03岁教育与进展指南.docx
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03岁教育与进展指南
0---3岁教育与进展指南
7-----8个月
进展指标:
1、开始长出门牙。
2、能扶双手站立。
3、见父母及熟人要求抱。
4、会用拇指及其他手指配合抓玩具。
用一个玩具敲打另一个玩具
5、独自坐稳、会自己拿饼干吃
6、喜爱用牙咬东西
7、会寻觅掉下的玩具
8、对周围的爱好大大提高
9、有初步的仿照能力
教养策略:
1、爬练爬的动作
2、练习扶杆站立
3、训练小孩拿起一个玩具,放下一个玩具
4、玩指拨玩具,练习手指动作
5、玩寻觅东西的游戏
6、学习用动作表示“谢谢”、“再会”、“欢迎”
7、学习用杯子喝水
8、培育入眠的好适应,学习自己安静入眠
9、教宝宝指认图画,简单讲解婴儿画报
9-----10个月
进展指标:
1、出牙3----5颗
2、会扶双手走路,尝试着独自站立
3、能听懂经常使用词的语意。
会“察言观色”
4、会玩与人合作的游戏
5、会喊“妈妈”,能听懂命令,明白得“不”
6、喜爱探讨周围环境
7、喜爱仿照动作
教养策略:
1、训练宝宝扶着或靠着练习站立,扶腋下,学习走路
2、训练将手中的小东西或玩具投入到大的容器中,训练手的操纵力
3、读图书、认图片,仿照成人的声音,加紧学习听和说
4、扩展交往范围,成心接触生疏人,与同伴游戏,体验与人相处的愉快情绪
5、培育良好的饮食适应,不边吃边玩
6、练习扶着栏杆蹲下捡拾玩具
7、学习用小勺用饭
8、训练大小便坐盆
9、带宝宝玩娃娃,学习关切他人
11-----12个月
进展指标:
1、出牙5-----7颗
2、会扶着家具行走或自己走几步
3、能听名称指物或图5---6种
4、会用手势表示简单需要
5、说莫名其妙的话
6、对父母表示依恋之情
7、会打开折叠的东西,例如会把书打开、合上,喜爱玩藏东西的游戏
8、会用手把握笔图图点点
9、能听懂较多的话,会听指令拿东西
10、听故事仿照动作
11、自我意识萌芽
教养策略:
1、断奶后注意合理膳食
2、练习独自行走,练习手足爬行
3、训练宝宝搭积木、打开盖好的盒子、用棍子够玩具
4、鼓舞宝宝用笔画画
5、学发音、学说话、仿照小动物叫声
6、选择简单童谣念给宝宝听
7、熟悉人的五官
8、熟悉颜色
9、听指令拿东西
10、禁止宝宝做不该做的情形,学会最初的约束自己,不能“为所欲为”
11、学会最初的交友,学会与他人分享
一岁至一岁三个月
进展指标;
1、萌生好奇心,喜爱不断的运动
2、会常常爬抵家具上。
会爬椅子并能转身坐好
3、能扶手上楼梯,会独立的平稳行走。
能拉着玩具侧着或倒退走
4、能自己坐下蹲下会自己独立站立
5、会动手游戏:
从瓶中倒出小球,拿柄摇动拨浪鼓;会把小球捏起放入容器中
6、会反复拧紧或拧松瓶盖。
会尝试自己用勺子装上食物放进嘴巴里
7、会将两三块积木叠放在一路
8、在成人的帮忙下,会把简单形状的东西放入模型中
9、能大把抓笔随意涂抹
10、能听懂熟悉物品的名称,能指认熟悉的人或事物。
会说出几个简单的字、词
11、开始显现难知道语言。
成心识的行为开始增多
12、能记住自己喜爱和讨厌的东西,可怕生疏人和陌生的环境
13、对熟悉的家人有很强的依恋感
教养策略:
1、为方才学步的小孩提供平安无障碍的运动环境。
鼓舞支持知足他的肢体动作的需要引导儿童体验知足的喜悦
2、坚持饮食起居有规律、饮食营养搭配合理全面、穿着简练方便活动等,对学步儿童十分重要
3、为了小孩添加方便自己利用的餐具、用具。
如:
带柄的饭碗、学饮杯等。
为了小孩尝试自我效劳制造条件
4、成人需保证幼儿全程看护,以幸免意外事故的发生
5、在日常生活精心为小孩提供丰硕的语言与环境刺激,通过听说看触等多种感觉活动积存幼儿对身旁事物的实识记体会
6、父母尽可能多的通过游戏中与小孩的体肤接、言语支持、提高小孩的活动踊跃性,培育稳固的情绪
7、成心识的扩大幼儿的社会交往范围,让小孩和小伙伴或他们的家长多接触,提高小孩对陌生环境及生疏人的适应能力
一岁四个月至一岁六个月
进展指标:
1、会跑但不稳,常常摔倒
2、喜爱扔球和抬脚踢大皮球
3、能自己扶扶手,双脚同踏一节级台阶的走上楼梯和会倒退的爬下来
4、能够蹲下或哈腰捡起玩具而不摔倒
5、会双手端水杯。
会用勺取物,会仿照简单的动作,能从熟悉的一些物体中,辨别出其他物品
6、能仿照画出简单的线条,能一次多页的翻看图书
7、语言的明白得能力迅速进展,能说出自己的名字和许多能听懂的词
8、会执行简单的命令
9、要坚持自己独立的做事。
会辅以手势、表达表情需要,并尝试各类行为,以观看他人的反映
10、会有无理行为、会发脾气,开始表现对食物的偏好”
11、对黑暗和某些动物产生恐惧
教养策略:
1、在平安的前提下,慢慢扩大小孩的活动范围,鼓舞小孩做自己想做的事
2、给小孩制造学习新的生活本领的机遇;用杯子喝水,自己用勺子用饭慢慢适应穿整裆裤和自己练习带帽脱袜
3、成人在养护进程中对小孩要有适度的期望,“拔毛助长”
会造成人为挫折,“盲目迁就”会阻碍小孩的正常进展
4、为小孩提供刺激丰硕的语言环境。
利用他爱听爱仿照的特点,通过量听和学说增进幼儿对身旁事物的熟悉与明白得
5、为小孩创设刺激丰硕的游戏环境。
在日常生活中通过各类有趣的玩耍,培育小孩踊跃欢乐的心境,强化好奇、好动、爱探讨的本性
6、为小孩制造温馨的家庭生活力氛。
成员之间和睦相处,长幼之间礼让相待,使小孩在健康友善的人文关切中仿照与人交往、与人相处的技术
一岁七个月至一岁九个月
1、能双手扶栏上下梯,能操纵跑的动作,成心识的绕开障碍物
2、会踢球,扔球的动作加倍灵活
3、会稳点的向前侧或倒退着走路
4、坐在地上会把球滚向对方,并能接住滚回来的球
5、能搭5----7块积木
6、会倾倒容器内的物体,再将物体装入容器内
7、会正确的利用勺子
8、会依照颜色匹配物品,能将三角形、圆形和方形放入形状相同的孔内
9、进入语言进展加速期。
爱说、爱仿照成人的语言
10、能将2-----3个词组合起来,会用简单的短语表达自己的需要。
有时会制造出莫名其妙的新词和怪僻的句式
11、形成了低级的自我意识,能够正确的利用人称代词“我”。
能够准确的说出自己的名字、性别
12、超级关切自己的财产,常要求与其他东西分开保留
13、愿为自己做些事,但仍不能成功
14、大脑神经系统慢慢成熟,能够在成人的帮忙、提示下学习操纵答辩
教养策略:
在居家环境中创建能够知足小孩独立活动的平安区域。
将尖锐的器物、药品、电源插座等危险物,置放在幼儿触及不到的地址。
使小孩愉快的自主活动中欢乐成长
1、有打算的在生活中培育小孩操纵自己大小便。
学习利用便器,鼓舞小孩在自己需要的时候,主动的运用语言请大人帮忙和表示谢意
2、在一日饮食中,可适当添加少部份硬食物,如面包干等,增进小孩颌骨及牙齿的发育
3、预备小孩自己做事的愿望,让他在尝试中积存体会,体验因果关系,进一步了解身旁的事物
4、为小孩预备放置自己专用物品如玩具、鞋帽的箱、柜,培育他用完以后放回原处的秩序感
5、为小孩提供标准的语言仿照、学习表率,不断的强化小孩听、学、说和制造新语汇的欲望与踊跃性,鼓舞幼儿斗胆表达
一岁十个月至两岁
进展指标
1、能坐在带轮子的车上自己蹬动双腿向前走
2、会哈腰捡起掉在地上的玩具
3、能将手中的物品朝某个目标扔去
4、能从楼梯阶上往下跳
5、能粗略的仿照画简单的线条:
如圆和竖线
6、能把大小不同的物品叠放在一路开始学会一页一页翻图书看
7、能依照形状、质地匹配物品,能够完成简单的拼图
8、会长时刻的看一本有好看插图的书
9、喜爱倾听简单的三字童谣和韵律诗、歌曲。
会随音乐鼓掌试着学唱
10、能够准确的利用一些辞汇来引发父母的注意,愿取得夸奖
11、能清楚的说出所要东西的名称。
能回答简单的问题,背一些童谣
12、有初步的是非观念,明白什么是对什么是错
13、白天能操纵大小便,晚间不尿床
教养策略
1、小孩希望能有摆脱成人管制的短临时空。
为保证幼儿足够的运动与新鲜空气的摄入需要,成人不要因为惧怕伤痛而消极的操纵、约束幼儿的活动
2、生活中培育小孩健康上网饮食适应,能同意多种食物,能喝白开水,养成每日(4----5次)按时、定点、定量的进餐适应
3、为小孩提供便于脱裤与活动的衣裤,降低小孩在自理大小便中的难度,培育踊跃的生活态度
4、通过游戏不断激发小孩的游戏爱好与探讨愿望,鼓舞支持小孩乐于同意和自己寻求富有挑战性的活动,并从中取得欢乐
5、重视、欣赏小孩主动向成人表达意见,诉说愿望的举止,使小孩在语言沟通中,不断取得确信感受成功自信
6、引导小孩看书、念书的爱好,培育好奇心、求知欲
7、在日常生活中培育小孩的是非观念,并用行动说明家长的态度。
正确的要鼓舞、反之要制止、转移
两岁至两岁六个月
进展指标:
1、行走自如,走路时能看着要去的地址,主动的躲开障碍
2、会双脚跳,会踮起脚尖走路,能自己上下楼梯
3、跑的专门好,能单足站立两秒左右
4、手与手指动作日渐和谐,能叠放多块积木,能两手配合做事,会穿珠,搭桥
5、手的操纵能力有专门大进步,能仿照画垂直线、水平线和圆等
6、能正确识别简单的图形:
圆形、方形、三角形
7、能判定物体的远近、大小、里外,对发觉不同物体的不同特点感爱好
8、明白自己躯体各部位的称号
9、能明白得白天和黑夜的不同
10、会背数到10,能背几首童谣,能记住一些歌曲,爱听故事
11、会说简单的复合句,会准确的表述中运用人称代词“你”“我”
12、能在成人的语言指导下调剂自己的行为
13、能较清楚的判定他人对自己的期望。
禁止做的情形明白不去做,有必然的操纵能力
14、表现出同情心、自尊心和怕羞。
和不顺心时会发脾气
15、能专门好地自己用饭,会脱简单的衣服,穿松紧带的裤子和解纽扣
教养策略:
1、对小孩的平安教育要自然的配合在日常生活里,切忌要挟和过度强化,幸免由于成人的养护疏忽造成幼儿胆小畏缩的性格
2、小孩独立做事坚持己见的时候增多,要在幸免对立的前提下,尽可能的知足小孩合理要求,使小孩在自主追求成功的进程中,积存认知体会
3、在帮忙小孩成立初步的卫生适应的同时,培育他把握相应的技术,会自己洗手、擦嘴等
4、精心培育处于第一心理对抗期的小孩,在日常生活里增强他对是非的分辨能力克服任性和执拗
5、培育小孩良好的行为适应,明白在做客、聚餐、购物等不同的场合应该怎么做,能为取得成人的赞许约束自己的行为
6、吸引小孩做些简单的家务事,如搬运物品,送东西给长辈,整理玩、用具,在做家务中感受空间位置的转变,体验行为与结果间的关系,形成解决问题的实际操作能力等
7、在生活游戏中了解数的实际意义:
如“一个杯子”、“两块糖”
两岁七个月至三岁
进展指标:
1、跑步平稳,会骑三轮车脚踏车
2、能单足站立,会两脚交替上下楼梯
3、能原地向前、向上跳,会从高处向下跳
4、会手臂举起抛掷物从肩上投出
5、会边角相对折叠长、正方形纸。
能系扣、解扣
6、能画圆形和交叉线。
向杯中倒水时能操纵流量
7、能够完成简单的拼图
8、初步明白今天与明天的概念。
把握长短等概念
9、能叫落发庭中所有物品的名字
10、能熟练的做不同物体的匹配游戏
11、能记住更多的情形,能听懂更多的词。
明白得和把握一些表示时刻、数量概念的词
12、能说出自己的姓名、性别、年龄,知道“你”“我”“他”,能回答成人简单的问题
13、表现出想象力,开始进行装扮游戏
14、会利用一些新的社交技术来博得他人的喜爱、夸奖
15、喜爱和小伙伴玩,但常有冲突
教养策略:
1、在愉快的进餐进程中,培育小孩的进餐规矩;能在固定的地址安静的吃净自己的一份饭菜,会正确的利用餐具,不偏食,挑食
2、帮忙小孩成立按时排便的适应,在于锲而不舍。
大便后知道请求成人帮忙自己清洁躯体
3、在复杂的运动与游戏中,爱惜幼儿对周围事物踊跃关注的好奇心和对身旁转变的灵敏反映,踊跃耐心的解答幼儿提出的问题,鼓舞他自己寻觅答案
4、注重对小孩进行遵守社会公约标准的适应性培育。
体验在公开场合游戏时,连番分享带给每一个人的平等、愉快;外出购物;付款时学会选择和等待;参观游览时感受规那么与约束等等,不断提高小孩社会生活中的适应能力
5、通过量种亲子趣味游戏,激发小孩学习探讨的热情与好奇。
鼓舞小孩提出疑问,发觉新异,赏识小孩游戏中的“破坏”、发明
6、培育小孩的独立性。
在日常生活里鼓舞他乐于做自己能做的事,将他对成人的依托尽可能的降低
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