成都市中小学校依法治校示范校评估指标.docx
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成都市中小学校依法治校示范校评估指标.docx
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成都市中小学校依法治校示范校评估指标
附件1
成都市中小学校依法治校示范校评估指标
指标
等级
得分
一级指标
分值
二级指标
分值
三级指标
分值
好
中
差
一、学校管理制度完善健全
10分
1、依法制定学校章程
5分
①制定学校章程
2分
②学校章程不违背国家有关法律法规、规章制度
1分
③学校章程按照规定经主管教育行政部门审核
2分
2、依法制定学校各项管理制度
5分
①教育教学、财务、教师、学生、后勤、分配、物资采购、基建、安全等各项管理制度健全完善
2分
②管理制度制定程序、内容、形式合法、公正
1分
③管理制度汇编成册且得到有效执行
2分
二、校内管理体制完善
8分
1、坚持校长负责制
3分
①校长严格履行职责和权利
1.5分
②校长接受教代会监督
1.5分
2、实行岗位责任制
5分
①教育教学质量、工作质量、考评体系完善
3分
②教师岗位职责明确,教职工各司其职
2分
三、办学活动依法规范
13分
1、学校自觉遵守国家法律法规,依法实施办学活动
3分
①学校领导和管理人员熟悉教育的基本规律、基本原则及相关法律法规,明确学校的权利义务
2分
②具有健全的管理体制并能有效地依法按照章程实施管理
1分
指标
等级
得分
一级指标
分值
二级指标
分值
三级指标
分值
好
中
差
三、办学活动依法规范
13分
2、全面贯彻国家教育方针,实施素质教育
3分
①学校领导和管理人员明确教育方针、办学方向、培养目标
1分
②学生社团组织活动、社会实践活动、校园文化活动健康、规范
1分
③学校采取有效措施实施素质教育
1分
3、依法保障教育教学管理秩序,有良好校风
5分
①教师遵守教育教学制度、教学规程
2分
②学生学籍管理、教学监督检查制度健全并得到落实
2分
③考场秩序井然,考试规则落实
1分
4、学校教职工、学生无违纪和刑事犯罪行为
2分
①学校教职工、学生无违纪和刑事犯罪行为
2分
四、民主管理机制健全
18分
1、学校科学民主决策机制完善
6分
①有健全的教职工代表大会制度和工会组织
2分
②学校发展等重大决策经教职工代表大会讨论通过
2分
③教代会和工会能有效行使民主管理、民主监督权利
1分
④工会能有效维护教职工合法权益
1分
指标
等级
得分
一级指标
分值
二级指标
分值
三级指标
分值
好
中
差
四、民主管理机制健全
18分
2、实行校务公开,校内监督机制完备
9分
①学校领导班子任期目标、发展规划向社会公布
2分
②学校行政管理干部的选拔任用、教职工的招聘、教职工津贴发放标准、年度考核、职称评聘、评先奖励、教职工分配方案、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项向教职工公布
2分
③学校改革与发展的重大决策、财务收支、基本建设、物资采购等事项公开
2分
④学校的招生规定、收费项目、标准和办法、学生作息时间向学生、家长和社会公开
2分
⑤具有完善的校内监督机制
1分
3、建立有与社区、家长的联系制度,定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议
3分
①建立家长委员会,学校决策涉及与学生权益的重要事项接受家长委员会的监督
2分
②建立社区、家长联系制度,定期听取和吸收社区、家长对学校建设的合理意见和建议,改善学校工作
1分
五、教师权益受到保障
15分
1、推行教职员工聘任制
3分
①学校聘任的教职工具有相应的职业资格证
2分
②学校的聘任合同内容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定
1分
指标
等级
得分
一级指标
分值
二级指标
分值
三级指标
分值
好
中
差
五、教师权益受到保障
15分
2、依法保障教职工权益
7分
①教师职务聘任制度合法
1分
②教师分配制度公正合法
1分
③教师实施教育教学活动、开展教学研究科学研究、以及参加进修培训的权利在法律法规规定范围内得到有效保证
2分
④社会保障制度和相关福利待遇得到落实,民办学校教职工工资及时足额发放
2分
⑤教师参与学校管理,校内民主管理制度健全
1分
3、依法管理教师
2分
①教师思想政治教育、道德教育和法制教育的制度健全
1分
②教师能够履行《教师法》等法律法规、政策规定的义务
1分
4、依法公正、公平解决教师与学校的争议
3分
①建立健全校内教师申诉制度并符合国家有关法律法规规定
1分
②对教师的处理处分依据准确、程序合法、处理处分恰当
1分
③教师的申诉权利等有效救济制度得到有效保障
1分
六、学生权益得到尊重和维护
15分
1、学生权益得到尊重和保护
3分
①依法保障学生受教育权,参加教育教学计划安排的各项活动
1分
②尊重学生人格,无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象
1分
③依法维护学生的人身、财产权利
1分
指标
等级
得分
一级指标
分值
二级指标
分值
三级指标
分值
好
中
差
六、学生权益得到尊重和维护
15分
2、建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度,依法妥善处理学生伤害事故
6分
①按照教育教学计划安排学校各项活动
1分
②活动过程中有保障学生安全的防范措施
1分
③学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度健全
2分
④出现学生伤害事故后,教师、学校处理办法依法、妥善
2分
3、按照国家规定向学生收取费用,无乱收费行为
2分
①学校按照国家规定制定收费标准,无乱收费现象
1分
②无学生家长对学校收费情况查实的投诉
1分
4、建立和实行校内学生申诉制度
4分
①依法建立校内学生申诉制度,并公开申诉规程
2分
②对违纪学生的处分依据准确、程序合法、处分恰当
2分
七、法制宣传教育成效明显
16分
1、认真贯彻国家和教育系统“五五”普法规划,法制教育成为学校重要的日常工作
3分
①按照国家和市有关规定制定学校“五五”普法规划并落实
1分
②有专门机构和人员负责学校“五五”普法工作,普法经费落实
1分
③根据教育部《中小学法制教育指导纲要》,采取多种形式开展法制宣传教育活动
1分
指标
等级
得分
一级指标
分值
二级指标
分值
三级指标
分值
好
中
差
七、法制宣传教育成效明显
16分
2、建立普法工作责任制,成立普法领导小组
5分
①学校建立了普法责任制,做到有规划、有措施、有总结
1分
②学校按照规定开设法制课,做到“计划、课时、教材、师资”四落实
1分
③学校领导学法制度健全落实
1分
④学校教职工学法制度健全落实
1分
⑤学校法制教育考核制度落实
1分
3、法制宣传教育有成效
4分
①学校领导干部依法办学,管理水平逐步提高
1分
②教师、学生法律意识明显提高
2分
③学校形成学法、用法、依法办事的良好风气
1分
4、积极开展法制宣传教育活动
4分
①各区市县至少建有一个青少年法制教育基地,在校中小学生各学期在基地进行法制教育不低于两次
1分
②积极开展“四个一”活动
1分
③积极开展“与法同行—青少年‘五五’普法作文大赛”活动
1分
④开展“普及法律知识”小手拉大手活动
1分
指标
等级
得分
一级指标
分值
二级指标
分值
三级指标
分值
好
中
差
八、依法治校工作机制健全
5分
1、学校党政领导重视依法治校工作
3分
①学校制定有依法治校实施方案
1分
②学校定期研究依法治校工作
1分
③学校聘任法制副校长并开展活动
1分
2、有专门机构和领导负责依法治校工作
2分
①学校依法治校工作领导责任明确
1分
②学校依法治校工作有专门机构,人员到位,责任落实
1分
附件2
成都市依法治校示范校
申报表
学校名称
推荐单位
填表时间
成都市教育局
制
成都市法制建设领导小组办公室
二○○八年
填表说明
一、依法治校工作情况及主要经验、成效一栏,由学校填写,内容应包括学校依法治校的工作情况、经验、特点、成效等。
在工作基本情况部分,应按照《成都市依法治校示范校评估标准》的八项指标,逐项总结有关工作。
要求文字简练、重点突出,不超过2000字(具体总结材料可另附)。
二、区(市)县教育行政部门推荐意见应当包括推荐理由,简要总结概括该学校在当地依法治校工作中的典型、示范作用。
三、专家评估意见由专家组填写。
四、本表由推荐单位下载电子版本,自行印制,以蓝、黑钢笔或打印方式填写。
五、本表一式5份,由推荐单位报送市教育局,其中正本1份、副本4份,同时向市教育局提交电子版本。
学
校
基
本
情
况
名称
法定代表人
性质
公办、民办
主管部门
建校时间
办学层次与类型
在校学生数
专职教职工数
学校地址
联系电话
邮编
依法治校工作基本情况及主要经验和成效
校长(签字)学校(盖章)
年月日
区
(市)县
教
育
部
门
推
荐
意
见
(盖章)
年月日
区(市)
县
依法治理办
意
见
(盖章)
年月日
专家组成员
姓名
单位
职务
联系方式
专家评估意见
签字:
年月日
市教育局
、
市法建办审查意见
(盖章)
年月日
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