高考英语阅读理解真题汇编含答案.docx
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高考英语阅读理解真题汇编含答案
高考英语阅读理解真题汇编
(WORD版本真题试题汇编+名师解析解题技巧,对2020年高考具有重大参考价值,建议下载打印练习)
一、考纲解读
阅读理解核心是“理解”。
“理解”既包括能准确把握所读材料的表层(字面意思)内容,还要理解内在含义;又包括能概括文章的主旨大意,能对语篇、文段的内部结构进行逻辑分析,推断出段落大意、文章主旨、作者的观点意图及文中未表达的事实、结论。
阅读理解材料内容真实新潮,选材贴近生活,贴近时代,渗透文化意识,强调实际应用。
大致涉及人物趣事、中外交流、社会文化、语言习惯、历史事件、日常生活、新闻广告、科普知识等等。
在体裁上,记叙文、说明文、议论文和应用文各占一定的比例。
新课标对英语阅读的要求:
(1)理解主旨要义。
(2)理解文中具体信息。
(3)根据上下文推断单词和短语的含义。
(4)做出简单判断和推理。
(5)理解文章的基本结构。
(6)理解作者的意图、观点和态度。
二、解题策略
解答阅读理解题的总体策略应定位于:
单句入手,语篇突破,着眼整体,归纳推断。
具体的做法是:
第一、准确理解关键句子、关键词语的意义。
善于解读难句、猜测生词的词义和语义,注意跨文化语言障碍,避免因粗心大意或理解不准确造成曲解或误解。
第二、抓住语句表达的实质。
即不仅能看懂词、句的表面意思,而且能够扑捉到文字背后的引申意义以及作者的态度和倾向,即潜在的深层含义。
第三、要耐心细致地读完全部选项,应按照“误否?
虚否?
偏否?
”的三级思考程序来分析鉴别每一个选项,即先看与文中内容是否相矛盾,再看在文中有没有信息支撑点,最后看能不能完全符合题目的要求,找出差异,然后根据问题的特点和题型确定选项。
不要急于求成,使选出的答案似是而非。
第四、要仔细审题。
学生由于把主要精力都放在选择正确答案上,因此一旦找到了叙述与短文事实相符的选项,就盲目地选它为答案,忽视了题目到底问什么,从而使所选答案答非所问。
第五、要以语篇事实为依据,理解通篇的逻辑关系,把握住语篇的结构与文脉,在事实的基础上进行合乎逻辑的推理,避免盲目的或无根据的主观臆断。
第六、快速阅读,整体理解。
阅读速度阅读理解的重要方面,速度不能过慢,最低要求是30~50WPM。
平时要养成良好的阅读习惯,克服逐字停顿、回读等坏习惯。
阅读时要有紧迫感,集中注意力,力求一个意群一停顿,甚至一行一停顿。
千万不要一遇到生词就查字典,平时要学会根据上下文、构词法、生活常识、定语从句、同位语从句、破折号、等猜测词义;平时必须进行快速阅读训练或限时训练。
还要有强烈的语篇意识,着重整体理解,要在十分有限的时间内抓住短文要点、搜寻关键词、确定主题句,还要记忆有关细节、理清短文脉络”。
三、体裁导读
1.记叙文类
记叙文类文章描述的是一件具体事情的发生、发展和结局,通常有时间、地点、人物、事件等。
有些文章是按事件发展的经过为主线叙述的,在叙述的过程中有详有略;有些文章是按时间的顺序叙述的,有顺叙、倒叙等。
从总体上来讲,文章的难度通常不大,在阅读过程中,我们一直在某个线索的引导下,随着作者的思路去了解一个故事或一件事情的始末,因此会感到比较轻松。
命题往往从故事的情节、人物或事件之间的关系、作者的意图和态度、故事的前因和后果等方面入手,考查学生对细节的辨认能力以及推理判断能力。
阅读此类文章应特别注意:
(1)若是一般故事性文章,应读懂故事的发生,发展,高潮和结局;
(2)若是“哲理故事”,要理解故事所蕴含的哲理意义;(3)若是“逸闻趣事”,应体会对话的风趣性,进而才能感受幽默的精髓。
命题方式包括:
考点
类型
题型
方法与技巧
考点一
细节事实理解
直接事实题
抓住题干文字信息
间接事实题
结合上下文提供的语境和信息进行简单的概括和判断
数据推算
1.抓住并正确理解与数据有关的信息含义。
2.弄清众多信息中的有用信息,和干扰信息。
3.不要孤立看待数字信息,要抓关键用语。
考点二
主旨理解或写作意图推断
短文的标题
(title,headline)
Whatwouldbethebesttitleforthetext?
短文或段落的主题(subject)
中心思想(mainidea)
Whatisthepassagemainlyabout?
作者的写作目的(purpose)
Themainpurposeofannouncingtheaboveeventsis__________.
考点三
推理推断
根据文章提供的事实和线索进行逻辑推理,推断出作者没有提到或者没有明说的事实或者可能发生的事实。
1.WecaninferfromthePassagethat____.
2.Whatcanbeinferredfrom…
3.Theauthorsuggestsinthisparagraphthat..
4.Thewriterimpliesthat__________.
5.ItcanbeconcludedfromthePassagethat_.
设问常常包括infer,
imply,suggest,conclude等词
6.Whatconclusioncanbedrawnfrom…?
7.Theauthorisinclinedtothinkthat____.
8.What’sthewriter’sattitude/feelingtowards.?
考点四
词义、句义猜测
考查对文中关键词语的理解
“顺藤摸瓜”,通过构词、语法、定义、同位、对比、因果、常识、上下文等线索确定词义。
包括:
1.定义法。
2.同位法3.对比法4.构词法(前缀、后缀、复合、派生等)5.因果法等
2.说明文类
材料特点这类文章的总体特点是:
科技词汇多,句子结构复杂,理论性强,逻辑严谨。
具体说来它有以下几个特点:
1).文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明,不带感情色彩,具有单一性和准确性的特点。
这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法,一词多义的现象也不多见。
2).句子结构较复杂,语法分析较困难。
为了描述一个客观事物,严密地表达自己的思想,作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。
3).常使用被动语态,尤其是一些惯用被动句式。
命题形式:
命题特点科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等,其中推理判断题居多。
方法概述:
高考对说明文的考查多为科普说明文,它是阅读理解重要内容,也是高考考查难点。
科普类“阅读理解”题愈来愈受到命题者的青睐。而科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点,要求考生能从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握。
【试题特点】
①注重学科渗透,行文逻辑性强,内容抽象。
②贴近学生的学习、生活实际,有利于激发学生的思维,对选拔优秀考生有一定的作用。
③能全面地考查学生的综合阅读能力和运用所学知识去分析、解决实际问题的能力。
科普类文章往往具有跨学科、行文逻辑性强等特点,学生要从文章的整体逻辑以及重要细节上全面把握。
科普说明文通常设置下列题型:
1)标题判断题
考查对全文的理解。
常以Whatwouldbethebesttitleofthepassage?
为设题方式,解题时应特别注意。
2)生词词义判断题
科普说明文往往提倡揭示自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理等,易出现一些学术性较强的生词,这种题常以Whatdoestheunderlinedwordmean?
或What’sthemeaningoftheunderlinedword?
形式出现。
解题时一定要认真阅读原文,分析原文对自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理是如何解释、如何定义的,在此基础上判断生词词义。
3)代词指代判断题
科普说明文在对自然奥秘、动植物生存特点、产品工艺原理等进行解释时易出现动作变换多,人称转变频的现象,因此常出现代词指代判断题。
这些题常以it,them,they等表物的代词为命题特点,学生要根据上下文语境逻辑判断其指代对象。
解题时需认真分析动作转换背景,区分动作不同的执行者,从而准确判断代词的不同指代。
4)科学方法图示判断题
科普说明文常出现科学方法图示判断题,这种试题或以生物依赖关学—科—网系为命题题点,要求考生判断正确的生物依赖关系;或以工艺流程为命题题点,要求考生判断正确的流程顺序,或以生产方法为命题题点,要求考生判断正确的生产方法;或以机械配制为命题题点,要求考生判断正确的机械配制。
解题时一定要认真阅读分析原文对生物依赖关系、发明创造诞生过程和工艺流程过程的介绍,并且边读边画简易草图,以提高理解准确率。
分析备选项时应对照原文介绍情况,找出各图不同之处,以便最终做出正确判断。
3.议论文类
议论文是英语中的重要文体,在每年的高考阅读理解中占有一定的比例。
相对于其它文体,议论文阅读要难一些,因此要多加重视。
议论文就是说理性的文章,一般由论点、论据和论证过程组成。
议论文都要提出论题、观点、提供充分的证据,使用一定的逻辑方法证明观点或得出结论。
命题形式:
从近几年观的高考英语试题来看,议论文类阅读理解的命题类型主要有:
1).主旨题:
考查考生对于议论文基本观点的理解,是主旨题设题的目的。
做这种类型的题目要弄清作者想说什么,即作者写此文章的目的。
2).推理判断题:
以事实为依据,但其结果有绝不是事实本身。
它主要测试考生的逻辑思维能力,侧重于推理。
3).细节题:
是议论文试题的主要题型。
这种题要求考生理解文中的具体观点和具体事实。
题解题技巧:
第一,抓论点、寻论据。
阅读议论文我们要抓住论题,即作者提出的观点、给出的例证及最后得出的结论。
抓住了论题,我们就把我了中心。
第二,注重文章结构,理清文章脉络。
把握文章结构,有利于对文章大意的理解。
从论证方法上讲,常见的议论文结构有以下两类:
1).Putforwardaquestion→Analyzethequestion→Solvethequestion这就是“提出问题、分析问题、解决问题”的过程。
2).Argument/Idea→Evidence→Conclusion/Restatingtheidea这就是“由论点到论据到结论或者强调论点”的过程。
第三,体会文章语言特点,把握作者写作态度,准确进行推理判断。
能否正确把握作者的观点和态度是体现阅读能力的重要方面。
一般来说,对作者的总的态度和倾向,必须在通读全文,掌握了论点和论据后,方能做出判断。
在判断作者观点态度时,我们应注意,有时候作者的观点和态度并不是明确地表达出来的,需要我们认真体察。
做推理判断时,一定要遵循逻辑规律,以事实为依据进行合理的推理。
另外,解答此类试题,可以从以下几个方面着手考虑:
作者在开始叙述一个现象,然后对现象进行解释。
这类文章的主题是文中最重要的解释或作者所强调的解释,阅读时要注意作者给出的原因,所以又被称为原因——结果(Cause&Effect)型。
还有一种比较常见的是问题——答案型,作者在一开始或一段末以问句提出一个问题(相当于一个现象),然后给出该问题的答案(相当于解释)。
针对文中问题给出的主要答案就是这种文章的中心。
这里强调一点:
答题时优先考虑正面答题(直接从文章内容得出答案),然后从中心、态度或利用解的特征等其他角度对选项进行检验;如果从文章内容中直接
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