英语选择性必修二Unit 5 GrammarReview of the.docx
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英语选择性必修二Unit5GrammarReviewofthe
PeriodThree Grammar—Reviewoftheingform
感知以下课文原句,补全方框下的小题
1.Italsohelpscontrolyourbodytemperature,preventsyourbodyfromlosingtoomuchwater,warnsyouwhenthingsaretoohotorcold,andgivesyouyoursenseoftouch.
2.Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryseriousinjuries.
3.Thefirstandmostimportantstepinthetreatmentofburnsisgivingfirstaid.
4.Placeburnsundercoolrunningwater,especiallywithinthefirsttenminutes.
5.Removeanyclothesusingscissorsifnecessary,unlessyouseethefabricstickingtotheburntskin.
以上句子中,句1中的v.ing形式在句中作宾语;句2中的v.ing形式在句中作主语;句3中的v.ing形式在句中作表语;句4中的v.ing形式在句中作定语;句5中的v.ing形式在句中作状语。
概念:
动词ing形式是动词的一种非谓语形式,包括现在分词和动名词两种。
动词ing形式的时态和语态:
语态
时态
主动语态
被动语态
一般式
doing
beingdone
完成式
havingdone
havingbeendone
动词ing形式在句中的语法作用:
动名词在句中作主语、宾语、表语和定语,现在分词在句中作表语、状语、宾语补足语和定语。
一、动词ing形式作主语
动词ing形式作主语时,往往表示经常性、习惯性的动作,通常置于句首。
Readingaloudisagoodwaytolearnalanguage.
大声朗读是学习语言的一种好方法。
Wastingaperson’stimeisthesameaskillinghimforhisproperty.浪费别人的时间无异于谋财害命。
注意:
(1)不定式作主语表示具体的或一次性的动作。
Tolietoheriswrong.对她撒谎不对。
(2)动名词作主语时,谓语动词用单数。
Climbingmountainsisreallydifficultfortheold.
对于老人来说爬山确实困难。
二、动词ing形式作宾语
1.作动词的宾语
常接动词ing形式作宾语的动词可用下面的口诀帮助记忆:
避免错过少延期(avoid,miss,postpone)
建议完成多练习(advise/suggest,finish,practise)
喜欢想象禁不住(enjoy,imagine,can’thelp)
承认否定与嫉妒(admit,deny,envy)
逃避冒险莫原谅(escape,risk,excuse)
忍受保持不介意(stand,keep,mind)
Wouldyoumindopeningthewindow?
你介意打开窗子吗?
Idon’tlikewatchingtelevisionbutIenjoylisteningtotheradio.
我不喜欢看电视,但是喜欢听收音机。
Hetriedtoavoidansweringmyquestions.
他试图对我的问题避而不答。
2.作动词短语的宾语
常见的跟动词ing形式作宾语的动词短语有:
insiston,objectto,begoodat,befondof,leadto,putoff,giveup,lookforwardto,feellike,devote...to,get/beusedto,payattentionto,beworth等。
Heinsistedondoingitinhisownway.
他坚持要按照自己的方法做。
3.在有些动词的后面,如:
start,begin,continue等既可接动名词也可接不定式作宾语,两者意义区别不大。
Theycontinuedworking/toworkasifnothinghadhappened.他们继续工作,似乎什么也没发生过。
4.有些动词(短语)后跟不定式和动词ing形式作宾语均可,但含义不同。
常见的有:
动词
宾语的形式
意义
forget
todo
忘记做……
doing
忘记做过……
remember
todo
记着要去做……
doing
记得做过……
regret
todo
遗憾/抱歉要做……
doing
后悔做了……
try
todo
尽力做……
doing
尝试做……
mean
todo
打算做……
doing
意味着……
goon
todo
接着做(另外一件事)
doing
接着做(同一件事)
stop
todo
停下来去做……
doing
停止做……
Pleaseremembertogivemybestregardstoyourfamily.
请记着代我向你的家人问好。
Istillremembervisitingthemuseumforthefirsttime.
我仍记得第一次参观博物馆的情景。
5.下列动词可接动词ing形式的主动形式表示被动意义,相当于不定式的被动形式。
need/want/require/deservedoing=need/want/require/deservetobedone
Thebikeneedsrepairing/toberepaired.
这辆自行车需要修理。
三、动词ing形式作表语
作表语的动词ing形式包括现在分词和动名词。
1.现在分词作表语,往往具有形容词的性质,说明主语的性质、特征等。
作表语的现在分词,许多是由能够表示人们某种感情或情绪的动词变化而来的。
常见的有:
moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,surprising,puzzling,amusing,astonishing...这类分词有“令人……的”的含义,常修饰物。
Theargumentisveryconvincing.
这个论点很令人信服。
Yourspeechisveryinterestingandencouraging.
你的演讲很有趣而且很鼓舞人。
注意:
不定式和动词ed形式也可作表语,但不定式通常强调一次性的、具体的、将要发生的动作,动词ed形式则表示被动、完成含义。
2.动名词作表语多表示抽象性的或习惯性的动作,一般说明主语的内容。
Herjobiskeepingthelecturehallascleanaspossible.
=Keepingthelecturehallascleanaspossibleisherjob.她的工作是尽量使报告厅保持干净。
四、动词ing形式作定语
动名词和现在分词都可以作定语,但有所区别。
1.动名词作定语表示被修饰词的某种性能或用途,相当于for引导的介词短语。
Nooneisallowedtospeakaloudinthereadingroom.
阅览室里不准大声说话。
2.现在分词作定语时,它和被修饰词之间有逻辑上的主动关系,表示所修饰词进行的动作,相当于一个定语从句。
Theboyplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.
=Theboythat/whoisplayingfootballontheplaygroundismyyoungerbrother.
在操场上踢足球的那个男孩是我的弟弟。
注意:
现在分词、过去分词和不定式作定语的一般区别:
现在分词表示正在进行或习惯性的动作;过去分词表示被动或完成意义;不定式表示动作尚未发生。
Youshouldadapttothechangingsituation.
你应该适应不断变化的形势。
Thegroundiscoveredwithfallenleaves.
地上满是落叶。
I’mlookingforaroomtolivein.
我正在找房子住。
五、动词ing形式作宾语补足语
动词ing形式作宾语补足语时,表示正在进行的动作或经常存在的状态。
动词ing形式常作以下动词的宾语补足语。
1.表示感觉和心理状态的感官动词(短语)(常见的有see,hear,feel,smell,find,notice,observe,lookat,listento等)+sb.+doingsth.(作宾补)。
Ifeltsomebodystandingbehindme.
我感觉有人站在我后面。
Isawthelittleboycryingthere.
我看到小男孩在那儿哭。
2.表示指使意义的使役动词(常见的有have,let,keep,get,leave等)+sb./sth.+doingsth.(作宾补)。
Wekeptthefireburningallnightlong.
我们让火整夜燃烧着。
Iwon’thaveyourunningaboutintheroom.
我不允许你在房间里跑来跑去。
注意:
使役动词接现在分词作宾语补足语表示“让……一直做某事”。
接不带to的不定式作宾语补足语表示“让某人做某事”;接过去分词作宾语补足语,表示“主语请某人做某事,使完成某事或主语遭遇某事”。
Becareful,oryou’llhaveyourhandshurt.
当心,否则你会弄伤手的。
3.用于with复合结构中。
Icouldn’tdomyhomeworkwiththenoisegoingon.
由于噪音不断,我没法做家庭作业。
Withsomanypeoplelookingather,shefeltnervous.
这么多人看着她,她感到紧张。
六、现在分词作状语的用法
现在分词(短语)在句中作状语来修饰谓语动词或整个句子,表示动作发生的时间、原因、条件、结果、方式、让步或伴随状况。
1.作时间状语(相当于一个时间状语从句)。
Walkinginthepark,shesawanoldfriend.
=When/While(shewas)walkinginthepark,shesawanoldfriend.
当她在公园里散步时,她看到了她的一个老朋友。
注意:
当表示正在进行的动作时,可直接在分词前面加上when/while,此时也可理解为状语从句的省略。
2.作原因状语(一般可转换成由as或because引导的原因状语从句)
Beingill,hecouldn’tgotoschool.
=Ashewasill,hecouldn’tgotoschool.
因为生病了,他无法去上学。
3.作条件状语(一般放在句首,可转换成由if,unless等连词引导的条件状语从句)
Workinghard,you’llmakegreatprogress.
=Ifyouworkhard,you’llmakegreatprogress.
如果你努力工作,你将取得很大进步。
4.作结果状语
现在分词作结果状语时,通常放在句末,中间用逗号隔开,表示一种顺其自然、意料之中的结果。
Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,allowingmorepatientstobetreated.
这家医院最近得到一批新的医疗设备,这使更多的病人能得到治疗。
注意:
现在分词作结果状语,是随着谓语动词的发生而产生的自然结果,其逻辑主语往往是前面整个句子所描述的情况,前面有时候可以加thus。
而不定式作结果状语时常表示出乎意料的结果,有时前面可以加only。
试比较:
Hewascaughtintherain,thusmakinghimselfcatchacold.被雨淋后他感冒了。
Ihurriedtoschool,onlytofinditwasSunday.我匆忙赶到学校,结果发现是星期天。
5.作让步、方式和伴随状语
现在分词作让步、方式和伴随状语时,说明动作发生的背景和情况。
作伴随状语时,表示分词的动作和主句的动作同时发生,此时它可转换成并列句。
Marysatbythewindowoftheclassroom,readingabook.
=Marysatbythewindowoftheclassroomandwasreadingabook.
玛丽坐在教室的窗边读一本书。
注意:
1.为强调动词ing形式表达的意义,可在其前加上各种连词。
例如,加上when,while,强调与谓语动词同时发生;加上before,after,强调动作先后发生;加上thus,强调结果;加上(al)though,强调让步等。
Thoughknowingallthis,theymademepayforthedamage.
尽管他们了解这一切,但还是让我赔偿损失。
2.当现在分词的动作先发生,而谓语动词的动作后发生时,用分词的完成式。
Havingfinishedtheletter,hewenttopostit.
他写完信后就把它寄了出去。
(havingfinished是先发生的,went是后发生的)
3.动词ing形式的否定式:
not+v.ing;nothaving+v.ed
Notknowingthis,hedidn’tcome.他不知道这件事,所以没来。
Nothavingmadefullpreparations,weputoffthesportsmeeting.
因为没有做好充分的准备,我们把运动会延期了。
4.有些现在分词在句中没有逻辑主语,它们往往作为句子的评注性状语来修饰整个句子,表明说话者的态度、观点等。
例如:
generallyspeaking“一般来说”,judgingby/from...“从……来判断”,takingeverythingintoconsideration“从全盘考虑”。
Judgingfromhisbehaviour,hemustbemad.
从他的行为来判断,他一定是疯了。
Ⅰ.单句语法填空
1.Onasunnyday,afterlunch,shesatthere,reading(read)anovel.
2.Notknowing(notknow)wheretogo,shewenttothepoliceforhelp.
3.Therewasaterriblenoisefollowing(follow)thesuddenburstoflight.
4.Judging(judge)fromherletters,motherseemstobefeelingalotbetter.
5.Havinglived(live)inBeijingformanyyears,Carterknewthecitywell.
6.Whetheryoulikeitornot,travelling(travel)isinterestingaswellastiring.
7.Thoughshehaslittleeducation,sheinsistsonhersongoing(go)tocollege.
8.Theteachertoldthestudentstostopwriting(write)andtolisten(listen)tohim.
9.Theywereveryexcited(excite)atthenewsthatsomeonewouldlendthemmoney.
10.Don’thavethestudentsstudying(study)allday,whichwillreducetheirinterestinstudy.
Ⅱ.语法填空
Today,MountQomolangma’speakisnotalonelyplaceanymore.Over3,500peoplehave11.(successful)climbedthemountainoverthepastyears.Meanwhile,climbershavecomplainedabout12.(wait)forhoursinthebottlenecks.
Infact,thedangerous13.(crowd)aren’ttheonlyproblem.Allthoseclimbersneed14.(bring)alotofgear(装置)andmuchofthemendsupbeingleftonthemountains.MountQomolangmaisbecomingtheworld’s15.(tall)rubbishdump.
Butthegoodnewsis16.somemountaineersaretakingituponthemselvestocleanupQomolangma.MountaineersPaulandEberhardarepartofEcoEverestExpeditionwhichhasbeencleaninguprubbishsince2008.Sofarthey17.(collect)over13tonsofgarbage.
Someofthatrubbishisevenbeingusedfor18.higherpurpose.AspartoftheMountEverest8844ArtProject,agroupof15artistsfromNepalcollected1.5tonsofgarbage.They’vechangedthecansandoxygentanksinto74piecesofartthathavebeenexhibited19.
Nepal’scapital.Partoftheprofitfromsales20.(be)availablefortheEverestPeakeersAssociationwhichhashelpedcollecttonsofrubbishoffthemountain.
语篇解读 这是一篇议论文。
有很多人成功登顶珠峰的同时,他们遗留的垃圾也造成了环境问题。
幸好有环保登山者,他们致力于清理珠峰垃圾,并做出了巨大成绩。
收集的垃圾被制成艺术品陈列在尼泊尔首都,目的是提醒人们环保登峰。
11.答案 successfully
解析 考查副词。
climbed为动词,应用副词修饰。
故填successfully。
12.答案 waiting
解析 考查动名词作宾语。
句中about是介词,其后接动名词作宾语。
故填waiting。
13.答案 crowds
解析 考查主谓一致。
分析句子结构可知,提示词作为句子主语,谓语动词是are,所以主语用复数形式。
故填crowds。
14.答案 tobring
解析 考查非谓语动词。
根据固定搭配needtodosth.(需要做某事)可知,此处应该用不定式。
故填tobring。
15.答案 tallest
解析 考查形容词最高级。
句中的“rubbishdump”是名词词组,所以用形容词修饰,再根据句意此处为“世界最高的垃圾场”,故用形容词最高级。
故填tallest。
16.答案 that
解析 考查名词性从句。
分析句子结构可知,此处是表语从句,从句somemountaineersaretakingituponthemselvestocleanupQomolangma的句子成分和句意都是完整的。
故填that。
17.答案 havecollected
解析 考查时态和主谓一致。
句中sofar(到目前为止)是现在完成时的标志词,且主语是they,故用havedone。
故填havecollected。
18.答案 a
解析 考查冠词。
句中purpose是可数名词,根据句意可知此处不是特指,故用不定冠词。
故填a。
19.答案 in
解析 考查介词。
根据句意可知,此处应为“在尼泊尔的首都”,所以使用介词in。
故填in。
20.答案 is
解析 考查时态和主谓一致。
分析句子结构可知,be动词对应的主语是profit(利益,利润),是不可数名词,且根据全文判断时态为一般现在时。
故填is。
基础巩固
Ⅰ.句型转换
1.Aslongasyouworkhard,youwillsucceed.
→Workinghard,youwillsucceed.
2.Hisrichparentsdiedandlefthimalotofmoney.
→Hisrichparentsdied,leavinghimalotofmoney.
3.Althoughhehadfailedmanytimes,hedidn’tloseheart.
→Havingfailedmanytimes,hedidn’tloseheart.
4.Thegirlwhoissittingunderthattreeismysister.
→Thegirlsittingunderthattreeismysister.
5.Whenhewasaskedwhathadhappened,heloweredhishead.
→Askedwhathadhap
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