苏教版语文六年级上学期精选全真第三次月考三套.docx
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苏教版语文六年级上学期精选全真第三次月考三套
苏教版语文六年级上学期精选全真第三次月考(三套)
目录:
苏教版语文六年级上学期精选全真第三次月考一
苏教版语文六年级上学期精选全真第二次月考二
苏教版语文六年级上学期精选全能期中三
苏教版语文六年级上学期精选全真第三次月考一
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.仿照例子写词语。
带有数字的成语,如:
举一反三 ______ ______
带有反义词的成语以口:
革故鼎新 ______ ______
2.给加下划线的字用选择正确读音。
尽管______(jǐnjīng) 静谧______(bìmì) 寝室______(qǐnxǐng)
更改______(gènggēng) 挪动______(nǎnuó) 阻挠______(ráonáo)
抽屉______(títì) 悄然______(qiǎoqiāo)
3.看拼音,写词语。
xīshēng
wěizhuāng
qiáocuì
shēnyuan
zhēnzhì
______
______
______
______
______
xiànmù
jiànxíng
húxiàn
mùjuān
yúshù
______
______
______
______
______
4.选择正确的字并写出划线字的拼音。
座 坐 油 抽
我们乘______着临______时列车,穿行在小兴安岭的大森林里,这是一______木材的宝库______,数不清的树木几百里连成一片,没有一个村庄。
春风吹动树梢______,树木______出新芽,远远看去松林绿______的。
5.用表示颜色的词语填空,并把图片涂成这种颜色。
______帆船
______的海鸥
______的鱼
______的虾和蟹
______的海螺
6.看拼音,写词语。
wú xiá
xié shāng
kāng kǎi
ní wán
______
______
______
______
liú lǎn
jǐn shèn
xué tú
hā qiàn
______
______
______
______
7.比一比,组词。
锋______ 购______ 传______ 逃______
蜂______ 沟______ 转______ 桃______
8.查字典,按要求填空。
①“酸”字用部首查字法,应查______部,再查______画。
②“鼎”字用部首查字法,应查______部,再查______画,读______。
③“溜”字按音序查字法,应先查音序______,再查音节______。
9.照样子,写一写。
①厚厚的、______、______、______
②又香又肥、______、______、______
③严严实实、______、______、______
10.把下列词语补充完整,并照样子写词语。
______骛远 ______万钧
心清____________翼翼
苦______诣 热泪______
仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:
______、______
二、综合练习题。
(共30分)
1.书法展示台。
乘
容
桌
影
须
抓
______
______
______
______
______
______
2.小小书法家。
住 干
分 青
3.抄写词语
骏马 春雨 椰树 塞北 高原
4.抄写词语
青松 竹子 雪梅 秋菊
5.我能把字写漂亮
跟随 领赏 围观
6.抄写词语
华丽 期待 诺言
7.我能把字写漂亮
营造 瞬间 角落
8.抄写词语
酝酿 缺乏 肃穆
9.小小书法家。
写 字 先
长 古 书
10.小小书法家。
和 树 出
面 气 毛
三、阅读理解题。
(共20分)
1.阅读下文,回答问题。
理想的风筝(节选)
有一次,他故意撒脱手,任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。
他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线端,喊着:
“你们不要管,我自己来!
”终于,他抓往了线绳,脸上现出得意和满足的神气。
我想,那时候他一定觉得幸福而充实,因为他感到了自己生命的强壮和力量。
(1)“气喘吁吁”在文中的意思是______。
(2)这段文字主要抓住刘老师的______来描写,表现了刘老师生命的______。
(3)“你们不要管,我自己来!
”这句话的含义是什么?
2.阅读下文,回答问题。
雨仍旧这么大地下着,花瓣纷纷落下。
我以为有了这场春雨,花会开得更鲜艳,谁知它却这么薄命,片片付给风和雨了。
雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来。
就在那俯下去的一刹那,我突然看见在树顶的高高的枝上,竟还保留着一个花骨朵,嫩红的,在风中摇着,却没有掉下去,像风浪里海上的灯塔,闪着时隐时现的光。
(选自《我的小桃树》)
(1)联系上下文解释词语。
①薄命:
______。
②时隐时现:
______。
(2)“千百次地俯下身去”表现了______。
“又千百次地挣扎起来”表现了______。
(3)用横线画出语段中的比喻句,赏析比喻句的表达效果。
四、写作题。
(共20分)
1.题目:
这件事感动了我。
要求:
选材要真实新颖,叙述条理清楚、语言流畅,表达真情实感。
字数不少于450字。
苏教版语文六年级上学期精选全真第二次月考二
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.照样子写词语。
早出晚归 ______ ______ 翩翩起舞______ ______
挥金如土______ ______ 蛇鼠一窝______ ______
2.日积月累。
根据提示(或前句)选择正确的对应句,将字母填在后面横线上。
A.豆蔻年华; B.弱冠之年; C.风行草上必偃; D.精忠报国; E.及笄之年;F.事非经过不知难; G.子欲养而亲不待; H.莫把无时当有时
①古代称“13-14岁”为,______
②古代称“15岁”为,______
③树欲静而风不止,______
④书到用时方恨少,______
3.古诗中的传统节日。
古诗中包含许多的传统节日,请写出你熟悉的节日和诗句。
节日______,诗句______,______。
节日______,诗句______,______。
4.选词填空。
描写 描绘
①这件艺术铜鼎深入细致地______了当时的风俗人情、桥梁建筑。
②这部文学作品的第三章极细腻地______了江南的风土人情。
体会 体味
③我亲身______到一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。
④从父亲讲的故事中,我______到了一份责任。
5.给下列划线的字加上偏旁,变成新字。
朝 ______湿 旁 肩______ 显 ______润
务 ______气 羽 ______膀 斗 ______动
6.根据语境,选出划线词语的近义词,填在横线上。
A.快活 B.惊愕 C.舒畅 D.兀立
①他凝神静气地站立着。
______
②鸟儿张开它们的喙畅快地呼吸着。
______
③这是鸟儿最快乐的时刻。
______
④我很惊讶鸟儿在黎明时分最容易被猎人打中。
______
7.看拼音写词语。
jíchí
qīngxī
xiūsè
jìdiàn
jǔjué
______
______
______
______
______
xuànran
dùjì
páoxiào
èhào
wǔrǔ
______
______
______
______
______
8.写出下列生字的韵母。
绿______谁______找______歌______闪______
去______风______冬______草______很______
9.给加下划线的字注音,根据拼音写出汉字。
乍暖还寒时分,在小河边,在石缝中,迎春花一丛丛,一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶长出了灿烂的小花。
她不屑______于北风的凌辱,执着地,qiè______而不舍地开放,用她不经意的绽放,璀càn______着整个早春……
10.把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。
谈笑风______ 一______万顷 鹬______相争 翻山______岭
望而生______ 雷______风行 忍辱______重 拍______叫绝
二、综合练习题。
(共30分)
1.抄写词语。
愿望 泥潭 满意
2.小小书法家。
和 树 出
面 气 毛
3.我是书写小状元,请把下面这句话抄写在田字里,做到格式正确字迹工整。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
4.抄写词语
行驶 炫耀 忧心忡忡
5.相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正!
碗
幽
藕
誊
颤
吼
______
______
______
______
______
______
6.我能把字写漂亮。
永恒 宫殿 珍贵
7.抄写词语
滥用职权 缺乏 审理
8.我能把字写漂亮
跟随 领赏 围观
9.书法我最棒。
(相信你能用钢笔把各种结构的汉字写美观方正!
)
潺
粼
霎
鹰
囫
韵
滥
魁
______
______
______
______
______
______
______
______
10.小小书法家。
他 见 丰
说 时 从
三、阅读理解题。
(共20分)
1.阅读下文,回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:
“你是谁?
为什么哭?
”
_____我少年时代玩玻璃球_____青年时代玩电子游戏_____中年时代打麻将_____家产都败光啦_____如今我一无所有_____我真后(悔 诲)呀_____流浪汉说_____时光老人看他哭得可怜,(式 试)探地问:
“假如你能返老还童……”
“返老还童?
”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦(衰 哀)求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!
”“好吧!
”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢!
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊(恼 脑)地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下,乞求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢事!
”时光老人冷笑着说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。
”
(1)选择括号中正确的字。
后______(悔 诲) (式 试)______探
(衰 哀)______求 懊______(恼 脑)
(2)给短文的第二自然段加上标点。
______我少年时代玩玻璃球______青年时代玩电子游戏______中年时代打麻将______家产都败光啦______如今我一无所有______我真后(悔 诲)呀______流浪汉说______
(3)流浪汉的家产都败光了,是因为他少年时代______,青年时代______,中年时代______。
(4)联系上文,说说文章最后时光老人说的“蠢事”指的是什么事。
(5)读了这篇短文,你想对流浪汉说点什么?
2.阅读短文,完成练习。
可种植的铅笔
①这是一支可种植的铅笔,把它埋在土里,用不了多久,它摇身一变,就会华丽变身为薰衣草、太阳花,甚至青椒、西红柿……
②发明这支铅笔的是麻省理工学院的三个学生。
他们震惊于“全球每年生产150亿支铅笔,却有几十亿铅笔头或断笔被扔进垃圾箱里”的状况。
③“这简直就是一种极大的浪费!
”为了减少这种浪费。
他们想出了一个绝妙的主意:
在铅笔顶端加一个可降解的胶囊,里面放入植物的种子。
这样在铅笔快用尽,或者发生断笔的情况下,就可以直接将铅笔带胶囊那一端插入土壤里。
④“奇妙”就此发生,废弃的铅笔有了新的生命,而且用不了多久,就会焕发出勃勃生机。
⑤这一绿色、绝妙的发明,很快被在丹麦从事可持续研究工作的迈克尔盯上,“我一眼就喜欢上了这个发明,可持续很难跟消费者解释,但‘发芽铅笔’完美诠释了什么是可持续”。
他当即找到三位发明者,跟他们合伙,说服他们在丹麦出售这种铅笔。
⑥仅2013年春天,他们就卖出了70000支铅笔。
2014年,他们在欧洲卖出了100万支,并且迈克尔买断了专利和产权,成了公司的首席执行官。
如今,这支可种植的铅笔卖到了全球60个国家和地区,每个月售出45万支,收入超过1800万美元。
⑦无独有偶,一个克罗地亚始娘将这种绿色、可持续的精神,发挥到了极致。
⑧这个细心的姑娘在日常生活中发现,她身边的不少朋友都对使用铅笔写作和绘画情有独钟。
而看到奶奶将剩下的咖啡渣和茶叶渣喂养植物,更是让她受到了极大的启发。
她突发奇想:
能不能用茶叶渣、咖啡渣和凋谢的花瓣做原材料。
替代铅笔所使用的木材?
在将这三种原材料压缩塑型后,她发现这种想法完全可行。
更令她欣喜的是,一家咖啡店每月生产的30千克咖啡渣,可以制成3000支铅笔!
而且“种铅笔”的步骤也完全一致。
但这支铅笔的神奇之处不仅在于它用废渣来替代木材,而且削下的铅笔屑可以作为土壤的肥料,真正实现了从头到尾100%绿色可持续。
⑨也难怪克罗地亚姑娘荣获世界最大型设计比赛的大奖。
“我知道这支铅笔并不能拯救地球,但它至少能让我们意识到:
我们身边的事情,是可重复利用、可持续的。
”
(1)省略号的作用有多种,文中“它摇身一变,就会华丽变身为薰衣草、太阳花,甚至青椒、西红柿……”一句中,省略号的作用是( )
(2)文章的开头有什么特点?
(3)短文第②和⑥段主要运用了什么说明方法,请你选择其中一处说说使用这种说明方法所达到的效果。
(4)短文第⑧段中说:
“‘种铅笔’的步骤也完全一致。
”这里的“步骤”具体指的是什么?
(用原文语句回答)
(5)短文第⑦段中说:
“一个克罗地亚姑娘将这种绿色、可持续的精神,发挥到了极致。
”文中哪句话体现了克罗地亚姑娘把绿色、可持续精神发挥到了极致?
(6)读了短文,你意识到了什么?
用你从本文中学到的知识联系我们的生活,说说我们的身边哪些事物是可以重复利用、可持续的。
四、写作题。
(共20分)
1.题目:
我能行。
开头:
“我能行!
”这句活常。
常挂在我的嘴边,几乎成了我的口头禅。
不管在学习上,还是在日常生活中,遇到困难,我总是对自己说:
“我能行!
”
要求:
①根据开头确定中心,选择自己在学习或日常生活中的一件事,续写作文。
②先把开头抄下来再续写,叙事要真实、具体;语句要通顺、连贯。
③字数不少于500字。
苏教版语文六年级上学期精选全能期中三
(时间:
90分钟)
班级:
__________姓名:
__________
一、基础练习。
(共30分)
1.看拼音,写字词。
①大白鹅侧着nǎo dai______欣赏自己映在水里的yǐng zi______。
②台上的表演非常精彩,但坐在前面的大哥哥yán yán shí shí______地dǎng zhù______了我的shì xiàn______。
③一阵风guō______过,几片略xiǎn______金黄的树叶落在了花tán______旁边柔ruǎn______的草地上。
2.根据意思选择恰当的词语填在横线上,并试着用它们补全句子。
浩瀚 笼罩 喧闹
1.喧哗热闹。
______
2.水势盛大。
______
3.像笼子似的罩在上面。
______
①夜晚,______的集市终于安静了下来。
②早晨,整个城市都被______在大雾中。
③______的大海上掀起巨浪。
3.选词填空。
描写 描绘
①这件艺术铜鼎深入细致地______了当时的风俗人情、桥梁建筑。
②这部文学作品的第三章极细腻地______了江南的风土人情。
体会 体味
③我亲身______到一个国家、一座城市,能够举办一次奥运会,是一件了不起的事情。
④从父亲讲的故事中,我______到了一份责任。
4.结合语境,看拼音写词语。
在中国共产党的领导下,中国人民wánqiáng______拼搏,不懈努力,使新中国经受住了一次次yánjùn______的考验,各个lǐngyù______都取得了飞速的发展。
国家xīngwàng______发达,人民安居乐业,呈现出一派shēngjībóbó______的景象,为了实现伟大的中国梦,正以篆迈而yōuyǎ______的姿态走向更美好的未来。
5.看拼音,写词语。
guàngài
yuángù
jiǎncái
bēicǎn
______
______
______
______
zhàn lán
dīngzhǔ
fán zhí
qínɡbùzìjīn
______
______
______
______
6.照样子,先写出形近字,再分别组词语。
维(维护) 锥 ______
砂______ ______ ______
魄______ ______ ______
践______ ______ ______
7.看拼音,写词语。
xīshēng
wěizhuāng
qiáocuì
shēnyuan
zhēnzhì
______
______
______
______
______
xiànmù
jiànxíng
húxiàn
mùjuān
yúshù
______
______
______
______
______
8.日积月累。
根据提示(或前句)选择正确的对应句,将字母填在后面横线上。
A.豆蔻年华; B.弱冠之年; C.风行草上必偃; D.精忠报国; E.及笄之年;F.事非经过不知难; G.子欲养而亲不待; H.莫把无时当有时
①古代称“13-14岁”为,______
②古代称“15岁”为,______
③树欲静而风不止,______
④书到用时方恨少,______
9.写出下列生字的韵母。
绿______谁______找______歌______闪______
去______风______冬______草______很______
10.词语积累我能行:
把下面的词语补充完整,并选择合适的填入句中。
含辛______苦 ______无不克 完______归赵 目______口呆
负______请罪 雪中送______艰苦______绝 风雨无______
______公移山 任劳任______同心______力 百折不______
①如果世
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