有趣的一堂课1.docx
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有趣的一堂课1.docx
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有趣的一堂课1
有趣的一堂课
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“叮铃铃”上课铃响了,同学们马上坐到座位上,鸦雀无声地等王老师来上课。
过了一会,王老师拿着科学器材走进教室。
哎,这节课是语文课,王老师葫芦里卖的是啥药?
把科学器材都拿来了,我迷惑不解地问。
王老师拿出两个乒乓球大小的土豆、两个盛满水的容器、一个酒精灯、打火机等器材。
王老师说:
“下面,我们来做一个实验,大家好吗?
”我们异口同声回答:
“好”。
王老师把一个土豆放进了大容器里,土豆沉入水底,很正常。
接着,王老师又把另外那个土豆放进了小一点容器里,土豆竟然没有沉入水底,浮在上面。
我们顿时大吃一惊目瞪口呆。
我发现只有吕川一、尹益坚及个别同学没有大惊小怪,静静地坐在位子上。
王老师问:
“为什么小容器里的土豆会浮上来,而大容器里的土豆不会浮呢?
谁知道!
”教室里马上像炸开了锅似的纷纷议论起来,尹一坚说:
“小容器里的是盐水!
”我不相信。
王老师拍了三下手,示意我们安静,叫同学举手回答,有同学说是清水,有同学说是汽水,也有同学说是盐酸,答案五花八门,吕川一胸有成竹举起手来说:
“小容器里的一定是盐水。
”随后,很多同学举起手回答是盐水。
阮喜汇说:
“我知道,欧洲有个海叫死海,人不会沉入水里,淹不死人。
”陈凯琪说:
“盐水的浮力大。
”
今天刘老师给我们出了一道脑筋急弯“一个金鱼缸里原来有10条金鱼,少了3条,还有几条?
”
我想:
这不是一道简单的应用题吗?
刘老师还说是脑筋急弯,真是奇怪!
这时刘老师说:
“这道题答案是开放的,大家不要光往一个方向想啊!
”这下可把我的思路打开了。
刚开始我想:
10条鱼少了3条不就是7条吗?
可这是脑筋急弯呀!
这个答案也未免太简单了吧,那主人懒得捞它们,所以鱼缸里还剩10条。
我正要说出我的答案时,又想出一个更好的答案……
于是,我神气十足地说出了自己的第三种思路:
那死了三条可能是其它鱼的朋友,剩下的鱼见自己最要好的朋友都死了,所以也不想活了,因此,鱼缸里就只剩0条鱼了。
刘老师立刻把我的答案写在黑板上。
今天,是上暑假作文班的第一天。
我迈着沉重的步子,想:
作文老师会不会是一头“大狮子”呢?
我得小心些
然而,一切出乎我的意料之外,第一堂课是那样的风趣、幽默。
上课了,童老师对我们说:
“我们先来讲几个笑话乐一乐吧!
”首先,有一个同学壮着胆子讲了一个笑话:
一个人想去自杀,他拿着两分钱去买毒药。
可是老板说:
“两分钱的毒药不够毒,四分钱的毒药才够毒。
”那个人悲伤地说:
“啊!
看来我还得活下去。
”那位同学话音刚落,同学们有些丈二和尚――摸不着脑袋。
后来经过童老师的“翻译”,大家才禁不住笑了起来,有的笑得前仰后合,有的趴在桌子上笑个不停,死板的教室立刻变得生机勃勃了。
今天下午第一节课是语文课。
“叮铃铃,叮铃铃!
”上课铃响了,同学们都在自己的座位上坐好了,语文老师笑容满面的走进教室,对同学们宣布:
“这堂课我们来做游戏!
”话音刚落,教室里一片喧哗。
有的说:
“太棒了,我最爱做游戏了!
”还有的站到了椅子上,大声喊着:
“哦,太棒了!
”老师打手势让大家静下来,拿起一支粉笔在黑板上画了一只可爱的小花猫,可是小花猫没有鼻子。
“哦!
”顿大家都明白了――老师让我们给小花猫贴鼻子!
老师先选中了一位同学,老师把他的眼睛蒙上,让他在原地了三圈,然后去贴,他一步一步的向前走,上了讲台,在黑板上摸索了好一会儿,才把鼻子按在了一个地方,老师帮他解开布,只见同学们哄堂大笑,他自己一看,把鼻子贴在了胡须上!
只好吐了吐舌头,走下了讲台。
老师说:
“你们看小猫多伤心呀!
”然后又有几个同学贴了,不过只有一位同学贴对了!
这堂课真有趣!
今天上午第二节课,老师带着同学们前往阶梯教室上公开课。
过了一会儿,上课铃声响了,同学们安静地坐在各自的座位上,充满期待地看着老师。
林老师环顾了一下四周,笑眯眯地说:
“同学们,今天我们来玩个游戏,名字叫‘唱反调’。
”林老师话音未落,同学们便活跃起来,坐在那里一个个摩拳擦掌的,巴不得游戏马上开始。
只听林老师继续说道:
“这个游戏规划是:
比如老师说‘哭’,你们就‘笑’,谁做错就被淘汰,我们比比看,看看哪组最厉害。
”
紧接着,游戏开始了。
林老师说“坐下”,我们便“起立”;“举左手”,我们就把“右手”高高的举起来,大家正兴高采烈地做着游戏,忽然,老师宣布向左,大家下意识地往右,没想到,我一不留神,错了方向,来了个往左,结果第一局我就被淘汰了,真是好遗憾啊!
其他同学看到了就哈哈地笑起来。
坐在后排听课的老师也禁不住笑了起来。
第一轮游戏结束了,当老师宣布本次获得全胜的是第二组时,获胜的那组同学高兴得欢呼雀跃起来,而其他组的同学虽然尝到了失败的滋味,但他们并没有因此罢休,而是强烈要求着进行第二轮游戏比赛。
在同学们的央求下,第二轮比赛又开始了,随着老师的一声令下“向后”大家纷纷做出相应的举动,这当中有“向后的“,也有“向前的”,甚至还有一些是向其它方向的,反正,做什么的都有,真是搞笑极了。
这回,做错的同学被淘汰出局,在一旁干瞪眼,懊悔得不得了,做对的同学则洋洋得意,好像在炫耀着他们的胜利。
不知不觉中,第二轮比赛又结束了。
当老师宣布此次获胜的小组是一、四、五组时,同学们高兴得手舞足蹈起来。
就这样,我们在活跃、热烈的气氛中度过了一个既有趣又有意义的一堂公开课。
“哈哈哈……”一阵阵笑声从临小五年级四班传出来,飘进每个人的耳朵里。
原来,我们正在玩游戏。
周老师用神秘的眼神对我们说:
“同学们,我们来玩个游戏好吗?
”“好啊!
”同学们兴趣益然地回答。
周老师又说:
“这个游戏玩后保准你们哈哈大笑,游戏是这样:
选把这张白纸对折再对折,然后撕开,在各个小纸写上自己的姓名,时间,在哪里?
干什么,明白吗?
现在把纸发下去,你们自己设计,一分钟时间。
”
说干就干,我们都写上了按老师说的干好了。
我最爱学数学了.记得在二年级的时候上了一节非常有趣的数学课.我至今还记忆犹新.
那天,数学老师在黑板上出了一道题,25个小朋友和五个老师坐船,每条船坐5人,要坐几条船咦,老师怎么出这么简单的题呀,就连一年级的小朋友也会做,这葫芦里到底卖的是什么药.我的脑子里出现了一个巨大的问号突然,老师叫了一位同学到黑板上去做,他的答案是5.跟我想的一模一样.可是终究还是错了,同学们大吃一惊.老师说:
”答案是6.”同学们更是不明白了.这时郭晓静同学胸有成竹的说:
”我求出答案了.”原来5位老师也要算进去呢!
因为老师把”五位老师”的五写成汉字了,我们都有没有细心思考.
通过这一堂数学课,我深深地体会到做什么事都要认真思考,细心观察.
侯仰嘉
今天下午,我们做了一个游戏,它的名字叫――笑话大赛。
游戏的规则是:
谁讲的笑话能让人笑起来、笑得多,谁就是冠军。
谁获胜的话,就可以得到老师的一个奖品。
比赛开始了。
班长杨颖讲了一个很逗的笑话:
妈妈教小明懂礼貌,说:
“见到嘴下有白毛的要叫爷爷。
”小明出门时看见了一只洁白无暇的大白猫,便马上过去追着喊:
“爷爷、爷爷、爷爷!
”声音越来越大,把大白猫吓跑了。
小明问妈妈:
“我刚才叫那个嘴下长白毛的爷爷,它为什么不理我呀?
”妈妈说:
“那是一只大白猫,就是我们通常叫做‘咪咪’的动物。
”小明说:
“噢!
我知道了,原来是只小猫啊!
”她一说完,全班大笑。
上课了,一段优美的旋律在我耳边响起,这节课是语文课,只见张老师快步走进教室,对同学们神秘且微笑地说:
”这节课我们来做一个游戏,游戏名是抢橡皮。
”顿时教室里一片欢呼,大家拍手叫好。
这时老师宣布比赛规则:
两人抢同一块橡皮,橡皮放在课桌中间位置,双手交叉抱在胸前,身体离开桌子,老师说“一、二”不动,说“左手”或“右手”才能按口令去抢,出错手算输,谁先抢到谁就赢。
预赛开始了,教室里的空气好像凝固似的,同学们怀着紧张的心情等待着老师的口令,我也是使劲紧咬着嘴唇,攥紧拳头,心里暗暗下决心,一定要战胜同桌,这时老师发话了“一、二,左手”,我敏捷的伸出左手,率先抢到橡皮,我赢了!
我高兴的欢呼起来,这时教室里同学们都激动的谈论着,像炸开了锅。
很快,老师宣布:
“决赛现在开始”。
教室一瞬间从热烈气氛为安静。
有的同学神态自若,有的则神情紧张。
但是同学们都挺直身子,全神贯注的盯着老师。
我心中默默对自己说:
“一定要胜利呀!
”“一、二,左手”老师出其不意一个左手,我愣了一下,没想到老师还说左手,但我迅速的把左手伸出,飞快的伸向橡皮,哈哈,我又胜利了!
我兴奋地环顾四周,有人正呵呵笑,表达自己的喜悦,有人唉声叹气,为自己的失误而惋惜
“叮零零……”上课铃又唱起来了,我们静静地趴在桌上,等待老师的到来。
吕老师大步流星地走进教室,行完师生礼后,便开始上课了。
这堂课的内容是做练习四当中的题目。
吕老师在黑板上抄了这样一道题:
“梅花真香,。
”然后要求我们运用夸张的修辞手法把这个句子补充完整。
说实话,我们都觉得这挺简单的。
果然,有好几个同学都顺利地回答出来了,比如“十里之外都能闻到香味”之类。
这时吕老师说:
“戴志浩,请你来回答。
”戴志浩是我的同桌,他又一次受到了老师的垂青。
戴志浩站起来,大声答道:
“梅花真香,惹得小蜜蜂都打起架来了。
”话音刚落,同学们都哄堂大笑起来,许多同学异口同声地说:
“冬天怎么会有蜜蜂呢?
”吕老师笑着说:
“梅花可真香,小蜜蜂为了采花粉,争抢着打起架来了。
”戴志浩当时的脸已经红到脖子根了,可吕老师接着说:
“我看戴志浩说得也有道理,本来就是在用夸张手法嘛!
不过,戴志浩忘记了一点,因为冬天天气很冷,这些小蜜蜂一定是穿着羽绒衣在打架。
”吕老师可真幽默,经他这么一说,大家笑得更欢了,许多同学笑得趴在桌子上,戴志浩也笑得弯下了腰,连吕老师自己都笑了……
尤溪实验小学五一班卢钲道
叮铃铃,叮铃铃,上课铃响了起来,咦,我们班怎么有这么多人在鼓掌呢?
我一看,原来是在玩文字游戏呀!
老师问:
“一字添一笔是什么字呀?
”同学们争先恐后冲到黑板前面拿起粉笔写下二、十、丁三个字。
老师接着又问:
“一字添两画又是什么字呀?
”我急忙跑到黑板前面拿起粉笔写下土、干、下、上,我开开心心回到自己的座位,我还来得及回过神来,紧接又有一个同学冲向黑板,飞快写下三、亏、才、丈、万、士,比一字加一笔多得多。
口字添两笔,一定更多了,同学们欣喜若狂冲向黑板前面,快速写下古、可、右、只、叶、田、叫、申、囚、四、占、叮、叭、由等等,黑板几乎被写满。
“真是强中自有强中手,一山还比一山高,呀!
世上无难事,只怕有心人。
”老师微笑着还有吗?
这时又有几个同学猛冲到黑板面前写下很多个字,数也数不清,我惊呆了,我们班真是人才济济呀!
我就暗地里下定决心,平时要博览群书,写出比他们更多的字。
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