师德师风心得体会共8篇.docx
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师德师风心得体会共8篇
师德师风学习心得领会
在2019年师德师风学习中,我进一步领会到了老师职业的时代性与创建性,进一步领会到了为人师表、教书育人的重要利处。
现将学习心得表述以下:
一、教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。
从本次学习中,我仔细品尝了“教师是教育的根本,师德是教师的灵魂”这句话。
是啊,“教师是人类灵魂的工程师。
”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就务必需有优异的师德与崇高的涵养。
我们常说“学高为师,身正为范”,优异的职业涵养是教师职业道德
最基本的要求,教师师德修养的高低,直接关系到学生的健康成长。
所以,身为教师就要严格要求自己,在师德涵养上不停鼓励与提升,只有这样,才能将太阳底下最光芒的事业干好、干实。
二、建立远大的职业理想,做好模范育人。
我们常常引导学生,要建立远大的理想。
相同,教师也就应建立远大的职业理想。
这就要讨教师要以身作则,为人师表。
教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自己的示范行为为学生建立模范,以此来教育学生,进而抵达为人师表的教育目的。
作为教师就就应言行相符,心口如一,正所谓“其身正,不令而行”,不然“虽令不从”。
所以身为教师就就应全部从自己做起,真实为学生建立模范。
三、教书育人“爱”字当先,做勤学生的良师良友。
常言说“无德无认为师”,优异的师德就是教师爱学生的表现。
高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。
身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求。
假如一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?
师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职。
所以,身为教师,就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师。
总之,本次学习让我得益匪浅,在此后的工作中,我将严格要求自己,用一颗热诚之心去工作,去奉献,以崇高的师德去教育学生影响学生。
2019师德师风学习心得
我们所处的时代是个信息化时代,各行各业与日俱增、日异月新,教师行业也不例外,所以,要想成为一名优异的教师,让学生学得简单,教者教得快乐,的确是件不容的事。
教师每天担负着沉重的工作,在这类情况下,就更应增强师风师德建设。
此次经过师德师风学习培训,心中忍不住产生一种对教育事业激烈的职责感和使命感,应集中精力、集中力量肩负起培养下一代人的职责,塑造为人师表的优异形象。
一、敬业爱岗,乐于奉献
教师要做到敬业爱岗,第一就就应热爱教育、热爱学校,建立坚定的教育事业心。
只有我们真实做到宁愿为实现自己的社会价值而自觉投身这类平庸工作,对教育事业心存恭敬,甚至能够以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
教师的劳动是平庸的,教师的生活是贫苦、贫穷的。
但教师在知识构造的近善方面有自求自得的充分感,在精神寄望方面有育天下英才的骄傲感。
在思想、信息、交流方面有“究天下之际,通古今之变,成一家之言”的独立感,在人际交流方面有师生相处和睦和谐的和蔼感。
我们的工作,使无知的玩童变为了优异学生,使迷茫的青少年景为祖国的栋梁,我感觉宽慰。
人的一世是就应有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在此中。
热爱教育事业,关怀学校关注事业的发展,这是每个教师都应具备的。
在实质工作中,珍爱为人师表这份光荣,严格要求自己,才能博得学生的敬爱,家长的信任和领导的认同。
二、善待学生,安于教课
教育学生,最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育成效。
用爱心架起师生心灵的桥梁,注意找寻他们身上的闪光点,实时赐予夸奖,增强学生学习的自信心。
热爱学生、关怀学生的生活,实时认识学生的思想情况,实时调解学生的思想疑惑,公正地办理学生之间的矛盾纠葛。
理解“差生”,从不冷言冷语,而是耐心地帮忙他们找差距,给他们安排适合的主角,让他们找到自己的地点,感觉到自己存在的价值。
关于他们的一点点进步实时赐予鼓舞,使他们感觉自信。
三、热爱学生,成立优异师生关系
热爱学生,是教师所独有的一种可贵的职业感情,是优异的师生关系得以存在和发展的坚固基础。
教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不一样。
它不是根源于血缘关系,也不是根源于教师的某种纯真的个人需求,而是根源于人民教师对教育事业的深刻理解和高度职责感,根源于教师对教育对象的正确认识、满腔热忱和无穷希望。
所以,我们说,师爱是一种充满科学精神的、广泛、长久而崇高的爱。
教师越是满怀深情地去爱学生,就越能博得学生对自己的爱,优异的师生关系就越是能快速地确定起来并获得健康的发展。
这类爱的交流是学生成长的催化剂,它能够有力的把学生吸引到教育过程中来,激发学生进行自我教育的动力,推进学生朝着培养目标所引导的方向登攀。
所以,作为教师在培养和办理师生关系的过程中,第一应当成到的就是热爱学生。
苏霍姆林斯基也从前说过:
“我一世中最主要的东西是什么呢我会绝不踌躇地回答:
热爱小孩。
”可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。
热爱学生,就要尊敬学生、相信学生。
尊敬学生的人品和自尊心,尊敬学生的个性、喜好和保密。
只有尊敬学生,相信学生,才能成立一种同等、和睦的师生关系,才能培养出人品健全的学生。
任何简单、粗暴、片面的做法,都可能给学生带来悲观的影响。
所以不一样意教师粗暴责备、压制、体罚、训诫、谩骂、嘲讽学生。
俗语说:
“良言一句三冬暖,出言无状六月寒”。
当学生碰到困难时,就
要用热忱的话语鼓舞他;当学生受窘时,不如说句救围的话;当学生自卑时,别
忘掉用他的“闪光点”燃起他的自信心;当学生难过时,应尽量身临其境地说些
宽慰话;当学生出错误时,换个角度想想,若是自己是出错学生时需要听哪些
话。
对学生要有友好的态度,与学生谈话常要换位思虑,使学生从心底里领会
到,老师的所作是为了学生好,是为了学生的发展。
只有坚持这样做,才能成立优异的师生关系,才能树起优异的师德形象。
四、廉洁从教,严于律己
廉洁从教是办理教育教课活动与个人利益之间关系的准则。
在新的局势下,把廉洁从教作为教师道德规范,更拥有鲜亮的现实性和针对性。
廉洁从教就是要讨教师在整个教育教课生涯中固守崇高情操,弘扬奉献精神,自觉抵制社会不良民风影响,不利用职务之便牟取私利。
教育自己作为一种育人活动,不可以用经济活动规律取代教育活动规律,不把育人过程等同于商品互换过程。
近几年来有些人把教育活动作为营利性活动,把赚钱看作全部活动的出发点,对教育事业和教师形象带来严重的负面影响。
廉洁从教是教师可谓人师的人品前提,是社会对教师素质要求的重要资料,也是教师育人的道德基础。
教师廉洁从教有助于优异社会民风的组成和发展。
1、建立正确的义利观。
坚持大义为先,私利居次,要抵制金钱、名利的迷惑,拒腐化、不取不义之财、非法之利,不贪受学生及家长的财物,不贪占民众与他人的财物,不沾染社会上的不良陋习,一直以廉洁的道德道德为学生与世人作出楷模。
2、公正执教。
廉洁从教,在教育教课活动中公正、公正地对待每一个学生,不可以因学生性别、智能、家庭情况、学生家长等差别而采纳不一样的态度和感情模式。
教师从教的公正性,充足反应了教师人品的崇敬性。
3、廉洁自律,洁身自爱。
教师应用廉洁的标准来进行自我拘束,自觉连续廉洁贞洁的作风,这是廉洁从教的最深沉的思想基础。
仔细学习科学理论,建立正确的人生观、价值观,增强师德涵养,养成廉洁自律、洁身自爱的习惯。
从小事情做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之物。
要长久坚持廉洁自守,锲而不舍,使教师廉洁自律的形象成为无形的教育力量。
总之,增强师风师德建设,塑造为人师表的优异形象。
不是一时半刻的事,这需要长时间的教师自己的崇高人品来感染和教化学生,需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践,以求得社会对教师的尊敬和理解。
故然,作为一名教育工作者,透过学习我信心以于漪为模范,不时到处为之高标准,严格要求自己,勤劳工作,专心进步,进一步增强师德师风建设,不停提升自己的业务潜力和水平,以饱满的热忱和平易的工作态度对待每一个学生,时辰关爱学生的健康成长,以身作则、为人师表,为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有贡献!
2019年师德师风学习心得
师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。
师德师风对一个教师
个性的重要,由于,教师是学生行动的标杆其身正,不令而行;其身不正,虽令不从自古就是“教书育人,为人师表”关于师德师风问题,许多教育家及国家
领导人曾有过精粹的阐述,江泽民同志说过:
“教师作为人类灵魂的工程师,不只是要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表“育人”跟着时代的发展,不停有新的资料在素质教育的这日,我清楚地意识到:
正确认识自己的职业价值,倡议敬业爱岗,增强职责意识,是社会对职业道德教育的必定要求。
一、敬业爱岗、尽责尽责
教师的职业有苦也有乐,平庸中见伟大我们要热爱教育事业,要对教育事业悉心全力既然我们选用了教育事业,就要对自己的选用无怨无悔,不计名利,专心进步,努力创新悉心尽责地达成每一项教课任务,不求最好,但求更好只有这样学生才能遇到老师的影响而努力学习,不停进步人们把教师比喻成“蜡烛”,是啊,教师最大的乐趣就是照亮了他人,充分了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的模范,他们把自己的生命献给了社会,他们焚烧了自己,照亮了他人,换来了千万家人的幸福,正是这类成就感、幸福感,激励着千千千万的教师不辞勤劳地为教育事业而奉献自己的一世。
二、热爱学生、尊敬学生
每一位学生都盼望获得老师的理解和尊敬在教育教课中间,要热爱学生,认识学生,尊敬学生,不鄙视学生,成立民主、同等、和睦的师生关系,做学生的良师良友教师对学生的爱,是师德的中心教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报的、无私的、宽泛的且没有血缘关系的爱这类爱是神圣的,伟大的,是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功,同等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的欢乐。
三、平生学习、努力进步
在知识经济飞快发展的这日,知识和技术更新的速度愈来愈快,每一个人都见面对落后的危险在科学和技术发展速度这样之快的背景下,假如不常常处于学习状态,没有终生学习的意识,我们的知识构造很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师,只有不停地更新自己的知识,不停提升自己素质,不停地完美自己,才能教育勤学生要提升我们的自己素质,这要求我们要多学习,不停地给自己充电,年青教师要多听取学生和老教师的各样建议,虚心学习,不停创新,开辟新的教课方法所以,时代要讨教师务必转变学习观点,确定“边学边干、边干边学、终生学习”的观点,紧跟今世知识和技术的发展步伐,做贴合社会发展的合格教育工作者。
四、以身作则、为人师表
教师是人类灵魂的工程师,不只是要教好书,更要育好人,教师的言行对学生的思想、行为和质量拥有耳濡目染的影响,教师的一言一行,学生均喜爱模拟,这将给学生成长带来一世的影响假如教师出尔反尔,表里不一,不只是会失掉学生的相信,并且会让学生对老师所赐予的教育产生思疑在与家长的交流交流过程中,要仔细听取家长的建议和介绍,尊敬家长的人品,不训诫,不谴责,调换学生家长对学校教育的参加,组成正确的与育人观点和思想所以,教师一定要不时辰刻为学生做出好的模范,凡要修业生要做到的,自己第一做到坚持严于律己,以身作则,才能让学生心悦诚服,把你当作良师良友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,内行动上提升自己的工作职责心,建立全部为学生服务的思想提升自己的研究精神,发挥敢于与全部困难做斗争的思想和作风勤苦研究业务知识,做到政治业务两过硬用一片热诚之心培养人,崇高的人品魅力影响人,崇敬的师德塑造人只有不停提升教师自己的道德修养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材所以,我们的视线和思想不可以只是着眼于孩子的此刻,要像邓小平提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向将来”,这样,才能培养出跨世纪的新一代人材,在此后的教育教课工作中,我将更为努力,为祖国的教育事业奉献究竟。
师德师风学习心得领会
印度大诗人泰戈尔说过:
“花的事业是甜蜜的,果的事业是宝贵的,让我干
叶的事业吧,由于叶老是谦虚地垂着她的绿荫的。
”让我们用慈祥珍爱纯真;用智慧孕育成长;用真挚开启心灵;用希冀放飞理想,静静耕作,共同托起明日的
太阳!
经过过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深领会到作为一个教育工作者务必需做到以下几点:
一、爱党爱国。
学习宣传并实践马列主义、毛泽东思想、邓小平理论,全面贯彻“三个代表重要思想,关怀时势政治,拥戴党的基本路线,坚持四项基根源则。
二、热爱教育事业。
要把教育与国家的兴亡、民族的复兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到平时的行动中,才能产生对教育事业的真爱,建立“服务学生奉献社会”的精神。
三、热爱学生。
学生是祖国的将来,只有把学生教育培养好,复兴中华才有希望。
关怀爱惜学生,尊敬学生人品,同等、公正地对待学生,不欺侮、诅咒、鄙视学生,不体罚和变相体罚学生。
热爱学生,可激发学生的学习热忱,使学生建立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同全部危害教育事业的行为进行果断的斗争。
一个教育工作者要对全部危害教师、危害学校、有损师德师风的行为,务必予以果断战争,才能为教育事业的顺利发展创建和睦的外面环境。
五、不停提升自己素质和教育教课科研水平。
要成为一名优异教师,重点要有较高的素质。
务必具备扎实的思想素质、业务素质、道德素质、心理素质、创新精神和潜力素质。
勤苦研究业务,不停更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,专心参加教育改革,仔细总结经验,努力探究教育规律,改良教育教课方法,不停提升自己的教育教课和科研水平。
六、脚踏实地,坚持真谛。
教师要做到尊敬事实,着重检查研究,要公正正派,富裕进步精神。
坚持真谛、保卫真谛,对全部文化进行严格的审察和鉴识,责备性继承,使学生学到真知实学。
还应随时修正自己的错误,不蛮横无理,不讳疾忌医,不误人子弟,做到知错即改,还真谛的原来面目。
七、工作专心、仔细负责。
工作专心,就是要勇挑重提,用心苦干,脚踏实地,谨小慎微,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。
仔细负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,所以务必做到既教书又育人。
八、团结相助、廉洁从教、为人师表。
团结相助,一方面教师与教师之间
要团结友善、和平共处,在思想上、工作上、生活上互有关怀,相互帮忙;另方面教师与学生之间也要团结相助。
廉洁从教,要有崇高的思想道德情操,自觉
抵制社会不良民风的影响,不利用职务和工作之便牟取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表,典范恪守社会公德,举止礼貌礼貌,不赌博,不打斗,不酗酒,爱惜公共卫生,语言规范健康,严禁庸俗言辞,穿着朴实庄重,随时以一个优异教育工作者严格要求自己。
作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真谛,擦去的是功利;那根粉笔划出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。
可是,选用了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕作于讲堂。
2019年师德师风学习心得
经过头几日学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新期间的素质要求,在参加今年的师德培训及心理健康培训中,我很有感想。
下边简单说说几点领会:
一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教课工作有“鞠躬尽瘁”的信心,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,踊跃进步,开辟创新,无私奉献,力争干好自己的本员工作,尽责尽责地达成每一项教课工作,不求最好,但求更好,不停的挑战自己,超越自己。
二、增强政治学习,不停提升政治修养。
自己应当系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法例文件,依据《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守纪,恪尽责责,恪守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。
三、爱心是师德修养的重要表现。
崇敬的师爱表此刻对学生视同一律,绝不可以薄此厚彼,按成绩差别对待,要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、仔细,”不论在生活上仍是学习上,不时辰刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特其他爱给特其他你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要擅长发现,并且多加鼓舞,培养学生健康的人品,建立学生学习的自信心,着重培养他们的学习兴趣。
四、废寝忘食,踊跃进步。
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求,不停提升自己素质,不停完美自己,以讨教好每一位学生。
如何提升自己素质呢?
这就要求我们必定要与时俱进,废寝忘食的学习,踊跃进步,开辟新教法,并且要做到谨慎治学,不厌其烦、千锤百炼,厚积薄发,不时辰刻准备着用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。
五、以身作则、领先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和质量拥有耳濡目染的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜爱模拟,将会给学生带来一世的影响,所以,教师必定要不时到处为学生做出模范,凡是教师要修业生要做到的,自己第一做到;凡是要修业生不可以做的,自己果断不做。
严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当作良师良友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,内行动上提升自己的工作责任心,建立全部为学生服务的思想。
提升自己的研究精神,发挥敢于与全部困难做斗争的思想和作风。
勤苦研究业务知识,做到政治业务两过硬。
用一片热诚之心培养人,崇高的人品魅力影响人,崇敬的师德塑造人。
只有不停提升教师自己的道德修养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人材。
2019年师德师风学习心得领会
师德师风对一个教师来说特其他重要,由于,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在耳濡目染地影响着孩子。
所以,师德师风的利害常常影响和决定了学校的校风和学风的利害。
经过今年参加师德师风及从教幸福感心理健康教育的学习培训,我简单得说说以下几点领会:
第一,严以律己,着重言行。
为人师表,坚持严以律己,增强自己的自控能力,每日都带着一份好意情投入到工作中,带着浅笑迎接孩子。
少儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦率的面对,不以个人的得失锱铢必较,不把个人情绪带到工作中。
能够说每日我都是以平易的心态、饱满的情绪,真挚的对待每一位孩子。
用平平时常的心态、高快乐兴的心情来干实实在在的事情。
第二,培养优异的内在修养。
天生丽质诚然能给人以美感,令人欢乐,可是作为一名教师更重要的是塑造内在的涵养,这样教师自己的学问和内在修养就显得分外重要。
只有不停的更新自己的知识,提升自己素质,不停的完美自己,才能教勤学生。
在教课中我们要做到有效地备课,表现教师教课的智慧,惯例教课做到扎实有效。
第三,勤苦研究业务。
精晓教课业务是教师之所以成为教师的重点。
只有精晓业务,才能将科学文化知识正确地教授给学生。
假如学生提出的问题教师老是不可以正确地解答,教师在学生心中的威望就会逐渐丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提升教课业务水平,就一定自觉坚持学习和参加业务培训,并在教课实践中锻炼和提升。
我们必定要与时俱进,废寝忘食的学习,踊跃进步,开辟新教法,并且要做到谨慎治学,不厌其烦、千锤百炼。
第四,坚持“全部为了孩子,为了孩子的全部”,与每一个孩子成立同等、和睦、和睦、相互尊敬的关系,关怀每一个孩子,尊敬每一个孩子的人品,努力发现和开发每一个孩子的潜伏优异质量,正确办理教师与孩子家长的关系。
只有我们把学生看重了,学生获得老师的尊敬了,他们才会尊敬老师,愿意学习这个老师所教授的各样知识。
用师爱铸就崇敬的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当整天使,那么我们就生活在天堂。
第五,着重团队合作。
学校的工作需要多方人员的配合才能得以优异运作,这就需要教师具备优异的“团队精神”。
团队精神,字只有四个,简单的说来就是交流、相信、团结、协作、配合、相互帮助。
少儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能获得提升,领会到工作的快乐,少儿园也能获得优异的发展。
所以,在工作中我们应当注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。
所以,师德——不是简单的说教,而是一种精神表现,一种深沉的知识内涵和文化品位的表现!
师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我涵养!
在我的人生中,不需要大张旗鼓,只需将作为教师的美德连续下去,让自己在不停自我解析、自我发展、自我完美、自我超越中实现我的人生价值!
师德师风学习心得
将来世界的竞争是教育的竞争、人材的竞争。
而推进教育事业发展的主体是教师,肩负着光荣而神圣的历史使命。
要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人材,就务必有高素质的教师队伍。
而教师队伍建设的中心是教师的师德,教师的师德决定了教师的素质,教师的素质又决定了教育的质量。
有名的教育家陶行知先生曾说过:
“学高为师,德高为范。
”作为一名光荣的人民教师,不只是要拥有广博的知识,更要有崇高的道德。
教师该如何培养崇敬的职业道德哪正若有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。
”教师要自敬自重,必先提升自己的职业道德修养。
经过本次的师德师风教育学习及从教幸福感心理健康培训,我对新期间的师德师风不论是理论上仍是实践上都有了新的认识,我认为作为一名新期间的合格的人民教师务必需具备以下素质:
一、更新教育观点
此次的师德师风的学习,使我认识到,此刻时代,科学发展高度分化又高度综合,人类社会愈来愈清楚地表现出整体性、综合化的发展趋向,要讨教育全方向地开发学生的潜能,培养拥有综合文化修养与创新精神的人材,促令人的全面发展。
新一轮的课程改变在全国范围内大张旗鼓的地进行着,要求我们每一位教师赶快转变教育观点,“以学生的发展为主”、“培养创新式的学生”、“使学生学到对生活实用的知识”、“转变师生关系”等等,这些都是新课程下的教育观点。
所以在教课中我们以学生为主体,教师为主导。
改变过去的“应试教育”,实行“素质教育”,着重学生的学习过程,培养学生的学习的潜力和思想潜力。
努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、增强政治学习,不停提升政治修养。
作为一名教师应当仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法例文件,依据《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守纪,恪尽责责,恪守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表,廉洁从教。
三、敬业爱岗
有人说:
“教师的职业是神圣的,它把野蛮变为礼貌,把无知变为渊
博。
”此刻社会,有些人把声誉、金钱、权益当作是权衡一个人价值高低的法
码,这些人念念不忘,朝思暮想,想获得这些东西。
而这些东西,只可是是身
外之物,过眼烟云。
为党的教育事业无私奉献,才是我人生最有价值的,最可
可贵的。
要热爱教育事业,要对教课工作有“鞠躬尽瘁”的信心。
既然我们选
取了教育事业,就要对自己的选用无怨无悔,不计名利,专心进步,开辟创
新,无私奉献,力争干好自己的本员工作,尽责尽责地达成每一项教课工作,
不求最好,但求更好,不停的挑战自己,超越自己。
四、废寝忘食,专心进步
有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。
学生们的学习基础、心理特色、兴趣喜好、家庭背景各有不一样,学习上存在差别是客观现象,作为老师,我们要做的第一是不要把学生疏为三六九等,不要鄙视成绩差的学生,要充足的尊敬学生。
从学生实质出发,研究教育对象,把荣誉给每一个孩子。
这就向老师提出了更高的要求,不停提升自己素质,不停完美自己,以讨教好每一位学生,不放下每一名学生。
如何提升自己素质呢这就要求我们一定要与时俱进,废寝忘食的学习,专心进步,开辟新教法,并且要做到谨慎治
学,不厌其烦、千锤百炼,厚积薄发,不时辰刻准备着用“一桶的水”来供应学生“一碗水”。
爱心是师德修养的重要表现,崇敬的师爱表此刻对学生视同一律,绝不可以薄此厚彼,按成绩差别对
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- 师德 心得体会