惠州市名校高一上学期语文经典40诗歌鉴赏题word含答案.docx
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惠州市名校高一上学期语文经典40诗歌鉴赏题word含答案
一、诗歌鉴赏
1.阅读下面这首诗,完成各题。
代赠
李商隐
楼上黄昏欲望休,玉梯横绝月如钩。
芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
A.首句“楼上黄昏”点明时间是薄暮时分,地点是在高楼之上。
主人公在黄昏时分登上高楼,想凭栏远眺,最终却凄然作罢。
B.“玉梯横绝”是说玉梯横断,无由得上,喻指心上人被阻,不能来此相会。
C.“月如钩”不仅烘托了环境的寂寞与凄清,还有象征意义:
月儿的缺而不圆,就像是一对有情人的不得相会。
D.芭蕉的绿叶展不开丁香的花蕾,指丁香花尚未绽放,暗示主人公欲语还休的羞涩心绪。
E.本诗运用了对比的艺术手法,用芭蕉与丁香作比,形象地写出了主人公对情人的思念。
2)这首诗主要运用了什么艺术手法?
表达了怎样的情感?
请结合全诗进行简要分析。
2.阅读下面这首宋词,完成各题。
鹧鸪天
[宋]苏轼
林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘。
翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香。
村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳。
殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉。
(注)这首词是苏轼谪居黄州时所作。
红蕖,红荷花的别名。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.上片“林断山明竹隐墙,乱蝉衰草小池塘”两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了夏日(夏末秋初)雨后的景象。
B.“村舍外,古城旁,杖藜徐步转斜阳”写作者太阳西下时手拄藜杖缓步游赏,表现他自得其乐的状态。
这三句似人物素描画,通过外部形象显示其内心世界,也是高明的手法。
C.“殷勤昨夜三更雨,又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔,“殷勤”运用拟人手法,使雨有了人的情意。
在这两个字里,还含有某些意外之意,即是说:
有谁还能想到几经贬谪的词人呢?
大概世人早已把我忘却了,唯有天公还想到我,为我降下这场雨。
D.这首词上片写景,下片刻画人物形象,描写人物的心理状态。
描写了作者村中游赏时偶遇细雨,但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的夏末秋初雨后村舍之景。
2)请简要分析“翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香”一句在景物描写方面的特点。
3.阅读下面这首诗歌,完成各题。
除夕对酒赠少章①
陈师道
岁晚身何托,灯前客未空②。
半生忧患里,一梦有无中。
发短愁催白,颜衰酒借红。
我歌君起舞,潦倒略相同。
[注]①少章:
名秦觏,字少章,北宋著名词人秦观之弟,与诗人交往颇密。
②未空:
事业没有落空。
1)下列对这首诗的理解与分析,不正确的一项是()
A.除夕夜本是欢聚之时,但自己却无所依托,漂泊无依。
B.第二句诗,将客人与自己作对比,意在表达对客人的极度羡慕之情。
C.诗人现实中忧患半生,只得在梦中寻求理想和慰藉,一实一虚,耐人寻味。
D.诗人身形衰弱,他因愁苦而白了短发,酒后衰颜才显红晕。
2)这首诗表达了诗人怎样的心情?
请结合诗歌相关内容进行分析。
4.阅读下面这首宋词,完成下面小题。
醉落魄①
(南宋)范成大
栖乌飞绝,绛河②绿雾星明灭。
烧香曳簟眠清樾③。
花影吹笙,满地淡黄月。
好风碎竹声如雪,昭华④三弄临风咽。
鬓丝撩乱纶巾折。
凉满北窗,休共软红⑤说。
(注)①醉落魄:
词牌名。
此词写于作者归隐石湖后。
②绛河:
即银河。
绿雾:
银河旁的云雾。
③烧香句:
焚起香,拖一床竹席,睡在清凉的树荫下。
④昭华:
古乐器名,这里指笙。
⑤软红:
软红尘,这里指京城里的官场。
1)对这首词的赏析,不正确的一项是
A.词的开篇写时间已是夜晚,雾霭中天河的星光隐隐在闪烁。
B.“花影吹笙,满地淡黄月”写出词人的所见所闻,有声有色,词人感受到月夜的优美怡人。
C.“鬓丝撩乱纶巾折”这一句写夜风吹乱词人的纶巾和鬓发,未免有些难堪。
D.“凉满北窗”的描写与“临风”“鬓丝撩乱”相呼应,融入词人内心的情感。
2)这首词是怎样表现“笙”声的?
请结合全词分析。
5.阅读下面这首诗,完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐)李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
与夏十二登岳阳楼
(唐)李白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开。
雁引愁心去,山衔好月来。
云间连下榻,天上接行杯。
醉后凉风起,吹人舞袖回。
1)两首诗所写的季节分别是________和________。
2)赏析两首诗中“月”的不同。
6.阅读下面这首元诗,完成下列小题。
宿开封府后署
王恽①
拂拭残碑②览德辉,
千年包范见留题。
惊乌绕匝中庭柏,
犹畏霜威不敢栖。
(注)①王恽:
元朝诗人,为人刚正,著名谏臣。
②碑:
包公祠内刻有北宋历任开封知府如包拯、范仲淹等人名字的石碑,人称“知府碑”。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首句连用“拂“拭”“览”三个动词。
写出诗人面对“知府碑”时的谨恭之态;一个“残”字突出历经风雨的沧桑之感。
B.第二句中“包”“范”分别指包拯和范仲淹,写出诗人在许多知府名字中找出两人的虔诚,用以照应首句中的“德辉”。
C.第三句写抬头所见:
一只受到惊吓的乌鸟围绕着府衙院落中的一株柏树飞而不止,一个“匝”字突出乌鸟被惊吓的程度。
D.第四句“犹”字紧扣“绕”字,“畏”紧扣“惊”字,用“不敢”重申“霜威”对乌鸟的震慑作用,又回扣了“德辉”。
2)请结合全诗分析“乌”的形象。
7.阅读下面这首唐诗。
完成下列小题。
长安晚秋/秋望/秋夕
赵嘏
云物凄清拂曙流,汉家宫阙动高秋,
残星几点雁横塞。
长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去。
空戴南冠学楚囚。
[注]①该诗是赵嘏客居长安时期所作。
赵嘏曾于唐文宗大和六年(832)举进士不第。
寓居长安。
②南冠:
楚冠。
《左传,成公九年》“晋侯观于军府,见钟仪,间之日:
‘南冠而絷者谁也?
’有司对曰:
‘郑人所献楚囚也。
使悦之,召而吊之。
'后用“南冠”指囚徒或战俘。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联总揽长安全景,在一个深秋的拂晓,诗人凭高而望。
全城的宫阙都在脚下浮动,“凄清”二字为全诗定下了基调。
B.颔联“残星几点”是目见“长笛一声”是耳闻:
“雁横塞”取动态,“人倚楼”取静势,景物描写见闻动静的安排。
颇见匠心。
C.颈联前句是是以“静”写菊,篱畔静穆闲雅的紫菊,令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节,油然而起归隐三径之心。
D.颈联后句是写水塘里面的莲花,一朵朵红衣脱落,满面愁容。
以人拟物,使人不禁会生出红颜易老,好景无常的无限伤感。
2)请简要赏析这首诗的尾联所表达的情感。
8.阅读下面这首诗,完成小题。
葛溪驿
〔宋〕王安石
缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。
病身最觉风露早,归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。
鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。
〔注〕漏:
漏壶,古时计时器。
1)诗的结尾写蝉声嘈杂,诗人心情烦乱。
诗人为什么心“乱”?
请结合诗句,具体说明。
(5分)
2)从全诗看,诗人是运用哪些表达技巧来抒发自己情感的?
请略加分析。
(6分)
9.阅读下面这首古诗,完成下列小题。
小重山
吴淑姬①谢了荼蘼②春事休。
无多花片子,缀枝头。
庭槐影碎被风揉。
莺虽老,声尚带娇羞。
独自倚妆楼。
一川烟草浪,衬云浮。
不如归去下帘钩。
心儿小,难着许多愁。
(注)①吴淑姬:
北宋湖州人,生卒年均不详,约宋孝宗淳熙十二年前后在世。
父为秀才。
家贫,貌美,慧而能诗词。
②荼蘼(túmí):
—种花,白色,有香气,夏季盛放;荼蘼过后,无花开放,因此人们常常认为荼蘼花开是一年花季的终结。
1)下面对这首词的赏析,不正确的两项是
A.词首三句,写了茶蘼花谢,却仍有少数花朵点缀枝头之景,表现了春景将休未休之态。
B.“庭槐影碎被风揉”一句,写出了风雨揉碎了槐影,也揉碎了词人的芳心,创作构思颇为精妙。
C.下片“一川烟草浪”采用了比喻手法,将愁思比作连天草浪,滚滚袭来,极为生动。
D.“心儿小,难着许多愁”暗含对比之意,同时化抽象为具体,将抽象事物“愁”具象化。
E.本词中,词人首写庭院之景,再写登楼的远景和近景,可见词人写作观察点是移动变化的。
2)这首词主要表达了词人怎样的思想感情?
请简要分析。
10.阅读下面这首唐诗,完成各题。
龙阳县歌①
刘禹锡
县门白日无尘土,百姓县前挽鱼罟。
主人引客登大堤,小儿纵观黄犬怒。
鹧鸪惊鸣绕篱落②,橘柚垂芳照窗户。
沙平草绿见吏稀,寂历斜阳照县鼓。
[注]①这首诗是作者在朗州任职期间,微服巡察龙阳县后所作。
②篱落:
篱笆。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是
A.诗的前两句描写了县衙门前的祥和场景,地面洁净,百姓正在整理渔网。
B.第三四句重在表现主人的热情好客,所以用孩子围观与黄犬怒吠来反衬。
C.龙阳县河滩一带地势平旷,绿草如茵,环境优美,县衙很少有官吏出入。
D.最后一句以景结情,写斜阳静静地照在县鼓上,表现了作者的意兴阑珊。
E.全诗叙写作者微服巡察的所见所闻,写景叙事形象生动,富有生活气息。
2)“鹧鸪惊鸣绕篱落,橘柚垂芳照窗户”两句颇有特色,请简要赏析。
11.(题文)阅读下面这首诗,完成各题。
咏怀八十二首(其七十九)阮籍
林中有奇鸟,自言是凤凰。
清朝饮醴泉,日夕栖山冈。
高鸣彻九州,延颈望八荒。
适逢商风起,羽翼自摧藏。
一去昆仑西,何时复回翔。
但恨处非位,怆悢
使心伤。
(注)
怆悢(liàng):
悲伤。
1)(小题1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.开篇一二句中“奇”字,总写出了凤凰自视甚高、不同凡俗、高蹈于世的形象特点。
B.第三到六句以饮醴泉、栖山冈、彻九州、望八荒等举动刻写了凤凰品格、志向和抱负。
C.第九十句中“商风”即秋风,点明了凤凰的艰辛处境,写出了其自珍自爱的形象特点。
D.凤凰是我国古代神话传说中的神鸟,诗中以此来比兴和象征,使诗歌主题隐晦而曲折。
2)(小题2)刘勰在《文心雕龙》中评价阮籍的诗“阮旨遥深”,请结合全诗分析诗歌主旨。
12.阅读下面这首宋词,完成下面小题。
远游①
杜甫
贱子何人记,迷芳著处②家。
竹风连野色,江沫拥春沙。
种药扶衰病,吟诗解叹嗟。
似闻胡骑走,失喜问京华。
(注)①本是作于唐代宗广德元年(763),诗人时在梓州(今四川三台)。
②著处:
处处,到处。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联叙远游之迹:
远游多年,迷失方向,处处为家,因此,对远方的儿子非常惦记。
B.颔联既描写眼前之景,又即景寓情,以飘摇动荡的风竹、江沙隐喻自己的人生际遇。
C.颈联述远游之事:
强扶衰病之躯种药,借吟诗来排解嗟叹,字里行间充满悲苦之情。
D.全诗融叙事写景抒情于一体,层次分明,章法谨严,颇能体现杜诗沉郁顿挫之风。
2)诗的最后两句有何含意?
请简要分析。
13.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
鲁东门观刈蒲
李白
鲁国寒事早,初霜刈渚蒲。
挥镰若转月,拂水生连珠。
此草最可珍,何必贵龙须①,
织作玉床席,欣承清夜娱。
罗衣能再拂,不畏素尘芜。
[注]①龙须:
龙须草,茎可织席等,多为帝王豪贵之家所用。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.“寒事”“初霜”点明深秋的时令特点,交代了“刈渚蒲”农事活动的背景。
B.“挥镰”“拂水”两句用比喻描写劳动场景,富有诗意,意在表现劳动之美。
C.七、八两句写农人织蒲作席,享受劳作之后清夜的欢娱,侧面表现蒲草珍贵。
D.本诗前面部分叙写场景,后面部分托物言志,脉络清晰,情感抒发含蓄委婉。
2)诗人为什么说“此草最可珍”?
请结合全诗简要分析。
14.阅读下面这首唐诗,完成下列小题。
蒲津河亭
唐彦谦
宿雨清秋霁景澄,广亭高树向晨兴。
烟横博望乘槎水①,日上文王避雨陵②。
孤棹夷犹期独往,曲阑愁绝每长凭。
思乡怀古多伤别,况此哀吟意不胜。
[注]①槎水,传说汉武帝曾令张骞(后封博望侯)寻查黄河源。
张骞乘槎顺河直达天河。
②避雨陵,指殽山北陵。
殽山中间有古道,其两侧高山相嵚,传说周文王曾在此避雨。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联写早晨起床后看到雨收天霁、庭广树高,衬托出诗人郁闷的心情。
B.“孤掉夷犹期独往”,虽有迟疑,但孤舟尚且期望独往,表达了诗人内心思乡怀古的无限苦闷。
C.“况此哀吟”,表达了诗人在思乡、怀古、伤别之外,面对清秋又生出悲情。
D.全诗前实后虚,前四句叙河亭临览所见之景,后四句述临览所生之情。
2)“烟横博望乘槎水,日上文王避雨陵”一联多受后世称道,请简要赏析其精妙之处。
15.阅读下面的宋诗,完成下列小题。
晚秋登城北门①
陆游
幅巾藜杖北城头,卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信,两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首,身世安危入倚楼。
横槊赋诗非复昔,梦魂犹绕古梁州③。
(注)①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。
②杜陵:
本指长安,此处借指汴京。
③梁州:
古梁州州治在汉中,南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地,诗人过去曾在这里驻守。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点,反映了他当时闲散的生活,无拘无束和日渐衰颓的情况。
B.“两行雁带杜陵秋”,诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡,寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。
C.“横槊赋诗非复昔”,“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事,“非复昔”感慨良多,铁马往事仍萦怀。
D.“梦魂犹绕古梁州”,诗人经常怀念曾经的戎马生涯,“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。
2)本诗以“愁”字为线索,贯穿全篇。
请简要赏析。
16.阅读下面这首宋诗,完成下列各题。
东溪
梅尧臣
行到东溪看水时,坐临孤屿发船迟。
野凫眠岸有闲意,老树着花无丑枝。
短短蒲茸齐似剪,平平沙石净于筛。
情虽不厌住不得,薄暮归来车马疲。
注:
梅尧臣(1002-1060),此诗作于1055年。
1)下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是______
A.尾联写作者虽然不厌烦东溪之景,但归来后筋疲力尽,委婉含蓄的表现了心中难以排遣的愁情。
B.第三句作者写景,抓住了物象----凫,读者由此物象的描写可品出作者的情怀。
C.第四句写岸旁老树着花,此亦常见之景。
“老”与“丑”往往相连,但作者说它“无丑枝”,构思新颖。
D.二、三两联,意新语工,景物描写形象生动,蕴含着浓郁的情趣。
2)请概括并分析本诗所蕴含的情感。
17.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
望临洮
王昌龄
饮马渡秋水,水寒风似刀。
平沙日未没,黯黯见临洮。
昔日长城战①,咸言意气高。
黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。
(注释)①长城战:
指开元二年(公元714年)十月吐蕃以精兵十万寇临洮,唐军先后大败吐蕃,前后杀获数万,获马羊二十万,“吐蕃死者枕藉,洮水为之不流”。
1)下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.“黄尘足今古”句中的“今古”意贯上下两句,黄尘漫天、白骨遍野的景象,是从古到今都存在。
B.诗人通过“秋水”、似刀“风”、“黄尘”以及“白骨”等边塞战场特有的意象,为诗歌营造了一个空寂、苍凉的意境。
C.王昌龄诗“平沙日未没,黯黯见临洮”句与王维诗“大漠孤烟直,长河落日圆”句有异曲同工之妙,境界雄浑,气势恢宏。
D.此诗歌构思巧妙,手法独特,全诗共采用四幅画面,运用正侧结合的手法来表达诗人的思想感情。
2)常言“诗言志”,但王昌龄诗中几乎是对边塞风物客观描述。
请结合诗句分析诗中作者所蕴含的情感。
18.阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
春夕
崔涂
水流花谢两无情,送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
故园书动经年绝,华发春唯满镜生。
自是不归归便得,五湖①烟景有谁争?
(注)①五湖:
春秋时越国大夫范蠡归隐之处。
这里是指诗人家乡浙江桐庐一带的大好山水。
1)下列是对本诗内容与艺术手法的赏析,不正确的一项是()
A.本诗前四句重在对春夕情景的描绘,缘情写景,因景抒情,虽未明言思乡,而一片乡情跃然纸上;后四句重在抒情,感情真切,凄婉动人。
B.颔联进入正题,写“春夕”,写得极为精粹。
诗人造语新奇,对仗工整,韵律和谐,创造出一种曲折幽深的意境,不愧为传诵不衰的名句。
C.颈联写诗人长期不能回家,遥想故乡,望眼欲穿,思乡念亲,忧心如焚,连年累月,无心翻书,揽镜自照,白发满头,诗人内心愁苦,溢于言表。
D.尾联暗用五湖典故,含有归隐田园之意。
深刻地反映出诗人在政治上走投无路、欲干不能而又欲罢难休的苦闷、彷徨的心理。
2)“蝴蝶梦中家万里,子规枝上月三更。
”这两句诗为后世称道,请简要赏析。
19.阅读下面的文字,完成下面小题。
古风·其五十九
李白
碧荷生幽泉,朝日艳且鲜。
秋花冒绿水,密叶罗青烟。
秀色空绝世,馨香为谁传。
坐看飞霜满,凋此红芳年。
结根未得所,愿托华池①边。
(注释)①华池:
此处指王母的瑶池。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.这是一首五言古诗,诗人托物言志,以荷花自喻,表达人生的感慨和理想。
B.荷花生于幽泉之侧,分外明艳动人,暗示了诗人高洁的人格与不俗的才华。
C.这首诗的语言不事雕琢、清新自然,正可谓“清水出芙蓉,天然去雕饰”。
D.诗歌的末两句,表现出诗人对当权者用人不问实际才干,只看门第的愤慨。
2)“秋花冒绿水,密叶罗青烟”一句哪两个字用得最为精妙?
请结合诗句简要分析。
20.阅读下面这首宋诗,然后回答下列小题。
春雨
陈与义
花尽春犹冷,羁心只自惊。
孤莺啼永昼,细雨湿高城。
扰扰成何事,悠悠送此生。
蛛丝闪夕霁,随处有诗情。
(注)陈与义:
北宋末、南宋初杰出诗人。
1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.“冷”既表现早春季节春寒料峭的特点,也传达出诗人内心的感受。
B.国事纷乱动荡,自己一事无成,诗人对国家及个人的状况忧思不已。
C.本诗“春景”“雨景”蕴含的情感与杜甫的《春夜喜雨》截然相反。
D.本诗描绘了从雨到晴的各种景象,寄托诗人的复杂情绪,语言含蕴。
2)赏析诗歌第二联的表达效果。
21.阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
二月二日①
李商隐
二月二日江上行,东风日暖闻吹笙。
花须柳眼各无赖,紫蝶黄蜂俱有情。
万里忆归元亮②井,三年从事亚夫营③。
新滩莫悟游人意,更作风檐雨夜声。
(注释)①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。
②元亮:
陶渊明,字元亮。
③亚夫营:
汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营,军纪严明;这里指代作者供职的蜀中柳仲郢幕府
1)第二联运用了哪些修辞手法?
描写了怎样的景象?
2)三、四两联表达了作者什么样的情感?
22.阅读下面这首诗,完成下列各题。
夜雪
白居易
已讶衾枕冷,复见窗户明。
夜深知雪重,时闻折竹声。
1)下列对这首诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不恰当的一项是
A.题目“夜雪”一词点明时间,引人联想,全诗也围绕这个词展开。
B.“复见窗户明”是月光照射的效果。
“夜深知雪重”中的“夜”呼应题目。
C.三四句以有声衬无声,使全诗的画面静中有动,真切地呈现出一个清宁世界。
D.三四两句用的是倒装方式,上句是果,下句是因,构思巧妙,曲折有致。
2)此诗对“夜雪”的描写最大的特点是侧面描写。
请问是如何从侧面来写夜雪的?
23.阅读下面这首词,完成小题。
点绛唇•感兴
王禹偁
雨恨云愁,江南依旧称佳丽。
水村渔市,一缕孤烟细。
天际征鸿,遥认行如缀①。
平生事②,此时凝睇,谁会凭阑意。
(注)王禹偁:
巨野(今属山东)人。
在朝为官敢于直言讽谏,屡受贬谪。
曾贬黄州,又迁蕲州(今属湖北)病死。
北宋最早改革文风的诗文家,由于他直言敢谏而屡遭贬谪。
①如缀:
排列成行很整齐,如连缀在一起。
②平生事:
这里指向来所追求的功名事业。
1)下列对词中语句的理解,不正确的一项是()
A.“雨恨云愁”一句词人运用比喻的手法,借景抒情,写江南多云多雨令人感到惆怅,以表现作者的心绪。
B.“江南依旧称佳丽”一句表明作者眼中的江南仍有着美丽的景象,“依旧”暗寓了今昔之感,透露一种无可奈何的情绪。
C.“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画,展现了一片寂寥、萧瑟的景象。
D.“天际”两句承上片写景而来,视角由低而高,转向空中。
诗人用“天际征鸿”来反衬自己的碌碌无为,以物衬人。
2)整首词抒发了词人哪些情感,请结合词句简要分析。
24.阅读下面这首宋词,完成各题。
踏莎行
曹冠
绣水雕栏,绮霞邃宇。
薰风飒至清无暑。
花间休唱遏云歌,枝头且听娇莺语。
景物撩人,悠然得句。
深杯戏把纹楸①赌。
胸中邱壑自生凉,何须泉石寻佳趣。
(注)①纹楸:
指围棋盘,
1)下列对这首词的赏析,不恰当的一项是
A.“绣水雕栏,绮霞邃宇”两句巧用比喻手法,俯仰结合,展现了水天相映、雕梁画栋的景象。
B.“薰风飒至清无暑”写和风飒然而至,清新凉爽,暑意全消,心旷神怡,愉悦之情溢于言表。
C.最后两句富有哲理,借用反问,强调了人们只要“胸有丘壑”,就处处有佳景,时时有乐趣。
D.词的上阕描了美丽的景色,情景交融,而下阕描写人物活动、渲染气氛、抒发豪情壮志。
2)这首词塑造了一个怎样的词人形象?
请结合全词简要分析。
25.阅读下面这首宋诗,完成下列小题。
秋思陆游
半年闭户废登临,直白春残病至今。
帐外昏灯伴孤梦,檐前寒雨滴愁心。
中原形胜关河在,列圣①忧勤德泽深。
遥想遗民垂泣处,大梁②城阙又秋砧③。
(注)①列圣:
指历代帝王。
②大梁:
北宋都城开封的古称。
③秋砧秋日捣衣声。
1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是
A.首句作者叙述自己半年不去登高望远,引起了读者的阅读兴趣。
B.次句点明自己“半年闭户废登临”的原因:
从晚春至今都抱病在身。
C.联写作者秋夜难眠,用“昏灯”和“寒雨”衬托孤老之状、愁苦之深。
D.颈联写中原山河壮美地势险要,希望南宋朝廷能忧劳国事,守住中原。
2)这首诗的尾联蕴含了哪些情感?
请简要分析。
26.阅读下面这首古诗,完成下列小题。
采薇(节选)
彼尔维何?
维常之华。
彼路斯何?
君子之车。
戎车既驾,四牡业业。
岂敢定居?
一月三捷。
驾彼四牡,四牡骙骙。
君子所依,小人所腓。
四牡翼翼,象弭鱼服。
岂不日戒,玁狁孔棘。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
1)下列对这首诗内容的理解,不恰当的一项是()
A.诗中的“常之华”,就是“棠之花”;“君子之车”则是指将帅乘坐的战车,与下文中的“戎车”同义。
B.“业业”、“骙骙”、“翼翼”、“象弭鱼服”显示:
这支军队战马雄壮;装备精良,排列整齐,动作熟练。
C.这首诗描绘了一幅古代战争的场面:
将帅站在车上指挥,士兵环列四周形成掩护,组成严密的军阵。
D.诗中的成卒在杨柳依依的烂漫春光中从军走向战场,历经九死一生,在大雪纷飞的归途中步履蹒跚。
2)下列对这首诗的赏析不恰当的一项是()
A.这是一首边塞诗,选自我国古代现实主义诗集《诗经·小雅》,唱出了将士们的艰辛生活和思归情怀。
B.节选的前四行追述行军作战的紧张生活。
写出了军容之壮,戒备之严,气势上洋溢着激昂的战斗之情。
C.“岂敢定屠”、“岂不日戒”运用了重章叠句的手法,反映了边关形势的紧张,说明了久戍难归的原因。
D.“昔我往矣”及以下三句用了衬托的手法,以乐景写乐情,以夏景写哀情其目的都是为了加重其哀乐。
27.阅读下面诗歌,按要求回答问题。
登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大,澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。
1)从景和情的角度赏析本诗的颔联。
2)这首诗蕴含了诗人哪些复杂的感
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