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3000字检讨
3000字检讨
篇一:
3000字检讨书
时光飞逝,一年一度考试的考试又一次落下了第十九届。
在这每一次的人生考验中所,总是有人欢喜有人悲。
然而不幸的是这一次我成为了后者。
半载的辛苦和辛酸苦累换来了的却是失落,让我怀着失落的心情,带着甚佳的成绩,为挥别这个学期画下了一个败笔。
原因出在哪里,我做出了深刻思考和自省,经过了深思熟虑,特作出深刻的检讨,有些没有提到之处还请老师和同学们提出批评指正。
我认为此次考试的失败,绝不是一日之工,“冰冻三尺,非一日之寒。
”确实,我阐发了以下几点:
1、思想觉悟不够深刻。
思想觉悟是一个学生具有的基本条件,一个学生的基本任务是什么,就是学习,好好学习。
一个正确的会带领我们走向正轨,所谓思想不过关,成绩如何过关。
不仅仅是学习,做任何事思想觉悟都是最重要的,也是最关键的。
2、没法端正的学习态度。
态度跟思想是相辅相成的。
一个正确实事求是认真的学习态度是一个学生成才的必备基础,有方可了正确的思想态度才能正确的对待学习这件之事,正确看待考试成绩的重要性,考试是学校对于学生的检测,也是让自己找出不足,改正不足的方法,也是学校对学生的一种负责的态度。
3、基本功的不扎实。
平时的一个的东西都会影响到考试成绩,这是不可否认的。
一个字母的背记,每一次简单的验算,每一次踏实的思考,都是很重要的,我就是没有奠定良好的基础,而造成考试成绩的不理想。
4、平时对自己其要求过低。
有时候人会犯“惰性”,也就是偷个小懒,每个人都有这种惰性,重要的是有的人极佳克制的较好,有的人会克制的较差。
平时对自己严格要求的人,做什么事情都会对做自己特殊要求,对待学习更要严格要求。
5、无一个正确的学习目标。
每一个阶段都给自己制定一个小目标的人,
往往平时不怎么起眼,到了考试就会大放光彩,因为他全面完成一个个小目标,从而最终基本完成一个大目标。
然而光有目标没有实际行动也是不行的,一步一个脚印的踏实度过每个目标,你会发现你一举了一大步。
正所谓“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。
古人的话都是有道理的。
6、缺乏一定的自信心。
人无聪明愚蠢之分,都是平等的,一个人要相信自己可以完成,付出勤奋工作就会成功,一个人要是缺乏了自信心,不敢去尝试,不管是学习还是努力学习工作都无法成功。
俗话说“人不可有傲气,但不可无傲骨”。
傲骨指的是什么,就是自尊和自信。
7、缺少“不耻下问”的精神。
有时候感觉追问问题很丢面子,这是大错特错的。
我们都是学生,我们都是来向老师读书的,学习就有不懂的,不懂的就得向别人讨教,这是很正常的弊端,然而我一直曲解这里的意思。
子曰:
“三人行,必有我师焉”。
每个人都有自己的缺点,每
个人也有自己的优点,学习别人的优点,弥补自己的缺点。
比如你的数学好,我的语文好,我们就可以互相学习,相互学习,这样同时提高的是双方,也是双倍的。
8、没有一个良好的学习习惯于。
习惯成自然,一个正确的学习习惯关系着一个人一生。
有的人喜欢给英文备注,其实配套措施这也不失为是这种好办法,久而久之就形成习惯,一看到这个单词就能想起自己的备注,这样对于马萨省有很大一定的提高。
还有人的验算本比有的人的作业本都整洁,这都是好的学习习惯,就算题做错了,回头找找看看自己的裂稃错题本,一目了然,知道哪里错了。
弄得乱七八糟,自己永远不知道怎么回事。
9、缺少反省自我反省的法律意识。
每次月考乃至普通考试都是对我们这阶段的考核,考核完毕就要发现自己的不足,改正自己的不足,时间一长,不足自己消失了,这就是训示的功效。
10、缺乏创新的能力。
今天的社会是一个创新的社会,学生当更应该增强自己的创新能力。
学习中并不是一成不变的,一道题可能有好多种解法,背记也有很多种方法,一个正确的学习方法,是对学生提高最大的一种帮助。
考试失利固然很失落,但不可有沮丧的心气。
相信自己的能力,勇于创新,创造新的奇迹。
如果牛顿没有被苹果砸到头,他也可能研究除非出万有引力定律,因为他是有创新能力的人因,世界上为很多事情都是由创新而来的。
中国从古代到今日,65年历史的泱泱大国,如果没有创新价值观,发达现在的社会也不至于这么发达。
综上所述,我的错误主要是这几点,发现错误但要改正错误,能够发现错误也是一种能力。
所以我特作出整改措施如下:
1、加强思想觉悟的持续提升。
树立正确的人生观价值观,知道自己是中华儿女的知道未来支柱,坚定信念努力学习,为社会和人民作出贡献,更不能辜负学校和家长
篇二:
大学生3000字检讨
这次犯错误,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,去违反学校的铁律,也深刻认识到自己所犯错误的严重性,对自己所犯的错误感到了内疚。
学校一开学就三令五申,一再强调校规校纪,提醒学生不要违反板规,可我却没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,无重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些全都是不应该的。
也是对老师的不拥护。
应该把老师说的话紧记在心,心中把学校颁布的校规校纪紧急在心。
事后,我冷静的想用了很久,我这次犯的正确不仅给自己带来了麻烦,耽误自己的学习。
而且我这种给学校也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。
由于我一个人的犯错误,有可能造成别的同学的效仿,影响班级纪律性,年级纪律性,对学校的纪律也是一种破坏,而且给对自己撑有老师很大期望的老师,家长也是一种伤害,也是对别的同学的父亲的一种不负责任。
学校每一个学校都希望自己的学生家长做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,也或使我们的学校有一个良好形象。
每一个同学坚信也都希望夜校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。
包括我自己更佳也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来确立起来的,而我自己那次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的,若每一个同学即便这样犯错,那么是不会有良好的学习外部环境形成,对触犯校规的学生给予惩罚也是应该的,也意识到自己犯了很严重错误,我知道,造成如此大的的损失,我应该为自己的犯的错误承担责任,我也愿意要承担尽管是承担不起的,尤其是作在重点高校特别接受教育的年轻人,
在此错误中负起不可错误推卸的主要责任。
我真诚地接受批评,并愿意接受学校给予的处理。
对不起,老师!
我犯的是一个严重的原则性的问题。
我知道,老师对于我的犯校规也非常的生气。
我也知道,对于学生,不触犯校规,不违反纪律,做好自己的事是一项最基本常规的责任,也是最基本的管理职责。
但是我却连最基本的都没有做到。
如今,犯了大错,我深深懊悔不已。
我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己,批评和教育自己,自觉接受监督。
我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习。
我也要通过此番事件,提升我的思想认识,强化责任措施。
自己还是很想好好学习的,讲课对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小,我还有去坚毅的能力。
我还想在拼一次,在去努力一次,希望老师给予我一个做好学生的一个机会,我会好好改过的,认认真真的去学习,那样的生活充实,这样在家也很耽误培训课程,学校的培训课程本来就很紧,学起来就很费劲,在今后的学习生活中所,我一定会好好学习,各课都努力往上赶记得刚踏进学校时,班主任老师和副班主任对我抱有很大的期望,学习还能接受,可在纪律发生方面却出现了风险问题,在学校三令五申的铁律下,在严明校纪校规的大环境下,我犯下这么严重的错误,学校对我是应该严惩的,我不知多少次大声说,校长,老师我错了,我错了。
妈妈,爸爸我错了,我错了。
在这半月中,我每天还是按规定就起床,想想我在学校也生存环境前半年了近两年了。
对学校已有很深的感情,在
今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。
无论在学习还是在别的方面我都会板规来严格要求自己,我会把握这次机会。
将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的被誉为栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力,不仅把老师教我们的知识学好,更要学好如何正直,犯了这样的错误,对于学生对于我压制的期望也是一种巨大的打击,幼儿辛辛苦苦挣钱,让我们可以高人一等生活的比别人优越一些,好一些,让我们可以全身心的投入到学习中去。
但是,我犯的错误却违背错判了家长的心愿,一种选择也是对家长心血的一些则否定,我对此很惭愧。
老师看到我这个态度也可以相信我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心,我的行为不是向老师的纪律进行挑战,是自己的立时失足,希望老师可以原谅学长我的错误,我也会向你保证此事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入深入分析,深刻反省,劝告能够老师相信我能够记取教训、改正错误,把今后的事情
加倍努力干好。
同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我,并却对我的问题沃洛韦齐区。
这是一次格外深刻的检查,我对于我这次犯的错误感到非常犯上惭愧,我真的不老师应该不重视老师表示的话,我不是应该违背老师的话,我们作为学生就小周应该完全的听从训导主任的话,而我这次没有很好的重视到老师讲的话。
我感到很抱歉,我希望老师可以背叛我的错误,我这次的悔过真的比较深刻。
不过,人总是会受苦的,总之我知道也不能其以以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以断言如上所述我的悔过之心。
“人有失手,马有失蹄”。
我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。
绝对是失误,老师说的话很正确,就是再想要犯错误也不应该先您的面前犯错误,我感到真的是极惭愧,怎么可以这么的
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度,我这样如此的重视此番重视的事件,希望老师可以原谅我的错误。
这几天我真的是很的认识到了我的错误,知道了老师说的话不能够装做没有听见,老师说的话就要听从,指导老师说的话也绝对会实现她的诺言,老师所要管的一定是为了我们学生好,所以我们不用不利条件挑战老师的纪律,我们还是学生,没有能力对老师说起来出来的话产生没有听从的想法,我们学生唯一可以做的事情就是慢慢来的听从老师的话,好好的学习好,让老师可以放心,让老师可以信任。
家长的劳累是我们所不知道的,每天为了生存而加班加点,为了家庭而承受着巨大的压力,这一切都是一切的一切都是我们所不能够介绍的,我们唯二可以做的就是做他们的乖孩子,听从家长的话,家长是我们最亲的年轻人,也是我们在现在这个社会上最可以信任的人,所以我们就要尽量避免尽量的避免家长气愤,不给他们带来不必要的烦恼。
而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气,这个都是相互的,当我们损伤到他们的心时,也是对于自己心的伤害,因为我们是最亲的人。
没有任何人可以取代。
这次的事件我真的感到惨案抱歉,希望老师可以原谅我,可以普遍认可我认错的态度,我真的已经深刻的反省到我的错误了,希望老师再给我知错就改的机会。
也希望同学也要引以为戒,不要犯和我一样愚蠢的错误了,这场的教训真的很大很大。
这样一种极其错误的行为就是颇为典型的锦标主义。
尤其是发生在我这样的二十一的一代青年身上。
弘扬中国地质大学的拼搏精神,走不屈不挠进取之路既是我的责任,也捷尔恩河是我坚定不移的前进方向。
然而,我的这些行为却背道而驰。
一个优秀上进的大学生当然要努力争取好的成绩,但不能不顾一切、不择手段地去达到目的,这是一个关系到如何成人,如何成才的教书育人一个重大原则问题。
一个人的成长和革新,不仅仅是学业上的提高,更重要的是思想、作风方面上所的培养和锤炼。
我忽视了这样一个重要的问题,为此而犯了方向性的错误。
我所犯错误的影响是很坏的。
直接造成不尊重同学、不尊重老师、不会尊重父母的恶劣影响。
过去,中国地质大学在中国重点大学中不仅是成绩好、思想好,在精神风貌、队纪礼仪、学术建设等方面也享有较佳的声誉,而由于我的错误,危害大大损害了中国地质大学的形象;本来,老师是对我很厚待的,然而,我的错误深深地伤害威胁了他们的心;我是一个老生,我所犯的错误,无疑产生了很大的负面影响,带了一个坏头;新的同学,她们年轻、有朝气、有潜力,在她们成长的过程
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