安徽省阜阳颍上县届九年级上学期期末教学质量检测化学试题.docx
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安徽省阜阳颍上县届九年级上学期期末教学质量检测化学试题
安徽省阜阳颍上县【最新】九年级上学期期末教学质量检测化学试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.现代的生产和生活要消耗大量能量,下列活动中,通过化学反应提供能量的是
A.AB.BC.CD.D
2.下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是( )
A.夏天雪糕慢慢融化
B.潮湿的衣服在空气中变干
C.洗净的铁锅出现锈迹
D.夏天从冰箱取出的瓶子外壁附着一层水珠
3.下列各组物质,按单质、化合物、混合物顺序排列的是( )
A.固态氮、干冰、冰水共存物B.稀有气体、氯化氢气体、液化石油气
C.液态氧、蒸馏水、透明的河水D.天然气、煤、石油
4.最近科学家研制出原子序数为112号的新元素,其相对原子质量为277,下列有关112号元素的说法中正确的是()
A.中子数为112B.核外电子数为112C.质子数为165D.核电荷数为277
5.下列有关“物质--性质--用途”的叙述中,用途与性质不相关的是
序号
物质
性质
用途
A
干冰
升华时吸收热量
制冷剂
B
活性炭
吸附性
防毒面具
C
氧气
助燃性
医疗急救
D
木炭
可燃性
做燃料
A.AB.BC.CD.D
6.下列关于实验现象的描述中,错误的是
A.木炭在氧气中燃烧发出白光
B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
7.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是
A.CaO+H2O==Ca(OH)2B.C2H5OH+3O2
2CO2+3H2O
C.2H2+O2
2H2OD.HCl+NH3==NH4Cl
8.下列实验基本操作中,正确的是
A.AB.BC.CD.D
9.新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物,主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等,是形成灰霾天气的最大元凶。
下列做法不合理的是()
A.举行“地球一小时"熄灯活动
B.灰霾天出门戴N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右)
C.香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米,提倡不吸或少吸烟
D.为了减小PM2.5对环境的影响,禁止家庭使用私家车
10.某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。
点燃该气体后,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁出现水雾。
把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊。
下列对该气体组成的推断不正确的是
A.可能只含有甲烷B.可能只含有氢气
C.可能只含有氢气和一氧化碳D.可能三种气体都存在
11.俗语:
“人要实火要虚”,它是指燃烧固体燃料时需要架空,这样燃烧才更旺,燃料架空的实质是:
A.降低可燃物的着火点B.提高可燃物的着火点
C.提高空气中氧气的含量D.增大可燃物与空气的接触面积
12.小明的化学成绩很棒,这与他经常在家进行力所能及的小实验是分不开的。
下面是他欲做的实验,你认为难以获得成功的是:
A.用过滤的方法把硬水变成软水;B.将铅笔芯粉放入难开的锁眼中,使锁容易打开
C.将玻璃片放在蜡烛火焰上,获取炭黑D.用白醋除去水壶中的水垢
13.区分下列各组物质的方法不正确的是:
A.H2O和H2O2(加MnO2)B.CO2和N2(将燃着的木条伸入瓶中)
C.KMnO4和MnO2(看颜色)D.石灰水和水(通CO2)
14.从氧化汞分子分解示意图中我们能获得许多信息,其中描述错误的是:
A.氧化汞是由汞、氧两种元素组成
B.氧化汞分解时元素的种类不变
C.在化学变化中分子是最小的粒子
D.氧分子能保持氧气的化学性质
15.下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。
下列说法中,正确的是
A.此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B.图1中铜片上的白磷和红磷对比说明燃烧必须有氧气
C.图1中铜片上的红磷和水下的白磷对比说明燃烧必须达到可燃物的着火点
D.图1和图2中水下白磷对比说明燃烧必须要有氧气
二、填空题
16.化学用语是学习化学的重要工具。
(1)请用化学符号表示:
①钙元素____;②2个氮气分子____;③2个硫酸根离子____;
(2)指出化学符号中2的意义:
5H2O:
________________;
(3)请写出下列反应的化学方程式:
①红磷在空气中燃烧______________________________;
②实验室制取二氧化碳_______________________________;
17.现有下列物质:
①活性炭②一氧化碳③二氧化碳④氢气⑤氧气,请按以下要求填空。
(只填序号)
(1)能用于灭火的是__;
(2)煤气的主要成分是__;(3)可用于除去冰箱异味的是__;
(4)为了保护环境,最理想的燃料是___;(5)植物进行光合作用的产物是___;
18.水是宝贵的自然资源,对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
电解水实验,正负两级产生的气体体积比为_______,负极产生的气体是____气,检验正极产生的气体常用的方法是______________。
三、简答题
19.以下物质:
①糖水②四氧化三铁③液氧④冰水混合物⑤铁⑥充分加热高锰酸钾后的固体⑦氯化钾(填序号)
(1)属于混合物的是_______________;
(2)属于纯净物的是________________;
(3)属于单质的是________________;(4)属于化合物的是________________;
(5)属于氧化物的是_________________。
20.汽车尾气(含未燃烧的碳氢化合物、CO、和NO等)是城市空气的污染源之一,治理方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化净化器”。
它的特点是使CO与NO在催化剂作用下反应生成氮气和二氧化碳。
(1)写出一氧化碳与一氧化氮反应的化学方程式_____________________;
(2)控制城市空气污染源的有效方法有_______。
A.开发新能源B.焚烧城市垃圾
C.禁止私家车上路D.带上呼吸面具
21.M元素的单质可用于原子反应堆的导热剂,其原子结构示意图如图:
(1)该原子核中X的值是__,M元素属于___(填“金属”或“非金属”)元素,位于元素周期表的第___周期。
(2)M元素的化学性质与下列____(填序号)元素的化学性质相似。
(3)M元素的离子符号是___;
(4)M元素和第
(2)中的D元素形成化合物的化学式是_____。
四、实验题
22.下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
(1)请写出有编号的仪器名称:
a_________b__________
(2)在实验室里,通常用下列方法制氧气:
①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热高锰酸钾;其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是____(填序号),当用A和C装置制取氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,为避免此现象发生,应对该实验装置作出的一点改动是__________。
(3)为检验CO2气体,可把气体通入F装置中,则F中的试剂是_______,F中的现象是___________。
(4)写出方法②反应的化学方程式:
__________________________________。
(5)阅读以下资料并回答:
物质
制取气体的药品
反应条件
气体的物理性质
氯气
二氧化锰固体、
浓盐酸
需要加热
密度比空气大、
可溶于水
制取氯气_________(填“可以”或“不可以”,下同)采用B装置,收集氯气________采用E装置。
五、科学探究题
23.小明买了一种“汽泡爽”的冲调饮料。
(饮料说明)
①主要原料:
柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3);
②使用说明:
将一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中,加入200mL冷水,看到有大量气泡快速生成,待粉末完全溶解,就得到一杯果味饮料。
小明观察了饮料说明后,他借助化学实验的方法,探究“汽泡爽”产生气体的成分,以及加水温度对产生气体量的影响。
(实验一)探究“汽泡爽”产生气体的成分。
小明阅读资料发现:
“汽泡爽”原料中的柠檬酸(C6H8O7)和小苏打(NaHCO3)粉末混合后加水,可以发生以下反应,填写生成气体的化学式。
3NaHCO3+C6H8O7====C6H5O7Na3+3H2O+3__________↑
(实验二)探究加水温度对产生气体量的影响。
(1)小明先用冷水和热水各冲了一杯饮料,品尝时发现冷水冲的饮料中气泡较多,热水冲的饮料中气泡较少。
当他摇动杯子时,发现又有大量气泡从水中逸出。
他查阅资料发现:
随着温度升高,气体在一定量的水中溶解的量会迅速降低。
于是小明设计了如下实验方案。
实验序号
加入水的体积
加入水的温度
收集到的气体的体积
1
200mL
15℃
a(待记录)
2
200mL
50℃
b(待记录)
(2)在老师的帮助下,小明采用相同的两套实验装置(如图)分别完成上述实验,在A中加入水,再加入一袋“汽泡爽”,迅速塞紧胶塞。
量筒C用于收集A中产生的气体所排出的液体,冷却至室温后读取数据。
B中油层的作用是_____________________。
(3)通过实验,小明测得:
a=64mL,b=132mL,由此获得结论:
“汽泡爽”产生气体的量与加水温度有关系。
但是老师看到小明的实验报告后却指出:
两套装置中,“汽泡爽”产生气体的总量应该近似相等,与温度关系不大,其本质原因是_____________________。
(4)通过反思,为了证明老师的观点,小明继续利用(3)中已反应完的两套装置,又做了一步实验,发现两套装置最终收集到的气体的总量确实相近,他的实验操作是_____________________。
六、计算题
24.小军同学去我县大仙岩风景区游玩,带回了若干块石灰石样品,他采用了以下方法对样品中碳酸钙的质量分数进行检测:
取这种石灰石样品6g,把40g稀盐酸分四次加入,测量过程所得数据如下(已知石灰石样品中含有的杂质不溶于水,不与盐酸反应)。
加入稀盐酸的次序
1
2
3
4
加入稀盐酸的质量/g
10
10
10
10
剩余固体的质量/g
4.0
2.0
0.6
0.6
求:
(1)样品中碳酸钙的质量分数为_______
(2)实验室用100克这种纯度的石灰石与足量的稀盐酸反应,可得到二氧化碳多少克?
____.
25.尿素的化学式为[CO(NH2)2],计算(得数保留一位小数):
(1)尿素的相对分子质量为____________。
(2)尿素中氮元素的质量分数为___________。
(3)100千克尿素中所含的的氮元素与多少千克的硝酸铵(NH4NO3)中所含的氮元素质量相同?
______.
参考答案
1.A
【详解】
A、发射航天飞机,就是靠燃料的燃烧释放的能量推动火箭不断地向上运行,发生了化学变化,正确;
B、水力发电的过程中没有生成新物质,属于物理变化,错误;
C、太阳能供热的过程中没有生成新物质,属于物理变化,错误;
D、风力发电的过程中没有生成新物质,属于物理变化,错误。
故选A。
【点睛】
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,一般地,物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化。
2.C
【解析】
试题分析:
物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成,如果有新物质生成,则属于化学变化;反之,则是物理变化。
A中是雪糕的状态发生了变化,没有生成新物质属物理变化;B中是水由液态变成气态,没有生成新物质属物理变化;C中铁锅生锈,铁变成铁锈,有新物质的生成,属于化学变化;D中是水蒸气遇冷液化,没有生成新物质属物理变化。
故选C。
考点:
化学变化和物理变化的判断
3.C
【详解】
A、固态氮由氮元素一种物质组成属于单质、干冰由碳和氧两种元素组成属于化合物、冰水共存物由氢和氧两种元素组成,属于化合物,故A错;
B、稀有气体中含有氦气、氖气等多种气体属于混合物、氯化氢气体中含有氢和氯两种元素组成,属于化合物、液化石油气中含有氢气、一氧化碳等气体属于混合物,故B错;
C、液态氧由氧元素组成,属于单质、蒸馏水由氢和氧两种元素组成,属于化合物,透明的河水中含有水和溶进去的空气等物质属于混合物,故C正确;
D、天然气、煤、石油三大化石燃料都属于混合物,故D错。
故选C。
4.B
【详解】
同一原子中,质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数;在阳离子中:
质子数>核外电子;在阴离子中:
质子数<核外电子;相对原子质量=质子数+中子数。
A.原子序数为112号的新元素质子数为112,中子数=277-112=165,错误;B.原子序数为112号的新元素核外电子数为112,正确;C.原子序数为112号的新元素质子数为112,错误;D.原子序数为112号的新元素核电荷数=质子数为112,错误。
故选B。
5.C
【解析】
A、干冰升华时能够吸收大量的热;
B、活性炭能够吸附色素和异味;
C、氧气能够供给呼吸、支持燃烧;
D、木炭燃烧时能够放出大量的热.
解:
A、干冰升华时吸收大量的热,能够使环境的温度降低,可以用作制冷剂.正确;
B、活性炭具有吸附性,可以用在防毒面具中吸收有毒物质.正确;
C、氧气能够支持燃烧,可以用于冶炼钢铁;用于医疗急救是因为氧气能够供给呼吸.错误;
D、木炭具有可燃性,可以用作燃料.正确.
故选C.
本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.
6.D
【详解】
A、木炭在氧气中燃烧,发出白光,正确;
B、红磷在空气中燃烧,产生大量的白烟,正确;
C、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,正确;
D、铁在空气中不能燃烧,错误。
故选D。
【点睛】
在描述物质燃烧的现象时,需要注意光和火焰、烟和雾、实验现象和实验结论的区别。
7.C
【解析】
氧化反应是物质与氧的反应,排除A和D,化合反应是多种物质生成一种物质的反应,B不属于化合反应,所以答案选C。
8.C
【解析】
A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项:
瓶塞倒放在桌面上,标签向着手心,试管要倾斜,试剂瓶口与试管口紧挨着,故A错;B、过滤时要用玻璃棒引流,漏斗尖嘴部分要紧靠烧杯内壁,故B错;C、给试管内液体加热的注意事项是:
试管内液体量不能超过试管容积的三分之一,试管口不能朝着有人的地方,夹试管时从底部往上套,套到距试管口三分之一处,故C正确;D、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,不能用嘴吹灭,故D错;故选C。
9.D
【详解】
A、“地球一小时”熄灯活动节约了用电,就节约了化石原料等能源,减少了污染,故A说法正确;
B、因为PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,N95专业口罩(过滤孔径在0.1微米左右),所以能防止PM2.5进入体内,故B说法正确;
C、香烟烟雾中含有一氧化碳、煤焦油等有毒物质,所以要提倡不吸或少吸烟,故C说法正确;
D、为了减小PM2.5对环境的影响,应该对汽车尾气进行处理后再排放,不应禁止家庭使用私家车,故D说法错误.故选D.
10.B
【解析】
试题分析:
点燃该气体后,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁出现水雾,说明反应生成了水,则原气体中含有氢元素;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊,说明原气体中含有碳元素,故原气体可能是只含有甲烷;可能只含有氢气和一氧化碳;可能三种气体都存在;不可能只含有氢气,否则就不会有二氧化碳产生了。
选B。
考点:
物质组成的推断。
点评:
本题难度较大,关键是根据质量守恒定律来理解题意,即化学反应前后,各元素的种类、个数、质量都不变来解答本题
11.D
【解析】
可燃物架空一些,可使空气容易进入而增大可燃物与空气的接触面,氧气与可燃物接触更充分;“火要虚”能使可燃物与空气中氧气接触更充分,燃烧更完全才能燃烧更旺;此做法不能改变可燃物的着火点等物质固有属性及空气中氧气的含量。
故选D。
点睛:
使可燃物充分燃烧的条件:
一是增大可燃物与氧气的接触面积,二是增大的氧气的浓度。
12.A
【解析】
A、用过滤的方法不能除去硬水中的钙离子、镁离子,不能把硬水变成软水,错误;B、铅笔芯中存在石墨,石墨具有润滑作用,能使锁容易打开,正确;C、将玻璃片放在蜡烛火焰上,蜡烛不完全燃烧生成炭黑,正确;D、白醋(主要成分是醋酸)和水垢(主要成分是碳酸钙)反应,可用白醋除去水壶中的水垢,正确。
故选A。
13.B
【解析】
A、双氧水与二氧化锰接触后会迅速分解生成氧气,而与水不反应,所以加入二氧化锰产生大量气泡的是双氧水,无现象的是水,可以区分;B、由于二氧化碳和氮气均不能支持燃烧也不能燃烧,所以将燃着的木条伸入瓶中木条都会熄灭,现象相同,不能区分;C、高锰酸钾是紫黑色,二氧化锰是黑色,看颜色可以区分;D、由于二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙沉淀,而与水反应生成碳酸时无现象,所以通入二氧化碳,变浑浊的是石灰水,无明显现象的是水,可以区分。
故选B。
点睛:
首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂或方法,出现不同的现象即可鉴别。
14.C
【解析】
A、通过微观示意图可以看出,氧化汞分解生成汞单质和氧气,可以判定氧化汞是由汞元素和氧元素组成,正确;B、通过微观示意图可以看出,反应前后都有氧元素和汞元素,在化学变化中元素种类不会发生改变,正确;C、通过微观示意图可以看出,反应前是氧化汞分子,反应后变成汞原子和氧分子,在变化中最小的微粒是原子而非分子,错误;D、分子是保持由分子构成的物质的化学性质。
由于氧气是由氧分子构成的,所以其化学性质由氧分子保持,正确。
故选C。
15.D
【分析】
燃烧必须具备三个条件。
一是有可燃物;二是温度要达到可燃物的着火点;三是可燃物要与氧气接触。
【详解】
A、在此实验中我们用热水给白磷和红磷提供热量,使温度能达到白磷的燃点,而达不到红磷的燃点,从而得到燃烧时温度的作用;同时水还起到隔绝空气的作用,故图1中铜片上的白磷燃烧,而水中的白磷不燃烧,故A错误;
B、在图1中铜片上的白磷与红磷作对照,说明温度都达到着火点时,可燃物才能燃烧,而仅有氧气一个条件是不够的,故B错误;
C、图1中铜片上的红磷和水下的白磷,红磷是没有达到着火点,所以不能燃烧。
水中白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触,故C错误;
D、图1和图2中水下白磷对比说明燃烧必须要有氧气,故D正确;
故选:
D。
16.Ca2N22SO42-一个水分子中含有2个氢原子。
4P+5O2
2P2O5CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】
本题考查了常见化学用语的书写。
(1)①钙元素符号为Ca;
②氮气是由氮气分子构成的,一个氮气分子是由两个氮原子构成的,化学式为N2;
③离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。
表示多个离子在离子符号前面加数字,故2个硫酸根离子符号为:
2SO42-;
(2)5H2O中的2表示一个水分子中含有2个氢原子;
(3)①红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,化学方程式为:
4P+5O2
2P2O5;
②在实验室中,常用大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,即碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
17.③②①④⑤
【解析】
本题考查了物质的用途。
物质性质决定物质的用途。
(1)二氧化碳一般不燃烧不支持燃烧,密度比空气大能用于灭火,故选③;
(2)煤气的主要成分是一氧化碳,故选②;
(3)活性炭能吸附色素和异味,所以可用于除去冰箱异味的是活性炭,故选①;
(4)氢气燃烧生成水,不污染环境,最理想的燃料是氢气,故选④;
(5)植物进行光合作用的产物是是氧气和葡萄糖,故选⑤。
18.1:
2氢用带火星的木条检验看木条是否复燃
【详解】
电解水实验,正负两级产生的气体体积比为1:
2,负极产生的气体是氢气,正极产生的气体是氧气,氧气具有助燃性,检验正极产生的气体常用的方法是用带火星的木条检验,看木条是否复燃。
19.①⑥②③④⑤⑦③⑤②④⑦②④
【解析】
本题考查了常见物质的分类。
①糖水中含有糖和水,属于混合物;②四氧化三铁是由铁和氧两种元素组成的纯净物,所以既属于化合物,也属于氧化物;③液氧是由氧元素一种元素组成的纯净物,既属于纯净物又属于单质;④冰水混合物是由氢和氧两种元素组成的纯净物。
既属于化合物,也属于氧化物;⑤铁是由铁元素一种元素组成的纯净物,既属于纯净物又属于单质;⑥充是分加热高锰酸钾后的固体有锰酸钾和二氧化锰,属于混合物;⑦氯化钾由氯元素和钾元素组成,既属于化合物,也属于纯净物。
故答案为①⑥,②③④⑤⑦,③⑤,②④⑦,②④。
点睛:
混合物是由多种物质组成的物质;纯净物是由一种物质组成的物质;单质是由一种元素组成的纯净物;化合物是由不同元素组成的纯净物;氧化物是由两种元素组成,一种元素是氧元素的化合物。
20.2CO+2NO
2CO2+N2A
【解析】
本题考查了化学方程式的书写和防止污染的方法。
(1)催化转化器的作用是使CO与NO在催化剂作用下反应生成氮气和二氧化碳,反应的化学方程式是:
2CO+2NO
2CO2+N2;
(2)A、开发新能源,如太阳能、风能、潮汐能等对环境是无污染的,正确;B、焚烧城市垃圾会产生有害有毒气体和粉尘,错误;C、禁止私家车上路,不利于经济的发展,只能是提倡公共交通出行,减少私家车的使用,错误;D、戴呼吸面具,不能控制城市空气污染源,错误。
故选A。
21.11金属三ANa+NaCl
【解析】
本题主要考查原子结构示意图的意义和应用。
(1)根据原子的核内质子数=核外电子数,金属元素的原子,最外层电子数一般小于4个,再由原子结构示意图可知,该原子有3个电子层,X的值为11,该元素为金属元素;核外有三个电子层,位于元素周期表的第三周期;
(2)元素的化学性质与最外层电子数有关,所以最外层电子数相同的元素化学性质相似;由题目中的信息可知,故M元素的化学性质与A的化学性质相似;
(3)M元素是11号元素是钠元素,原子最外层电子数为1,易失去电子,成为阳离子,故M元素的离子符号是Na+;
(4)D元素是17号元素氯元素,原子最外层电子数为7,在化学反应中原子易得1个电子,M元素的原子易失1个电子;则M元素和D元素形成化合物的化学式为NaCl。
22.酒精灯集气瓶①导管口塞一团棉花石灰水变浑浊2KClO3MnO22KCl+3O2↑不可以可以
【解析】
本题主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和注意事项等,综合性比较强。
气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。
(1)仪器①是铁架台,②是集气瓶;
(2)最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是①,
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