小班交通语言活动教案.docx
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小班交通语言活动教案.docx
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小班交通语言活动教案
小班交通语言活动教学设计
【篇一:
幼儿园交通安全教学设计】
幼儿园交通安全教学设计
活动内容:
?
安全过马路?
活动目标:
1、让幼儿认识一些根本的交通安全知识,知道红灯停,
绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险
性。
3、让幼儿学会念儿歌,进一步培育幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备:
1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌?
交通灯?
活动过程:
1、手指游戏,稳固幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手,跟叔叔一同玩个手指游戏好不好?
〞
2、讲话,引入主题。
“小朋友们知道如何过马路吗?
过马路时应当注意些什么?
〞
〔幼儿议论〕
3、出示图片,提升幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?
想不想
看?
小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,
张开小眼睛。
〞
“这是什么呀?
〔红绿灯〕小朋友们见过吗?
小朋友们跟爸爸妈妈上
街的时候有没有见过?
〞〔幼儿议论〕
4、指引幼儿认识红绿灯
“中三班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们
跟爸爸妈妈上街时候能够看一看,马路上的十字路口就有了。
〞
5、指引幼儿议论
“我们中三班小朋友那么聪慧,那么,你们知道要如何看红绿灯吗?
〞
〔幼儿议论〕
6、解说如何安全过马路
“小朋友说街上车多不多?
危不危险?
所以小朋友们必定要知道如何
看红绿灯是否是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
〞
“红灯停〔出示图片红灯〕,绿灯行〔出示图片绿灯〕。
〞〔频频教
幼儿三遍〕
7、指引幼儿认识斑马线
“小朋友们看,这又是什么呀?
你们有没有见过〞〔同上,介绍红绿
灯时同样〕“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线〞
8、指引幼儿学习儿歌
“今日中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?
每个
小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的
声音最好听,等一下我们就送小星星给它。
〞
9、带幼儿读儿歌〔指引幼儿读第一遍,鼓舞幼儿读第二遍,夸奖幼
儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。
〕10、延长
“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?
〞
〔做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不可以攀登街上
的护栏等等〕
11、请小朋友跟图片红绿灯说再会,活动结束。
附:
儿歌
交通灯,会说话
黄灯说,请注意
红灯说,快停下
绿灯说,请走吧
切记他们说的话
依据红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指,变为大山
两个手指两个手指,变为剪刀
三个手指三个手指,变为水母
四个手指四个手指,变为胡子
五个手指五个手指,变为海鸥,飞走了。
【篇二:
小班语言教学设计】
小班语言教学设计:
奇异的家
【活动企图】
此刻社会经济展开,跟着生活节奏的加速,孩子的生活水平也渐渐
提升。
可我们在实质工作中发现此刻好多家长常常赐予孩子更多的
是物质上的知足而非感情上的知足。
多半幼儿由保姆接送和陪同,
“家〞的观点正在渐渐淡化。
所以,我选择了“家〞这个话题。
让孩子
在学习儿歌和游戏的过程中,感觉家的暖和。
同时,在语言方面,
主要指引幼儿理解作品的内容并让他们英勇表达。
在这个根基上,
幼儿扩大想象,进行简单的儿歌创编,使他们获取进一步的展开。
【活动目标】
1、理解诗歌内容,能在教师的指引下根本朗读诗歌。
2、感觉家的暖和,知道幼儿园也是小朋友的家。
【活动准备】
1、白云、蝴蝶、小鸟、小朋友头饰
2、蓝天、树林、花朵、幼儿园图片
【活动过程】
一、幼儿议论自己的家。
师:
你们喜爱自己的家吗?
为何?
师:
其实,小朋友们还有另一个家,你们知道是什么地方吗?
二、游戏?
找家?
1、个别幼儿游戏师:
此刻我要请小朋友们帮它们找找家了。
我要请
小朋友上来饰演白云、蝴蝶、小鸟、小朋友,请他们找找家,看他
们找得对不对,好不好?
2、找到家后请他告诉小朋友哪里是他的家。
我先请一个小朋友试一试
看。
〔四个小朋友一组,进行3~4组〕
3、幼儿集体游戏〔教师将四种头饰分别分给每一个幼儿〕
师:
此刻,我们来一同找找家。
小朋友们一同把首好听的儿歌念出
来。
我们听到白云的时候,谁去找家啊?
,听到小鸟的时候呢?
听
到蝴蝶的时候呢?
听到小朋友的时候呢?
我们找到家的时候就静静
地在家里睡觉,由于家里很暖和,家会保护我们。
师:
此刻我们来
试一试看。
〔游戏进行2~3次〕
三、幼儿朗读诗歌师:
其实,在我们这个游戏里还藏着一首好听的
儿歌,我们把它找出来,好不好?
〔教师依据图片朗读儿歌〕
师:
你们感觉这首儿歌好听吗?
那此刻和老师一同把它找出来,一
起念念看,好吗?
小花朵仍是谁的家呢?
幼儿园呢?
师:
好!
小朋友们都想了好多,我们把它们编成好听的儿歌,好吗?
五、结束活动小朋友们很棒,此刻我们回到朵朵小班这个暖和的家
里去吧。
小班语言教学设计:
贪吃的变色龙
寿光市营里幼儿园郝玉丽
【活动目标】
1、试试依据必定的线索猜想故事,并能用简单的语言英勇表述。
2、察看图中变色龙的形象和颜色形状变化,初步获取对应的经验。
【活动准备】
故事课件、故事绘本。
【活动过程】
一、指引幼儿依据必定的线索猜想故事
〔一〕出示变色龙,惹起幼儿兴趣。
师:
今日老师要给大家介绍一位会变魔术的动物朋友,它的名字叫
“变色龙〞,这条变色龙不只会变色,它还很喜爱吃东西,并且什么
都吃,听,它又开始吃东西了?
〔播放课件中的声音〕
〔二〕利用课件,指引幼儿分段猜想表述。
1、指引幼儿感觉、叙述“尾巴变为红色〞的过程。
〔1〕听它吃得那么香,它会在吃什么东西呢?
〔幼儿猜想〕
〔2〕〔观看课件〕我们来看看它究竟在吃什么?
〔3〕这辆玩具汽车是什么颜色的?
〔猜想〕
〔4〕变色龙会变颜色,吃了这辆红色的玩具汽车,它会有什么变
化呢?
〔5〕〔观看课件〕变色龙哪里变颜色了?
〔指引幼儿叙述看到的结果。
〕
〔1〕变色龙又开始吃东西了,这回我们来看一下这回它在吃什么?
〔观看课件〕
〔2〕幼儿叙述看到的。
〔3〕桌子是什么颜色的?
变色龙会变为什么颜色?
哪里会变?
〔4〕观看课件,指引幼儿完好叙述。
3、鼓舞幼儿大但叙述“四肢变为绿色〞的过程。
〔1〕这回变色龙的什么变颜色了?
变为了什么颜色?
〔2〕它吃了什么东西呢?
〔3〕看课件
4、鼓舞英勇猜想“变为黑色和月亮〞的过程。
〔1〕〔播放课件〕这两幅图中变色龙在哪里?
它吃了什么东西变
成这样了呢?
〔2〕幼儿猜想。
二、完好赏识故事
1、出示大书,完好阅读故事。
2、发问最后两幅图的意思。
【活动延长】对应游戏〔播放课件〕
1、察看图中变色龙的形象和颜色形状变化,说出变色龙吃的东西。
2、连连看游戏。
小班语言教学设计:
我是桃园小主人
【设计企图】
在环绕我园探究性主题“我是桃园小主人〞的实行过程中我和孩子们
在园内察看漫步时发此刻幼儿园的草地上、小树林里、大型玩具下
有各种各种的垃圾------糖纸、橘子皮、吃剩下的包装袋、香烟优等。
孩子们对此现象提出了自己的问题:
“这里垃圾怎么会这么多?
〞“这
些垃圾都是哪里来的?
〞
【活动目标】
1、经过观看图片,愿意表达自己的感觉与想法。
【篇三:
?
各种各种的交通工具?
教学设计】
第六周礼拜一2021年3月28日
大班语言活动?
老虎的出租车企业?
班级:
大二班执教:
吴敏婷
一、活动目标:
1、经过学习故事内容,认识不一样汽车的用途。
2、依据故事中情境,叙述选择相应各种车的功能原由。
3、培育幼儿对车的喜爱之情。
二、活动准备:
课件、各种汽车模型〔幼儿自带〕
三、活动过程
〔一〕开始局部
1、出示老虎先生汽车企业的图片。
教师:
老虎开了一个汽车企业,你们看他的企业里有些什么车?
教
师:
对,老虎的汽车企业里有洒水车,有小轿车,有大卡车,还有
公共汽车。
欢送大家去借车。
〔二〕根本局部
1、请幼儿依据课件的内容进行叙述故事。
大象借车教师:
谁来借车了?
猜猜他们想借车干什么?
我们一同来
听一听,他们为何要借车?
教师:
小朋友,你们想一想大象老师会借什么车呢?
教师:
对,他要借大客车。
为何要借大客车?
小结:
动物幼儿园的小动物真多,为了保证小动物的安全,老虎借
大客车给它们是最适合的。
大家乘着大客车,高快乐兴地去春游了。
小狗借车又有谁来借车?
小狗会说什么呢?
我们一同来听一听小狗
是如何说的吧!
不好了,小松鼠从树上摔下来,身上都是伤,还流
了好多血,怎么办?
老虎会借什么车给小狗?
为何?
小结:
救护
车能够救人,老虎借救护车给小狗,让它带着小松鼠赶忙去医院。
小猴借车这时,只见小猴急赶忙忙地跑了过来,它想借什么车呢?
我们来
听听它怎么说的我家今日要迁居,有好多东西要搬到新家去,我要
借什么车呢?
你们谈谈老虎会借什么车给小猴?
小结:
大卡车后边
有个大大的箱子,能够在里面装好多的东西,老虎借大卡车给小猴。
小猪借车小猪急赶忙忙跑了过来,它想借什么车呢?
我们来听听它
怎么说的?
老虎先生,请帮帮助,我家着火了,怎么办呀老虎会借
什么车给小猪?
小结:
着火了,需要立刻用消防车去灭火,所以老虎把消防车借给
了小猪。
奶牛妈妈借车奶牛妈妈又来借什么车?
我们来听听。
不好了,我家
里来了小偷,把我家的牛奶都偷走了,老虎先生,请您借我一辆车
去抓小偷吧。
老虎会借什么车给奶牛妈妈?
小结:
警察会抓歹人、小偷,所以老虎把警车借给了奶牛妈妈。
2、
请幼儿完好赏识课件,并聆听老师完好叙述故事。
老师:
我们一同来完好地赏识故事。
〔三〕请幼儿再次看课件,复述故事中的对话。
动物们在借车的时候是如何说的?
谁能谈谈看!
〔先请个别幼儿说,
再请集体
复述〕
1、情境表演:
借车请小朋友们将自己带来的车放在地上,一个小朋友当老虎,其
他小朋友借车,用文中的对话形式进行,如要说出为何要借那种
车给他人。
一、结束局部
今日,老虎真快乐,它的汽车企业买卖真好,给那么多小动物带来
了方便。
哎呀,老虎怎么有问题了,让我们帮帮老虎好吗?
老虎问
小朋友:
这些是交通工具?
这些车又有什么用呢?
还有谁会需要用
到这些车?
延长活动让家长带幼儿查阅资料,认识各种车的用途。
故事:
老虎的汽车企业老虎先生开了一家汽车企业,老虎的汽车公
司里有洒水车,有小轿车,有大卡车,还有公共汽车。
欢送大家去
借车。
大象老师说:
老虎先生,你好,我们动物幼儿园的动物们要去春游,
我们要借一辆车。
小狗:
不好了,小松鼠从树上摔下来,身上都是
伤,还流了好多
血,怎么办?
猴子说:
我家今日要迁居,有好多东西要搬到新家去,我要借什么
车呢?
小猪焦急的跑过来说:
老虎先生,请帮帮助,我家着火了,
怎么办呀这时候奶牛妈妈气喘吁吁的跑过来说:
不好了,我家里来
了小偷,把我家的牛奶都偷走了,老虎先生,请您借我一辆车去抓
小偷吧。
今日,老虎真快乐,它的汽车企业买卖真好,给那么多小
动物带来了方便。
哎呀,老虎怎么有问题了,让我们帮帮老虎好吗?
第六周礼拜三2021年3月30日
大班音乐活动?
不服输的小火车?
班级:
大二班执教:
吴敏婷
一、活动目标:
1、感觉歌曲流利,高兴的风格,学习歌曲中渐强的演唱方法,并初
步学会演唱。
2、体验歌曲中蕴涵的战胜困难,不服输的精神,知道面对困难要树
立信心,勇于战胜。
二、活动准备:
挂图、音乐磁带
三、活动过程:
〔一〕发声练习:
〔师生对唱〕
(二)传来火车的声音,惹起幼儿的兴趣。
1、忽然教室里传来火车的声音,大家找寻,猜猜是谁发出的声音?
2、发问:
火车发出的声音是怎么叫的?
〔幼儿回复并模拟〕。
3、教师增添难度考考小朋友。
教师哼调,小朋友接唱火车“呜呜〞的
声音?
4、请小朋友再次赏识火车的声音,忽然停掉。
请小朋友思虑?
火车
怎么啦?
5、请小朋友和老师一同去看看小火车究竟碰到什么困难?
〔三〕出示火车挂图,理解歌词内容
1、教师清唱第一段歌曲内容,边操作火车。
2、发问:
●从歌曲中你听到了什么?
〔幼儿回复〕
●哎呀,小火车第一次出远门碰到了什么困难?
3、那么小火车的心情会怎么样啊?
那我们一同来学学小火车焦急的
样子好吗?
〔哎呀,山坡太高,糟糕糟糕,山坡太高,糟糕糟糕,
山坡太高,糟糕糟糕〕
4、请小朋友想一想小火车接下来会怎么做?
5、那我们一同来听听小火车接下来是怎么做的?
6、教师清唱第二段歌曲内容。
7、发问:
●从第二段歌曲中你听到了什么?
〔幼儿回复〕
●小火车接下来是怎么做的?
8、看小火车这么英勇,不怕困难,那请小朋友帮助一同喊“加油〞好
吗?
〔嗨呦,加油努力〕
9、那么小火车对自己会怎么说的呢?
〔我想我能,加油努力,我想
我能,加油努力,我想我能〕
10、经过了小火车的努力,和小朋友的帮助,小火车终于战胜了困
难,开过了山坡。
你们感觉这是一辆如何的小火车?
11、请你们为小火车取一个名字好吗?
教师小结:
小火车这么英勇,不怕困难,不放弃不服输的精神感动
了小朋友和老师,所以,老师把它编成了一首好听的歌曲,我们一
起来听听好吗?
〔四〕幼儿学唱歌曲
1、完好赏识歌曲第一遍。
2、请小朋友和老师配合唱“呜呜〞。
3、要点学习:
请小朋友学唱小火车焦急的心情——要求小朋友把渐
强的感觉唱出来。
4、要点学习:
请小朋友学唱我们大家替小火车加油,高兴的那段心
情。
——要求小朋友把渐强的感觉唱出来。
这样才能让小火车更为
有力量战胜困难。
5、教师完好范唱第二遍。
6、幼儿集体演唱二遍。
7、男女分组唱。
教师总结:
小朋友喜爱小火车吗?
为何?
老师也很喜爱它,由于
小火车不怕困难、英勇,不服输不放弃。
所以请小朋友和老师一同
向小火车学习,让我们也能成为不怕困难的小猛士好吗?
〔五〕延长活动
请小猛士们和老师一同搭小火车去过山洞好吗?
随音乐走开活动室。
第六周礼拜五2021年4月1日
大班美术活动?
我喜爱的车?
班级:
大二班执教:
吴敏婷
一、活动目标:
1、指引幼儿察看图片,认识各种汽车的特点,并想象设计自己喜爱
的汽车。
2、培育幼儿的察看力、想象力。
增强幼儿语言表达能力。
二、活动淮备:
录音机、磁带、汽车图片
三、活动过程:
〔一〕导入活动、惹起兴趣。
1、律动:
“我是汽车小司机〞入场。
〔三〕幼儿赏识各种汽车和动画片。
1、幼儿开机。
2、师联机展现各种汽车的图片。
3、幼儿赏识动画片——马路上的汽车。
4、师生共同议论,认识各式各种的汽车。
〔四〕、交代要求,幼儿作画。
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