新课标I)
1、下面关于作者写作本文的原因的表述,不符合原文意思的一项是
B.钱穆说过:
如果老子其人其书的时代不明,那么先秦诸子学术思想的联系和发展就无法弄清,《老子》和道家的源流、派别也无从谈起。
点评:
原文中“其源流派别终无可言”中的“其”指代“先秦诸子学术思想并非选项中“《老子》和道家的源流、派别”,选项明显指代错误。
解题技巧:
一要关注文本论述对象,用圈、点、画、批的方法指出;
二要注意选项是否存在信息错误对接现象。
解答有指代问题的选项,要留心指示代词(“这些”“那些”“这个”“那个”“其”等),弄清指代的具体内容,同时分清主客关系。
四、逻辑混乱
逻辑混乱包括混淆或颠倒逻辑关系、条件错误等。
混淆或颠倒逻辑关系主要指条件和结果、原因与结果关系上的混淆颠倒,将条件说成结果或把结果说成原因,或强加条件及因果关系。
其中因果混淆包括因果颠倒、强加因果。
条件错误指条件不充分,或者混淆充分和必要条件。
例6、(xx全国新课标II)
⑵下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)()
C“前理解”是接受者在理解文本以前的心理文化结构,由于接受者对文本的接受不是被动的,所以这种结构会影响接受者对文本的理解。
点评:
原文没有表示因果关系的词语,所以,并不存在着因果关系,选项属于强加因果。
例7、(xx全国新课标I)
3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是
C.申不害、慎到、韩非都学过黄老之术,他们著作的语句与《黄帝书》也多有相同相似,可见这三人的引用阐发,与《黄帝书》后来享有崇高地位极有关系。
点评:
原文的因果关系应该是《黄帝书》享有崇高的地位,道家都是以“发明黄老道德意”为其主旨,所以申不害、慎到、韩非著作的词句可认作是对《黄帝书》引用阐发,选项颠倒了因果关系。
解题技巧
对涉及条件或因果关系的选项,要在原文中找出相关的句子,仔细分析有无条件或因果关系、或者是否颠倒了条件关系或因果关系。
值得注意的是,若题干中有“根据”“证据”等字样,选项与题干之间要能构成条件关系或因果关系。
在选项中见到诸如“只要、、、、、、就、、、、、、”“只有、、、、、、才、、、、、、”等关联词语时,考生要仔细辨析充分条件和必要条件。
五、无中生有与故意曲解
无中生有指选项所说的内容在文本中未提及,也不能从原文中推断得出。
故意曲解指不尊重原文客观信息,对词句的理解与原文意思发生偏离,牵强附会或曲解夸大。
例8、(xx年全国新课标II)1.下列关于原文第一、二两段内容的表述,不正确的一项是
C《二年律令》中的规定注重对主使官员责任的追究,而《唐律》则更加强调对伤害生命的犯罪行为的追究•
点评:
原文是“《二年律令》规定:
‘诸食脯肉,脯肉毒杀、伤、病人者,亟尽孰燔其余、、、、、、当燔弗燔,及吏主者,皆坐脯肉赃,与盗同法’。
可见二者同罪。
”此项属于无中生有。
例9(xx年全国新课标I)
2.下列理解,不符合原文意思的一项是
C.当悲剧以文学艺术的形式出现,悲剧事件与观众或读者之间就会具有一定的心理距离,这样人们就不至于获得悲剧感,从而不至于介入悲剧冲突之中。
点评:
原文认为欣赏悲剧时,审美主体可以“审美地”加入悲剧冲突,并获得“获得悲剧感和审美意义”,此项说“悲剧事件与观众或读者”的“心理距离让人们不至于获得悲剧感,从而不至于介入悲剧冲突”,选项表述错误,属于故意曲解原意。
解题技巧
准确找出原文中与选项对应的词句,找出与词句相关的意义,提取与答案相关的信息,忌主观臆断和望文生义。
六、混淆肯否与主次
混淆肯否,指颠倒肯定答案与否定答案;
混淆主次,指不分清主次关系。
例10、(xx全国新课标II)⑴下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)()
A在过去,艺术品的接受并不属于美学的研究范围,而当接受美学诞生以后,关于艺术品的接受的研究就成为艺术美学中的一门显学。
点评:
原文是“艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题”,即过去认为艺术品的接受是美学问题,虽不是重要,但肯定属于美学的研究范围,而不是说它“不属于美学的研究范围”,选项混淆了原文的肯否判断。
解题技巧
仔细阅读原文,分清肯定与否定,区分主次。
有时,某个错误项也可以综合设置两种甚至三种陷阱。
例11、(xx全国新课标II)⑶根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是()(3分)
B理解就是误读,创造也是误读,理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造性,正如《西厢记》之于《莺莺传》、《金瓶梅》之于《水浒传》。
点评
此项丢掉了基本前提“从某种意义上说”使“理解就是误读,创造也是误读”变得绝对化。
《西厢记》是对《莺莺传》的误读,《金瓶梅》是对《水浒传》故意曲解,同时,原文并没有“理解距离艺术作品的本义越远,就越是具有创造性”的信息,选项属于无中生有。
另外还有一类题型,从每个选项单独看都与原文对应一致,但某个选项的陈述对象明显是与题干不符的,即答非所问,
例12.(xx年全国新课标I)
1.下列各项中,其性质不属于原文所论悲剧的一项是
D.在甲午海战中,清军致远舰在中弹累累、舰身倾斜、弹药耗尽的情况下,开足马力,冲向日本吉野舰,最后被鱼雷击中,沉人海中,200多名官兵壮烈殉国。
1.秋毫无犯qiūháowúfàn秋毫:
鸟兽秋天新换的绒毛,比喻极细微的东西;犯:
侵犯。
指军纪严明,丝毫不侵犯人民的利益。
2.味同嚼蜡wèitónɡjiáolà:
象吃蜡一样,没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
3.恃才傲物shìcáiàowù恃:
依靠、凭借;物:
人,公众。
仗着自己有才能,看不起人
4.惴惴不安zhuìzhuìbùān惴:
忧愁、恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
5.繁文缛节fánwénrùjié文:
规定、仪式;缛:
繁多;节:
礼节。
过分繁琐的仪式或礼节。
也比喻其他繁琐多余的事项。
6.日臻完善rìzhēnwánshàn臻:
达到。
一天天逐步达到完美的境地。
7.矫揉造作jiǎoróuzàozuò矫:
使弯的变成直的;揉:
使直的变成弯的。
比喻故意做作,不自然。
8.暴殄天物bàotiǎntiānwù暴:
损害,糟蹋;殄:
灭绝;天物:
指自然生物。
原指残害灭绝天生万物。
后指任意糟蹋东西,不知爱惜。
9.瓮中捉鳖wènɡzhōnɡzhuōbiē从大坛子里捉王八。
比喻想要捕捉的对象已在掌握之中。
形容手到擒来,轻易而有把握。
10.枭首示众xiāoshǒushìzhònɡ旧时酷刑,把人头砍下来并高挂起来,使众人都看到。
11.溘然长逝kèránchánɡshì突然死去。
12.汗水涔涔hànshuǐcéncén汗流淌,汗水不断往下流。
13.万目睚眦wànmùyázì睚:
眼角;眦:
眼框;睚眦:
瞪眼
14.兄弟阋墙xiōngdixìqiánɡ阋:
争斗。
兄弟之间的纠纷,也比喻内部争斗。
15.荦荦大端luòluòdàduān荦荦:
清楚、分明的样子。
指主要的项目,明显的要点。
16.耳熟能详ěrshúnénɡxiánɡ:
指听得多了,能够说得很清楚、很详细。
17.方兴未艾fānɡxìnɡwèiài:
事物正在发展,还没有停止。
多形容新生事物正在蓬勃发展。
18.捉襟见肘zhuōjīnjiànzhǒu:
拉一下衣襟就露出胳膊肘儿,形容衣服破烂。
也比喻困难重重,应付不过来或顾此失彼穷于应付。
19.尔虞我诈ěryúwǒzhà:
尔:
你;虞、诈:
欺骗。
表示彼此互相欺骗。
20.天赋异禀tiānfùyìbǐnɡ:
有异于别人的奇特的天赋或特长。
21.草菅人命cǎojiānrénmìng把人命看得和野草一样,特指反动统治者轻视人命,任意残杀生命。
22.颐指气使yízhǐqìshǐ:
颐指:
动下巴示意,指挥别人;气使:
用神情气色支使人。
不说话而用面部表示表情示意。
形容有权势的人指挥别人的傲慢态度。
23.囿于成见yòuyúchénɡjiàn:
局限于原有的看法。
24.插科打诨chākēdǎhùn:
科:
指古典戏曲中的表情和动作;诨:
诙谐逗趣的话。
戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言。
25.杯盘狼藉bēipánlángjí:
杯盘等放得乱七八糟。
形容宴饮已毕或将毕时的情景。
26.层峦叠嶂céngluándiézhàng:
峦:
连着的山。
嶂:
直立像屏障的山峰;重叠的山峰。
形容山峰多而险峻。
27.中流砥柱zhōngliúdǐzhù:
比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体,就像立在黄河激流中的砥柱山在三门峡一样。
28.疑窦丛生yídòucóngshēng:
疑就是不能确定是否真实,不能有肯定的意见,不信,或因不信而猜度、怀疑。
窦就是孔,洞,点。
疑窦就是可疑之点。
丛生指聚集在一起生长。
疑窦丛生,是指有许许多多疑点产生,十分怀疑而产生不信任。
29.奉为圭臬fèngwéiguīniè:
奉:
信奉;圭:
测日影器;臬:
射箭的靶子;圭臬:
比喻事物的准则。
比喻把某些言论或事当成自己的准则。
30.自惭形秽zìcánxínghuì:
原指因自己容貌举止不如别人而感到羞愧。
后泛指因不如别人而感到惭愧。
31.每况愈下měikuàngyùxià:
每:
每一次;逐一;况:
状况;愈:
更加。
越往下越明显,表示情况越来越坏。
32.踽踽独行jǔjǔdúxíng:
孤零零地走着。
形容非常孤独。
33.穷兵黩武qióngbīngdúwǔ:
随意使用武力,不断发动侵略战争。
形容极其好战。
34.居心叵测jūxīnpǒcè:
形容人心十分险恶,不怀好意,意图做坏事。
35.纵横捭阖zònghéngbǎihé:
纵横:
合纵连横;捭阖:
开合,原指战国时策士游说的一种方法。
后意为以辞令测探、打动别人,在政治和外交上运用联合或分化的手段。
36.弄璋之喜nòngzhāngzhīxǐ:
弄璋,古人把璋给男孩玩,希望他将来有玉一样的品德。
旧时常用以祝贺人家生男孩。
37.顶礼膜拜dǐnglǐmóbài:
顶礼:
佛教拜佛时的最高敬礼,人跪下,两手伏地,以头顶着受礼人的脚;膜拜:
佛教徒的另一种敬礼,两手加额,跪下叩头。
虔诚地跪拜。
比喻非常崇拜。
38.厉兵秣马lìbīngmòmǎ:
磨好兵器,喂好马。
形容准备战斗,也比喻事前做好准备工作。
39.熠熠生辉yìyìshēnghuī:
形容光彩闪耀的样子。
40.户枢不蠹hùshūbúdù:
经常转动的门轴不会被虫蛀。
比喻经常运动的东西不容易受侵蚀,可以保持很久不会变坏。
也比喻人经常运动可以强身。
41.按图索骥àntúsuǒjì:
按照画像去寻求好马。
比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。
42.眼花缭乱yǎnhuāliáoluàn:
看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。
也比喻事物复杂,无法辨清。
43.昙花一现tánhuāyīxiàn:
优昙钵花,开放时间很短。
比喻美好的事物或景象出现了一下,很快就消失。
44.怨天尤人yuàntiānyóurén:
指遇到挫折或出了问题,一味报怨天,责怪别人。
45.磨刀霍霍módāohuòhuò:
原意用力、快速地磨刀,发出霍霍声响。
常用来形容为做好某一件事而提前做充分的准备、跃跃欲试的样子。
也形容敌人在行动前频繁活动。
46.万马齐喑wànmǎqíyīn:
所有的马都沉寂无声。
旧时形容人民不敢讲话。
现也比喻沉闷的政治局面。
47.美轮美奂měilúnměihuàn:
形容房屋高大华丽。
48.气宇轩昂qìyǔxuānáng:
精神饱满;气度不凡的样子。
形容精神饱满;气概不凡。
49.赳赳武夫jiūjiūwǔfū:
勇武矫健的军人。
后多含贬义,意指虽身强体壮,却头脑简单的军士。
50.醍醐灌顶tíhúɡuàndǐng:
佛教指灌输智慧,使人彻底觉悟。
比喻听了高明的意见使人受到很大启发。
51.感激涕零gǎnjītìlíng:
因感激而流泪。
形容极度感激。
52.亦步亦趋yìbùyìqū:
你慢走我也慢走,你快走我也快走,你跑我也跑。
比喻由于缺乏主张,或为了讨好,事事模仿或追随别人。
53.众口铄金zhòngkǒushuòjīn:
形容舆论力量大,连金属都能熔化。
比喻众口一词可以混淆是非。
54.日薄西山rìbóxīshān:
太阳快落山了。
比喻人已经衰老或事物衰败腐朽,临近死亡。
55.炙手可热zhìshǒukěrè:
手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大,气焰盛,使人不敢接近。
56.寅吃卯粮yínchīmǎoliáng:
这一年吃了下一年的粮。
比喻经济困难,收入不够支出,预先支用了以后的进项。
比喻指经济困难,入不敷出
57.愁肠百结chóuchánɡbǎijié:
忧愁苦闷的心肠好象凝结成了许多的疙瘩。
形容愁绪郁结,难于排遣。
58.窃据要津qièjùyàojīn:
比喻用阴谋手段占据重要的职位。
59.宁缺毋滥nìnɡquēwúlàn:
选拔人才或挑选事物,宁可少一些,也不要不顾质量贪多凑数。
60.纨绔子弟wánkùzǐdì:
衣着华美的年轻人。
旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。
61.浑浑噩噩húnhúnèè:
原意是浑厚而严正。
现形容糊里糊涂,愚昧无知。
62.嗲声嗲气diǎshēnɡdiǎqì:
形容撒娇的声音和样子;语音的绵软柔细。
63.瑕不掩瑜xiábùyǎnyú:
瑕:
玉上面的斑点,比喻缺点;掩:
遮盖;瑜:
美玉的光泽,比喻优点。
比喻缺点掩盖不了优点,缺点是次要的,优点是主要的。
64.自怨自艾zìyuànzìyì:
原意是悔恨自己的错误,自己改正。
现在只指悔恨自己的错误。
65.斑驳陆离bānbólùlí:
斑驳:
色彩杂乱;陆离:
参差不一。
形容色彩纷杂。
66.触类旁通chùlèipánɡtōnɡ:
掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
67.蓦然回首mòránhuíshǒu:
一下子回头或突然回头,不经意回头。
68.煞有介事shàyǒujièshì:
就像真有那么回事的样子,常形容故作姿态。
69.犹豫不决yóuyùbùjué:
犹豫:
迟疑。
拿不定主意。
70.卿卿我我qīnɡqīnɡwǒwǒ:
形容夫妻或相爱的男女十分亲昵。
71.铩羽而归shāyǔérɡuī:
铩羽:
羽毛摧落,比喻失败或不得志。
指失败或不得志而归。
72.箪食瓢饮dānshípiáoyǐn:
一箪食物,一瓢饮料。
形容读书人安于贫穷的清高生活。
73.鳏寡孤独ɡuānɡuǎɡūdú:
泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。
74.集腋成裘jíyèchéngqiú狐狸腋下的皮毛虽小,但聚集起来就能制成皮衣。
比喻积少成多。
75.危如累卵wēirúlěiluǎn比喻形势非常危险,如同堆起来的蛋,随时都有塌下打碎的可能。
76.锒铛入狱lángdāngrùyù锒铛:
铁索链;用铁链锁起来,投入监狱。
77.莞尔一笑wǎněryīxiào微笑的样子,微微一笑。
78.怙恶不悛hùèbùquān怙:
依靠,坚持。
悛:
悔改,改过。
坚持作恶,不肯悔改。
亦作“讳恶不悛”、“怙恶不改”。
79.耄耋之年màodiézhīnián耄耋:
八九十岁。
耄,音“冒”,耋,音“迭”。
耄耋是指年纪很大的人。
耄耋之年,年纪十分大的时候。
80.戎马倥偬róngmǎkǒngzǒng戎马:
本指战马,借指军事;倥偬:
繁忙。
形容军务繁忙。
81.东施效颦dōngshīxiàopín效:
效仿;颦:
同矉,皱眉头的意思。
东施:
越国的丑女,代指丑妇。
比喻模仿别人,不但模仿不好,反而出丑。
有时也作自谦之词,表示自己根底差,学别人的长处没有学到家。
82.蓬荜生辉péngbìshēnghuī蓬:
用蓬草编的门;荜:
用荆条、竹木之类编成的篱笆;以“蓬荜”借指穷苦人家。
“蓬荜生辉”指某事物使寒门增添光辉多用作宾客来到家里,或赠送可以张挂的字画等物的客套话,也说“蓬荜增辉”。
谦敬之词。
83.忝列门墙tiǎnlièménqiáng谦辞,表示自己愧在师门。
只能用于第一人称。
一般指仍在老师门下。
忝,有愧。
84.卖官鬻爵màiguānyùjué鬻:
卖。
形容政治腐败,统治阶级靠出卖官职来搜刮财富,指当权者出卖官职、爵位以聚敛财富。
爵:
爵位,君主国家封的等级。
85.袍笏登场páohùdēngchǎng袍:
古代的官服。
笏:
音户,古代大臣上朝手里拿的手板。
原指官员打扮,上场演戏,比喻坏人上台做官。
现比喻新官上任含有讽刺之意。
86.龙骧虎峙lóngxiānghǔzhì骧:
马昂首的样子;峙:
耸立。
雄踞的样子。
87.耆寿耇老qíshòugǒulǎo:
年高德劭者。
亦泛指老寿之人。
耇老,亦作“耈老”。
年高有德的贤人。
88.瓮牖绳枢wèngyǒushéngshū瓮:
一种陶制的坛子;牖:
窗子;枢:
门的转轴。
以破瓮做窗,以草绳系户枢作门轴。
比喻住房简陋,家境贫寒。
89.俟河之清sìhézhīqīng俟:
等待。
等待黄河变清。
期望的事情不能实现。
90.斫轮老手zhuólúnlǎoshǒu斫轮:
斫木制造车轮。
指对某种事情经验丰富的人。
91.越俎代庖yuèzǔdàipáo越:
跨过;俎:
古代祭祀时摆祭品的礼器;庖:
厨师。
主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。
比喻处理超过自己职权范围的事情。
92.栉风沐雨zhìfēngmùyǔ栉:
梳头发;沐:
洗头发。
风梳发,雨洗头。
形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
93.稗官野史bàiguānyěshǐ稗官:
古代的一种小官,专给帝王搜集街谈巷语,道听途说,以供省览,后来称小说为稗官,泛称记载逸闻琐事的文字为稗官野史。
指旧时的小说和私人编撰的史书。
94.卷帙浩繁juànzhìhàofán卷帙:
书籍或文章的篇幅。
浩繁:
浩大而繁多。
卷帙浩繁:
形容书籍很多或一部书的部头很大。
95.始作俑者shǐzuòyǒngzhě:
俑:
古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
开始制作俑的人。
比喻首先做某件坏事的人。
96.信手拈来xìnshǒuniānlái:
随手拿来。
多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故,用不着怎么思考。
97.纷至沓来fēnzhìtàlái:
纷:
众多,杂乱;沓:
多,重复。
形容接连不断的到来。
98.众目睽睽zhònɡmùkuíkuí:
睽睽:
张目注视的样子。
许多人争着眼睛看着。
指在广大群众注视之下。
99.振聋发聩zhènlónɡfākuì:
聩:
天生耳聋,引伸为不明事理。
声音很大,使耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。
100.剜肉补疮wānròubǔchuānɡ:
剜:
用刀挖去。
挖下身上的好肉来补伤口。
比喻只顾眼前,用有害的方法来救急。
101.锱铢必较zīzhūbìjiào:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 如何应对论述类文本阅读 语文 如何 应对 论述 文本 阅读 教学 答案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)