综合组教研组工作总结.docx

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综合组教研组工作总结

综合组教研组工作总结（2021）

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（工作总结）

单位：

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姓名：

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日期：

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综合组教研组工作总结（2021）

导语：

总结是人们对过往的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。

本内容可以放心修改调整或直接使用。

　　综合组教研组工作总结

　　综合组教研组工作总结1

　　转眼间又到学年之尾。

我们在感慨人生苦短之余，对综合组教研组一学期工作加以梳理，以期来年做得更好。

全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学教学模式，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。

这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力，通过全组老师的辛勤努力，工作取得了一定的成绩。

现总结如下：

　　一、教研组建设方面：

　　随着基础教育课程改革工作的进一步深化，时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。

因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。

我们将更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

　　1、加强业务学习力度。

制定业务学习制度和计划，鼓励教师进修深造。

要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

　　2、注重教师培养。

教研组中各科老教师从基础做起，严格要求，在课改的洪流中不断进步。

全组教师都圆满地完成学校分配的任务，获得比较满意的成绩。

　　3、关注教育科研新动态，注意收集新信息，虚心向兄弟学校求教学习。

发动教师与兄弟学校建立联络网，虚心求教，互相交流信息，

　　4、加强教师的培训。

通过各种渠道提高教师的专业知识，积极参加教育主管部门组织的各级专业培训。

　　5、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务。

因此组内风气较好，对领导和教务处的指示和要求，及时上传下达。

集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

　　二、常规教学方面：

　　认真落实常规教学各项任务，全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在常规教学检查中大部分老师的教案规范，备课充分，课前分析细、课后小结实。

全组教师听课任务均达到学校要求。

　　三、活动开展

　　1、高效课堂教学模式的学习、探讨并运用于教学之中。

狠抓“跑操”，培养学生自觉参加体育锻炼的习惯，增强学生体质。

　　2、开展丰富多彩的兴趣小组校本课程，取得了一定的成绩。

　　3、第十四周举办学校学校运动会。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念。

　　2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

　　3、在实践与理论的结合要下功夫，要将经验写成心得。

　　4、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质等。

　　综合组教研组工作总结2

　　时间飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了一学期。

本学期在学校领导的正确领导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，提高了学生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作。

　　1、认真落实常规教学各项任务

　　全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

在常规教学检查中，教案规范，备课充分。

内容完整。

综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。

在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。

全组教师听课任务均达到学校要求。

　　2、推出高质量的公开课

　　这学期我们开展多次公开课，力求四十周岁以下的青年教师人均一学年一节公开课。

这些公开课都经过了反复试教，精心准备，集中全组教师的集体智慧，从而取得良好的教学效果，也获得同行的好评，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。

教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。

思维的活跃，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。

　　3、为学校增光添彩

　　我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。

本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助学校领导做好各项比赛活动。

例如区体育运动会、健美操比赛、足球赛、科技活动比赛、跳绳比赛等活动。

为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时，任劳任怨，努力完成任务。

　　当然，在整个教研活动中也有不足之处，体现在以下几个方面：

　　1、教研活动开展得不够扎实;我们组安排了周四为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。

建议学校从体制上建立制度，保证教育教学研究的完整性、完善性。

　　2、教研组教师都比较年轻，缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。

要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

　　在今后的工作中，在团结、和谐的环境下，我们综合组的工作会更上一层楼。

　　综合组教研组工作总结3

　　转眼间又到学期之尾，本学期全组教师以模块课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，本教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。

这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。

再加上校领导的重视、关心和大力支持下，使我们的教育、教学工作取得了较好的成绩。

回顾这一学期的工作，紧张、繁忙但收益颇多。

　　一、教研组建设方面：

　　随着课程改革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了越来越高的要求，我们切实感受到了自身的压力，并有着强烈的`危机意识。

因此，我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。

我们组不断更新教育教学观念、完善教师自身知识结构、不断探索新的教学模式、方法，从而提高教学质量作为教研组建设的首要目标。

　　1、加强理论学习。

制定业务学习制度和计划，本学期教研组活动4次。

要求自学研讨，并经常交流心得，形成勤奋好学，积极向上的好风气。

　　2、增强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。

我们教研组学科杂、办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。

对领导和教导处的指示和要求，及时上传下达。

工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。

　　3、加强理论学习。

重点学习了新课程改革方面的理论，如：

新课程理念、新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。

在学习中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。

　　二、常规教学、科研方面：

　　1、认真落实常规教学的各项任务

　　全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。

我们进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合。

如备课要求每位教师对照有关制度，检查自己的备课情况，然后进行检查，再由学校对备课、作业的批改、听课情况进行检查。

　　2、严格按要求完成教研课任务。

对于上示范课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、再上课等几个环节。

　　3、推出高质量的教学公开课

　　本学期我组每人上了一节公开课，课前集体备课，课后研究讨论得失及改进措施，使全组教师在教学理念、教学能力等方面均有了较大的提高。

突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视的思想。

　　4、加强教学常规督导。

认真配合学校对教师的备课、作业、听课进行检查，随时进堂听课，并及时同相应老师反馈信息。

本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动。

　　5、注重青年教师培养。

为了我们的新成员能迅速成长,对我组新教师吴周林老师实施传帮带，悉心指导他们钻研业务和常规教学。

这位教师，虚心好学，在组内展示了2节评优课，每上完一节课，全组的教师集体研讨。

　　三、教研工作中存在的问题和需要加强的工作

　　由于每科教师办公地点分散，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。

为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。

　　忙碌的一个学期又将过去，经过全组教师的共同努力，使得学科工作顺利开展，并且取得了较好的成绩，回顾这一学期的工作，带给了我们很深的体会，有得也有失。

新机遇、新挑战，在新形势的要求下，我们将继续努力和探索，不断提高自身各方面的素质，共同把学校工作开展得有声有色、再上新台阶！

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