部编版一年级上册语文《期末复习音与字》教学设计教案教学反思教材分析设计意图.docx
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部编版一年级上册语文《期末复习音与字》教学设计教案教学反思教材分析设计意图
期末复习教学设计
音与字
教学目标
1.复习声母、韵母和整体认读音节,能熟练地拼读音节,能区分平翘舌音,能区分两拼音和三拼音。
2.能给音节标调。
能区别音近、形近字母,能够默写并拼读。
3.盘点书中的多音字,根据不同的读音组词。
4.复习教材中要求会认、会写的生字。
能熟练地掌握汉字的基本笔画,能按笔顺正确、端正、整洁地书写汉字。
掌握汉字的偏旁。
5.能区别读音和字形相近的音节和生字,能根据具体的语言环境选择合适的字。
6.能给字加、去、换偏旁,掌握多种识字方法。
教学重难点
重点:
通过读写、讲练、探究等形式掌握拼音和生字。
难点:
学会灵活运用,巧妙辨析。
课前准备
1.字母卡片,复习时备用的知识点和练习题的课件。
(教师)
2.平时的积累本。
(学生)
课时安排
2课时。
教学过程
第一课时
一、课堂导入
同学们,经过了一个学期的紧张学习,我们本学期的语文学习即将结束,从今天开始,我们将对本册书进行系统的复习,我们先来复习拼音。
二、分类讲授
1.复习声母、韵母和整体认读音节。
(1)课件出示声母表。
①齐读,开火车读,比赛读。
②比较声母。
b-d p-q t-f l-t n-m z-zh c-ch s-sh
③默写声母表。
(2)课件出示韵母表。
①指名认读,开火车读,齐读。
②比较韵母。
ie-ei ui-iu ɑi-ɑn ɑo-ou un-ün en-enɡ in-inɡ ɑn-ɑnɡ
(3)课件出示整体认读音节。
①指名认读,齐读。
②同桌互考。
课件出示:
典型例题:
将下列字母按要求分类。
ɑi b chi yinɡ iu f yue r ei yun zi h t u onɡ er yin ye
声母:
_________________________________________________________________
韵母:
_________________________________________________________________
整体认读音节:
_________________________________________________________
教师解析:
要想把这道题做好,声母、韵母和整体认读音节必须牢记于心,然后按照要求分类即可。
答案:
声母:
b f r h t
韵母:
ɑi iu ei u onɡ er
整体认读音节:
chi yinɡ yue yun zi yin ye
(4)完成习题一、二。
2.复习平翘舌音。
课件出示:
典型例题:
读下面的儿歌,把音节中的平舌音用“____”画出来,翘舌音用“ ”画出来。
zǐsèshù,kāizǐhuā,
zǐhuāluòlejiēzǐɡuā,
zǐɡuābǐnɡshànɡzhǎnɡxiǎocì,
zǐɡuālǐmiànzhuānɡzhīmɑ.
(1)小组讨论,全班交流。
(2)教师解析:
这是对平翘舌音的考查。
声母是z、c、s的音节,是平舌音;声母是zh、ch、sh、r的音节,是翘舌音。
(3)完成习题三。
3.复习三拼音。
课件出示:
典型例题:
读下面的音节,把三拼音用“____”画出来。
yǒushíluòzàishānyāo,yǒushíluòzàishùshāo,
yǒushíxiànɡmiànyuánjìnɡ,yǒushíxiànɡbǎliándāo。
(1)小组讨论,全班交流。
(2)教师解析:
这是对三拼音的考查。
首先回忆三拼音节的组成,声母+介母+韵母。
如luo、jiɑn等音节。
其次要区分开两拼音节和三拼音节,两拼音节的结构是:
声母+韵母,它没有介母。
答案:
luò xiànɡ miàn lián
(3)完成习题四。
4.复习标调规则以及j、q、x和ü的拼读要点。
(1)复习标调规则。
教师解析:
标调规则要牢记,有ɑ不放过,没ɑ找o、e,i、u并列标在后,i上标调要去点,轻声不标就空着。
课件出示:
典型例题:
给下面的字标上声调。
niu xionɡ yuɑn yue dui wei zuo hui
牛 熊 远 月 对 尾 作 回
①小组练习,全班交流。
②答案:
niú xiónɡ yuǎn yuè duì wěi zuò huí
③完成习题五。
(2)复习j、q、x和ü的拼读要点。
教师强调:
声母j、q、x和ü相拼,ü点去掉。
课件出示:
典型例题:
填空。
q—( )→qún x—( )→xǔ j—ü—ɑn→( )
①小组练习,全班交流。
②教师解析:
j、q、x和ü相拼,ü上两点要去掉。
答案:
ǘn ǚ juɑn
③完成习题六。
三、教师小结
通过这节课的复习,我们巩固了汉语拼音的知识,汉语拼音是学习语文的基础,希望同学们能够好好学习,把汉语拼音熟记于心。
四、作业设计
继续复习汉语拼音。
第一课时对应练习
一、按顺序默写声母。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
二、按顺序默写整体认读音节。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
三、连线并按要求写出音节。
zhúyè cānjiā zhīdào ɡàosu zěnme
告诉 怎么 竹叶 知道 参加
平舌音:
_______________________________________________________________
翘舌音:
_______________________________________________________________
四、在三拼音节下面画“____”。
bɑi tiɑo suɑn qiɑo que miɑo niɑo ɡuɑi ɡui niu
sui zhuɑ huɑ zuo you xuɑn ɡuɑnɡ shou ruo
五、把下面音节补充完整。
ch____ sh____ zh____ m____ y____ n____
吹 上 种 美 有 牛
六、读一读,填一填。
sh—en→( ) ch—un→( ) h—ɑn→( ) x—ü—ɑn→( )
z—u—o→( ) j—( )→ju q—ün→( )
参考答案
一、b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c s y w
二、zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ
三、平舌音:
cān su zěn 翘舌音:
zhú zhī
四、tiɑo suɑn qiɑo miɑo niɑo ɡuɑi zhuɑ huɑ zuo xuɑn ɡuɑnɡ ruo
五、uī ànɡ ònɡ(ǒnɡ) ěi ǒu iú
六、shen chun hɑn xuɑn zuo ü qun
第二课时
一、导入新课
上一节课,我们复习了汉语拼音。
这节课,我们将整理、复习本册书中的生字,比较形近字,还要掌握汉字的基本笔画,按笔顺在田字格里写字。
希望同学们能够掌握学习方法,并且牢固掌握这些生字。
二、教师讲授
1.复习汉字笔画。
(1)师:
汉字是由笔画构成的,汉字的笔画有:
横、竖、撇、捺、点、横折、横钩、竖折、竖提、竖弯、竖钩、弯钩、卧钩、撇折、横撇、横折钩、竖弯钩、横折弯钩、横斜钩、竖折折钩等。
(2)幻灯片出示:
典型例题:
根据笔画名称写出笔画并写出相应的例字。
竖折( )( ) 横折弯钩( )( )
竖折折钩( )( ) 横折( )( )
(3)指名回答,全班订正。
(4)完成习题一。
2.复习笔顺规则。
(1)师:
掌握汉字的基本笔画,能按笔顺正确地书写汉字,是识字和写字的基础。
所以我们应熟记写字规则,按笔顺正确地书写汉字。
写字的一般规则是:
先横后竖,先撇后捺,从上到下,从左到右,从外到内,先里头后封口,先中间后两边。
(2)课件出示:
典型例题:
写出下列字的笔顺,并填空。
火:
____________________,( )画。
里:
____________________,( )画。
长:
____________________,( )画。
山:
____________________,( )画。
(3)学生完成练习,集体订正。
(4)完成习题二。
3.复习汉字偏旁。
(1)师:
大多数汉字是形声字,有的偏旁跟字的意义有关系,叫形旁;有的偏旁跟字的读音有关系,叫声旁。
例如:
“爸”的“父”是形旁,“父”的意思就是爸爸;“巴”是声旁,“巴”跟“爸”声母、韵母都相同,只是声调不同。
“妈”的“女”是形旁,表明妈妈是女性;“马”是声旁,“马”跟“妈”只是声调不同。
(2)幻灯片出示:
典型例题:
写出带有下列偏旁的字。
单人旁:
____________________
提手旁:
____________________
口字旁:
____________________
(3)小组合作,完成练习。
(4)盘点教材中学过的偏旁。
(5)小组合作,识记这些偏旁,并举出例字。
(6)完成习题三。
4.复习形近字。
(1)幻灯片出示:
典型例题:
区别形近字并组词。
(2)教师解析:
区别形近字是语文学习中最常见的一种练习形式,学习汉字必须牢记每个生字的音、形、义,只有把字音、字形、字义结合起来,才能恰当地组词和运用。
例如:
“人”,字音是rén,组词:
“人们”;“入”,字音是rù,组词:
“入口”。
“山”,字音是shān,组词:
“大山”;“出”,字音是chū,组词:
“出来”。
(3)学生自学:
小组合作整理本册生字中的形近字,并做好记录,找完后独自组词,互相批阅,教师巡视指导。
(4)学生独自完成右侧练习题四,做后再读一读,同桌互批,教师巡视指导。
(5)教师小结:
这些汉字很有趣,也很生动。
在区分形近字时,我们可以抓住它们的字音、字形来加以区分,掌握方法,灵活运用,为我们以后的学习奠定基础。
5.加一笔,变新字。
(1)幻灯片出示:
典型例题:
加一笔,变新字。
日( ) 了( )
(2)教师解析:
这是考查学生对汉字结构的掌握情况。
这就要求学生对学过的生字熟记于心。
答案(不唯一):
目 子
(3)小组合作,找一找书中有哪些字可以加一笔变新字。
(4)汇报交流,指名回答。
(5)完成习题五。
6.复习多音字。
(1)师:
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表意不同,用法不同,有的词性也不同。
(2)盘点书中的多音字:
的 和 还 要 只 长 少 鲜 兴 数 间 几 正 结 都
(3)小组交流,指名回答。
(4)完成习题六。
7.巧辨同音字。
师:
同音字是音节相同而意义不同的字,这样的字可分为两类:
第一类是音同形相似,第二类是音同而形异。
同音字在使用时常易混淆,注意采用一定的方法来辨别。
(1)幻灯片出示:
典型例题:
选择正确的字填空。
有 友
①她( )一个漂亮的洋娃娃。
②他是我的好朋( )。
(2)指名回答,全班订正。
(3)教师解析:
这两个字读音相同,但是表示的含义不同,根据字义来区分,就会减少错误。
“有”跟“无”“没”相对。
“友”指朋友。
答案:
①有 ②友
(4)学生活动。
①以小组为单位,按照不同的单元找出本册书中的同音字,然后组内进行考查。
②每组同学根据区别同音字的方法来辨别,组内互相考一考。
(5)小结:
如果我们能巧妙辨析同音字,区分同音字的含义,就能够正确运用同音字。
希望大家能灵活掌握这些区分方法,并且熟记这些同音字。
(6)完成习题七。
8.教师小结:
同学们刚刚了解了形近字的辨析方法,盘点了多音字,掌握了汉字的基本笔画,复习了偏旁,能按正确的笔顺书写汉字,希望同学们能够认真学习,为今后的学习打下良好的基础。
三、作业设计
找一找书中的形近字、同音字。
第二课时对应练习
一、根据笔画名称写出笔画。
横撇( ) 卧钩( ) 横斜钩( )
竖弯钩( ) 撇折( ) 弯钩( )
二、按笔顺写字,再填空。
九:
____________________________________( )画
车:
____________________________________( )画
方:
____________________________________( )画
片:
____________________________________( )画
皮:
____________________________________( )画
三、写出带有下列偏旁的字。
氵:
____________________________________
木:
____________________________________
鸟:
____________________________________
女:
____________________________________
门:
____________________________________
宀:
____________________________________
四、比一比,组词语。
五、加一笔,变新字。
日( ) 白( ) 口( ) 了( )
万( ) 人( ) 目( ) 土( )
木( ) 二( ) 十( ) 米( )
尸( ) 一( ) 月( )
六、给下列加点字选择正确读音。
A.shǎo B.shào
1.一位少( )年在吹笛子。
2.你有多少( )支铅笔?
A.xīnɡ B.xìnɡ
3.小鸟在枝头兴( )奋地唱着。
4.我们高高兴( )兴地去上学。
七、选字填空。
坐 座
1.我把( )位让给了一位老奶奶。
2.爸爸( )在沙发上看报纸。
禾 和
3.田里的( )苗长高了。
4.我( )小明一起去上学。
由 油
5.香( )很香。
6.小鸟在天空中自( )地飞。
又 右
7.我的( )面是小红。
8.西瓜( )大( )圆。
参考答案
三、氵:
河 泪 木:
树 林 鸟:
鸡 鸭 女:
妈 姑 门:
间 闪 宀:
家 它(答案不唯一)
四、 (答案不唯一)
五、目 自 日 子 方 个 自 王 禾 三 土 来 尺 十 用(答案不唯一)
六、1.B 2.A 3.A 4.B
七.1.座 2.坐 3.禾 4.和 5.油 6.由 7.右 8.又 又
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