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信息技术国培心得体会.docx
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信息技术国培心得体会
2021年信息技术国培心得体会
2021年信息技术国培心得体会1
通过参加了“国培计划”教师培训,在培训学习期间,聆听了很多专家和名师的报告,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击,每一天都有新的收获。
一、转变角色,提高素质。
今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。
科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。
教师既要教好书育好人,又要做学生的楷模和社会的示范,任重而道远。
在教育改革的大潮中奋勇前行,必须转变角色,改变单纯传授或灌输知识和片面追求应试的角色,树立终身学习的理念,通过各种途径不断学习,不断提高自己素质,成为学者、研究者、导演和教练等,学为人师、行为世范、教书育人,当好学生健康成长的指导者和引路人。
二、拓宽了自己的视野。
通过这次培训,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法,让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度,以及成就一番事业后的幸福感,身为教师,特别是一个被寄予厚望的教师,要懂得寻找规律,掌握学生的认知发展规律,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,夯实自己的底蕴,以适应社会发展的需要。
在今后的教育教学实践中,在教和研中走出自己的一路风彩,求得师生的共同发展。
我相信有耕耘就有收获,在专家引领下,一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去。
三、学无止境,更新学习观念。
听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们知识的渊博。
想想如此才气从何而来?
所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境。
学习就是这样,要让读书学习像吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学习的活动中去,让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对照自己的工作实际,将所学知识为我所用。
“欲穷千里目,更上一层楼”。
络研修平台像一架云梯,让我能不断的向上攀登。
感谢国培研修平台,让我听到了那么多默默无闻的教育工作者,实践探索的脚步声;感谢国培研修平台,让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人;感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生,无限的风景。
2021年信息技术国培心得体会2
通过此次上培训学习,让我从中受益匪浅,有如下深刻体会:
一、知识的“更新换代”非学不可
古人云:
“学而不思则惘,思而不学则怠”,对于信息技术这门课程来说,本身就是一种挑战,信息技术教育在我国农村小学普及度并不高,要提高学生对信息技术的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难,所以知识的更新尤为重要,作为一中学信息技术教师,我对这点理解尤为深刻。
在这次培训中,我深刻体会到,教材是教学过程中的载体,但不是唯一的载体。
在教学过程中教材是死板的,但作为教师的人是灵活的。
在新课程改革的今天,深刻的感受到了学生知识的广泛化,作为新时代的信息技术教师,要不断地增加、更新自己的知识,活学活用,才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
“是用教材教,还是教教材?
”作为一名教师,应当经常清醒反思,而这次专家们给了我们明确的回答。
从今以后,我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑,这次的培训无疑给我们一次深刻的精神洗礼。
二、在计算机教学中要实施对学生创新能力的培养
(一)优化教学内容,激发学生的创新兴趣
我们知道,兴趣是学习的巨大动力。
实践也证明,学生如果对所学的内容有浓厚的兴趣,便会由被动变为主动,由强迫学变为自觉学,心情会变得愉快,进而使注意力变得集中和持久,观察力变得敏锐,想像力变得丰富,创造思维更加活跃,从而保持昂奋的学习劲头。
作为计算机学科,有一个很大的优势:
学生本来就有浓厚的兴趣。
为了保持这种兴趣,我们更应该优化教学内容,精选教学软件。
(二)选择好教学方法,培养学生创新能力
传统的教学方法表现在“灌输有余,启发不足”,这严重影响了学生的思维活力,压抑了学生的创新精神。
针对这一情况,我尝试用“任务”方式对待新授内容。
具体做法是,在接触新内容时先给学生提出问题,再由学生在上机的过程中运用自己各方面的能力来解决问题
(三)充分利用教学课时,培养学生创新能力
对于每节课的教学过程我是精心设计的。
每堂课的教学我只安排10~15分钟的理论和演示,便提出练习要求,然后由学生按教师提出的要求去练习、去学习。
实践证明,学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多,这说明操作实践能有效地促进学生去积极主动地思考。
教师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时,要巧妙地引导和组织学生,体现教师的主导作用和学生的主体地位。
当学生提出问题时,要注意观察学生的屏幕和操作,聆听学生描述操作现象,然后再根据情况做出不同的反应。
有些问题要示范操作过程;有些问题需要简短的讨论;有些问题则需要直接回答;而有些问题却需要教师用另一个问题将学生的思考引向深入。
另外,要上好信息技术课,让学生愉快地学习,需要注意的是:
一、注重学生的学习心理
学生的学习是以认知为基础的复杂过程,只有了解学生的心理特征,教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣,才能取得最佳的教学效果。
因而教师在备课中的“备学生”这一步应是非常重要,非常关键的一步。
教师必须对一节课全盘考虑,做好安排,诸如哪些内容由学生自学,哪些问题由教师启发学生独立解答等等。
二、激发学生的学习兴趣
爱因斯坦说:
“热爱是最好的老师”。
它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。
如果学生对学习产生了极大的兴趣,那么,他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。
因此,我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣,让学生自始至终主动参与学习,全身心地投入到学习活动中。
教师从预习出发,引出所要学习的新内容,从而进一步激发了学生的阅读和自学兴趣,有利于调动学生学习的积极性。
学生们都精心准备,全身心地投入,这样就激发了学生强烈的参与意识,使学生发挥出极大的积极性、主动性和创造性,提高学习效率。
真正体现了教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
三、营造和谐的学习氛围
营造民主、和谐、愉快的学习氛围,是新课改的一个重要理念,它是促进学生自主学习、自主探究的关键所在。
因此我们在教学过程中,必须创设和谐的教学情境,让课堂能够活起来,让学生也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。
四、培养学生的创新能力
教师既要注重学习任务的设计与布置,也要注重学习的主动性与思维能力的培养。
既要重视学习结果,也要重视学习过程。
既要追求知识与技能的掌握,也要追求学生创新意识等心理素质的培养。
努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。
教师鼓励学生大胆设想,帮助学生萌发创新意识,产生创新的欲望和兴趣,同时采用探索式和任务驱动式教学,培养学生的创新能力。
五、让学生感受成功的愉悦
中学生普遍存在极强的好胜心理,如果在学习中屡屡失败,会对学习失去兴趣和信心。
要想促进学生的主动发展,教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件,这才能让学生充分展示自己,有效地培养学生的自信心,激励学生更加主动地学习。
总之,这次培训,为我们教师营造了一种崭新的学习环境,更给我们教师带来了新的学习观念、学习方式和教学理念,为推动教师的教育教学起到了积极的作用。
2021年信息技术国培心得体会3
在国培学习中,我对新课程改革的理念有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升学习理念、丰富了专业理论。
参加了这次远程研修学习。
我认为远程研修的平台给我们在教学第一线的老师,提供了很大的帮助和一起学习的机会,我们相互学习、分享作业,共同研讨,共同进步,促进课堂的驾驭能力。
在此期间,我觉得学到的东西很多,如:
专家们的教学理论,教师们课堂优秀的教学经验等,让我感到受益匪浅。
同时,我感受自己在教学方面存在着许多不足之处,自己离作为一名优秀教师的条件还有很大的距离。
作为一名教师,要不断地学习专业知识,提高自身的素质、素养,与时俱进,不断进取。
要改变教学观念,改进教学方法,从而提高课堂教学的驾驭能力。
我非常感谢远程研修的平台,特别感谢引领我们学习专家团队。
虽然我工作很忙,但每天我都抽时间观看视频,观看专家对有关教学专题的讲座,并观看专家做课,评课等,如:
我们观看如何设计教学目标,如何导入新如何上好一节课,指导老师根据相关的内容给我们布置作业。
教学过程和教学评价等,并。
因此,我有机会在上读到教师们们所写的__,,我懂得在今后的教学中,要经常反思课堂,反思自己,反思学生,反思教法、学法。
通过一起学习,让我认识到了教学始终围绕着一个共同的理念,就是始终以学生为本,以激发学生的学习兴趣或动机为出发点,以培养学习独立思考问题的能力和创造性思维为根本。
教师要重视学生的学习动机,这是传授知识的前提。
教师是学生的指导者和引路人,学生是教室的主角和中心。
通过研讨,同行们都纷纷畅所易言,如如:
对一堂课的导入、如何整体设计教学目标、如何循序渐进地培养学生的听说能力和阅读能力、如和上好阅读课、如何培养学生的写作、如何提高学困生,教师如何处理课堂上偶发事件等。
对以上的问题,同行们各有各的教法,各有各的做法。
我每天阅读了数十上百条评论,分享同行们的作业,让我感悟最深的是“教学有方,但无定法,贵在得法。
”这就要求我们要更新教学观念,改进教学方法,不段学习,不断进步
通过培训,提高了我现代教育的技能。
原来,我对于计算机反面的操作只是停留在一些基本的层面上,咧如在文档中完成一些文稿的撰写。
通过经常光顾我们的国培学习页,如今,我已经能熟练的利用计算机,进行各种方式的操作编辑出自己的文件。
国陪学习页,填补了我计算机操作的知识的空白。
学习期间,虽然时间有限,我的工作很忙,经验也不足,但我基本上能够完成老师布置的作业任务,按时上线,阅读了家大量的章和数百条评论,自己一共写了篇__。
基本上完成了远修的学习任务,
以上是我参加研修学习的总结,恳请同行们专家们共同分享,并提出宝贵的建议。
2021年信息技术国培心得体会4
20__年11月的12日至21日,我有幸参加了毕节市第三期信息技术骨干教师的培训。
在这短短10天的日子里,对我来说受益非浅,不论在理论学习方面,还是在实践操作上都得到了很大的提高,让我对信息技术有了更新认识和学习兴趣。
下面我就把这次培训,所学的点点滴滴与大家分享。
1、通过本次的培训分清楚了教育技术和信息技术这两个概念。
教育技术必须以信息技术为基础,但却并不同于信息技术。
心得体会应用到实际教学中。
而信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术。
我们在日常的教育教学中,要合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣,为我们的教育教学有一个良好的结果奠定基础。
2、通过培训对信息技术的运用有了一个质的飞跃,一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想
我们积极采用信息技术与各学科的整合并初显成效,可以说终于尝到了信息化教学的甜头。
相信这些对课堂教学质量的提高提供了很好的保证。
但是,信息化教学发展到目前为止已经有好几年了,在信息技术辅助教学方面的技巧和方法还需要我们在以后的教学工作中不断学习,不断积累,不断发展。
那样才可以说是真正发挥到了教育信息化的优点。
从而使信息技术更好地辅助我们的教学,提高我们的教学质量。
3、教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
信息素养是终生学习者具有的特征。
在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
4、教师具备良好的信息素养.是教育系统本身的需要。
在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。
在教育系统中,教育信息则成为最活跃的因素,成为连接教育系统各要素的一条主线;而教育系统的一项主要职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。
因为从信息论的角度看,教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。
教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。
因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。
培训时间虽然短暂,但使我们受益匪浅,其感触非一一能言尽。
在以后的工作岗位上,我们一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。
2021年信息技术国培心得体会5
一、国培的组织纪律
这次培训有着严格的纪律,不能旷课,10天总共60学时,如果旷课达3学时,将没有成绩。
如果违反纪律将受到严格的批评。
所以大家都积极上课认真听讲。
培训每天早上6;00起床,6;40洗漱完毕,出门,步行20分钟左右到食堂7:
00多一点到学校食堂吃饭,7:
30就餐完毕,7:
40到教室上课,喝点水,基本上很紧张的。
每天上课时间早上8:
00——11:
00,下午13:
30——16:
30,中午在机房上机,写心得或者浏览一下页,没有睡午觉的习惯了。
晚上上课的时间是17:
30——20:
30.
长春晚上饭馆20:
00钟关门,好像没有夜生活。
晚上8:
30下课,步行20分钟左右回宾馆。
9点多回宾馆基本上很快就到睡觉的时间了。
经过10天的学习,学员按照纪律和平时操练评出优秀学员和优秀班干部。
每个小组优秀学员1人,总共9人,优秀班干部1人。
为了给学员交代清楚要做的事宜,培训者为每位学员发放培训手册一本,上面有课表及上课时间地点,同时对有每位专家的简介,还有住宿宾馆到学校的路线图。
保证每位学员不会因为找不到上课的地方而耽误学业。
堵住了故意旷课学员的任何理由。
每位老师配发了胸牌,座位固定,桌子上有桌牌上书学员姓名,旷课了一眼就知道是哪位学员,回答问题了就知道是哪位学员,哪位学员不认真听课一看桌牌就知道了,哈哈,好厉害的管理哟。
个人认为,这次国培的纪律挺严格的,同时个人感觉东北师大作为部属院校,有着严格的师德要求。
聘请的每一位老师能严格的要求自己,老师上课不迟到不早退。
连续3小时的课,老师一直站着讲授,并且中间只休息一次,课间休息的10——20分钟,老师还站着和学员交流沟通。
说实在的,这些老师很辛苦!
第一次和班主任郑老师交流,她就叫我郭老师。
我就纳闷,这个女人不简单埃我报到的时候,在酒店接待我的是她的研究生也就是班主任助理,班主任本人不在。
第二天9月21日早上集体合影,我们一组统一去的迟,买车票,所以我站在了最后,进教室,座位也被占,我坐在了教室的最后面,这一坐就一直坐到学习结束,因为给我安排的座位也是最后一排。
其中有一位学员比我到得早,但当班主任助理给我讲解该注意的问题时,我只是嗯,知道了回答,很快的就将材料领导手,办理入住手续,而那个来的早的学员还在办手续。
想不到,她们第二天竟然能叫我郭老师,呵呵。
40多人啊,一个一个的对号真的很难,况且我的话很少。
二、专题讲座对我的影响
10天做了16个专题报告,基本上每个专题为3小时。
其中教育技术学的知名教授有李艺(南京师大)、董玉琦(东北师大)、熊才平(华中师大)、郑艳林(东北师大)、赵蔚(东北师大)、彭立(东北师大?
简历不是很清楚);教育学教授有于伟(东北师大)、李广平(东北师大)、李泽宇副教授(东北师大)、刘晓明(东北师大)。
中学高级教师有李冬梅(北京大学附中)、金书辉(东北师大附中)、亓瑞(东北师大附中,教育硕士)、谷方明(吉林大学计算机博士后,就职于东北师大附中);中央电教馆培训部副主任杜光胜副教授;长春西新经济技术开发区教师进修学校副校长赵悦(中学高级教师)。
东北师大附中信息技术教学人员:
总共13人,教学人员5人,维护与管理人员6人,媒体管理2人。
应该说这支队伍是十分强大的。
一个中学就有8人为学校教学服务,一个高校又有多少人为教学服务呢?
可以说一些高校的信息化教学走在了中小学的后面,这个话题十分让人感觉汗颜的。
一个拥有1万5千左右学生的高校到底需要多少络技术人员?
三、小组的团结精神
班上成立了临时班委会,班主任1人、班主任助理1人、后勤管理1人、教学管理助理2人、生活管理1人、生活管理助理1人,以上由东北师大老师承担,班长1人、文委1人、党支部书记1人、支部组委1人、支部宣传委员1人,每小组设组长1人,以上由学员担任。
大家都热衷于为这个小团体服务。
这次国培共48人,分8个小组,每个小组6人。
每个小组给自己起了一个响亮的“昵称”。
然大家都是成年人了,但想法好像挺多的,每个小组都有一个不服输的想法,都想把自己最美好的一面呈现给大家。
也真想大家在最后总结时说的那样“吃在一起,行在一起”、“食堂聚餐随不丰盛,但其乐融融”。
我们第六组,刚开始大家不是很熟悉,还有着一点腼腆和拘谨,到后来,随着交流的深入,大家一起上学,一起吃饭,一起走路,一起讨论问题,一起上机,一起做作业。
大家感觉是一家人一样。
如果有一个不在,大家会打电话询问的,虽然电话费是漫游+长途,但大家好像不在乎电话费似的。
四、学员对我的影响
这次培训的学员中教授2个,副教授11人,中学高级教师26人。
其中高校教师20人,有博士3人。
有几位中学老师让我很佩服可以说是仰慕,他们的团队不仅多次在国内拿奖而且在国际上也拿奖,冲出亚洲了。
例如南昌县莲塘一中的毛老师、成都七中的张老师、青海五中的张老师、柳州二中的陈老师、开远市一中的胡老师、山东济宁市第一中学的郑老师、还有东北师范大学附中的几位信息技术的老师,当然由于时间的关系没有更多的和每一位老师交流沟通,有些老师的情况本人不清楚,望谅解。
闲暇之余,我尽量找来自不同地区的学员进行交流和沟通,收获良多,感触颇深。
交流较多的高校老师有华南师大的穆教授、浙江外国语学院的方老师、____师大的樊副教授、天水师院的安老师、包头电教馆的范老师、辽宁基础教育教研培训中心的高老师、北京教育学院朝阳分院的宋老师等等,都是良师了。
听各位老师的观点和想法,的确给人耳目一新的感觉。
本人在好多地方感觉知识不仅仅是欠缺了。
向他们学习了好多书本外的知识。
五、谈谈这次国培的食宿
这次培训从9月20日——29日,国家给每位学员给了300元的伙食,个人感觉长春的物价特高,每天在学生食堂吃饭一天30元根本不够,大家都是拿工资的,吃饭还是得自己拿出来点。
由于一次接待的人员比较多,一下子找一个能接待50人的宾馆很难,据班主任讲,她联系了多次才找到这个宾馆,由于离东北师大净月分校比较近,所以我们就在净月校区上课。
第一次住的地方是净月会馆,标间,无星,由于该会馆每天接待大量的人员,晚上吵吵嚷嚷,楼道里跑步声很大,夜深人静的时候听起了很吓人的,有些学员休息不好,于是到了9月26日,在班主任多次协调下,我们搬到了长春市的名人酒店。
离东北师大旧校区较近。
于是我们就到本部上课,由于时间比较紧,遗憾的是没有很好的参观东北师大本部校区。
净月校区上课的地方在计算机学院,由于是在教学楼,所以参观的地方较多,本部上课的是图书馆,一进校门就是图书馆。
上机的地方在逸夫教学楼,图书馆后面。
据说名人酒店是五星级,但我感觉稍微比原来好点,比如与净月会馆比楼道铺有地毯、房间灯光集中控制、用中央空调(净月会馆独立空调)、有浴缸、被子够长(本人想不通,东北人都是高个,净月会馆的被子盖不住一个人,贼短,老板不知道怎么当的。
)、床大了一点、有冰柜、擦鞋的东西、宾馆里面有些收费项目(比如方便面、伏特加、啤酒、饮料等等),当然收费也高了很多,具体高多少偶不知道。
我们吃饭的地方在学校食堂,净月校区学生数量少,食堂比较大,吃饭容易,本部学生多,吃饭排队很费劲,且价格比较高。
六、关于这次国培的宣传的探讨
个人感觉这次国培没有一点商业活动,应该增加一些商业性的赞助。
其实像这么大的活动,找几个赞助商,提供一下服务,比如视频摄制、活动场面照相等活动还是挺不错的。
七、国培给我的思考
如果说这次培训转变了我的教学观念、提升了教育理念、促进理论知识的发展,这是冠冕堂皇的话语,个人感觉不是真实的。
通过这次培训更深层次得是转变了我的工作思路和教学的想法,也就是如何培养信息技术大学生?
作为高校的教师应该给学生教点什么?
我们的培养目标是什么?
难道仅仅是书本知识、教学计划或者教学大纲内的教学内容?
技术发展的后来会是怎样,还需要教学生基本技能的技术?
等等,一直得思考。
思考也许没有结论、没有结果。
但的确能给人一种积极的意义。
2021年信息技术国培心得体会6
当今以计算机和络技术为核心的现代技术正飞速的发展,改变我们的学习方式,信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。
信息技术的综合运用能力,现在已不只停留在课件的制作上。
面对时代的进步,技术的发展,我们的学习和提高已迫在眉睫。
通过参加“国培计划”中小学教师信息应用能力提升工程的培训学习,让我对教育现代化的发展有了新的认识,使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术,提高课堂教学效率。
一、要与时俱进,更新观念。
1、可以说,此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有一个更新。
在平时我都停留在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养。
2、随着信息化快速发展,教师必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要,要具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;信息素养成了终生学习的必备素质之一,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
二、要运用技术,有效的辅助课堂教学。
1、通过聆听专家老师对“中小学教师信息技术能力培养”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习,使我充认识到作为一名老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力。
深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。
2、通过聆听专家们对“络学习资源应用”、“PPT应用”、“学科教师的媒体素养培养”、“电子白板的创新应用”等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面还要继续学习,不断提高。
如对“微视频的加工与编辑”的解析,使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能,平时我只会对办公软件进行简单的应用,没有更进一步去学习,听了老师们的解析与演示操作,使我开拓了视野,能力得到了提升。
另外,我还有一个大的收获就是学会了微视频的制作,下一步我要自己制作微课,在今后的工作中我将不断学习来丰富自我专业知识。
总之,通过这次培训学习,我受益匪浅,其感触非一一能言尽。
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